CONSTRUIMOS UNA CASA - Atención a la diversidad MurciaEduca

SECUENCIA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE EL2- CONSTRUIMOS UNA CASA -SEGUNDA SESIÓN• Dedicar la primera mitad de la sesión a comenzar la construcción de la casa: decoraciónde cada una de las cajas que se utilizarán para cada una de las distintas dependencias.• Presentación de las láminas con objetos propios de cada estancia principal de la casa.Trabajar por parejas durante un tiempo suficiente para que puedan poner en común loque conocen. (Anexo 1, Anexo 2, Anexo 3, Anexo 4)TERCERA SESIÓN• En grupos de dos o tres alumnos, realizar con plastilina los distintos muebles y objetosnecesarios para decorar la casa. Cada grupo se encargará de una dependencia distinta.CUARTA SESIÓN• Montaje de la actividad: unir las cajas y decorar con todos los objetos realizados por losalumnos.QUINTA SESIÓN• Trabajo por parejas con las láminas para completar con artículos y objetos. (Anexo 5 yANEXOS\ANEXO 6.doc), (ANEXOS\Anexo 7.doc y Anexo 8), (ANEXOS\Anexo 9.doc yAnexo 10), (Anexo 11 y Anexo 12)• Trabajo individual: FICHA 1SEXTA SESIÓN• Trabajo individual: FICHA 2SÉPTIMA SESIÓN• Presentación del material ¿QUIÉN CONSTRUYE LAS CASAS? (FICHA 3, FICHA 4, FICHA5, FICHA 6)• Se hace la pregunta de manera colectiva.• Se recoge la información previa de l@s alumnm@s.• Se presenta la baraja (plastificada) para que puedan verlas, manipularlas y hacerlos comentarios que precisen.• Trabajo individual: FICHA 7c) Tiempo total estimado:• 7 sesiones.6º Planificación de la evaluacióna) Criterios de evaluación:• Conoce el vocabulario referente a las distintas dependencias de una casa: salón, aseo,cocina, dormitorio.Seminarios de Educación Compensatoria en Educación Primaria. Región de Murcia. Curso 2007-2008