pia de quimica
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Universidad Autónoma <strong>de</strong> Nuevo León<br />
Preparatoria 7, Unidad San Nicolás 1<br />
Actividad Integradora “Reacciones químicas y el calentamiento global”<br />
Materia:<br />
Química y Laboratorio ll<br />
20 <strong>de</strong> Febrero <strong>de</strong>l 2016<br />
San Nicolás <strong>de</strong> los Garza, N.L.<br />
Etapa 1:<br />
Reacciones químicas en la vida y el entorno<br />
Maestra:<br />
Delia González Almanza<br />
Integrantes:<br />
Danna Lineth Castro Escobedo #07<br />
Fernando Garza Gómez #16<br />
Carlos Armando Guevara Vera #22<br />
Irlanda Guadalupe Úrdales Rodríguez #45
INTRODUCCIÓN<br />
El calentamiento global es un problema muy gran<strong>de</strong> que afecta al planeta <strong>de</strong> manera drástica, el calentamiento global<br />
aumenta la temperatura <strong>de</strong>l planeta y <strong>de</strong> la atmosfera, Esto <strong>de</strong>bido a que gases y sustancias producidas por el<br />
hombre que no han sido erradicadas siguen interviniendo en los cambios atmosféricos que presenta el planeta <strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />
tiempos pasados y que actualmente están causando graves consecuencias para la estabilidad y <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> las<br />
diferentes formas <strong>de</strong> vida. Algunas <strong>de</strong> las consecuencias que trae consigo el calentamiento global es la<br />
contaminación, dicho problema se pue<strong>de</strong> ver en distintos casos, la contaminación <strong>de</strong>l aire, <strong>de</strong>l agua, <strong>de</strong>l suelo entre<br />
otros. Dichas contaminación son causadas por el hombre, algunos ejemplos <strong>de</strong> la contaminación <strong>de</strong>l aire es por la<br />
causa <strong>de</strong> los vehículos y las empresas que transforme avanza el día ellos liberan dióxido <strong>de</strong> carbono. Otras <strong>de</strong> las<br />
consecuencias <strong>de</strong>l calentamiento global se ve muy afectada en el polo norte y sur, ya que los <strong>de</strong>shielos <strong>de</strong> los polos<br />
se están viendo muy constantes por la contaminación y esto trae como consecuencia la perdida <strong>de</strong> habitas <strong>de</strong> los<br />
osos polares, focas, entre otros animales.<br />
Tenemos que hacer conciencia todos como ciudadanos <strong>de</strong>l daño que le estamos haciendo al planeta, ya que con el<br />
calentamiento global estamos acabado con el planeta <strong>de</strong> manera rápida y <strong>de</strong>struyendo muchos lugares <strong>de</strong> él.
Diagrama representativo <strong>de</strong>l carbono.
Etapas <strong>de</strong>l ciclo <strong>de</strong>l carbono:<br />
1. Fotosíntesis. Los organismos autótrofos son capaces <strong>de</strong> fijar el dióxido <strong>de</strong> carbono presente en la atmósfera y en<br />
la litosfera produciendo moléculas orgánicas, básicamente glucosa.<br />
2. Respiración. Los seres vivos utilizan el oxígeno para obtener la energía acumulada en los enlaces covalentes <strong>de</strong><br />
las moléculas orgánicas. Al hacer esto liberan dióxido <strong>de</strong> carbono a la atmósfera.<br />
3. Incorporación <strong>de</strong>l carbono inorgánico. Muchos organismos acuáticos incorporan parte <strong>de</strong>l dióxido <strong>de</strong> carbono para<br />
formar sus conchas, caparazones… Al morir <strong>de</strong>positan estas estructuras en las cuencas <strong>de</strong> sedimentación, don<strong>de</strong><br />
pue<strong>de</strong>n formarse rocas calcáreas por litogénesis. Estos sedimentos y rocas se disuelven en el agua para la<br />
posterior reutilización por los seres vivos. La otra parte <strong>de</strong> rocas y caparazones se integra al ciclo <strong>de</strong> las rocas, por<br />
ejemplo, por subducción. Después <strong>de</strong> permanecer millones <strong>de</strong> años alejado <strong>de</strong> la superficie se reintegrará a la<br />
atmósfera por medio <strong>de</strong> la actividad volcánica.<br />
4. Fermentación. La fermentación consiste en la <strong>de</strong>scomposición <strong>de</strong> la materia orgánica en ausencia <strong>de</strong> oxígeno. Es<br />
llevada a cabo por microorganismos heterótrofos anaeróbicos produciendo dióxido <strong>de</strong> carbono y moléculas<br />
orgánicas, como ácidos y alcohol.<br />
5. Combustión. Los combustibles fósiles (carbón y petróleo) se originan por la <strong>de</strong>scomposición <strong>de</strong> restos <strong>de</strong> seres<br />
vivos que se acumulan en las cuencas <strong>de</strong> sedimentación poco profundas. La combustión es un proceso mediante<br />
el cual se produce dióxido <strong>de</strong> carbono, hidrógeno, luz y calor a través <strong>de</strong> la quema <strong>de</strong> los combustibles fósiles.
Representación simbólica <strong>de</strong> las principales reacciones<br />
químicas llevadas a cabo en el ciclo <strong>de</strong>l carbono:<br />
C 6<br />
H 12<br />
O 6<br />
+ O 2<br />
CO 2<br />
H 2<br />
O (Respiración)<br />
CO 2<br />
+ H 2<br />
O E<br />
6 H 12 O 6 + O 2
Como se ah incrementado la concentración <strong>de</strong> CO 2 en la atmosfera:<br />
Entre el 2000 y el 2006, las activida<strong>de</strong>s humanas como la quema <strong>de</strong> combustibles fósiles, la fabricación <strong>de</strong> cemento, y<br />
la <strong>de</strong>forestación tropical, han experimentado una tasa <strong>de</strong> crecimiento anual <strong>de</strong>l dióxido <strong>de</strong> carbono atmosférico que es<br />
la más alta <strong>de</strong>s<strong>de</strong> que se empezó la monitorización continua en 1959.La tasa <strong>de</strong> crecimiento <strong>de</strong>l dióxido <strong>de</strong> carbono<br />
atmosférico es significativamente mayor que las <strong>de</strong> los años ochenta y los noventa. La concentración atmosférica<br />
actual es <strong>de</strong> 381 ppm, la más gran<strong>de</strong> en los últimos 650.000 años, y probablemente en los últimos 20 millones <strong>de</strong><br />
años. Aunque ya se había advertido sobre la aceleración mundial en las emisiones <strong>de</strong> dióxido <strong>de</strong> carbono, el actual<br />
análisis proporciona más <strong>de</strong>talles sobre sus causas. "La novedad <strong>de</strong>l estudio es la <strong>de</strong>mostración <strong>de</strong> que la <strong>de</strong>bilitación<br />
<strong>de</strong> los sumi<strong>de</strong>ros terrestres y oceánicos <strong>de</strong> CO2 está contribuyendo al crecimiento acelerado <strong>de</strong>l CO2 atmosférico"",<br />
explica Chris Field, director <strong>de</strong>l Departamento <strong>de</strong> Ecología Global <strong>de</strong>l Instituto Carnegie. Todos los escenarios<br />
propuestos para lidiar con las emisiones futuras recomiendan mejoras en la intensidad <strong>de</strong>l carbono en la economía<br />
global, el <strong>de</strong>terioro encontrado en este índice presenta un serio <strong>de</strong>safío para la estabilización <strong>de</strong>l dióxido <strong>de</strong> carbono<br />
atmosférico y la mitigación <strong>de</strong>l cambio climático.
Cuáles son los efectos <strong>de</strong>l incremento <strong>de</strong>l CO 2 :<br />
El ritmo <strong>de</strong>sbocado <strong>de</strong> esta modificación climática tendrá como consecuencia gran<strong>de</strong>s alteraciones físicas, como la<br />
elevación <strong>de</strong>l nivel <strong>de</strong>l mar, enormes <strong>de</strong>terioros ambientales y serias amenazas para la humanidad, así como<br />
extensión <strong>de</strong> enfermeda<strong>de</strong>s, daños por acontecimientos climáticos violentos, pérdida <strong>de</strong> cosechas, disminución <strong>de</strong> los<br />
recursos hídricos, entre otros problemas. Así como la emisión <strong>de</strong> gases a la atmósfera genera un daño irreversible a<br />
la capa <strong>de</strong> ozono y contribuye <strong>de</strong> manera importante en la elevación <strong>de</strong> la temperatura <strong>de</strong>l planeta, situación que ha<br />
comenzado a cobrar una especial importancia tratándose <strong>de</strong>l calentamiento global y las consecuencias funestas que<br />
ya se prevén.
Reacciones químicas que intervienen en el calentamiento global:<br />
• El dióxido <strong>de</strong> carbono se produce por una reacción química <strong>de</strong>nominada Combustión.<br />
• Metano<br />
• Oxido Nitroso<br />
• Halo <strong>de</strong> carbonos<br />
Propuesta sobre las acciones a tomar acerca <strong>de</strong>l problema <strong>de</strong>l:<br />
• Usar el vehículo menos<br />
• Revisar los neumáticos<br />
• Reciclar<br />
• Plantar arboles<br />
• Eliminar los productos que contribuyen al efecto inverna<strong>de</strong>ro.
Bibliografías:<br />
http://www.buenastareas.com/ensayos/Reacciones-<br />
Quimicas-Que-Intervienen-En-El/48644661.html<br />
http://www.buenastareas.com/ensayos/Reacciones-<br />
Quimicas-Que-Intervienen-En-El/48644661.html<br />
http://www.solociencia.com/ecologia/07121003.htm
Universidad Autónoma <strong>de</strong> Nuevo León<br />
Preparatoria 7<br />
http://www.agua.org.mx/h2o/in<strong>de</strong>x.php?option=com_content&view=category&id=51<br />
Etapa 2: Disoluciones Acuosas<br />
El agua: Recurso vital<br />
Danna Lineth Castro Escobedo - 07<br />
Fernando Garza Gómez - 16<br />
Carlos Armando Guevara Vera - 22<br />
Irlanda Guadalupe Urdiales Rodríguez - 45<br />
Grupo: 214<br />
Uso domestico <strong>de</strong>l agua y su vaciado<br />
<strong>de</strong>l drenaje:<br />
• Principales usos domésticos <strong>de</strong>l agua:<br />
Tomar agua, preparar los alimentos, bañarse, lavar la<br />
ropa y los utensilios <strong>de</strong> cocina, cepillarse los dientes,<br />
regar su jardín y hasta bañar al perro.<br />
• Productos químicos <strong>de</strong> uso domestico<br />
contaminantes:<br />
Los productos que contienen sustancias corrosivas,<br />
reactivas, tóxicas, explosivas o inflamables, incluyendo<br />
cuando algunas se convierten en residuos peligrosos, a<br />
fin <strong>de</strong> prevenir riesgos a la salud y al medio ambiente.
Universidad Autónoma <strong>de</strong> Nuevo León<br />
Preparatoria 7<br />
Actividad Integradora:<br />
Acerca <strong>de</strong> las causas y efectos <strong>de</strong> la lluvia<br />
ácida<br />
20 <strong>de</strong> Abril <strong>de</strong>l 2016<br />
San Nicolás <strong>de</strong> los Garza, N.L.<br />
Materia:<br />
Química y Laboratorio ll<br />
Maestra:<br />
Delia González Almanza<br />
Integrantes:<br />
Danna Lineth Castro Escobedo - 07<br />
Fernando Garza Gómez - 16<br />
Carlos Armando Guevara Vera - 22<br />
Irlanda Guadalupe Urdiales Rodríguez - 45<br />
Grupo: 214
Causas <strong>de</strong> la lluvia ácida<br />
<br />
<br />
Casusa Natural:<br />
Erupciones volcánicas<br />
Terremotos<br />
*Liberan gran<strong>de</strong>s partículas<br />
contaminantes a la<br />
atmosfera<br />
Causa por el hombre:<br />
<br />
<br />
Las industrias<br />
El uso generalizado <strong>de</strong><br />
transportes que usan<br />
combustibles fósiles como la<br />
gasolina
Existen muchos efectos negativos producidos por la lluvia ácida como son:<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Efectos <strong>de</strong> la lluvia acida<br />
Efectos sobre la salud <strong>de</strong> las personas: Pue<strong>de</strong>n causar enfermeda<strong>de</strong>s respiratorias, como el asma o<br />
la bronquitis crónica.<br />
Efectos sobre edificaciones y objetos: Los compuestos químicos que contiene la lluvia ácida son<br />
corrosivos y pue<strong>de</strong>n hacer que la pintura se <strong>de</strong>sprenda <strong>de</strong> los automóviles y edificios.<br />
Efectos sobre la vegetación: Un efecto indirecto muy importante es el empobrecimiento <strong>de</strong> ciertos<br />
nutrientes esenciales por lo que las plantas y árboles no disponen <strong>de</strong> estos<br />
Efectos en lagos, ríos y mares: La lluvia ácida provoca que el pH <strong>de</strong> los lagos y ríos tengan un nivel<br />
<strong>de</strong> pH inferior a 6, lo que se conoce como acidificación. Esto dificulta el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> la vida acuática<br />
aumentando el número <strong>de</strong> peces muertos
Soluciones para la lluvia<br />
acida<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
En relación a los automóviles, se pue<strong>de</strong> reducir la emisión <strong>de</strong> Oxido <strong>de</strong> Nitrógeno<br />
incorporando dispositivos catalíticos a la salida <strong>de</strong> los caños <strong>de</strong> escape.<br />
La neutralización <strong>de</strong> lagos y <strong>de</strong>más corrientes <strong>de</strong> aguas, mediante el agregado <strong>de</strong> una base,<br />
lo que provoca un aumento <strong>de</strong> pH.<br />
Sustitución <strong>de</strong>l cobre por otro material menos susceptible en la construcción <strong>de</strong> las cañerías.<br />
Limitar las emisiones se <strong>de</strong>be usar la tecnología más a<strong>de</strong>cuada para la combustión así como<br />
<strong>de</strong> limpieza <strong>de</strong> los gases <strong>de</strong>sprendidos.<br />
Usar menos el aire acondicionada y el termostato.
Bibliografías:<br />
• http://twenergy.com/a/efectos-<strong>de</strong>-la-lluvia-acida-565<br />
• https://lluviaacidaycapa<strong>de</strong>ozono.wikispaces.com/3.+SOLUCIONES+A+LA+LLUVIA+%C3%81<br />
CIDA
Universidad Autónoma <strong>de</strong><br />
Nuevo León<br />
Preparatoria 7<br />
Actividad Integradora:<br />
“El Petróleo y los Hidrocarburos”<br />
13 <strong>de</strong> Mayo <strong>de</strong>l 2016<br />
San Nicolás <strong>de</strong> los Garza, N.L.<br />
Materia:<br />
Química y Laboratorio ll<br />
Maestra:<br />
Delia González Almanza<br />
Integrantes:<br />
Danna Lineth Castro Escobedo-07<br />
Fernando Garza Gómez - 16<br />
Carlos Armando Guevara Vera - 22<br />
Irlanda Guadalupe Urdiales<br />
Rodríguez - 45<br />
Grupo: 214
La causa <strong>de</strong> este elevado número <strong>de</strong> compuestos radica en las siguientes<br />
propieda<strong>de</strong>s:<br />
El carbono es tetravalente<br />
Esta situado en la parte central <strong>de</strong> la tabla periódica, pue<strong>de</strong> unirse con los<br />
elementos <strong>de</strong> la <strong>de</strong>recha o <strong>de</strong> la izquierda.<br />
Pue<strong>de</strong> unirse con otros átomos <strong>de</strong> carbono, formando compuestos en ca<strong>de</strong>na.<br />
Presenta numerosos isómeros a medida que aumenta el número <strong>de</strong> carbonos en<br />
los compuestos.
Los compuestos Orgánicos se divi<strong>de</strong>n en 3 tipos<br />
a) Moleculares: Indican que y cuanto tenemos <strong>de</strong> un átomo. Ejemplo:<br />
C4H10<br />
b) Estructura Desarrollada: Es la que menos se utiliza. Indica las uniones<br />
carbón, carbón y carbón hidrogeno. Ejemplo:<br />
H H H<br />
| | |<br />
H - C - C - C – H<br />
| | |<br />
H H H<br />
c) Estructura Semi<strong>de</strong>sarrollada: Es la que mas se usa. Indica uniones carbón,<br />
carbón y carbón grupo funcional. Ejemplo:
Isomería:<br />
La isomería es una propiedad <strong>de</strong> aquellos compuestos químicos que, con igual fórmula<br />
molecular (fórmula química no <strong>de</strong>sarrollada) <strong>de</strong> iguales proporciones relativas <strong>de</strong> los átomos que<br />
conforman su molécula, presentan estructuras químicas distintas, y por en<strong>de</strong>, diferentes<br />
propieda<strong>de</strong>s. Dichos compuestos reciben la <strong>de</strong>nominación <strong>de</strong> isómeros. Por ejemplo, el alcohol<br />
etílico o etanol y el éter dimetílico son isómeros cuya fórmula molecular es C 2 H 6 O.
Fuentes naturales <strong>de</strong> hidrocarburos<br />
Los hidrocarburos extraídos directamente <strong>de</strong> formaciones geológicas en estado líquido se<br />
conocen comúnmente como petróleo, mientras que a los que se encuentran en estado<br />
gaseoso se les conoce como gas natural.<br />
Las fuentes principales <strong>de</strong> los hidrocarburos son el petróleo, el gas natural y el carbón. A<br />
partir <strong>de</strong> comienzos <strong>de</strong> este siglo, con el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> la extracción <strong>de</strong> petróleo y el<br />
afianzamiento <strong>de</strong> la tecnología química, surge la Petroquímica, industria <strong>de</strong> base que con<br />
la producción <strong>de</strong> hidrocarburos, constituye uno <strong>de</strong> los pilares <strong>de</strong> la tecnología actual.<br />
Los hidrocarburos se pue<strong>de</strong>n clasificar en tres gran<strong>de</strong>s grupos:<br />
1. Hidrocarburos alifáticos: están formados por ca<strong>de</strong>nas <strong>de</strong> átomos <strong>de</strong> carbono en las que<br />
no hay estructuras cíclicas. Se les <strong>de</strong>nomina hidrocarburos <strong>de</strong> ca<strong>de</strong>na abierta o acíclicos.<br />
CH 3 -CH 2 -CH 2 -CH 2 -CH 3<br />
pentano<br />
CH 3 -CH 2 -CH 3<br />
propano<br />
CH 3 -CH=CH-CH 3<br />
2-buteno<br />
2. Hidrocarburos alicíclicos están compuestos por átomos <strong>de</strong> carbono enca<strong>de</strong>nados<br />
formando uno o varios anillos.<br />
ciclobutano ciclopentano biciclo [4,4,0]<strong>de</strong>cano<br />
3. Los hidrocarburos aromáticos constituyen un grupo especial <strong>de</strong> compuestos<br />
cíclicos, contienen en general anillos <strong>de</strong> seis eslabones en los cuales alternan enlaces<br />
sencillos y dobles.<br />
benceno naftaleno fenantreno
NOMENCLATURA<br />
ALCANOS<br />
ANO:<br />
1. Se elige la ca<strong>de</strong>na más larga. 2. Si dos ca<strong>de</strong>nas tienen la misma longitud se toma la más ramificada, y esa será la<br />
ca<strong>de</strong>na principal. 3. Se enumera por el extremo más cercano a una ramificación para que tenga los números más<br />
bajos. 4. Las ramificaciones se nombran según los prefijos.<br />
5. Cuando la ca<strong>de</strong>na contenga varias ramificaciones se or<strong>de</strong>nan alfabéticamente sin importar la numeración (etil, metil,<br />
etc.) 6. Cuando en una misma ca<strong>de</strong>na hay la misma ramificación dos o más veces se indican con los prefijos (di, tri,etc); y<br />
la posición <strong>de</strong> ellos con los números respectivos. 7. Si dos o más ca<strong>de</strong>nas tienen igual distancia, se toma como principal la<br />
que tiene mayores ramificaciones.<br />
ALQUENOS<br />
ENO 1. Se numera la ca<strong>de</strong>na <strong>de</strong> tal forma que a los carbonos <strong>de</strong>l doble enlace, tengan los números más bajos 2. La<br />
posición <strong>de</strong>l enlace doble se indica con el número menor que tenga uno <strong>de</strong> los carbonos (C) y ese número se antepone<br />
al nombre <strong>de</strong>l compuesto. 3. Cuando se presenta más <strong>de</strong> un enlace doble, se usan los sufijos dieno, trieno, etc. Para<br />
indicar las posiciones <strong>de</strong> estes, se antepone al nombre los números <strong>de</strong> los carbonos don<strong>de</strong> estánlos enlaces.<br />
ALQUINOS<br />
INO 1. Se selecciona la ca<strong>de</strong>na más larga que tenga el enlace triple. 2. Se enumera por el extremo más cercano al<br />
enlace triple. 3. La posición <strong>de</strong>l enlace triple se indica con el número menor. 4. Si hay más <strong>de</strong> un enlace triple, se coloca la<br />
terminación diino, triino, etc.
A los hidrocarburos los encontramos presentes en la naturaleza<br />
formando parte <strong>de</strong>l petróleo y también <strong>de</strong>l gas natural.<br />
Bastantes <strong>de</strong> los productos que se usan cotidianamente son<br />
sustancias que se han obtenido a partir <strong>de</strong> éstos, es <strong>de</strong>cir, <strong>de</strong>l<br />
gas natural o el petróleo, productos como por ejemplo los<br />
<strong>de</strong>tergentes, plásticos, insecticidas.
La extracción <strong>de</strong>l petróleo genera<br />
impactos <strong>de</strong> contaminación <strong>de</strong>bido a<br />
la erosión <strong>de</strong> los suelos que se dan en<br />
el proceso <strong>de</strong>l petróleo, una <strong>de</strong> ellas<br />
son las emisiones atmosféricas que<br />
constituyen las causas más<br />
significativas <strong>de</strong> los impactos<br />
ambientales negativos <strong>de</strong> los suelos.<br />
<br />
Para el medio ambiente pue<strong>de</strong> ser<br />
catastrófico un <strong>de</strong>rrame o <strong>de</strong>scarga<br />
importante <strong>de</strong> materia prima,<br />
productos o <strong>de</strong>sechos, especialmente<br />
para los ecosistemas marinos o<br />
acuáticos.<br />
Típicamente, son inflamables o<br />
explosivos, las materias primas y<br />
productos <strong>de</strong>l petróleo. Se <strong>de</strong>be<br />
tomar en cuenta estos riesgos al<br />
seleccionar el sitio <strong>de</strong> la refinería; para<br />
reducir el peligro que representan, se<br />
<strong>de</strong>ben implementar los diseños y<br />
procedimientos correspondientes en<br />
cada planta.
http://<strong>quimica</strong>.laguia2000.com/compuestosquimicos/importancia-<strong>de</strong>-los-hidrocarburos