revista REDUCIDA

2016
Más información:
Ctra. Hoyo de Manzanares, 16
28770 Colmenar Viejo
Tel: 91 846 13 70
www.colmenarviejo.com
infancia@colmenarviejo.com
Nuestros coles:
C.E.I.P. Héroes del 2 de Mayo
C.E.I.P. Antonio Machado
C.E.I.P. Fuentesanta
C.E.I.P. Ángel León
C.E.I.P. Federico García Lorca
C.E.I.P. Virgen de los Remedios
C.E.I.P. Miguel Hernández
C.E.I.P. Tirso de Molina
C.E.I.P. San Andrés
C.E.I.P. Isabel la Católica
C.E.I.P. Soledad Sainz
Revista de la Casa de la Juventud nº 26

Casa de la Juventud .................................. 1
C.E.I.P. Héroes del 2 de Mayo ................... 3
C.E.I.P. Antonio Machado ........................... 6
C.E.I.P. Fuentesanta................................... 9
C.E.I.P. Ángel León..................................... 13
C.E.I.P. Federico García Lorca.................... 18
C.E.I.P. Virgen de los Remedios.................. 21
C.E.I.P. Miguel Hernández.......................... 24
C.E.I.P. Tirso de Molina.............................. 27
C.E.I.P. San Andrés.................................... 31
C.E.I.P. Isabel la Católica............................ 34
C.E.I.P. Soledad Sáinz................................ 36
sumario

editorial
Lourdes Navas
Concejala de Juventud e Infancia
¡Hola a tod@s!
Como no nos hemos visto a través de esta Revista desde el año
pasado lo primero que quiero hacer es desearos un ¡MUY FELIZ
2016! ¿Y lo segundo? Pues, daros las gracias, especialmente,
por vuestra participación en una de las actividades que
preparamos con más ilusión para vosotros en las pasadas
Navidades: la elaboración de un CALENDARIO ESCOLAR.
Seguro que lo tenéis colgado en el aula ¡Es genial!
Pero, ahora, hay que continuar con el curso y por eso quiero
recordaros que LA CASA DE LA JUVENTUD sigue abierta de
par en par para vosotros, para que continuéis participando en
nuestras actividades, cursos, talleres, fiestas, concursos,
programas, espectáculos, campañas... y muy especialmente
en nuestro Consejo de Participación Infantil, en lo que
llamamos el E-LABORATORIO DE IDEAS, un espacio en el que
todos juntos podemos hablar de lo que os interesa y donde
podéis hacer propuestas y compartir ideas... y, por supuesto,
jugar, jugar y jugar.
¡No lo olvidéis! ¡Estamos aquí!
edita:
Ayuntamiento de Colmenar Viejo
Casa de la Juventud
Concejalía de Juventud e Infancia
Ctra. Hoyo de Manzanares, 16
Tel: 91 846 13 70
infancia@colmenarviejo.com

I CONCURSO DE DIBUJOS
PARA CALENDARIOS INFANTILES
El Primer Concurso de Calendarios Infantiles ha sido un gran éxito.
Han participado diferentes niños y niñas de 3º, 4º, 5º y 6º curso de los colegios
de Colmenar y además, muchos otros lo hicieron en el taller de dibujos que se
realizó en La Casa de la Juventud.
Ya podéis disfrutar de vuestro calendario en el cole, lo encontrareis colgado en
vuestra clase, y para todo aquél que quiera tener su propio ejemplar sólo tiene
que imprimirlo, la puedes encontar en nuestra web:www.colmenarviejo.com.
¡Enhorabuena a nuestros ganadores, y gracias al resto de concursantes por su
participación y por la originalidad de sus dibujos!
¡Hasta la próxima edición!
ganadores
Sergio Arribas Villamayor- 11 años- Antonio Machado
– Claudia Arribas Martín- 11 años- Antonio Machado
– Berta García Bellisca- 11 años- Antonio Machado
– Javier Llorente Margolles- 12 años- Antonio Machado
– Adolfo Santos Izqueirso- 9 años- Ángel León
– Carlos Sanz Lorenzo- 8 años- Antonio Machado
– Lucía Santos Izquierdo- 8 años- Ángel León
– Camila Pinto- 9 años- Tirso de Molina
– Fabián Cristian Costache- 8 años- Tirso de Molina
– Javier Gómez Carrillo- 11 años- Federico García Lorca
– Paula González Sánchez- 11 años- Federico García Lorca
– Oriana Angulo Mejías – 11 años- Antonio Machado
– Nerea Gayoso Serrano- 11 años- Federico García Lorca
-1-

El e-laboratorio de ideas
¿Os acordáis cuando fuimos a vuestra clase y os hablamos sobre El e-Laboratorio de Ideas?...
¡Pues ya somos un equipo! Niños y niñas de diferentes colegios se han animado a participar y ya
están elaborando sus propias actividades, juegos, talleres,excursiones...
Esto es lo que los que opina el equipo del
e-Laboratorio de Ideas...
En el e-Laboratorio de
Ideas te diviertes, lo pasas
bien, conoces gente y la
monitora es muy divertida!
Nerea Sanz.
Federico García Lorca
Mola mucho y es muy
divertido poder proponer
las actividades que te
gustan!
Ismael Akoad.
Virgen de los Remedios
Puedo hacer amigos, me divierto,
aprendo cosas nuevas y lo mejor
son las actividades... ¡
APUNTAROS!
Asad Degman.
Virgen de los Remedios
Me encanta el e- Laboratorio de
Ideas porque en el tiempo libre
puedes hacer cosas muy
divertdas sin pensar solo en el
colegio... ¡y llevar el cerebro a
unas minivaciones!
Adelina Demeterca.
Tirso de Molina
Me gusta el e- Laboratorio
porque me gusta opinar,
divertirme, proponer juegos,
hacer excursiones y hacer
amigos.
Héctor Martín.
Fuente Santa
Me gusta ir al e-Laboratorio
porque programamos ideas que
queremos hacer como por
ejemplo excursiones.
Alicia Jimeno.
Federico García Lorca
Me gusta venir al e-Laboratorio
de Ideas porque haces amigos y
expresas tus opiniones.
Isabel Sierra.
Tirso de Molina
Apuntaros es muy
interesante y divertido!
Salma Nour.
Virgen de los Remedios
Si tienes entre 10 y 12 años, te apetece proponer nuevas
ideas y disfrutar de muchas actividades... ¡Ven a La Casa
de la Juventud e inscríbete al e- Laboratorio!
Al e-Laboratorio vengo a
pasar un rato, proponer,
disfrutar y hacer nuevos
amigos.
Sergio Jerez.
Antonio Machado
La inscripción es GRATUITA y para participar solo se tiene que rellenar un
formulario y que tu mamá, papá o tutor firme una autorización.
¡Más fácil imposible y te estamos esperando!
-2-

Colegio
Héroes del
2 de Mayo
-3-

Este curso escolar ha nacido una nueva comunidad educativa:
El CEIP “Héroes del 2 de Mayo”.
Nuestros pequeños “héroes” de 3 años, padres y maestros estamos trabajando
conjuntamente en diferentes proyectos y actividades que os queremos mostrar.
APRENDEMOS CON NUESTROS PAPÁS Y MAMÁS EN CLASE.
A tener un primer contacto con el entorno cercano…
A cuidar de nuestra salud y saber qué hacer en caso de emergencia...
Colegio Héroes del 2 de Mayo
-4-

A comer adecuadamente y conocer qué alimentos pueden comer los niños
celiacos…
A escuchar cuentos e historias que nos encantan….
A comprobar cómo funcionan nuestros sentidos con actividades muy interesantes…
Colegio Héroes del 2 de Mayo -5-

Colegio
Antonio Machado
Colegio Antonio Machado -6-

CONSTRUIMOS ARBOLITOS
de Ni eve
El viernes 13 de noviembre fue un día muy especial en nuestro cole, ya que los alumnos de 4º de
Primaria se convirtieron en científicos y además, compartieron esta experiencia con los alumnos
del colegio público Miguel Hernández.
A continuación os mostramos lo que nos han contado los alumnos de nuestro centro.
Os queremos contar una actividad que hemos realizado en nuestro centro junto con el colegio
Miguel Hernández.
Cuando nos contaron en qué iba a consistir la actividad nos explicaron que la íbamos a compartir
con personas de otro colegio. También nos explicaron que estas
personas tenían algunas dificultades.
Al principio tanto ellos como nosotros nos mostrábamos un
poco tímidos y los profesores nos tuvieron que animar a
mezclarnos. Ya a la hora del descanso, que salimos al patio,
la mayoría estábamos jugando juntos: unos al fútbol, otros
a carreras y otros simplemente charlando y enseñándoles
nuestro colegio.
La actividad consistió en hacer un experimento de ciencia,
consiguiendo un árbol con nieve en la copa, lo hicimos así:
1º Cogimos un trozo de plastilina para hacer el tronco del árbol.
2º Pegamos con cola la parte de abajo del árbol a la tapa de nuestro bote,
3º Introdujimos medio palo de madera dentro del tronco del árbol.
4º Hicimos con papel de aluminio un bola que sería la copa de nuestro árbol.
5º Metimos la bola en ADP, que es un producto químico disuelto en agua.
6º Después de dos minutos sacamos la bola y la pusimos en la parte de
arriba del árbol.
7º Por último dejamos secar el árbol
Al rato empezaron a formarse cristalitos en forma de nieve. ¡Fue genial! ¡Parecía nieve auténtica!
La verdad es que el experimento nos gustó mucho a todos, pero también el haberlo compartido
con los niños y niñas del otro colegio. Hemos jugado con ellos, lo hemos pasado muy bien, son muy
educados y felices, algunos eran muy cariñosos y hasta nos abrazaban de lo contentos que
estaban.
Alumnos de 4º de Primaria
¡Esperamos que vengan otra vez por aquí y volver a verlos!
Colegio Antonio Machado -7-

Colegio Antonio Machado -8-

Colegio
Fuentesanta
Colegio Fuentesanta -9-

jornada de
BIO-MEDICINA
En este primer trimestre, el alumnado de 4º de Educación Primaria
asistió y participó activamente en una clase teórico-práctica, con el fin
de conocer los órganos del corazón y pulmones.
La explicación sobre el funcionamiento de dichos órganos; así como, el
conocimiento de las distintas partes de los mismos , con sus respectivos
cometidos a realizar, fueron expuestas y diseccionadas por Iría
Carmela, estudiante de Medicina.
Colegio Fuentesanta -10-

La Antártida
más cerca
El pasado día 19 de noviembre, el alumnado de sexto tuvo la oportunidad
de aproximarse a la Antártida de la mano de la bióloga Henar, integrante
de la misión científica de España en la Base Antártida, quien mediante una
exposición sencilla y muy didáctica les explicó las misiones y actividades
que acometen durante su estancia; así como, las diversas curiosidades
que se dan a la hora de viajar hasta allí o aquellas que surgen en el día a
día.
De tal modo, que a partir de las mismas y su exposición, como las
respuestas a las numerosas preguntas e interrogantes, supondrá – a
partir de ahora - que el “continente blanco” como lugar remoto y su
simpática fauna resulten más próximos y familiares al alumnado de sexto
del cole.
Colegio Fuentesanta Colegio Fuentesanta -11-

PROYECTO SOLIDARIO
Por tercer año, nuestro cole sigue manteniendo “la llama solidaria”, en
este curso y en este primer trimestre la colaboración ha sido con la
Asociación “Francisco de Asís”, dirigida por el padre Jorge que acomete
la inestimable tarea de facilitar un refugio temporal para aquellos
inmigrantes que desean incorporarse a la sociedad.
Con el fin de poner en conocimiento de nuestro alumnado las vivencias y
vicisitudes que les acontecen hasta llegar aquí, el padre Jorge junto a tres
miembros de la casa pasaron los días 26 y 27 de noviembre junto a los
pequeños y adultos del cole.
Colegio Fuentesanta
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Colegio
Ángel León
Colegio Ángel León
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Acrosport
Con el fin de plantear propuestas prácticas encaminadas a mejorar la cohesión
grupal y entender la cooperación de forma significativa como instrumento para
alcanzar un fin común, nuestro profe de Educación Física plantea el “Acrosport”
como una de las más interesantes y con mejores resultados, puesto que se pone en
juego la necesidad de ser ayudado y ayudar.
El desarrollo de la actividad consiste en resolver un problema motor basado en la
realización de pirámides humanas o figuras donde el equilibrio es el elemento
principal……..como podéis comprobar.
Colegio Ángel León
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Colegio Ángel León
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Fiesta del
otoño
Cuando es el tiempo de la castaña, la castañera, la castañera, baja ligera de la
montaña hasta el mercado de la ciudad……. A golpe de música el ciclo de Infantil
del colegio Ángel León bailó, cantó y recitó algunas poesías a nuestras
castañeras que nos prepararon unas riquísimas castañas.
Colegio Ángel León
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¡Ummm que ricas estaban!
Colegio Ángel León
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Colegio
Federico
García Lorca
Colegio Federico García Lorca -18-

SER VOLUN
TARIAS
en un CENTRO EDUCATIVO
Queremos compartir la experiencia vivida durante varios días en el CEIP Federico Gª
Lorca, colegio que elegimos para realizar nuestras 20 horas de voluntariado dentro de
la asignatura Fundamentos Teóricos de Educación Infantil, como podréis suponer
somos estudiantes de magisterio en la Autónoma, estamos en el primer curso de
Educación Infantil.
Para nosotros ha supuesto un primer contacto con lo que será, en un futuro, nuestra
profesión. Desde el primer día nos hemos sentido muy acogidos por todas las personas
que forman ese gran equipo, de forma que hemos conseguido establecer un bonito
vínculo con todos ellos: alumnos y docentes.
Su biblioteca ha sido uno de los espacios donde más tiempo hemos pasado colaborando:
organizando espacios, materiales, forrando libros…Nos ha servido para recordar
nuestra infancia cuando caía en nuestras manos algún título de libros que nos leían
nuestras maestras o en nuestras casas.
Nos ha llamado mucho la bonita decoración del colegio con los trabajos de los niños por
los murales, la decoración de las puertas, los paneles alusivos a los “sentimientos”.
Destacan por su creatividad y denotan gran imaginación, en este cole hay mucho
“artista”.
También hemos colaborado en las aulas de infantil, lo que nos ha permitido tener
contacto con el trabajo de las maestras y con el bien más preciado que tiene este cole,
los niños, sus alumnos.
Hemos disfrutado de la actividad y del ambiente del centro por lo que quedamos muy
agradecidas y esperamos regresar cuando hagamos nuestras prácticas de carrera.
Lo dicho, reiteramos nuestros agradecimiento a toda la Comunidad Educativa del
Federico Gª Lorca.
Colegio Federico García Lorca -19-

Colegio Federico García Lorca -20-

Colegio
Virgen
de los Remedios
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El nuevo reto del
CPB Virgen de los Remedios
¿El nuevo reto? Os preguntaréis… pues sí.
Ya el año pasado los maestros de este cole empezamos a pensar en poner en
marcha un plan para organizar los patios”
¿Cómo surge la idea?
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Todos éramos conscientes del poco espacio que tenemos
Los alumnos empezaron a quejarse de que
siempre se juega a lo mismo en el recreo.
Otros…que no juegan con nadie…
Con todo ello y algunas cosas más, los
maestros, con la ayuda del orientador
del centro y la integradorasocial del
aula TEA, ponemos en marcha un
nuevo proyecto: Elaborar un plan
dinamizador de patios.
Colegio Virgen de los Remedios -22-

Realizamos una encuesta a todos los alumnos
de primaria con las siguientes preguntas:
Si fueras el director del colegio…
¿Cómo te gustaría que fuese el patio, qué le pondrías, qué le
quitarías? ¿Habría juguetes?
Las respuestas fueron de lo más curiosas. Nos llamaron mucho la atención las
respuestas de los alumnos de 5º y 6º, pues pensaban en juegos para los más pequeños
antes que para ellos.
Este año, con toda la información, nos pusimos a trabajar para hacer realidad las
peticiones de juego de todos los alumnos.
Se ha dividido el patio en varias zonas de juego.
Cada zona tendrá sus normas y su material específico.
Pero…¿Quién se va a hacer responsable de hacer realidad esta nueva
organización en el periodo de recreo?
Pues…los maestros, nuestra maravillosa integradora social y los alumnos de 6º, que
tendrán como función ser negociadores de conflictos. Para realizar dicha función
llegaran a un acuerdo con sus tutoras sobre el atuendo, los turnos entre ellos, la
organización de las diferentes zonas…
Estamos muy ilusionados y emocionados con este nuevo reto y con el mismo lema de
todos los cursos:
Ir juntos es comenzar. Mantenerse juntos es progresar. Trabajar juntos es ¡¡¡¡¡¡ triunfar
!!!!
Colegio Virgen de los Remedios -23-

Colegio
Miguel Hernández
Colegio Miguel Hernández -24-

Aprender es un viaje en el que intervienen personas, materiales,
lugares, emociones… Cada persona tenemos particulares formas
para aprender y necesitamos vivir experiencias que nos ayuden a
conocer el mundo que nos rodea. Estas son algunas de las
experiencias con las que todos hemos aprendido durante este
primer trimestre.
Colegio Miguel Hernández -25-

Colegio Miguel Hernández -26-

Colegio
Tirso de Molina
Colegio Tirso de Molina -27-

todo empezó por...
un té MARROQUÍ CON PASTAS
En la clase de Lengua trabajamos con unos textos sobre "El maravilloso mundo del té": la
planta del té, el té y la salud y la ceremonia japonesa del té. Nos gustó mucho y vimos que en
nuestro entorno familiar y cultural también se toma el té. El profe, que vivió mucho tiempo en
Marruecos, nos explicó lo interesante de la ceremonia del té y lo rico que estaba con la
hierbabuena. Como algunas de nosotras somos marroquíes nos pusimos de acuerdo toda la
clase y cada uno llevó algo al comedor del cole para celebrar la ceremonia del té (azúcar,
colador, tetera, té, vasos, música, etc). Hannan, la mamá de Fátima, aceptó venir al cole y
preparar el té allí, con todas y todos nosotros. Después le hicimos una entrevista que
habíamos preparado antes en clase. Aprendimos muchas cosas interesantes sobre el té y
sobre Marruecos. Txema, nuestro profe, encargó a Hannan unas pastas y dulces típicos
marroquíes y ella los preparó en casa. El té estaba buenísimo, y las pastas mejor todavía.
Para rematar la clase, Chaimae llevó música típica de Marruecos y bailó unas danzas
marroquíes preciosas. Elsa, aunque su familia es ecuatoriana, se apunta a todo y también se
animó a bailar. Blanca, la profe de Música, nos ayudó con la megafonía y Marta, nuestra
tutora, nos apoyó con los pastelitos y el té. Aquello estuvo fenomenal. En la clase de 5º
somos de familias procedentes de muchos países ¡¡de los cinco continentes!! (Ecuador,
Marruecos, Nigeria, China, República Dominicana, Argentina, Colombia, Australia, Cuba,
Perú, Rumanía... e incluso hasta de Colmenar).
Colegio Tirso de Molina -28-

té
Por eso, hemos decidido ir enseñándonos mutuamente, y poco a poco, distintas
costumbres de la cultura de cada uno de nuestros países. Es genial. Ya estamos haciendo
presentaciones en power point y en word de cada país con la ayuda de nuestras familias.
Hasta ahora hemos presentado Cuba, Ecuador, Rumanía, Australia, Nigeria… y otros
muchos lugares. La verdad es que hemos tenido una suerte excelente siendo una clase y un
cole tan multiculturales. Tenemos el mundo metido en el aula, pero no en los libros sino de
verdad. Lo que estudiamos es nuestra propia vida, nuestras vidas. ¿Sabéis una cosa? No
cambiaríamos nuestra clase ni nuestro cole público por ningún otro. Viva el Tirso y viva 5º.
Gracias a Marta, Blanca, Hannan y Txema por la actividad y a todos los y las profes del cole y
a Violeta por todo lo que hacen con nosotros.
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Colegio Tirso de Molina -30-

Colegio
San Andrés
Colegio San Andrés
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Colegio San Andrés
-32-

Proyecto de arte
,
“El Sueño de Sorolla”
Hola, somos los alumnos de infantil del colegio San Andrés y
os vamos a contar una de nuestras vivencias a lo largo del
trimestre.
A finales de septiembre, Jaime, el jefe de
estudios, vino a nuestras clases y de forma
muy misteriosa nos dijo que fuésemos todos
a la clase de 5 años. Allí pudimos disfrutar de
una obra de teatro que las profes realizaron
titulada “El sueño de Sorolla”. Fue muy
e m o c i o n a n t e p o rq u e u n ro b o t n o s
trasladaba al pasado para conocer la
historia del cumpleaños de María, la hija de
Joaquín Sorolla, un pintor excepcional que
despertó nuestra curiosidad con su juego de
luces y sombras en los cuadros marineros
que en la obra aparecían.
A partir de ahí empezamos a investigar
s o b re e s e g ra n p i n t o r v a l e n c i a n o.
Conocimos a su familia, que tantas veces
pintó en sus cuadros. Y,…aún fuimos más
allá, un día, inesperadamente, llegó al cole
una señora llamada María, ¡era la biznieta de
Joaquín Sorolla!, ¡menuda sorpresa!, eso
nos acercó aún más a conocer a este gran
pintor, pues nos contó muchísimas cosas
sobre él, como que le encantaba pintar
cuadros relacionados con el mar.
Gracias a la curiosidad que esto despertó
en nosotros, Pablo apareció un día con un
velero como el que nos mostró María en uno
de los cuadros, titulado “El Balandrito”. Nos
contó que había ido a la casa de Sorolla de
Madrid, convertida actualmente en un
museo y que le había llamado su atención el
velero, por eso hizo uno con su padre, ¡qué
curioso!, aprendimos las partes de un
barco, hicimos un barco de papel y de
repente alguien preguntó: ¿por qué los
barcos no se hunden?, así, que nos tocó
investigar y experimentar en clase hasta
encontrar soluciones. Como homenaje a
este cuadro se nos ocurrió hacer uno entre
todos, y ya veis el resultado, ¡somos unos
artistas! pero no sólo hicimos ese cuadro,
pintamos otros que decoran los pasillos de
nuestro cole.
La parte que más nos entristeció fue
cuando las profes nos contaron que Sorolla
pasó sus últimos días enfermo en un pueblo
cercano a nuestra localidad, Cercedilla,
dónde nos dejó su último recuerdo.
Colegio San Andrés
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Colegio
Isabel La Católica
Colegio Isabel la Católica
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Hemos ido de excursión a la Cañada Real
Segoviana que es una vía pecuaria por
donde pasa el ganado.
Empezamos metiendo el agua y las
galletas en la mochila, nos fuimos al cole
y esperamos nerviosos al autobús que
nos llevo hasta Soto.
Cuando nos bajamos del autobús se
presentaron dos monitores y tuvimos
que andar por el pueblo hasta el inicio de
la senda, pasando por muchas cosas y
llevándonos muchos sustos por los
perros.
Al empezar la ruta vimos unos caballos.
Un caballo vino y nos empezó a
olisquear, a todos nos dio miedo, pero
luego nos gustó. Todos los chicos y
chicas seguimos el camino, nos
encontramos a personas.
Llegamos a una dehesa donde nos
enseñaron que por allí pastaban las
ovejas, vacas y por la noche, en invierno,
había lobos. Nos dijeron que debíamos
cuidar la naturaleza y respetarla, y nos
explicaron como se escuchan los
sonidos del campo.
Jugamos a un juego en el que un grupo en
lobos y otro ovejas y con los ojos
cerrados tenias que hacer el ruido de tu
animal y buscar a un compañero, era
raro pero chulo.
Colegio Isabel la Católica
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Colegio
Soledad Sáinz
Colegio Soledad Sáinz -36-

A lo largo de este primer trimestre tanto maestros como alumnos
hemos
hecho muchas actividades dentro y fuera del aula. Nos encanta participar, además, en
todas aquellas actividades que nos propone el Ayuntamiento: natación, teatros, visionado
de películas, salud bucodental…
También, nos gustaría hacer referencia a las actividades que hemos propuesto para el
mes de diciembre. Este año el Festival de Navidad lo celebramos en el Salón de Actos de la
casa de la Juventud el jueves 17 de diciembre en compañía de nuestras familias. Ese
mismo día, después de las actuaciones, celebramos la IV Campaña del Juguete Solidario
en la que muchos niños de distintas edades se benefician de la solidaridad de los demás
fomentando así unos valores en los más pequeños que deseamos perduren a lo largo de su
vida.
Además este curso estamos poniendo en marcha la revista “Noti-Sainz”. La llevan a cabo
varios alumnos de sexto de primaria. En ella incluirán noticias relacionadas con el Colegio,
entrevistas, pasatiempos y concursos.
No podemos dejar de comentar las maravillosas experiencias pedagógicas que
compartimos con los mayores de la Residencia Nª Sª de la Soledad a través de talleres de
expresión plástica, representaciones musicales y teatrales… La inocencia y la
experiencia juntas para crecer en el respeto.
Colegio Soledad Sáinz -37-

Colegio Soledad Sáinz -38-

PARA CONCLUIR
La motivación, participación y adquisición de contenidos de los alumnos es altamente significativa
abarcando gran parte de los contenidos curriculares de forma globalizada. Queremos destacar la
implicación y el alto nivel de aprendizaje que los alumnos muestran en las actividades antes
expuestas, y también lo que disfrutan con elementos como: semillas, hojas, ramas, piedras, agua,
tierra, bulbos, esquejes …. y todas las posibilidades didácticas que ofrecen.
Las personas implicadas en la formación de los niños de edades tempranas sabemos que de esta
manera recogemos la herencia pedagógica de las tradición de la Escuela Nueva del siglo XIX (“mirad
lo que los niños traen en sus bolsillos, y a partir de ahí empezad vuestra clase”, decía Montessori), y
apenas así empezamos a acercarnos a los sistemas educativos nórdicos con los que en desventaja
se nos compara. Y además propiciamos que los alumnos se alejen de lo “virtual-tecnológicoartificial”
acercándose a lo natural, sensorial, vivo: hermoso.
Colegio Soledad Sáinz -39-

Jardín Semilla Negra:
EL ANDAMIO DE LA NATURALEZA.
Desde hace varios cursos en nuestro colegio venimos
intentando dedicar un espacio y un tiempo primordiales a la
naturaleza desde un abordaje globalizado y vivenciado. Las
maestras de Educación Infantil de este centro consideramos
que el andamiaje (en el sentido pedagógico de nuestro
maestro Bruner) con el medio natural es fundamental en la
formación integral de nuestras alumnas y alumnos.
Así que hemos venido buscando rincones, pasillos, alfeizares,
poyetes, baldas … cualquier hueco para propiciar el encuentro
diverso y siempre productivo entre nuestros niños y el medio
natural.
EN EL PRESENTE CURSO
En este curso hemos retomado nuestro “Jardín Semilla Negra” en los niveles de 3, 4 y 5
años con el apoyo y el ofrecimiento a la comunidad educativa. Se ha instalado así un
espacio interior dedicado a taller, exploración sensorial, colecciones y clasificación o
cultivo de plantas de interior. Y un espacio exterior dedicado a cultivo, experimentación y
cuidado de plantas. Así como expositores y rincones diversos inmersos en los rincones y
aulas de infantil. En estos espacios tiene gran relevancia el estudio y cultivo de las
leguminosas, conmemorando su año internacional, imbricándonos en este proyecto
todo el centro. Esperamos que en próximos cursos estos espacios ajardinados y estos
rincones naturales se extiendan por todo nuestro colegio.
Las maestras estamos convencidas de que la acción directa sobre el medio deriva
en una mayor base para el desarrollo cognitivo en sus etapas concreta y abstracta. Por
esto se han diseñado y llevado a cabo actividades insertas en nuestras programaciones
que intentan propiciar en nuestros grupos:
Exploración sensorial de los elementos naturales de cultivo o alimentos de
temporada
Clasificación matemática de elementos provenientes de salidas escolares o de la
libre interacción de los niños
Actividades de siembra, plantación, cultivo y mantenimiento de distintas especies
vegetales. Registro de los cambios producidos en los ciclos vegetales y las
estaciones
Instalaciones artísticas con transformaciones de los elementos naturales
Espacio de laboratorio y taller de observación de los cambios producidos
Sensibilización hacia los seres vivos y vivencia de las emociones
Colegio Soledad Sáinz -40-

“ Ese beso entregado al aire es para ti/
fruta que has de comer mañana/
guarda la semilla porque estoy en él/ ….
SEMILLA NEGRA
RADIO FUTURA
Colegio Soledad Sáinz -41-

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