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Propuesta deactividades para tercercicloLa última DICTADURA MILITAR, que comienzacon el Golpe de Estado en Marzo de 1976, llevóadelante un Genocidio con el propósito deimplementar un proyecto económico, político ysocial que le permitiría modificar la estructura delpaís, aumentar la pobreza, la muerte, lostormentos, las desapariciones, el exilio, ladenigración humana…LA MEMORIA IMPLICA “PONER EL CUERPO”.No es un monumento.No es un minuto de silencioNo es una ley de reconciliación. Es accionar sobrela realidad y reconocerse como protagonista de lahistoria, es darse cuenta de que los que no están,perviven en nuestra posturas frente a la vida.“El único homenaje posible es levantar susbanderas de lucha y continuar su camino. Loshomenajes póstumos sólo sirven para que losque garantizarán la impunidad hoy laven susculpas. El único monumento que podemoslevantar es un inquebrantable COMPROMISOcon sus ideales”. Madres de Plaza de Mayo.Actividad 1Se podría comenzar a trabajar contextualizando,el tema, a partir de imágenes de recortesperiodísticos, en las que se podrán observarsucesos de ayer y de hoy. Organizar en elpizarrón, las opiniones, ideas y relaciones quevayan surgiendo. Se puede armar una línea detiempo con estos datos.Actividad 2En pequeños grupos los/as alumnos/as podránbuscar en el diccionario las definiciones de lassiguientes palabras JUSTICIA. JUICIO.GENOCIDIO. MEMORIA. A partir de lasdefiniciones se les puede pedir que escriban lasrelaciones que puedan establecer con dichasdefiniciones.Actividad 3Se les puede proponer a los/las alumnos/as quepiensen algunas preguntas tales como:- ¿Qué le dirías vos a los jueces?- Otras preguntas dirigidas a los genocidas: Ej.¿Qué paso? ¿Dónde están los desaparecidos?- ¿Cómo se imaginan que debería ser un juicio?Actividad 4En grupos recabar información de lasOrganizaciones Sociales y Organismos deDerechosHumanos acerca de los juicios que sellevarán a cabo en la zona. Elaborar un informecon la información recabada. Exponer y socializarel informe realizado. Armar afiches para mostraren la escuela o en el lugar donde se desarrollaránlos juicios (le juicio se realizará en la ex Legislaturade Neuquén, en la calle Olascoaga) .Actividad 5(Junto a los/las profes de las áreas especiales)Se les propondrá a los/las alumnos/as otrasformas de expresión acerca del tema, relacionadoscon las áreas de plástica, teatro, literatura,música…ASOCIACIÓN MADRES DE PLAZA DE MAYOFILIAL NEUQUÉN Y ALTO VALLECasa de las Madres. Mascardi 55 (C.P. 8300) Neuquén. Inés Ragni:teléfono: (0299) 446-6100. Lolín Rigoni: teléfono: (0299) 448-1763.E-mail: doloresl@speedy.com.arH.I.J.O.S. ALTO VALLECasa de H.I.J.O.S. Buenos Aires 1841, (C.P. 8324) Cipolletti.Río Negro. Teléfono: (0299) 479-1200.E-mail: hijosaltovalle@infovia.com.arAPDH. Asamblea Permanente por los Derechos Humanos.Teléfonos: (0299)156-327224 / 154-018532.E-mail: apdh_neuquen@yahoo.com.arCEPRODH. Centro de Prof. por los Derechos Humanos.Telefono: (0299) 442-6683 E-mail: ceprodhnqn@yahoo.com.arZAINUCOTeléfonos: (0299)154-670967 / 440-0888 / 447-0553.E-mail: zainuco@yahoo.com.arCORRIENTE DE MILITANTE POR LOS DERECHOSHUMANOSTeléfonos: (0299) 478-6000 / 446-6100.Mascardi 55. (C.P. 8300) NeuquénORGANISMOS OFICIALESJUZGADO FEDERAL DE NEUQUÉNPeriodistas Neuquinos 171. (C.P. 8300) Neuquén.Teléfonos: (0299) 443-7427 / 448-6035.Juez de Instrucción: Guillermo LabateFISCALIA FEDERAL DE NEUQUÉNElordi 162 (C.P. 8300) Neuquén. Tel.: (0299) 448-9672Fiscal de Instrucción: José María Darquier.Secretaria de Fiscalía: Cristina BueteTRIBUNAL ORAL FEDERAL DE NEUQUÉNCarlos H. Rodriguez 46 1ºpiso. (C.P. 8300) Neuquén.Teléfonos: (0299) 448-4754 / 442-2894.Presidente del Tribunal Oral: Orlando Coscia15PRIMARIA
Dictadura militar = GenocidioMirta Mántaras afirma en la introducción de sulibro: “Genocidio en la Argentina”, que el Golpe deEstado no fue sólo castrense, sino cívico-militar. Yluego afirma ella: “…se cometió genocidio con lasarmas, y con la destrucción de la economía. Losresultados están a la vista: miles de muertos ydesaparecidos y millones de excluidos sociales.””La finalidad del golpe cívico-militar fue imponer unmodelo de acumulación cuyos denominadorescomunes fueron la desindustrialización, ligado a lacrisis de las pequeñas y medianas empresas, lacentralización del capital y la concentración de laproducción y el ingreso...”Afirmamos entonces que el genocidio no hubierapodido sucederse sin este pacto entre las fuerzasarmadas y el empresariado que no sólo instigó elgolpe, sino que cedió sus empresas para quefuncionaran los centros clandestinos, entregó laslistas negras de la mano de los burócratas, yfinalmente se benefició acumulando las gananciasde la súper explotación, la desocupación y latransferencia de sus deudas a la deuda pública.Sirvan de ejemplo Ledesma, Ford, Fiat, Lomanegra, Grupo Clarín, etc.El Art. II inc. c) de la convención sobre Genocidioprevé como forma de comisión de ese delito “elsometimiento intencional del grupo a condicionesde existencia que hayan de acarrear sudestrucción física total o parcial”.El 10 de diciembre de 1948 se proclamó laDeclaración Universal de Derechos Humanos y serealizó la convención para la prevención y sancióndel delito de Genocidio.En 1975 la asamblea de la ONU efectuó unacontundente prohibición de la tortura mediante la“Declaración sobre la protección de todas laspersonas contra la tortura y otros tratos o penascrueles, inhumanas o degradantes”“El genocidio es un delito de DerechoInternacional y en Argentina se dieron todas lasacciones típicas que atrapa el delito de genocidio;las sanciones penales para aplicar la pena seencuentran en nuestro código penal. Ademásforma parte del derecho interno de aplicaciónobligatoria en el país, ya que la Convención sobreGenocidio fue incorporada en 1994 a laConstitución Nacional”.En su trabajo Mántaras sostiene que estamosfrente a un juicio parcial, ya que el golpe de 1976fue cívico-militar y aún no se juzgó al podereconómico por la destrucción del patrimonionacional.“Los militares y civiles, incluidos los miembros delclero, que participaran en la matanza de un gruponacional o mediante la exclusión social quesometió a los sobrevivientes a condiciones dedestrucción total o parcial, no tienen plazo para sujuzgamiento”.“…la justicia no es un acto formal del derecho,sino que previamente es necesario adquirir elpoder colectivo de sentar a los demás criminalesen el banquillo: deshacer la trama. La justicia es elacto final en el ejercicio previo de la resistenciasocial y del poder colectivo…” “Castigar para quenunca más suceda” es la consigna...Utilizamos para esta nota extractos del libro: “Genocidio en laArgentina” ea ediciones 2005 Mirta Mántaras, abogada yespecialista en derecho militar. Querellante en los juicios porla Verdad, Bahía Blanca, representando a la APDH.¿Qué es un genocidio?¿Conocés otros casos de genocidioEl genocidio ¿ocurrió en otras partes del país?Y nuestra zona ¿se salvó del genocidio?¿Qué corresponde hacer con los genocidas? Ynosotros ¿tenemos que participar en lo que se hagacon ellos? ¿Por qué sí o por qué no? Si considerasque sí ¿de qué manera podés hacerlo?¿Por qué no se utiliza la figura de Genocidio queincluye todos esos delitos?¿Por qué si en 1994 fue incorporada laConvención sobre Genocidio a nuestraConstitución, todavía no se aplica?¿Cuáles son los delitos por los que se estánjuzgando a los militares?16
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