Aprender sobre las TIC

Aprende más sobre las TIC
Hecho por Eduardo Pesquera. IES Pinar de la Rubia.
Noviembre de 2015

Índice
1.-La sociedad de la información, de la comunicación y
del conocimiento.
2.-Historia de la informática, evolución tecnológica.
3.-El lenguaje de los ordenadores
4.-Globalización, conocimiento colectivo.
5.-Movilidad, ubicuidad y disponibilidad.
6.-Tendencias evolutivas de las TIC.
7.-Brechas digitales.

1.-La sociedad de la información, de la comunicación y
del conocimiento.
Sociedad de la Información es un estado de desarrollo
social caracterizado por la capacidad de sus miembros
(ciudadanos, empresas y Administraciones Públicas) para
obtener y compartir cualquier información, instantáneamente,
desde cualquier lugar y en la forma que se prefiera. Se trata
de un nuevo tipo de sociedad donde la creación, modificación
y distribución de la información forma parte esencial de su
actividad económica y social. Se considera específico de esta
sociedad el uso de las Tecnologías de la Información
aplicadas a la economía y al proceso productivo.
La diferencia de la sociedad del conocimiento y la
sociedad de la información es que la información no es lo
mismo que el conocimiento, la información es un instrumento
del conocimiento. El conocimiento es aquel que puede ser
comprendido por cualquier mente humana razonable,
mientras que la información son aquellos elementos que
obedecen principalmente a interés comerciales, y en el
conocimiento, educativos.
Además sociedad de conocimiento se usa también para
definir sociedad de información muchas veces ya que en esta
palabra en inglés tiene una misma escritura “knowledge”.
En cuanto a la sociedad de comunicación, se advierte
como en las otras, no una novedad sino una mejora de la
comunicación por medio de las Tecnologías de la Información,
capaces de ofrecer la difusión de la información, buscando un
acceso universal y equitativo. Esta como en las otras, es una
realidad que con su desarrollo y globalización, busca el
desarrollo de otros.
Por ejemplo, el uso de radio o televisión está dejando paso al
de internet, ya que se considera que en este puedes
conseguir más información, más desarrollo personal.

2.- Historia de la informática, evolución tecnológica.
La informática es el tratamiento automático de la información
por medio de computadoras.
Cuando hablamos la informática en la historia, hablamos de
la búsqueda de realizar cálculos más fácilmente, por medio
de máquinas destinadas a ello. En función a esto, podemos
establecer los sucesos más importantes en orden cronológico:
-Ábaco (2000ac): Fue la primera herramienta conocida, se
piensa que fue concebida por los sirios, continuó usándose
hasta la creación de la calculadora.
-Leonardo Da Vinci
(1452-1519dc)
diseñó la primera
calculadora
mecánica, aunque no
llegó a construirla.
-WilheltnSchikard
(1623) crea la
primera calculadora, aunque no tuvo tanta resonancia como
la pascalina.
-Blaise Pascal
(1645) crea la
pascalina, similar a la
de Wilheltn, solo creo
50 copias y su utilidad
no era tan grande.
-Samuel Morland
(1625-1695) Inventó
una máquina para
sumar, una de
multiplicar, y otra para cálculos trigonométricos.

-Godfred Leibniz (1694) crea su Calculadora universal, la
cual consiguió una producción masiva en 1820 gracias al
director francés de una aseguradora.
-Frank Bladwin
(1872) construye
una calculadora
con rueda
Odhner, que en
1910 sería
difundida
universalmente.
De esta derivará
la caja
registradora de
James Ritty de
1879.
-Charles Babbage (1834) inventa su Máquina analítica.
Esta se usaba para calcular funciones polinómicas, usando
notación decimal y siendo accionada por manivela, sin
embargo requería de más cálculos que no podía realizar esta
para llegar a una solución.
-Ada “Lovelace” elabora el primer lenguaje de
programación, para la máquina de Charles Babbage,
describiendo su uso y las posibilidades que abría.
-Hermann Hollerith (1889) inventa la Maquina de los
censos, para aumentar la eficacia de estos, ya que se venían
pasando los datos manualmente.

-Ordenadores de primera generación.
Los primeros ordenadores fue creado en 1941 en Alemania,
construidos con relés, que dieron paso a los tubos de vacío,
que se usaban para amplificar, conmutar o modificar una
señal, mediante el movimiento de los electrones.
-Ordenadores de
segunda
generación.
Aparecieron por
primera vez en 1958,
caracterizados por el
uso de circuitos
transistorizados en vez
de tubos de vacío.
-Ordenadores de tercera generación.
Se incorpora el uso de circuitos integrados a mediados de
1960, la marca IBM que controlaba la mayoría del mercado.
También surge la multiprogramación, por la cual se podían
ejecutar diferentes programas al mismo tiempo.
-Ordenadores de cuarta generación.
Hacia los 70 los
ordenadores
comenzaron a utilizar
memorias electrónicas
en vez de núcleos de
ferrita. También es
cuando Microsoft
empieza a alzarse, y
aparece la compañía
Apple.

-Ordenadores de quinta generación.
Aunque ya había habido ordenadores personales
anteriormente (El primero fue el Programma 101 en 1963) Se
popularizaron a partir de los 90. Además, se buscó conseguir
ordenadores que pudieran elaborar cualquier ecuación, esta
iniciativa la tuvo Japón, y fueron diferentes proyectos los que
fracasaron.
-Ahora: Los ordenadores han ido evolucionando buscando
reducir su tamaño y aumentar sus funciones, a la vez que
ser más simples en su uso.
Estos almacenan en su memoria incluso más de un terabyte
(1.099.511.627.776 bytes)
Y tienen procesadores que contienen millones de transistores
en menos de una micra de espacio. Además se busca lo más
estético a la hora de vender a individuales.

3.-El lenguaje de los ordenadores.
El origen de la programación radica en Ada Lovelace, la
primera programadora de la historia.
Consigue establecer las instrucciones necesarias para que un
computador realice unan serie de cálculos iniciales.
El software de un sistema
busca la interacción de la
persona con el hardware,
y para ello consta de:
-Sistema operativo: Es
el programa más
importante, se encarga de
la relación entre el
hardware y otros
programas.
-Lenguajes del
ordenador: Son aquellas
estructuras que con una
base sintáctica y
semántica imparten
diferentes instrucciones a
un programa.
Se podrían diferenciar en 5 generaciones:
-Primera: Lenguaje máquina.
-Segunda: Lenguaje ensamblador.
-Tercera: Lenguajes de alto nivel.
-Cuarta: Lenguajes RAD. En los cuales se puede programar
sin ser un experto.
-Quinta: Programas orientados a la inteligencia artificial.

Se deben diferenciar el lenguaje de programación (ej.:
C++) de los lenguajes informáticos o lenguajes de marcas
(ej. : HTML), ya que no tienen funciones aritméticas o
variables, y son usados para dar un estilo y organización a los
datos que nos devuelven las aplicaciones de un servidor, los
cuales han sido tratados mediante un lenguaje de
programación. (Aparte de los dos mencionados, también hay
otros: de especificación, consulta, comunicaciones…)

Lenguaje máquina: Es el único lenguaje que comprende la
máquina, el binario, compuestos por ceros y unos. 8 dígitos
equivalen a un byte, y cada vez que se multiplica por 1024 se
sube un “escalón” 1024 bytes = kilobyte, 1024KB = 1
megabyte, gigabyte, terabyte…
Para intervenir en el lenguaje máquina se usan otros
lenguajes (bajo, medio, alto) con similitudes con la lengua
inglesa. Para conseguir que el ordenador entienda este
lenguaje, se usa el programa llamado “ensamblador” que
transforma letras o palabras en unos y ceros.
Estos lenguajes reducen “10100010101 a VD3C” Lo que haría
mucho más fácil su comprensión para el programador. El
nivel alto o bajo, marca la similitud entre lo escrito para dar
órdenes y el lenguaje humano.

4.- La globalización, un mundo digital conectado en
red, conocimiento colectivo.
La globalización es la difusión de los conocimientos (y la
tecnología). El intercambio de información es un aspecto de
la globalización que a menudo se pasa por alto, ya que el
punto principal al hablar de esta es el comercio. Por ejemplo,
la inversión extranjera directa da lugar no sólo a una
expansión del capital sino también a la innovación técnica.
Con carácter más general, la información sobre métodos de
producción, técnicas de gestión, mercados de exportación y
políticas económicas está disponible a un costo muy bajo y se
trata de un recurso muy valioso para los países en desarrollo.
El estudio de las telecomunicaciones entre otros, permite
que a diario, se vaya mejorando en estos aspectos.
El hecho de poder extender tanto las tics brinda unos fuertes
puntos positivos, como son:
-Innovación y beneficios en salud, educación y tecnología.
-Promover actos sociales y caritativos (ONGs por ejemplo)
-La posibilidad de ampliar el mercado por parte de pequeñas
empresas.
-Una educación y trabajo a distancia.
-Además lo inmaterial de esto ahorra espacio, miles de libros
pueden ser contenidos en un disco duro.
Privacidad
Los virus son
sistemas maliciosos
que pueden desde
robar información
hasta estropear un
ordenador. Es
importante saber
guardar tu
información en tu

propio ordenador, pero más importante es saber que guardar
en internet, en la nube, que son diferentes servicios que
almacenan tu información. Al igual que puede ser robado de
tu Pc, puede ser robado de internet, e incluso con más
facilidad, porque todo lo que entra en internet, por mucho
que lo elimines, nunca puedes tener la seguridad de si ha
desaparecido completamente.
Plagio
Tanto estudiantes como trabajadores se exponen al plagio si
no es bien corroborado primero, en trabajadores puede
significar una grave pérdida monetaria o personal por el
hecho de que alguien ponga tu
trabajo a su nombre y consiga
mayor beneficio de este. En
estudiantes es al revés, el que
pierde es quien plagia, ya que
no realiza el esfuerzo necesario
para desarrollarse y aprender
en la materia.
Información excesiva o
errónea
En internet, la información no
tiene por qué ser verdadera, por
eso para entender todo lo que
se lee se debe contrastar para
conseguir una idea apropiada.

5.- Movilidad, ubicuidad y disponibilidad.
Movilidad: Se puede transportar.
Ubicuidad: Esta en todas partes.
Disponibilidad: Se puede usar en cualquier momento.
Estos tres conceptos definen perfectamente Internet, el cual
ayudado de un dispositivo electrónico, puede hacer internet
un concepto que se expande casi a escala mundial. Internet
no está en ningún sitio, ya que es el conjunto de muchos
servidores que almacenan información y sus relaciones con
otros dispositivos, por esto internet no es sino una red de
redes, la cual no tiene sus contenidos disponibles en todo
momento, pero por el hecho de que internet nunca tiene los
mismos contenidos.
Gracias al GSM
“Global System
Mobile”, que usa
ondas de radio de
alta frecuencia
ayudado por torres
de radio consigue
dotar a nuestros
teléfonos móviles de
conexión a internet,
la cual se puede
llevar a todas partes en cualquier momento (Siempre que
haya una torre de radio cerca).
Además se puede acceder a Internet mediante otros
muchos medios:
Línea telefónica digital (RDSI,ADSL) y convencional (RTB),
conexión por cable (sustituye las señales eléctricas por
luminosas), vía satélite, redes inalámbricas (como al GMS
pero de pequeñas dimensiones), LMDS, PLC.
Aunque internet no es global, se busca su globalización, como
comentábamos en la “sociedad de comunicación”

6.- Tendencias evolutivas de las TIC.
Grafeno
Este material derivado del carbono del cual se prevé un gran
uso en pocos años consta de cualidades muy adecuadas
para las tics, tales como: Conductor de eléctrico,
Impermeabilidad, Elasticidad, Capaz de autorepararse, Bajo
efecto Joule, Resistente, Transparente, Ecológico y Ligero.
Además en su investigación ya se pueden advertir diferentes
usos, como: Microprocesadores, Baterías, células solares y
pantallas flexibles, y por qué no, condones.
El único problema que plantea es su obtención.
Nanotecnología
Es la tecnología a nivel de átomos o moléculas, con fines
principalmente industriales y médicos. Las aplicaciones a
desarrollar de mayor índole son:
-Informática
-Almacenamiento, producción y conversión de energía.
-Monitorización de la salud y cura de enfermedades.
-Alimentos transgénicos.

Computación cuántica
Aunque en la práctica no se han desarrollado ordenadores
cuánticos eficientes, se basa en cambiar los bits por qubits,
pasando de usar los valores “1 o 0” a “1,0 o ambos”. De esta
manera se consigue llegar más allá de las típicas puertas
lógicas. Además vemos que con x partículas tendríamos 2 X
posibles estados.
Su uso principal tiene el punto de mira en el desarrollo de la
inteligencia artificial, ya que en muchos aspectos
cotidianos no se necesita de las mejoras que presenta frente
a ordenador normal.
Tics en la educación y trabajo.
Esto en países desarrollados ya viene siendo una realidad,
con cosas tan simples como la implementación de
ordenadores en las aulas, algo simple que ya venía dado en
las empresas.
El punto fuerte del desarrollo viene a la hora de enseñar a
gente con discapacidades o que se encuentra incomunicada o
no puede atender a clases presenciales, el uso de internet y
nuevas propuestas para este tipo de enseñanza mejoran su
calidad de vida.

Redes sociales
Las redes sociales, portales de comunicación para personas
de todas partes del mundo, buscan mejorar su privacidad y
globalidad, la cual es exponencial, con un fondo económico
que cabe destacar a la hora de buscar su expansión. Por otra
parte, estas también almacenan muchísima información, no
toda de calidad por supuesto, por ejemplo YouTube recibe
una cantidad de 100 horas de video por minuto y cada mes
son más de 1.000 millones de reproducciones las que se
generan. Unos datos que aunque increíbles, son ciertamente
incrementables.

7.- Brechas digitales:
Todas las ventajas pueden convertirse en desventajas,
se puede dar muy mal uso a las tics, la información es un
bien muy valioso, se puede alterar, sabotear, robar y usar en
contra de las personas. El cyberbulling sería el perfecto
ejemplo de cómo se puede hacer daño, mediante la
difamación y la humillación social. Mas es tan solo un
ejemplo, ya que puede llegar a cosas más peligrosas, como el
robo de información militar con fines bélicos.
-Países desarrollados y subdesarrollados
Los indicadores del desarrollo humano, la situación de los
países pobres es hoy mucho mejor que la que existía en
1870 en los grandes países. Esto se debe en gran medida a
que los avances médicos y el mejoramiento de las
condiciones de vida han aumentado considerablemente la
esperanza de vida.
La rápida evolución de los países desarrollados ha hecho que
aunque otros se quedaran atrás, y no tuvieran el mismo
acceso a las mejoras de estos, hayan conseguido mucho más
de lo que lo podrían haber hecho sin ayuda, aun así siguen
por detrás y se necesita buscar en ellos una mejora de la
calidad de vida.
Esto tiene también sus desventajas en trabajadores de
países desarrollados, teniendo que desarrollarse mucho
académicamente para poder optar a un puesto “genérico” de
trabajo, y seguir estudiando después debido al desarrollo del
paradigma de su trabajo.

-Brecha de género
La brecha digital de género hace alusión al rezago que las
mujeres sufren en ámbitos de incorporación y participación
en la sociedad de información.
Podríamos remontarla hasta la primera programadora, Ada
“Lovelace” la cual tuvo más ocurrencias de las que podremos
saber aparte de la invención del primer lenguaje informático,
y es que en su tiempo, por el simple hecho de ser mujer su
trabajo no habría sido bien recibido.
Pero estos problemas se están solventando precisamente a
las TICs y su habilidad para difundir información, y es que
son muchos los grupos encargados de defender a la mujer
hoy día. Sin pensárselo demasiado, ahí está el Instituto
Nacional de la Mujer.

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http://www.monografias.com/trabajos73/sociedades-informacionconocimiento-web/sociedades-informacion-conocimientoweb.shtml#sociedaddb
http://www.illustrationsource.com/stock/image/44133/man-sucked-intocomputer/?&results_per_page=1&detail=TRUE&page=4
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