TerceraFase_Estrategiadeintervencion_LinaHenao_G92

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Psicopatología y contextos
Trabajo individual:
Propuesta de Intervención Social para promover
La salud mental y prevenir el trastorno mental
Presentado por:
Lina Marcela Henao Ríos.
Código: 1.093.217.371
Grupo: 403015_92
Presentado a:
Tutora: Adriana Renee Tobos.
Universidad Nacional Abierta y Distancia
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Mayo 05 2016
Pereira, Risaralda.

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Tabla de contenido
Introducción ………………………………………………………….. 3
Justificación …………………………………………………………….4
Objetivos ………………………………………………………………..6
Análisis del trastorno mental…………………………………………...7
Estrategia de intervención ……………………………………………..10
Justificación de la intervención ………………………………………..12
Conclusiones …………………………………………………………...14
Bibliografía …………………………………………………………….15

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Introducción
El presente trabajo contiene la experiencia del estudiante del curso Psicopatología y
contextos, frente a la tercera unidad que plantea crear una estrategia de intervención y promover
la salud mental previniendo el trastorno mental con el objetivo de enumerar y reconocer los
distintos factores protectores y de riesgo bajo los cuales se pueden encontrar los individuos.
El trabajo busca que el estudiante se posicione en el contexto de un psicólogo que debe
generar una intervención social donde su prioridad será incluir un nuevo pensamiento o cultura
de transformación social con el objetivo de reforzar la realización personal de los individuos
dentro de los diferentes entornos donde se da su desarrollo. Para tales fines se ha venido
trabajando en el curso el aprendizaje basado en problemas, en el grupo 092 dicho planteamiento
del problema ubica a un sujeto quien padece un trastorno derivado del consumo de sustancias, así
entonces el estudiante apoyándose en un marco teórico sólido y los objetivos del plan decenal de
salud pública, donde el primer ítem es precisamente el consumo de sustancias psicoactivas licitas
e ilícitas, desarrollará una estrategia de intervención dirigida desde el entorno del individuo a
generar espacios de participación que le ayuden a integrarse al mismo tiempo que se derriban
barreras culturales y actitudinales de las comunidades frente al problema del trastorno mental.

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Justificación
Actualmente Colombia es un país considerado en vías de desarrollo, pero este ¨desarrollo¨ no
comprende únicamente el avance de la industria y la economía, el desarrollo abarca una serie de
dimensiones, estadios y aspectos que se convierten en un engranaje que marchará en pro del
mejoramiento de la calidad de vida de los individuos, para tal búsqueda y en vista de las
problemáticas más apremiantes del país se ha puesto en marcha el plan decenal de salud pública
o PDSP 2012-2021, el cual abarca ocho dimensiones primordiales a ser atendidas, entre ellas la
convivencia social y la salud mental; se han creado políticas y acciones dirigidas a promover la
salud mental y a atender de forma integral los trastornos mentales, es aquí en este punto donde
entra el curso de psicopatología y contextos a promover dicha formación en los estudiantes de
psicología de la Unad, siendo de vital importancia para el desarrollo de los objetivos propuestos
en el PDSP 2012-2021 asumir el rol del profesional de la psicología ubicándonos como tales en
contextos socio-culturales reales donde podamos apreciar, detectar e intervenir la emergencias de
los trastornos mentales sintomáticos en los cuales los individuos no logran acoplarse a las
funciones sociales y psicológicas que le son impuestas en el desarrollo de los diferentes roles que
desempeñan a lo largo de sus vidas.
Estas necesidades entonces nos conducen como estudiantes a generar un análisis histórico,
analítico y estratégico para finalmente comprender la importancia y nuestra ubicación como
profesionales que ejerceremos en el futuro como psicólogos y en algún momento aportaremos al
cambio social con objetivos claros dirigidos al despliegue de una serie de recursos y espacios

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donde los individuos se sentirán incluidos con oportunidades diversas para su desarrollo y
realización personal comprendiendo que un solo estándar no puede incluir a la inmensa y quizá
infinita variedad y diversidad de la especie humana en su psique, de esta forma los individuos
lograrán conocer su propio potencial disfrutando con mayor acento y libertad sus vidas,
ejerciendo sus roles desde distintos escenarios o entornos donde se activen y desplieguen
componentes para la promoción de la salud mental y la convivencia.

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Objetivos
- Objetivo general:
Fomentar desde el ejercicio profesional del psicólogo una cultura de autocuidado y
prevención en el consumo de drogas, enfocándose en la transformación y creación de
espacios protectores de la salud mental.
- Objetivos específicos:
Intervenir el alto consumo de sustancias por parte del individuo, ayudando
así a cambiar la percepción que tiene de su núcleo familiar como una
¨carga¨ a un núcleo al que debe procurarle cuidado y protección
Crear políticas organizacionales dentro del marco laboral donde se genere
un programa de salud ocupacional dirigido a la prevención del consumo de
sustancias
Desde los espacios de las entidades municipales crear entornos de
promoción y prevención de salud mental, dirigida al consumo de
sustancias, haciendo énfasis en las comunidades con mayor riesgo de
consumo y abuso.
Fomentar un cambio en los imaginarios sociales y culturales frente al
narcotráfico y el consumo, generando prevención frente a la normalización
del uso de sustancias, creando nuevos entornos protectores para la salud
mental y la convivencia social.

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Desarrollo
1. Análisis del trastorno mental
Microsistema
Mesosistema
Los altos niveles de estrés que se
viven dentro del microsistema del
individuo, a causa del maltrato
enfocado a los hijos y a la pareja
devenido del consumo de
sustancias, genera una percepción
amenazante de su presencia en el
hogar, lo que concluye en una
baja calidad del sistema y las
relaciones que allí se desarrollan.
Las relaciones y la interacción del
sujeto dentro de su mesosistema
se están viendo seriamente
afectadas por su búsqueda
constante del consumo de
sustancias , la evolución y sano
desarrollo de este entorno se ha
detenido y comienza un retroceso
ya que descuida sus actividades y
tareas laborales para el consumo,
lo que conlleva al absentismo
constante , en este punto
encontramos que el sujeto se
debate entre tener que trabajar por
que debe ¨cumplir¨ con su rol de
proveedor en la familia y entre ser
Barbará Dohrenwend, desarrollo un modelo donde
brindó los conceptos de inadaptación en los
acontecimientos que representan estrés para los
individuos, y considero el crecimiento psicológico
como un resultado del proceso de reacción al
estrés (Dohrenwend y Dohrenwend, 1974),
transmitido esto a la intervención de problemas de
adicción en las personas debemos considerar los
niveles de estrés a los que están expuestos en sus
sistemas, en el caso del microsistema qué sucede
allí con estas relaciones, la calidad de este sistema
y su estabilidad tiene demasiada incidencia en
como reaccionara el sujeto y los comportamientos
que se generaran a partir de allí
La teoría Ecológica Bronfrenbrenner Explica el
desarrollo psicológico como ¨Cambios
perdurables en el modo en que una persona
percibe su ambiente y se relaciona con el¨
Bronfrenbrenner 1987 b: 23, traducir esto al
mesosistema del individuo en el problema
planteado nos lleva a pensar el sujeto tiene su
percepción alterada por el alto consumo de
sustancias lo que le impide recibir y procesar la
información de forma adecuada por ende su
respuesta o conducta no es la esperada en el
ejercicio del rol que desempeña como un padre de
familia que es proveedor del sustento y en su rol
como persona que ejerce una profesión.

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un consumidor que tiene todo su
tiempo libre, así entonces su
productividad se ve afectada y al
mismo tiempo sus relaciones con
y dentro del mesosistema y el
microsistema.
Exosistema
Macrosistema
En el caso planteado
comprendemos que el individuo
de nacionalidad colombiana vive
en un entorno de bajos ingresos lo
que a su vez le crea grandes
puntos de estrés al verse obligado
a proveer a su familia, sumado a
esto los medios de comunicación
y el mercado actual han
implantado una idea sesgada de
modelos sociales, donde la fama y
el triunfo mediático se pueden
alcanzar con facilidad el no poder
alcanzar con dicha facilidad estos
objetivos que impone el entorno
aumentan la tensión y se
convierte en frustración dejando
de ser una contribución al
desarrollo intelectual, emocional y
social de los individuos.
En el problema planteado el
individuo se encuentra en un
macrosistema dominado por el
tránsito, tráfico y consumo de
sustancias estupefacientes, la
narco-cultura en Latinoamerica ha
llevado a la normalización el
consumo de sustancias a tal punto
que no consumirlas puede hacer
En países de bajos niveles de ingresos y altos
niveles de violencia se puede considerar que haya
una mayor vulnerabilidad en las personas para
desarrollar trastornos mentales (Patel & Kleinman
2003), este malestar ha sido reforzado por ejemplo
por la presentación de los ¨realities¨ donde gente
común en tiempo record adquiere fama, prestigio
y dinero, modelos masculinos como el futbolista
exitoso con contrataciones en equipos prestigiosos
a nivel mundial, con una esposa perfecta y una
linda hija, donde dicha presión conlleva a altos
niveles de estrés en los individuos.
La definición de Bornfenbrenner (1979) en el
sentido de que el desarrollo implica una
acomodación progresiva y mutua entre un ser
humano en crecimiento y, las propiedades
cambiantes de los entornos inmediatos en los
cuales evoluciona este individuo; nos lleva a
comprender que si en la cultura general de la
región se sigue alimentando el consumo de drogas
con políticas permisivas e instituciones corruptas,

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parecer a alguien estar ¨fuera de
honda¨, el hecho de que sobre el
negocio del narcotráfico se
cimienten industrias y gobiernos
crea unos factores de riesgo
preponderantes que afectaran de
forma directa e indirecta a los
individuos.
así mismo la oferta desmedida de sustancias en el
entorno social y comunitario, continuaran
emergiendo trastornos mentales sintomáticos en la
sociedad, por ende intervenir con prevención es la
premisa en este entorno.

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2. Estrategia de intervención
Objetivo general: Fomentar desde el ejercicio profesional del psicólogo una cultura de autocuidado y
prevención en el consumo de drogas, enfocándose en la transformación y creación de espacios protectores
de la salud mental.
Objetivo microsistema:
Intervenir el alto consumo de
sustancias por parte del
individuo, ayudando así a
cambiar la percepción que tiene
de su núcleo familiar como una
¨carga¨ a un núcleo al que debe
procurarle cuidado y protección.
Objetivo mesosistema:
Crear políticas organizacionales
dentro del marco laboral donde se
genere un programa de salud
ocupacional dirigido a la
prevención del consumo de
sustancias
Técnica
Crear un programa de atención y
tratamiento secuencial utilizando
herramientas terapéuticas como el
entrenamiento en habilidades de
afrontamiento y la terapia
cognitivo-conductual con una
primera fase de tres meses
dirigida al control del consumo
de sustancias en el individuo para
en una segunda etapa de tres
meses generar vínculos afectivos
entre el paciente y su familia por
medio de la terapia familiar
multidimensional ,para facilitar
su empoderamiento social y las
habilidades necesarias para
sobreponerse a imprevistos y
recaídas
Técnica
Crear programas donde se
integren a los colaboradores,
dedicados a la prevención y
detección del consumo
Indicador de cambio social
Disminuir el consumo de
sustancias a cero por parte del
individuo, mejorando así su
percepción de los entornos que le
rodean y las relaciones que se
desarrollan en ellos.
Indicador de cambio social
Implantar en el programa de
salud ocupacional un espacio
exclusivo para la salud mental de
los colaboradores
Generar una fidelización en los
colaboradores frente al programa,
para que compartan sus
experiencias en sus

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Objetivo exosistema:
Desde los espacios de las
entidades municipales crear
entornos de promoción y
prevención de salud mental,
dirigida al consumo de
sustancias, haciendo énfasis en
las comunidades con mayor
riesgo de consumo y abuso.
Objetivo macrosistema:
Fomentar un cambio en los
imaginarios sociales y culturales
frente al narcotráfico y el
consumo, generando prevención
frente a la normalización del uso
de sustancias, creando nuevos
entornos protectores para la salud
mental y la convivencia social.
Técnica
Desde las alcaldías y juntas de
acción comunal, implantar
programas sociales de prevención
constantes que se mantengan
vigentes, donde se pueda llevar
un registro del programa de cada
comunidad que participa, con
actividades deportivas y
culturales, ejemplo: campeonatos
de baile o patinaje, cuenteria y
poesía.
Técnica
Campañas de impacto en redes
sociales frente a las
consecuencias negativas del
consumo de sustancias y
campañas de impacto frente a los
buenos resultados de una vida
sana.
microsistemas y apliquen lo
aprendido.
Indicador de cambio social
Vinculación de las comunidades
en los municipios, donde se
implante el programa como un
estándar dentro de la atención de
salud pública.
Indicador de cambio social
Una nueva cultura de
autocuidado y no normalización
del consumo de sustancias.
Nuevos imaginarios sociales
frente a una vida saludable,
disfrute de la vida y despliegue
de potenciales.

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3. Justificación de la intervención.
Legal: La salud mental es un estado dinámico que
se expresa en la vida cotidiana a través del
comportamiento y la interacción, de manera tal que
permite a los sujetos individuales y colectivos
desplegar sus recursos emocionales, cognitivos y
mentales para transitar por la vida cotidiana,
trabajar, establecer relaciones significativas y
contribuir a la comunidad (Ley 1616 de 2013).
Hacer explícitos los motivos que autorizan la
actuación del profesional de la psicología en la
situación concreta.
Social: A raíz de la importancia del conocimiento
sobre el consumo de drogas, el Gobierno de
Colombia a través del Observatorio de Drogas de
Colombia del Ministerio de Justicia y del Derecho,
el Ministerio de Salud y Protección Social, en
asocio con la Oficina de las Naciones Unidas contra
la Droga y el Delito (UNODC) y la Comisión
Interamericana contra el Abuso de Drogas (CICAD)
de la OEA decidieron crear un programa de
observación y estimación del consumo con el fin de
generar las estrategias de intervención adecuadas
que actúen dentro de la sociedad de forma eficaz,
eficiente y efectiva en la prevención del consumo.
Disciplinar: En el desarrollo del ejercicio del rol del
Psicólogo debemos entender a la persona no sólo
como un ente sobre el que repercute el ambiente,
sino como una entidad en desarrollo y dinámica,
que va implicándose progresivamente en el
ambiente y por ello influyendo también e incluso
reestructurando el medio en el que vive.
Precisamente por ello, como se requiere de una
acomodación mutua entre el ambiente y la persona
(Bronfenbrenner, 1979). Bronfenbrenner señala que

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la interacción entre ambos es bidireccional,
caracterizada por su reciprocidad, las afectaciones y
alteraciones en el ejercicio del rol de un individuo
son creadas, reforzadas y repercutidas por el
ambiente, pero al mismo tiempo los individuos las
refuerzan con su desarrollo dentro del mismo, por
tanto en nuestro actuar disciplinar crear calidad
dentro de esos entornos en cuanto al desarrollo que
aportaran a los individuos, es nuestra prioridad de
praxis, procurando espacios de promoción de salud
mental y autocuidado.

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Conclusiones
Por medio de la actividad realizada el estudiante de Psicología ha logrado posicionarse en
el desarrollo del ejercicio del psicólogo en una situación socio-cultural real, donde
identifico las circunstancias bajo las cuales un individuo sigue su desarrollo al mismo
tiempo en que el entorno se desarrolla con él, esta bi-direccionalidad de entornoindividuo
es de gran relevancia para comprender la discapacidad en el ejercicio del rol,
en el cumplimiento de las expectativas que se tiene frente al rol que se desempeña.
Gracias al trabajo realizado el estudiante ha reconocido la importancia de su rol en la
sociedad y como puede ayudar a Fomentar desde el ejercicio profesional del psicólogo
una cultura de autocuidado y prevención en el consumo de drogas, enfocándose en la
transformación y creación de espacios protectores de la salud mental.
En el desarrollo del ejercicio el estudiante logro asimilar los conceptos y objetivos que
tiene el plan de salud pública 2012-2021, en torno a la dimensión de convivencia social y
salud mental, apoyándose así en unos objetivos claves que serán de gran utilidad para
aportar al desarrollo de la nación desde el desempeño de su profesión.

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Bibliografía
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España, Barcelona SOCIDROGALCOHOL, recuperada de:
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maite-cort%C3%A9s,-2008.
Estudio nacional de consumo de sustancias psicoactivas en Colombia, Gobierno Nacional
de la República de Colombia, Ministerio de salud pública y protección social, recuperada
de:
https://www.unodc.org/documents/colombia/2014/Julio/Estudio_de_Consumo_UNODC.
pdf.
García, F Conceptualización del desarrollo y la Atención Temprana desde las diferentes
escuelas psicológicas, Madrid, 29 y 30 de Noviembre de 2001.
Gifre, M. Esteban, M. Consideraciones educativas de la perspectiva ecológica de Urie
Bronfrenbrenner , España ,Cataluña universidad de Girona, 15 (2012), 79-92.
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Ministerio de Salud y Protección Social, Bogotá, Marzo 15 de 2013, recuperado de:
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