E.P magazine

MARIA ALEJANDRA ARIZA – GABRIELA OSORIO MENDOZA 11.1

PRESENTACIÓN
Nuestro objetivo con esta revista es tener más contacto con el colegio, que
sucede en este, el entorno tecnológico de las estudiantes y maestros, redes
sociales, uso de celulares en el aula y todo lo referente a esto.
REDES SOCIALES
Las redes sociales en internet son aplicaciones web que favorecen el contacto entre
individuos. Estas personas pueden conocerse previamente o hacerlo a través de la red.
Contactar a través de la red puede llevar a un conocimiento directo o, incluso, la formación de
nuevas parejas.
FACEBOOK
Facebook fue creado originalmente para fomentar las redes universitarias; posteriormente se
amplió para incluir a los estudiantes de secundaria, profesionales y finalmente a todos los
usuarios potenciales de internet. A diferencia de otras redes sociales, en Facebook los
usuarios solo pueden hacer públicos sus perfiles a otros usuarios del sitio.

YOUTUBE
Esta plataforma de vídeos gestionada por Google, ha dado un pelotazo en
los últimos años subiendo en número de usuarios de una forma
extraordinaria. Un espacio que ha dado lugar a los llamados “youtubers” y
que ha provocado un propio nicho de mercado para millones de marcas.
INSTAGRAM
La plataforma ha abierto sus puertas recientemente a las empresas para
publicitarse en él. Podemos pensar que la subida de usuarios se debe a la
publicidad que se ha integrado en esta plataforma hace tan solo unos
meses, pero nos parece extraño que haya aumentado tanto en tan poco
tiempo.

TWITTER
Esta red social que parecía imparable y rompedora se está convirtiendo en
otro MySpace como afirma el experto Richard Kelleher, Sociólogo del
Marketing. En otras palabras se ha convertido en una red social casi
irrelevante, pasando de los 500 millones de usuarios a principios del 2015 a los
320 millones actualmente. Pero parece que Twitter está intentando resurgir de
sus cenizas con su nueva red social de vídeos en streaming “Periscope”, muy
reciente pero que ha tenido muy buena acogida.
SNAPCHAT
Esta nueva red social ha llegado pisando fuerte. Es una de las plataformas
que más popularidad han alcanzado este último año. Esto nos demuestra que
los usuarios, más que nunca, eligen sus redes sociales en función de sus
intereses y las marcas deben seguir su ejemplo, la elección de dónde
colocar sus esfuerzos tiene que estar basada en su público objetivo y dónde
pase éste la mayor parte del tiempo, en lugar de tratar de tener presencia
en todas y cada una de las redes sociales.

Herramientas y recursos de la Web 2.0
• Fotografía: Plataformas para almacenar, publicar, compartir y editar fotografías digitales.
Estas aplicaciones son generalmente de uso libre y permiten clasificar, a través de tags u
otras taxonomías, las fotografías del usuario, facilitando su búsqueda.
• Blog: (Weblog): En español se le conoce también como bitácora, es un sitio Web
periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios
autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de
dejar publicado lo que crea pertinente.
• Blogging: Herramienta para mejorar el uso de los blogs en cuanto a los siguientes aspectos:
lectores, organizadores, recursos para convertir códigos HTML e PDF, respaldar, etiquetar,
buscar, difundir, optimizar, indexar dinámicamente y demás aplicaciones que enriquezcan el
uso de los blogs.
• Blogger: (Bloguero) persona que mantiene un Weblog.
• Video: Recurso que permite subir videos para hacerlos públicos, estos servicios ofrecen
simplificar el acceso, edición, organización y búsqueda de materiales multimedia (audio y
video). El usuario además de encontrar diversos espacios donde publicar sus archivos
encontrará algunos recursos para compartir y distribuir sus videos en otras aplicaciones de
Internet. Estas plataformas han hecho del video una nueva forma de interactuar en la Red.
• Calendario: Herramienta para organizar la agenda de actividades. Puede ser usada
individual o colectivamente. Estas aplicaciones desarrolladas en torno a la idea de
calendarios/agendas virtuales simplifican la planificación de actividades de una persona o una
comunidad (empresa, grupo de trabajo, equipo de investigadores, etc.).
• Presentación de diapositivas: Estas herramientas ayudan a simplificar la elaboración,
publicación y distribución de las presentaciones estilo Power Point. Son fáciles de usar y en su
gran mayoría gratuitas. Se convierten en un recurso de gran utilidad para el entorno educativo
y laboral.
• Buscadores: Existe un amplio listado de buscadores y meta-buscadores en la red, algunos
de ellos son genéricos y otros especializados. Si bien algunos motores de búsqueda caen en
la clasificación de la Web 1.0 hay muchos servicios que integran otros tipos de sistemas de
rastreo u organización de la información (RSS o tags). En algunos casos, se incluyen
aplicaciones híbridas capaces de consultar a varios motores de búsqueda de manera
simultánea.

• Marcadores Sociales de Favoritos: (Social Bookmark) y Nubes de Tags: Son
administradores de favoritos creados para almacenar, etiquetar, organizar y compartir,
colectivamente, los links más relevantes de la Red (sitios web, blogs, documentos, música,
libros, imágenes, podcasts, videos, entre otros). Su acceso es ubicuo y gratuito. Su
arquitectura está diseñada bajo la idea de la colectivización del conocimiento y permite
recoger las opiniones de todos los que participan, atribuyendo mayor relevancia a los
contenidos más populares.
• Almacenamiento en la Web: Existe una serie de servicios que ofrecen almacenamiento
remoto, tanto gratis (hasta 25 GB) como de pago. Estas plataformas ofrecen la posibilidad de
guardar o respaldar en la Web documentos u otros archivos, protegidos bajo diversos
mecanismos de seguridad, según se requiera.
• Reproductores y agregadores de Música: Herramientas y sitios Web desarrollados para
facilitar la creación, edición, organización (tags o feeds), distribución, publicación,
reproducción y búsqueda de audio (podcasts). Además de ofrecer la posibilidad de
almacenamiento o descarga de música, estas aplicaciones pueden integrarse con blogs,
lectores y otras fuentes disponibles en la Red.
• BBS: (Bulletin Board System): Tablero de Boletines Electrónicos. Servicio de
comunicaciones que permite tener e-mail, transferir ficheros, etc. y puede ser accedido desde
Internet.
• Foros de discusión: (web forum, message boards, discussion boards, discussion groups,
discussion forums, bulletin boards, foros de mensajes, de opinión, grupo de discusión). Es el
servicio online que permite el debate y discusión de diversos temas en la World Wide Web,
por intermedio de mensajes.
• Correo electrónico y grupos de correo electrónico: Correo electrónico, o en inglés e-mail
(Electronic Mail). Es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes
rápidamente (también denominados mensajes electrónicos o cartas electrónicas) mediante
sistemas de comunicación electrónicos.
• Grupo de noticias o noticias sobre temas específicos: (Newsgroups): Forma de
comunicación dentro del sistema Usenet con el cual sus usuarios pueden enviar mensajes a
diversos grupos de diversas temáticas para que sean leídos y respondidos por otros usuarios
interesados. El hecho de enviar un mensaje a un grupo de noticias se denomina postear (o
post en inglés).

• Dimensión de Usuario Múltiple: (Roles): Sistema que permite a sus usuarios convertirse
en el personaje que deseen y visitar mundos imaginarios en los que participar junto a otros
individuos en juegos u otro tipo de actividad.
• CMS: (Sistema de Gestión de contenido): También conocidos como gestores de
contenido web (Web Content Management) los cuales permiten modificar la información
rapidamente desde cualquier computadora conectada a Internet, simplificando las tareas de
creación, distribución, presentación y mantenimiento de contenidos en la red.
• Procesador de Textos en Línea: Se trata de herramientas de procesamiento de texto, cuya
plataforma está en línea y por tanto se puede acceder desde cualquier computadora
conectada. Esta aplicación permite acceder, editar, reformatear y compartir documentos.
• Hojas de cálculo en línea: Existen servicios para elaborar hojas de cálculo (spreadsheet)
para realizar bases de datos, planillas, operaciones matemáticas, gráficos y otras tareas
similares a las que ofrece el programa Excel de Microsoft Office.
• Sistema Peer to Peer: (P2P): Es una forma legal de compartir archivos de forma similar a
como se hace en el email o mensajeros instantáneos, sólo que de una forma más eficiente.
Cada nodo (usuario), puede iniciar, detener o completar una transacción compatible. La red
P2P en su estado más puro funciona en tres etapas:
– Entrada: Un nuevo nodo se conecta a otro de la red. Un nodo cualquiera puede conectarse
a múltiples nodos, así como también recibir nuevas conexiones formando una malla aleatoria
no
estructurada.
– Búsquedas: Para buscar archivos, un nodo envía un mensaje a los nodos con los cuales
está conectado. Estos nodos buscan si los archivos están disponibles de forma local y
reenvían el mensaje de búsqueda a los nodos a los que ellos están conectados. Si un nodo
posee el archivo, inmediatamente contesta al nodo original que lo solicitó. Este es un método
de difusión del mensajes llamado inundación de red.
– Descarga: La descarga de archivos se hace directamente desde los nodos que contestaron.
Si son múltiples nodos, suele partirse el archivo en diferentes trozos y cada nodo envía uno de
estos, aumentando la velocidad d total de descarga

PARA RESOLVERLO ON-LINE HAZ CLICK EN EL SIGUIENTE ENLACE
puzzles interactivos

Coaching Educativo
Podemos definir el Coaching como una disciplina relativamente nueva que es
aplicada, hoy en día, en la mayoría de las empresas
y organizaciones, de diverso tipo, para orientar sus
estrategias y mejorar su rendimiento. Por
consiguiente, esta novedosa estrategia les reporta
beneficios muy ventajosos.
La International Coach Federación (ICF) define al "Coach profesional" como "la
persona que ofrece una colaboración
que ayuda a los clientes a obtener
buenos resultados en sus vidas
personales y profesionales, así como
a mejorar su rendimiento y su calidad
de vida".
Por su parte, la Asociación Española
de Coaching (ASESCO) define el
Coaching como "el arte de trabajar
con los demás para que ellos obtengan resultados fuera de lo común en todo
aquello que deseen y mejoren su actuación".
Para Bou Pérez (2007), el Coaching es "una poderosa herramienta de cambio que
permite orientar a la persona hacia el éxito, facilitando la consecución de sus
objetivos, metas o retos."
El Coaching contribuye a mejorar nuestro sistema educativo utilizando un método
novedoso y atractivo, que reporta beneficios a
todos los agentes implicados en su puesta en
práctica. Este método está fundamentado en
técnicas cuyo origen podemos encontrarlo en
distintas disciplinas destacando entre ellas la
Psicología.
A través del mismo, se consigue que el aula
tradicional llegue a transformarse,
convirtiéndose en un lugar en el que el alumno
llegue a ser protagonista y en el que se le guíe
hacía su desarrollo, hacia su libertad, hacia sus
metas y hacia su autonomía e iniciativa
personal
Para mas informacion: coaching educativo

Presentación de las estudiantes de grado 11 en honor a los profesores
Secretaría de Cultura entregó instrumentos musicales a nuestra institución

Podcasting
El término "podcasting" (o transmisión iPod) es una contracción de las palabras "iPod" y
"broadcasting" (transmisión en inglés). Es una tecnología que difunde datos multimedia (audio y
vídeo) mediante un canal RSS o canal Atom.
El podcasting consiste en suscribirse a un podcast que apunta a uno o varios archivos multimedia y
descargar esos archivos.
Las ventajas del podcasting
Para artistas o proveedores de noticias, profesionales o aficionados, el podcasting
es una manera sencilla de distribuir sus creaciones ya que les permite ubicar sus
sitios en un canal podcast.
o
o
Libertad para el usuario en el momento de escucha, ya que no está sujeto a
una programación o un horario de emisión, pudiendo consumirlo en el
momento que mejor le convenga.
Sencillez en su producción y su difusión, así como un método más rápido y
directo de comunicación con los usuarios en comparación con, por ejemplo, la
escritura.

o
Docentes frente al uso de las tics
En los últimos años la realidad social ha cambiado de una manera clara. La
nuevas tecnologías en general, e Internet en particular, han cambiado la forma de
acceso a la información y en este caso la manera pedagógica de los estudiantes.
A continuación veremos una encuesta realizada hacia los profesores con motivos
de conocer su perspectiva acerca del uso d las tics:
Encuesta on-line : encuesta "docentes frente a las tics"

Aplicaciones para navegar en internet.
Google Chrome
VENTAJAS
- Su interfaz es agradable y solo tiene lo esencial por lo cual hay un gran espacio de
pantalla.
- Si abres una pestaña nueva te aparece las 9 páginas que más visitas.
- Un poco más rápido.
- Consume menos recursos de la computadora que Mozilla Firefox.
- Interacción de la barra de estado con el mouse.
- Busca y navega Internet desde una sola barra.
- Navegador incognito.
DESVENTAJAS
- No tiene marcadores dinámicos
- Ocupa gran cantidad de memoria RAM.
- Al llenar un campo de texto varias veces, como el de los números al enviar mensajes
de texto desde la web, no aparecen los últimos (o primeros) números.
- A veces la barra puede aparecer con colores o no-normal.
- A veces se tarda en cambiar del explorador a algún otro programa.
Explorer
VENTAJAS
- Hace la comunicación mucho más sencilla.
- Es posible conocer e interactuar con muchas personas de todas partes del mundo.
- La búsqueda de información se vuelve mucho más sencilla, sin tener que ir
forzadamente a las bibliotecas tradicionales.
- Es posible la creación y descarga de software libre, por sus herramientas
colaborativas.
- La computadora se actualiza periódicamente más fácil que si no tuviéramos
internet.
- Es posible encontrar soporte técnico de toda clase sobre alguna herramienta o
proceso.
- El seguimiento de la información a tiempo real es posible a través del Internet.
- Y es posible compartir muchas cosas personales o conocimientos que a otro le
puede servir, y de esa manera, se vuelve bien provechoso.

DESVENTAJAS
- Así como es de fácil encontrar información buena, es posible encontrar de la
misma forma información mala, desagradable (pornografía, violencia explícita,
terrorismo) que puede afectar especialmente a los menores.
- Te genera una gran dependencia o vicio del internet, descuidándote de muchas
cosas personales o laborales.
- Hace que los estudiantes se esfuercen menos en hacer sus tareas, debido a la
mala práctica del copy/paste.
- Distrae a los empleados en su trabajo.
- Dependencia de procesos. Si hay un corte de internet, hay muchos procesos que
se quedan varados por esa dependencia.
- Hace que nazcan otros males tales como el spam, el malware, la proliferación de
los virus, el phising, etc.
Mozilla Firefox
VENTAJAS
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Posibilidad de restaurar la sesión
Gran velocidad
Información del sitio web, instantánea
Marcar páginas con un simple clic
Tiene premios internacionales
Tiene más de 6.000 temas
Gran cobertura y bloqueo de Malwares
Velocidad en constante aumento
Navegador incognito.

DESVETAJAS
-
-
-
-
Mientras más extensiones le instales, más lento será, y puede causar algunos
problemas.
Si se cierra una sesión de forma inesperada, Firefox la restaura sin preguntar, sin
dar opción de elegir entre Restaurar tus pestañas o ir a tu página de inicio.
Si no instalas temas es poco intuitivo
Bloquea algunas páginas muy antiguas o sin SSL seguro
Opera Browser
VENTAJAS
-
-
-
-
-
Mejor sistema de "recuperación de pestañas”.
capacidad de tomar notas en el propio navegador.
Opción de bloqueo de publicidad incluido.
Tiene función de descargas bit-torrent.
Mail y Chat Incluido en el navegador en sí.
DESVENTAJAS
-
-Al instalarlo, (posiblemente) se haga navegador por defecto automáticamente.
-Muy Pocos widgets (solo de la compañía del Navegador).
- Pocas extensiones, sin mucha variedad.
-No permite modificar el navegador (la ventana).

Uso de los móviles en el aula
Ventajas
1. aprender a hacer un buen uso de la
tecnología. Dentro del aula se pueden
establecer normas que deben cumplirse.
Así como el profesorado sabe utilizar
este aparato tecnológico, puede
enseñárselo a su alumnado. Además,
esto permite trabajar de manera real
temas de seguridad y enfatizar
la competencia digital.
2. acceso a Internet en todo momento,
aunque no se disponga del aula de
ordenadores del centro. Disponer de
móviles en las aulas permite una mayor
flexibilidad para realizar tareas
conectadas sin necesidad de disponer
del aula de informática.
3. uso de herramientas educativas
tecnológicas. Sin necesidad de disponer
de otros elementos, sino de los que los
propios alumnos tienen, se puede
trabajar con realidad aumentada dentro
del aula, QR, realizar evaluaciones
o quiz en el momento, completar
proyectos con el uso de redes sociales,
uso de aplicaciones específicas por
materias o competencias, etc.
4. aumento de la motivación y
participación. El uso de los móviles
permite una comunicación diversa según
las necesidades de cada alumno o
alumna, lo que permite que la
metodología se personalice según sus
necesidades, así como el modo de
trabajo, de consulta, etc.
5. permite realizar el seguimiento del
método de enseñanza-aprendizaje.
Como en toda tarea, la tecnología móvil
permite a los estudiantes llevar su propio
registro diario de actividades, planificar el
estudio en tiempo y calendario, registras
sus ideas, etc.

Desventajas
Un estudio del Consejo Nacional de Protección Radiológica de Gran Bretaña (NRPB por
sus siglas en inglés) dirigido por sir William Stewart dijo que los niños menores de ocho
años edad nunca deberían usar celulares.
Y los que están entre los nueve y los 14 años deben restringir su uso al mínimo y sustituir
buena parte de las llamadas por el envío de mensajes de texto.
Las razones son muchas y son muy claras para Stewart "el cráneo de los niños no es
suficientemente grueso, su sistema nervioso no está totalmente desarrollado y la
radiación penetra con más fuerza en sus cerebros".
Esta debe de ser una razón de fuerza mayor para que los padres de familia analicen que
tan provechoso es comprar estos aparatos a sus hijos pequeños ya que los daños en su
salud podrían afectarles negativamente a corto o largo plazo.
- Puede causar ensimismamiento, desconexión con la realidad y soledad
- Alto grado de dependencia
- Desmotiva la actividad física y los juegos al aire libre pudiendo causar desinterés
en otras formas de entretenimiento.
- Puede difundir material obsceno, perjudicial o comentarios agresivos para las
personas.
- Problemas de salud como los que se mencionan al principio (más en niños).

Rincón Literario
Tecnología;
Seguir escuchándote en tu ventana, conversiones simuladas
En la distancia de un monitor con toda la cosa que llamáis tecnología
Que no tiene corazón, “una sonrisa fingida”
¡Amistades dirigidas! Y un correo a cada hora,
Echado a un lado lo acomodas, en eso que le llamáis computadora
Que la mente casi borra Te hace ser como un robot
Y a la humanidad deshonras. ¡Que hermoso eran aquellos días!
Cuando sus cartas leían, a caballo la llevaban.
¡Gran reliquia del día! Otros momentos se esperaban,
Para verse cara a cara mirándose con sonrisas
Y al corazón tocaba. Ahora todo es tan deprisa
Que ya nadie quiere nada se perdió lo que se amaba.
Amistades fingidas con una pizarra sin tiza
¡Un monitor sin esperanza! Extrañando aquellas cartas
Donde se hablaban de hadas ¡Ver nuestras miradas!
Sin que intervenga nada solo la luz del día
o la calma de la noche. “Computadora” ¡Nos has quitado el alma!…