CODIGO ETICO del psicologo

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apoya la conservación del ambiente (art. 4). Un cuarto principio
propone el respeto a la dignidad personal y profesional de los
psicólogos (art. 5). Los restantes artículos (6 al 15) describen
normas de conducta, aplicables a diversas áreas de la práctica
profesional: educación continua, confidencialidad, problemas
personales de los psicólogos que interfieran con su juicio,
contribución del desarrollo de la psicología como ciencia, abuso
del poder, el empleo de evaluaciones serias para elaborar un
informe formal y falsa representación.
Capítulo II. Del ejercicio libre de la profesión
Son 13 artículos, todos relativos a la práctica profesional.
Los aspectos de ésta que se cubren son: canalizaciones, calidad
y cantidad de los servicios proporcionados, competencia,
remuneración, engaño, la psicología y los medios, informe
de resultados, terminación de la terapia, confidencialidad y
excepciones a la confidencialidad.
Capítulo III. De la investigación
Este capítulo está dedicado a la investigación, es el más
extenso y se divide en cuatro partes:
La primera parte cubre dos principios generales, mismos que
realmente reflejan conductas específicas que deben seguirse:
conducir la investigación empleando como criterio principal la
relevancia social de los resultados de investigación y la necesidad
de que sean investigadores formados como tales, quienes
conduzcan la investigación.
La segunda parte sobre participantes humanos en
investigaciones abarca: la evaluación de los beneficios y riesgos
de la investigación, la preferencia de los intereses humanos por
encima de los científicos, los esfuerzos de investigación basados
en la revisión de la bibliografía de investigación antecedente, las
responsabilidades de los investigadores y participantes, la
seguridad en el empleo de sustancias en la investigación,
responsabilidades contractuales entre investigadores y
participantes, la libertad de los sujetos de investigación
de participar o no y la confidencialidad.
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Los animales como sujetos de investigación es el asunto
al que se dedica la tercera parte. Recomienda la adherencia
a las leyes locales respecto a la adquisición, mantenimiento
y desecho de animales, la supervisión y educación de los
ayudantes del investigador y la evitación del sufrimiento en
los animales.
La última parte de este capítulo considera los siguientes
aspectos: la publicación de resultados, veracidad, aceptación
formal de coautores, la falta de acuerdo entre autores, evitar
la publicación de resultados engañosos, responsabilidades
de los autores, crédito a las instituciones y participantes y el
cumplimiento de acuerdos con instituciones donde se hubiera
realizado la investigación.
Capítulo IV. De la docencia
La enseñanza es el área de este capítulo. Cubre diversos
aspectos como la obligación de trasmitir conocimientos y
habilidades a los alumnos adhiriéndose a estándares académicos
elevados, la comprensión de la educación como el desarrollo
individual y social, la actualización de los contenidos de
aprendizaje, la enseñanza impartida por ayudantes, los cursos
de educación continua, la enseñanza de la ética y el respeto a
los estudiantes.
Capítulo V. De las pruebas y los instrumentos de evaluación
El capítulo se divide en dos partes.
La primera contiene normas generales, las cuales prescriben
las pruebas psicológicas para el uso exclusivo por parte de
psicólogos debidamente formados, llaman la atención a los
límites de la evaluación psicológica y prohiben la distribución de
pruebas psicológicas obsoletas.
La segunda parte trata de la comunicación y la explicación
de los resultados de las pruebas psicológicas aplicadas, y las
limitaciones de la aplicación automatizada de pruebas, no hace
mención de técnicas psicológicas u otros instrumentos fuera
de las pruebas, a pesar de que así lo anuncia el título de esta
sección.