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IX Congreso Colombiano y V Iberoamericano <strong>de</strong>Neuropedagogía y NeuropsicologíaRetos <strong>actuales</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>neuropsicopedagogía</strong>: <strong>violencia</strong> esco<strong>la</strong>r y formaciónpara <strong>la</strong> paz, cerebro, educación y familia. Intervención ecológica einclusión esco<strong>la</strong>r.IX Congreso Colombiano yV Iberoamericano <strong>de</strong> Neuropedagogía yNeuropsicología<strong>“Retos</strong> <strong>actuales</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>neuropsicopedagogía</strong>: <strong>violencia</strong> esco<strong>la</strong>r yformación para <strong>la</strong> paz, cerebro, educación y familia.Intervención ecológica e inclusión esco<strong>la</strong>r”.Bogotá, Colombia Septiembre 14, 15 y 16 <strong>de</strong> 2011CENTRO DE CONVENCIONES DE LA BIBLIOTECA LUÍS ÁNGEL ARANGO.INVITADOS ESPECIALESCarrera 5° N° 11 - 78 – Zona histórica <strong>de</strong> Bogotá D.C.ANTONIO VALLÉS –________________________________________________________________________________________ESPAÑAORGANIZA: INSTITUTO DE NEUROCIENCIAS APLICADAS - INEAFELIPE LECANELIR-AUSPICIA:Colegio Colombiano <strong>de</strong> Psicólogos - COLPSICFundación Internacional <strong>de</strong> Pedagogía Conceptual Alberto Merani - FIPCLiga Colombiana por <strong>la</strong> Vida – Contra el SuicidioPATROCINA: GCC- Grupo Consultor Colombiano - AEROREPÚBLICA –Aerolínea oficial <strong>de</strong> eventoCONFERENCISTAS INTERNACIONALES Y NACIONALESCHILEANTONIO VALLÉS -ESPAÑAFELIPE LECANNELIER - CHILEMIGUEL DE ZUBIRIA SAMPER -COLOMBIACARLOS DÍEZ - COLOMBIACESAR AUGUSTO SIERRA BARÓN - COLOMBIACARLOS MEDINA MALO - COLOMBIAMARIA FERNANDA COBO CHARRY - COLOMBIAEDUARDO ALVARADO - COLOMBIALUZ HELENA RIVEROS - COLOMBIAHECTOR MONTOYA - COLOMBIADANIEL ANDRÉS VÁSQUEZ - COLOMBIARODRIGO RIAÑO - COLOMBIA1


IX Congreso Colombiano y V Iberoamericano <strong>de</strong>Neuropedagogía y NeuropsicologíaRetos <strong>actuales</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>neuropsicopedagogía</strong>: <strong>violencia</strong> esco<strong>la</strong>r y formaciónpara <strong>la</strong> paz, cerebro, educación y familia. Intervención ecológica einclusión esco<strong>la</strong>r.PRESENTACIÓNEl ACOSO ESCOLAR (también conocido como hostigamiento esco<strong>la</strong>r, matonaje esco<strong>la</strong>r o por su término inglésbullying) es una forma <strong>de</strong> maltrato psicológico, verbal o físico producido entre esco<strong>la</strong>res <strong>de</strong> forma reiterada a lo <strong>la</strong>rgo<strong>de</strong> un tiempo <strong>de</strong>terminado que afecta <strong>la</strong> calidad <strong>de</strong> vida y rendimiento académico <strong>de</strong> niños y adolescentes.La <strong>violencia</strong> esco<strong>la</strong>r y <strong>de</strong> conducta está excediendo todos los límites. No po<strong>de</strong>mos aceptar que se sigan provocando mássuicidios por el bullying físico, psicológico y el ciberbullying <strong>de</strong> menores y adolescentes por el acoso y <strong>la</strong> <strong>violencia</strong> esco<strong>la</strong>ry social actual en nuestras escue<strong>la</strong>s.Uno <strong>de</strong> los propósitos <strong>de</strong> INEA con esta versión <strong>de</strong>l IX CONGRESO COLOMBIANO Y V IBEROAMERICANA DENEUROPEDAGOGÍA Y NEUROPSICOLOGÍA. Retos <strong>actuales</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>neuropsicopedagogía</strong>: <strong>violencia</strong> esco<strong>la</strong>r y formaciónpara <strong>la</strong> paz, cerebro, educación y familia. Intervención ecológica e inclusión esco<strong>la</strong>r, es proporcionar una visiónglobal <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s NEUROCIENCIAS Y SUS RETOS EN LA EDUCACION ACTUAL CON NIÑOS Y ADOLESCENTESabordando <strong>la</strong>s teorías científicas más <strong>de</strong>stacadas <strong>de</strong>l último siglo <strong>de</strong>s<strong>de</strong> una perspectiva sencil<strong>la</strong>, c<strong>la</strong>ra y objetiva, dando aconocer sus fortalezas a <strong>la</strong> hora <strong>de</strong> explicar el comportamiento humano.Objetivos fundamentales:1. Afianzar los conocimientos <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sarrollo emocional y su implicación en <strong>la</strong> sociedad actual <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l Bulling y <strong>la</strong>stribus urbanas. 2. Profundizar en los aspectos evolutivos <strong>de</strong>l pensamiento y el lenguaje que finalmente da <strong>la</strong>sherramientas para el Aprendizaje y su alteración genera trastornos que <strong>de</strong>ben ser diagnosticados y atendidos. 3.Establecer los hitos <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sarrollo humano tanto a nivel cognitivo como <strong>de</strong>l lenguaje. No solo <strong>de</strong> manera <strong>de</strong>scriptiva sinoexplicativa, para lo cual se tiene especial cuidado en dar a conocer <strong>la</strong> investigación que ha permitido inferir elconocimiento <strong>de</strong>l que dispone hoy <strong>la</strong> comunidad científica. 4. Contraponer explicaciones teóricas sobre el trasfondo <strong>de</strong> <strong>la</strong><strong>violencia</strong> actual <strong>de</strong> los adolescentes y su dinámica familiar 5. Asociación entre síntomas <strong>de</strong>presivos con importanciaclínica y bajo rendimiento académico. 6. Re<strong>la</strong>ción entre <strong>la</strong> <strong>violencia</strong> Esco<strong>la</strong>r y el comportamiento Humano criminal ycorrupto 7. Conocer <strong>la</strong> reg<strong>la</strong>mentación actual y los programas <strong>de</strong> prevención, para respon<strong>de</strong>r a <strong>la</strong> sociedad <strong>de</strong> una formacontun<strong>de</strong>nte y garantizar una mejor calidad <strong>de</strong> vida <strong>de</strong> nuestros esco<strong>la</strong>res y así prevenir secue<strong>la</strong>s a futuro con un gransufrimiento emocional e impacto emocional, <strong>de</strong> nuestros niños y niñas.2


IX Congreso Colombiano y V Iberoamericano <strong>de</strong>Neuropedagogía y NeuropsicologíaRetos <strong>actuales</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>neuropsicopedagogía</strong>: <strong>violencia</strong> esco<strong>la</strong>r y formaciónpara <strong>la</strong> paz, cerebro, educación y familia. Intervención ecológica einclusión esco<strong>la</strong>r.SEPTIEMBRE 14TALLERES PRE – CONGRESO♦ Taller 1:INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y DETECCIÓN DEL ACOSO ESCOLAR.Eduardo Alvarado, Psicólogo Pontificia Universidad Javeriana, especialista Psicología Clínica, Universidad <strong>de</strong>l Norte,coordinador <strong>de</strong> atención a padres Instituto <strong>de</strong> Neurociencias Aplicadas INEA- Colombia7: 00 am – 9:00 am♦ Taller 2:♦ ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS ASOCIADAS A LA CONDUCTA VIOLENTA EN NIÑOS Y JOVENESLuz Helena Riveros, Psicóloga <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> los An<strong>de</strong>s. Magister en Técnicas <strong>de</strong> Psicoterapia. U. <strong>de</strong> Sa<strong>la</strong>manca España.9:00 am – 11: 00 am♦ Taller 3:ESTRATEGIAS NEUROPEDAGÓGICAS DE CONVIVENCIA SOCIAL EN EL ESPACIO EDUCATIVODaniel Vásquez, Psicólogo, especialista en Neuropedagogía <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Manizales. Docente e Investigador <strong>de</strong>lInstituto <strong>de</strong> Neurociencias Aplicadas INEA. Colombia11:00 am –1: 00 pm1:00 – 1:30 pm Almuerzo.♦ Taller 4:ROL FAMILIAR Y DEL DOCENTE EN LOS PROBLEMAS COMPORTAMENTALES. PAUTAS DE MANEJO DESDE LAPSICOLOGÍA ECOLÓGICA.Rodrigo Riaño, Ph.D © Psicólogo especialista en Psicología clínica, Máster en Neurociencias <strong>de</strong>l Instituto <strong>de</strong>Neurociencias y Salud Mental <strong>de</strong> Barcelona España. Coordinador grupo <strong>de</strong> investigación INEA.1: 30 pm – 3:30 pmTaller 5:ASOCIACIÓN ENTRE SÍNTOMAS DEPRESIVOS CON IMPORTANCIA CLÍNICA Y BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO.Hector Adolfo Montoya. Médico Psiquiatra. Pontifícia Universidad Javeriana y Universidad <strong>de</strong>l Bosque, <strong>de</strong> Colômbia. Profesionalárea clinica <strong>de</strong> psiquiatria <strong>de</strong> INEA.3:30 pm - 5:30 pm• Taller 6:ENSEÑAR Y EDUCAR: MANEJO DE LA AUTORIDAD EN EL AULA• Carlos Diez5: 30 pm – 7:30 pmLugar: Auditorio Miguel De Zubiría - INEA: Calle 108 Nº 14 – 22 - CUPO LIMITADOVALOR: $ 85.000 cada taller. Si se inscribe <strong>de</strong>: 3 a 4 Talleres, <strong>de</strong>scuento <strong>de</strong> 5%5 a 6 Talleres, <strong>de</strong>scuento <strong>de</strong>l 10%3


IX Congreso Colombiano y V Iberoamericano <strong>de</strong>Neuropedagogía y NeuropsicologíaRetos <strong>actuales</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>neuropsicopedagogía</strong>: <strong>violencia</strong> esco<strong>la</strong>r y formaciónpara <strong>la</strong> paz, cerebro, educación y familia. Intervención ecológica einclusión esco<strong>la</strong>r.“HOY ES POSIBLE CORREGIR EL FUTURO”8

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