Nº 16 — Año 2016 — Anuario de la Comunidad Educativa Colegio San José
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<strong>Colegio</strong> <strong>San</strong> <strong>José</strong> C/ La P<strong>la</strong>za 50, Puertol<strong>la</strong>no. Tfno: 926 42 51 21. Email: direccion@sanjosepuertol<strong>la</strong>no.org<br />
<strong>Nº</strong> <strong>16</strong> <strong>—</strong> <strong>Año</strong> 20<strong>16</strong> <strong>—</strong> <strong>Anuario</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Comunidad</strong> <strong>Educativa</strong> <strong>Colegio</strong> <strong>San</strong> <strong>José</strong>
Entida<strong>de</strong>s co<strong>la</strong>boradoras en <strong>la</strong><br />
formación en el centro <strong>de</strong> trabajo<br />
<strong>de</strong> nuestro alumnado<br />
Abogados<br />
Apolonio<br />
MARÍA JOSÉ<br />
Clıńica Virgen <strong>de</strong><br />
Gracia<br />
Avda. Andalucıá 42<br />
CRISTINA RDGZ SNCHEZ<br />
SUMARIO<br />
Editorial 3<br />
Misericordia 4<br />
Nombres Propios 5<br />
Jugando con Polímeros 6<br />
Rico, rico y con fundamento 7<br />
Niña María 8<br />
Viaje a Ir<strong>la</strong>nda 9<br />
Fiesta <strong>de</strong> Navidad 10<br />
Torneo <strong>de</strong> Navidad y Christmas 11<br />
Manifiesto para <strong>la</strong> Paz 12<br />
Certamen S. Pedro Poveda 13<br />
Activida<strong>de</strong>s Extraesco<strong>la</strong>res 14<br />
Co<strong>la</strong>boración Familias Ed. Inf. 15<br />
Semana Cultural <strong>16</strong><br />
Nos vamos <strong>de</strong> viaje 18<br />
Encuentro Deportivo I. T. 19<br />
La música sale a <strong>la</strong> calle 20<br />
Graduación ESO 14/15 21<br />
Experiencias en grado medio 22<br />
AMPA 23<br />
Momentos en Imágenes 24<br />
Vi<strong>de</strong>os en <strong>la</strong> revista 27<br />
Asesorıá Hidalgo y Juárez, S.L.<br />
EDITA:<br />
C/ Calzada 11. Puertol<strong>la</strong>no<br />
Redacción:<br />
<strong>Comunidad</strong> <strong>Educativa</strong> C.S. <strong>José</strong><br />
Diseño y Maquetación: Eva Mª García Cal<strong>de</strong>rón<br />
2
L<br />
a editorial <strong>de</strong> este curso, en medio<br />
<strong>de</strong>l añ o <strong>de</strong> <strong>la</strong> Misericordia, y el estreno<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> pelıću<strong>la</strong> POVEDA, requiere<br />
centrarnos en <strong>la</strong> -igura <strong>de</strong> Pedro<br />
Poveda (Linares, 1874 - Madrid,<br />
1936). Le caracterizó entre otras actitu<strong>de</strong>s y valores el <strong>de</strong> <strong>la</strong> mansedumbre, <strong>la</strong> disposició<br />
n a ce<strong>de</strong>r sus propios <strong>de</strong>rechos por amor a los <strong>de</strong>más.<br />
Es un cura inquieto, como <strong>de</strong>be serlo cualquier buen cura, cualquier hombre<br />
o mujer cristianos que quieran serlo <strong>de</strong> verdad. Cuando se tiene un i<strong>de</strong>al, el i<strong>de</strong>al<br />
<strong>de</strong>vora, quema. Y a Poveda le quema el <strong>de</strong>seo <strong>de</strong> hacer una Españ a más justa, más<br />
culta, más solidaria. Y cree que pue<strong>de</strong> ayudar a hacerlo, alentando a un grupo <strong>de</strong><br />
mujeres, maestras y educadoras en un paıś con una tasa <strong>de</strong> analfabetismo brutal,<br />
<strong>de</strong>sigualda<strong>de</strong>s sangrantes y polı́ticos miserables que fanatizan a un <strong>la</strong>do y a otro<br />
con discursos incendiarios. Es un sacerdote que abrió caminos en el campo <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
educació n y en <strong>la</strong> <strong>de</strong>fensa <strong>de</strong> los <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres en <strong>la</strong>s primeras <strong>de</strong>́cadas<br />
<strong>de</strong>l siglo XX en Españ a.<br />
Comenzó su <strong>la</strong>bor sacerdotal en <strong>la</strong>s<br />
Cuevas <strong>de</strong> Guadix (Granada) en 1901, una<br />
zona marginal y olvidada en aquel entonces.<br />
Allı́ se encontró con el problema <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
educació n al que respondió <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>ndo<br />
una amplia tarea social y educativa, lo que<br />
<strong>de</strong>spertó <strong>la</strong> simpatıá <strong>de</strong> unos pero también<br />
<strong>la</strong>s envidias <strong>de</strong> algunos sectores <strong>de</strong> <strong>la</strong> sociedad<br />
culta y clerical <strong>de</strong> <strong>la</strong> ciudad. Y siguió su<br />
<strong>la</strong>bor... pero si queréis saber algo más, os<br />
po<strong>de</strong>́is acercar a <strong>la</strong> pelıću<strong>la</strong> y ası́ podréis<br />
tener una visió n global <strong>de</strong> quién era él.<br />
Fátima Ramos Brieva<br />
3
Misericordia quiero, y no Sacrificios<br />
criticado por reunirse con “pecadores”: “Yo<br />
quiero amor y no sacriicios” (Os. 6, 3-6 y Mt. 9,<br />
9-13). (Otra traducción <strong>de</strong> esta frase dice:<br />
“Misericordia quiero y no sacriicios”).<br />
Con esta frase, Jesú s, el Hijo <strong>de</strong><br />
Dios, pi<strong>de</strong> a los que le critican que imiten<br />
su Amor y su Misericordia. El Señor, entonces,<br />
nos l<strong>la</strong>ma a amar como El nos ama, sobretodo<br />
siendo misericordiosos como El es<br />
misericordioso. El Señ or nos l<strong>la</strong>ma a saber<br />
perdonar, a apren<strong>de</strong>r a “ponernos en los zapatos<br />
<strong>de</strong> los <strong>de</strong>más”, para po<strong>de</strong>r ser comprensivos,<br />
compasivos, misericordiosos,<br />
magnánimos, bondadosos. La misericordia<br />
E<br />
sa durıśima frase <strong>de</strong> <strong>de</strong> Dios transforma el corazón <strong>de</strong>l hombre haciéndole<br />
experimentar un amor -iel, y lo hace<br />
Dios en el Antiguo Testamento,<br />
pronunciada por a su vez capaz <strong>de</strong> misericordia. Es siempre un<br />
boca <strong>de</strong>l Profeta Oseas mi<strong>la</strong>gro el que <strong>la</strong> misericordia divina se irradie<br />
en <strong>la</strong> vida <strong>de</strong> cada uno <strong>de</strong> nosotros, es recordada y repetida por Jesucristo, al ser<br />
impulsándonos<br />
a amar al prójimo y animándonos a<br />
vivir lo que <strong>la</strong> tradición <strong>de</strong> <strong>la</strong> Iglesia l<strong>la</strong>ma <strong>la</strong>s<br />
obras <strong>de</strong> misericordia corporales y espirituales.<br />
El<strong>la</strong>s nos recuerdan que nuestra fe se traduce<br />
en gestos concretos y cotidianos, <strong>de</strong>stinados<br />
a ayudar a nuestro prójimo en el cuerpo<br />
y en el espıŕitu, y sobre los que seremos<br />
juzgados: nutrirlo, visitarlo, conso<strong>la</strong>rlo y educarlo.<br />
Fátima Ramos Brieva<br />
4
T<br />
ermina otro curso esco<strong>la</strong>r en el que,<br />
Nombres<br />
como profesores, nos sentimos satisfechos<br />
y orgullosos <strong>de</strong> no habernos<br />
Propios...<br />
quedado ú nicamente en <strong>la</strong> transmisió<br />
n <strong>de</strong> los objetivos, contenidos y estándares <strong>de</strong> aprendizaje que marca<br />
el currıćulum <strong>de</strong> nuestra comunidad autónoma, sino en haber profundizado<br />
en el conocimiento y atención a <strong>la</strong> persona y en su <strong>de</strong>sarrollo integral,<br />
rasgo que espero que nos caracterice por muchos añ os.<br />
Me gustarıá dar un agra<strong>de</strong>cimiento especial a los profesores y resto <strong>de</strong> personal <strong>de</strong>l<br />
centro que hace posible este objetivo tan ambicioso con su trabajo diario, así como a <strong>la</strong>s familias<br />
<strong>de</strong> nuestro alumnado que han co<strong>la</strong>borado con nosotros para que hayamos podido conseguirlo.<br />
ELICES LOS FELICES PORQUE SON FELICES. Sı́, felices, dichosos, bienaventurados<br />
los que dan sin recibir, los entregados a <strong>de</strong>stiempo, los que trabajan vocacionalmente<br />
en aquello que hace bien a los <strong>de</strong>más, los incomprendidos que compren<strong>de</strong>n<br />
a los incomprendidos, los que saben escuchar sin hab<strong>la</strong>r, los que sonrıén <strong>la</strong> dureza<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> vida, los que se vacıán por completo para llenar a otros.<br />
El Sermón <strong>de</strong> <strong>la</strong> Montañ a, junto al Lago <strong>de</strong> Galilea, comienza con <strong>la</strong> proc<strong>la</strong>mació n <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
Bienaventuranzas por parte <strong>de</strong> Jesú s: "Felices los felices, porque son felices”. Un programa <strong>de</strong><br />
vida que persigue un ú nico objetivo, LA FELICIDAD.<br />
Cristo lo es, dándonos ejemplo en un estilo <strong>de</strong> vida muy concreto, SER PARA LOS DE-<br />
MAD S. Frase que vi en el patio <strong>de</strong>l <strong>Colegio</strong> <strong>de</strong> mi sobrino, y en <strong>la</strong> que me i<strong>de</strong>nti-iqué mucho. Ahı́<br />
es don<strong>de</strong> <strong>de</strong>scubro <strong>la</strong> c<strong>la</strong>ve para alcanzar <strong>la</strong> auténtica felicidad que pasa por <strong>la</strong> vivencia <strong>de</strong>l<br />
mensaje <strong>de</strong>l sermón en <strong>la</strong> montañ a, haciéndose uno para los <strong>de</strong>más en el <strong>de</strong>scubrimiento <strong>de</strong><br />
que se es más feliz dando que recibiendo.<br />
El dıá a dıá en el cole os tiene que hacer pensar si el objetivo es hacer felices a los<br />
otros siendo para los <strong>de</strong>más: para alumnos, padres, familias… Un estilo <strong>de</strong> vida que nos<br />
Pedro Antonio<br />
Rdguez. Menchén<br />
Párroco <strong>de</strong> <strong>San</strong> <strong>José</strong><br />
y Titu<strong>la</strong>r <strong>de</strong>l <strong>Colegio</strong><br />
ofrece Jesú s, que se entregó por completo, sin guardarse nada, y que<br />
nos estimu<strong>la</strong> a imitarle en cada una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s acciones <strong>de</strong> cada dıá.<br />
eso, felices los maestros, trabajadores, alumnos, familias, porque son<br />
felices en el <strong>de</strong>scubrimiento <strong>de</strong> ese humanismo por el que <strong>de</strong>bemos luchar,<br />
haciéndose cristiano, ya que ED l, el hombre perfecto, lo propone<br />
como i<strong>de</strong>ario <strong>de</strong> vida.<br />
Por<br />
Que cuando salgamos <strong>de</strong>l <strong>Colegio</strong> <strong>San</strong> José podamos <strong>de</strong>cir todos:<br />
en este centro <strong>de</strong>scubrı́ <strong>la</strong> auténtica felicidad porque aquellos que me<br />
<strong>la</strong> mostraron <strong>la</strong> vivieron plenamente siendo para los <strong>de</strong>más.<br />
Amor Márquez<br />
Delgado<br />
Directora<br />
5
E<br />
l pasado viernes 30 <strong>de</strong> octubre, los alumnos y alumnas <strong>de</strong> 6º <strong>de</strong><br />
Educació n Primaria fuimos invitados al complejo petroquıḿico Repsol, allı́<br />
nos enseñ aron a jugar con polıḿeros, con ese experimento nos hicimos un<br />
“B<strong>la</strong>ndiblup” cada uno <strong>de</strong> su color preferido.<br />
Ellos fueron muy amables al darnos un <strong>de</strong>sayuno, cuando terminamos <strong>de</strong> <strong>de</strong>sayunar<br />
nos enseñ aron otros dos experimentos, el más impactante para mi fue el <strong>de</strong> <strong>la</strong> pompa<br />
gigante.<br />
Al -inalizar nos dieron una bolsa que <strong>de</strong>ntro llevaba: un diploma, un bolıǵrafo, una<br />
chapa, una linterna, un estuche <strong>de</strong> colores y un pendrive.<br />
¡¡¡ Ha sido una experiencia inolvidable!!! Álvaro Cepero Prieto Alumno 6º EP.<br />
6<br />
Jugando con Polímeros
Rico, rico y con fundamento...<br />
C<br />
omedor: sitio don<strong>de</strong> mi hija come diariamente. Para mı́ signi-ica mucho<br />
más: lugar acogedor, lleno <strong>de</strong> cariñ o y amabilidad, don<strong>de</strong> sé que mi hija está<br />
bien atendida tanto en <strong>la</strong> comida<br />
como en el cuidado.<br />
Detrás <strong>de</strong> <strong>la</strong> pa<strong>la</strong>bra comedor hay un equipo<br />
<strong>de</strong> personas que hacen que mi vida sea más<br />
lleva<strong>de</strong>ra a <strong>la</strong> hora <strong>de</strong> cuidar a mi hija. Y os<br />
preguntaréis por qué…<br />
Cuando estoy trabajando, estoy totalmente tranqui<strong>la</strong> porque sé que cuando lleguen<br />
<strong>la</strong>s dos <strong>de</strong> <strong>la</strong> tar<strong>de</strong> mi hija se va a al comedor don<strong>de</strong> <strong>la</strong> está esperando Mari.<br />
Porque sé que mi hija está comiendo en condiciones y comida casera como <strong>la</strong> que yo<br />
puedo prepararle en mi casa o aú n mejor, porque siempre me está diciendo “me gusta<br />
más <strong>la</strong> que hace Lute”.<br />
Lute es <strong>la</strong> cocinera <strong>de</strong>l comedor, que todos los dıás prepara <strong>la</strong> comida <strong>de</strong> nuestros<br />
niñ os: legumbres, empanada, carnes, pescado, pael<strong>la</strong>, y como no, los postres, natil<strong>la</strong>s,<br />
-<strong>la</strong>nes, bizcochos y torrijas hechas por el<strong>la</strong> misma. Unos menú s equilibrados y preparados<br />
minuciosamente por Lidia.<br />
Después <strong>de</strong> comer se bajan al saló n. Cuando vas a recoger a los niñ os ves a todos jugando<br />
y pasándoselo bien.<br />
Por eso solo tengo pa<strong>la</strong>bras <strong>de</strong><br />
agra<strong>de</strong>cimiento a este gran equipo<br />
formado por Lidia, Lute, Mari y los<br />
profesores que se quedan con nuestros<br />
hijos (Rosa, Eva, Cruces y Luisa)<br />
porque forman parte <strong>de</strong> <strong>la</strong> vida<br />
<strong>de</strong> nuestros hijos. ¡MUCHAS GRA-<br />
CIAS!<br />
Ana Victoria Ruiz Moreno<br />
7
Niña María<br />
E<br />
l 21 <strong>de</strong> noviembre celebramos el dıá <strong>de</strong> <strong>la</strong> Niñ a Marıá. En esta ocasión<br />
cada uno <strong>de</strong> nosotros escribıámos en una piedra <strong>de</strong> papel un<br />
obstáculo o un problema que nos encontramos en nuestro dıá a dıá.<br />
Los niñ os <strong>de</strong> cada dos c<strong>la</strong>ses iban saliendo al salón para cantar y entregar<br />
su piedra a Marıá pidiendo que nos ayudara a superar <strong>la</strong>s di-iculta<strong>de</strong>s que<br />
tenemos en nuestra vida.<br />
Yo representaba a Marıá. Y les iba explicando a cada grupo lo que signi-ica<br />
tener <strong>la</strong>s piedras <strong>de</strong>l camino. Tenıá una “escoba mágica” hecha <strong>de</strong> valores que representan<br />
el amor, <strong>la</strong> amistad, <strong>la</strong> con-ianza, <strong>la</strong> responsabilidad… y Marıá nos quita<br />
esas piedras <strong>de</strong>l camino y nos ayuda a crecer como personas. Fue una experiencia<br />
muy bonita y me gustó mucho. Doy gracias al colegio por <strong>la</strong> pulsera que<br />
me regaló. Nunca olvidaré esta experiencia. María Isabel Burgos García<br />
Alumna 6º Ed. Primaria<br />
8
Y<br />
el sueñ o se hizo realidad… Tras muchos añ os <strong>de</strong>trás <strong>de</strong> esta i<strong>de</strong>a,<br />
¡por -in se ha podido llevar a cabo! Nada como tener ilusión ante un<br />
proyecto nuevo, eso es lo que nos hizo ir dando un pasito más cada<br />
dıá.<br />
Todo ha sido posible gracias a vuestra con-ianza y a vuestro apoyo incondicional,<br />
familias, ası́ como al apoyo <strong>de</strong> <strong>la</strong> totalidad <strong>de</strong>l c<strong>la</strong>ustro, que en todo momento<br />
nos animasteis y alentasteis a pesar <strong>de</strong>l trabajazo que supuso toda <strong>la</strong> organización.<br />
Siempre que se afronta algo por primera vez, suele costar más y, por<br />
supuesto, el resultado siempre es mejorable. Ese es el reto: que conti-nuemos realizando<br />
esta enriquecedora actividad durante muchos añ os y que cada vez haya<br />
menos aspectos que mejorar. Con vuestro apoyo, seguro que lo conseguiremos.<br />
Mil gracias a todos.<br />
Ahora os <strong>de</strong>jamos con algunos comentarios sobre esta experiencia que nuestros<br />
alumnos han querido compartir con vosotros.<br />
Ana Mozos y Luisa Mª Jurado<br />
Profesoras <strong>de</strong> Inglés<br />
¡¡¡ Viajamos a Ir<strong>la</strong>nda !!!<br />
9
E<br />
n el mes <strong>de</strong> diciembre<br />
celebramos nuestra tradicional<br />
Fiesta <strong>de</strong> Navidad.<br />
Un momento para<br />
vivir juntos <strong>la</strong><br />
alegrıá <strong>de</strong> <strong>la</strong> Navidad.<br />
Este curso<br />
el tema <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
-iesta fueron los<br />
o-icios, muchos<br />
<strong>de</strong> ellos re<strong>la</strong>cionados<br />
con el<br />
portal <strong>de</strong> Belén.<br />
El coro<br />
<strong>de</strong>l centro<br />
se encargó<br />
<strong>de</strong> comenzar<br />
<strong>la</strong><br />
-iesta con<br />
dos temas navi<strong>de</strong>ñ os, los mismos<br />
que habıán interpretado en el recital<br />
<strong>de</strong> Vil<strong>la</strong>ncicos Municipal.<br />
Los más pequeñ os <strong>de</strong>l Centro se<br />
vistieron <strong>de</strong> pintores, pastores y pasteleros<br />
para llenar <strong>de</strong> color, ternura y<br />
dulzura el Portal. Un grupo <strong>de</strong> profesionales<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> salud se atrevió a bai<strong>la</strong>r<br />
una canción que ellos mismos habıán<br />
grabado en c<strong>la</strong>se, tras ellos leñ adores, marineros,<br />
pregoneros y pajes con mucho ritmo<br />
nos rega<strong>la</strong>ron, con sus bailes, mensajes <strong>de</strong><br />
paz y fraternidad.<br />
Algunos representantes <strong>de</strong> cada o-icio<br />
pusieron a los pies <strong>de</strong> Jesú s el fruto <strong>de</strong> su<br />
trabajo o <strong>la</strong>s herramientas que utilizan para<br />
<strong>de</strong>sempeñ arlos, nos recordaron a todos que<br />
hay que ofrecer a los <strong>de</strong>más lo mejor <strong>de</strong> cada<br />
uno o lo que nos es más valioso como<br />
hizo Jesús con su vida.<br />
Patricia Paniagua Romero<br />
10
E<br />
n Navidad jugamos un torneo <strong>de</strong> fú tbol sa<strong>la</strong>. En el<br />
primer partido ganamos 10-3 y en el segundo 8-1.<br />
Me gustó mucho porque todos nos divertimos. El<br />
pabellón estaba lleno por nuestros padres y otras<br />
personas animándonos. El ú ltimo dıá fuimos a recoger <strong>la</strong>s medal<strong>la</strong>s <strong>de</strong><br />
oro porque quedamos los primeros. Gracias a mis compañ eros y a mi<br />
Ganadores Concurso<br />
<strong>de</strong> Christmas Municipal<br />
entrenador. Gonzalo H<strong>de</strong>z, 2º EP.<br />
En <strong>la</strong> recogida <strong>de</strong> medal<strong>la</strong>s el colegio <strong>San</strong><br />
José quedamos los primeros. Habıá más <strong>de</strong> 100<br />
personas al menos. Me lo pasé muy bien con mi<br />
equipo y compañ eros <strong>de</strong>l colegio. Me subı́ al pódium<br />
también, ¡estaba muy alto! Nos costó ganar<br />
porque habıá equipos muy buenos.<br />
Aitor Pérez, 3º EP.<br />
Irune Urrestarazu Rodrigo, 5º ED. Prim.<br />
Aitor Duque Redondo, 6º ED. Primaria<br />
Patricia Marcos Muñoz, 4º ED. Primaria<br />
11
Manifiesto para <strong>la</strong> Paz<br />
U<br />
na vez soñ é que el mundo era perfecto, no<br />
habıá dolor ni tristeza, violencia ni insultos,<br />
guerra ni discriminación…<br />
Un mundo en el que todo era posible,<br />
como si tus sueñ os se fueran a cumplir.<br />
Cuando somos pequeñ os no nos importa ser b<strong>la</strong>ncos o negros<br />
o amarillos, ni ser <strong>de</strong> una religión ni <strong>de</strong> otra, tener más<br />
que otros o pertenecer a diferentes culturas.<br />
La verdad es que no sé por qué, pero conforme vamos creciendo<br />
esto va cobrando importancia hasta el punto en el que peleamos e incluso llegamos a<br />
<strong>la</strong> guerra por temas <strong>de</strong> color, por fanáticos religiosos, culturales o territoriales.<br />
Nuestro mundo se rige por <strong>la</strong> ley <strong>de</strong>l más fuerte, pocos nos preocupamos por los hombres,<br />
los marginados o los que han perdido todo en <strong>la</strong> guerra.<br />
La paz es amor y justicia, por eso Ghandi nos enseñ ó que no importa el color <strong>de</strong> <strong>la</strong> piel, todos<br />
somos iguales.<br />
Los niñ os y los jó venes nos proponemos conseguir un mundo en paz haciendo:<br />
Que <strong>la</strong>s personas utilicen el diálogo ante los con-lictos.<br />
Que <strong>la</strong>s personas no discutan.<br />
Que todos nos respetemos.<br />
Que los más po<strong>de</strong>rosos no intenten aprovecharse <strong>de</strong> los más <strong>de</strong>́biles.<br />
Hab<strong>la</strong>r <strong>de</strong> <strong>la</strong> pa<strong>la</strong>bra <strong>de</strong> Dios a quien no lo conozca y transmitir su mensaje por medio <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
pa<strong>la</strong>bra.<br />
La paz también es estar bien consigo mismo. Solo tienes que ser positivo y pensar que lo<br />
difıćil se consigue y lo imposible se intenta.<br />
C<strong>la</strong>se <strong>de</strong> 6º <strong>de</strong> Primaria<br />
Mª Jesús Gómez López<br />
Tutora 4º E.P.<br />
12
Certamen Artístico Literario <strong>San</strong> Pedro Poveda<br />
E<br />
l<br />
Certamen<br />
Literario P. Poveda.<br />
2 <strong>de</strong><br />
Mayo<br />
el XVII<br />
se celebró<br />
Artıśtico-<br />
El acto constó <strong>de</strong> tres<br />
partes: un coro <strong>de</strong> Infantil<br />
y Primer Ciclo <strong>de</strong> Primaria,<br />
una audición y <strong>la</strong> c<strong>la</strong>usura<br />
con <strong>la</strong> entrega <strong>de</strong><br />
premios a <strong>la</strong>s composiciones<br />
escritas.<br />
Los alumnos <strong>de</strong> Infantil<br />
y primer ciclo <strong>de</strong> Primaria<br />
interpretaron tres<br />
canciones, con una original<br />
puesta en escena.<br />
Alumnos <strong>de</strong> nuestro<br />
<strong>Colegio</strong>, que compatibilizan<br />
estudios <strong>de</strong>l Conservatorio<br />
y <strong>de</strong> escue<strong>la</strong>s <strong>de</strong><br />
mú sica, junto con antiguos<br />
alumnos.<br />
También el grupo <strong>de</strong><br />
1ºESO, que interpretó dos<br />
canciones con sus voces,<br />
-<strong>la</strong>utas y móviles usados<br />
como instrumentos musicales<br />
mediante una aplicación.<br />
Este añ o el tema <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
composiciones fue: “Los<br />
amigos <strong>de</strong> Jesú s”. Los premiados<br />
fueron:<br />
2º Ciclo <strong>de</strong> Primaria<br />
Ganador: Patricia Marcos<br />
2º premio: Silvia Trujillo<br />
3er Ciclo <strong>de</strong> Primaria<br />
1er premio: Marıá Muñ oz<br />
2º premio: Sara Fernán<strong>de</strong>z<br />
1er Ciclo <strong>de</strong> E.S.O.<br />
1er premio: Celia Tirado<br />
2º prem: Vanesa Jiménez<br />
Accesit: Alejandra Marcos<br />
2º Ciclo <strong>de</strong> E.S.O.<br />
1er : Alejandro Belenchón<br />
M.ª. Jesús Gómez López<br />
Virgina López Fúnez<br />
13
Activida<strong>de</strong>s Extraesco<strong>la</strong>res<br />
L<br />
a importancia <strong>de</strong> disponer <strong>de</strong> una oferta variada <strong>de</strong> extraesco<strong>la</strong>res encaminadas<br />
a complementar <strong>la</strong> formación <strong>de</strong> los alumnos o <strong>de</strong>spertar en ellos <strong>la</strong> a-ición<br />
por otros mundos como el <strong>de</strong>porte o los idiomas es evi<strong>de</strong>nte. Por ello, en nuestro<br />
centro contamos con un amplio abanico <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s que los alumnos<br />
(incluso <strong>la</strong>s familias) pue<strong>de</strong>n realizar una vez terminada<br />
<strong>la</strong> jornada esco<strong>la</strong>r.<br />
Activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>portivas que van <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el<br />
atletismo, fútbol sa<strong>la</strong>, taekwondo o iniciación<br />
a los <strong>de</strong>portes pue<strong>de</strong>n ser disfrutadas por nuestros<br />
alumnos <strong>de</strong> infantil hasta secundaria; Preacit<br />
y Acit joven que ofrece un espacio que ayu<strong>de</strong><br />
a <strong>la</strong> re-lexión y <strong>la</strong> lectura creyente <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad para formar jóvenes<br />
con sentido crı́tico; el programa <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo mental que potencia <strong>la</strong> inteligencia ası́ como<br />
otras capacida<strong>de</strong>s como atención y concentración: Aloha; y c<strong>la</strong>se <strong>de</strong> inglés <strong>de</strong>s<strong>de</strong> los 3<br />
añ os hasta <strong>la</strong> preparación al B1. También disponemos <strong>de</strong> c<strong>la</strong>ses <strong>de</strong> costura y un taller<br />
<strong>de</strong> interiorización para familias con técnicas como re<strong>la</strong>jación y control <strong>de</strong> estrés.<br />
Julián Mohedano Luque Tutor 5º EP<br />
14
15
Y<br />
a es tradicional celebrar a nuestro<br />
patrón <strong>San</strong> José en el marco<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> Semana Cultural. Estos dıás<br />
se programa una gran variedad <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s<br />
con el objetivo <strong>de</strong> apren<strong>de</strong>r otros contenidos<br />
complementarios a los que trabajamos<br />
diariamente en <strong>la</strong>s au<strong>la</strong>s.<br />
Des<strong>de</strong> los más pequeñ os <strong>de</strong> 3 añ os hasta<br />
los mayores <strong>de</strong> Ciclo Formativo, nos divertimos<br />
con cuentacuentos, zumba, bailes,<br />
juegos <strong>de</strong> mesa, jornadas gastronómicas,<br />
talleres <strong>de</strong> cocina, juegos tradicionales, taller<br />
<strong>de</strong> programación, karaokes, cinefórum<br />
o una mañ ana en <strong>la</strong> piscina.<br />
Comenzamos el lunes 14 <strong>de</strong> marzo hasta<br />
el viernes 18, dıá en que cerramos el segundo<br />
trimestre. El miércoles <strong>16</strong> celebramos<br />
con toda <strong>la</strong> comunidad educativa <strong>la</strong> Eucaristıá<br />
<strong>de</strong> <strong>San</strong> José en <strong>la</strong> parroquia. Este<br />
acontecimiento es muy importante porque,<br />
todos juntos, celebramos a <strong>San</strong> José y<br />
apren<strong>de</strong>mos sobre su -igura y valores en<br />
<strong>la</strong>s au<strong>la</strong>s.<br />
Semana Cultural<br />
Un grupo <strong>de</strong> alumnos <strong>de</strong> 5º, 6º, 1º y 2º<br />
<strong>de</strong> ESO tuvieron <strong>la</strong> gran suerte <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r pasar<br />
esta semana en Ir<strong>la</strong>nda, concretamente<br />
en Bray, muy cerca <strong>de</strong> Dublin. Del 12 al 19<br />
<strong>de</strong> marzo, acompañ ados por <strong>la</strong>s profesoras<br />
<strong>de</strong> inglés Luisa y Ana, han podido compartir<br />
unos dıás <strong>de</strong> convivencia y <strong>de</strong> aprendizaje,<br />
compaginando <strong>la</strong>s c<strong>la</strong>ses <strong>de</strong> inglés con<br />
el ocio y el turismo. Ha resultado una experiencia<br />
inolvidable y sin duda, muy productiva<br />
para ellos.<br />
Ası́ mismo, los alumnos <strong>de</strong> 1er Ciclo realizaron<br />
<strong>la</strong> salida por <strong>la</strong> Localidad programada<br />
para el trimestre. Conocieron el centro<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> ciudad, Ayto., Iglesia <strong>de</strong> <strong>la</strong> Asunción,<br />
Paseo <strong>de</strong> <strong>San</strong> Gregorio… compartieron juegos<br />
y dieron un paseo muy agradable.<br />
Las c<strong>la</strong>ses <strong>de</strong> 3º y 4º visitaron el Parque<br />
Nacional <strong>de</strong> Cabañ eros, practicaron sen<strong>de</strong>rismo<br />
y realizaron rutas en coches 4x4 para<br />
conocer el entorno y visualizar <strong>la</strong> fauna <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> zona.<br />
Cada añ o disfrutamos más <strong>de</strong> <strong>la</strong> Semana<br />
Cultural. Ya estamos pensando en nuevas<br />
activida<strong>de</strong>s para el añ o que viene.<br />
Mª <strong>José</strong> Labrador López<br />
<strong>16</strong>
17
Nos vamos <strong>de</strong> viaje<br />
Infantil visita FAUNIA<br />
1º y 2º Ed. Primaria en el Chaparrillo<br />
3º y 4º Ed. Primaria en Cabañeros<br />
5º y 6º en Aranjuez y en <strong>la</strong>s<br />
Lagunas <strong>de</strong> Rui<strong>de</strong>ra<br />
4º E.S.O. en Pirineos<br />
18
D<br />
urante los dıás 3, 4, 5, 6 y 7 <strong>de</strong> marzo los alumnos y alumnas <strong>de</strong><br />
1º y 2º <strong>de</strong> <strong>la</strong> E.S.O. pudieron disfrutar <strong>de</strong> <strong>la</strong>s jornadas <strong>de</strong>portivas celebradas<br />
en <strong>la</strong> alegre y colorida ciudad <strong>de</strong> Sevil<strong>la</strong>.<br />
Como cada añ o, los Centros <strong>de</strong> toda Españ a pertenecientes a <strong>la</strong> Institución<br />
Teresiana se reú nen para vivir una experiencia inolvidable.<br />
A<strong>de</strong>más <strong>de</strong> participar en numerosas activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>portivas, los alumnos cultivan valores<br />
importantes como son <strong>la</strong> convivencia, <strong>la</strong> solidaridad, el trabajo en equipo, el respeto<br />
y <strong>la</strong> tolerancia.<br />
Irene Monroy Anguita<br />
Rubén Rivil<strong>la</strong> Gª<br />
19
E<br />
l pasado 23 <strong>de</strong> noviembre los alumnos <strong>de</strong>l <strong>Colegio</strong> <strong>San</strong> José tras<strong>la</strong>daron<br />
el au<strong>la</strong> <strong>de</strong> música a <strong>la</strong> p<strong>la</strong>za <strong>San</strong> José, don<strong>de</strong> ofrecieron un pequeñ<br />
o concierto para el pú blico allı́<br />
congregado que, a pesar <strong>de</strong>l frıó,<br />
pudo disfrutar <strong>de</strong> un buen nú mero <strong>de</strong> piezas<br />
que combinaban <strong>la</strong> tıṕica -<strong>la</strong>uta esco<strong>la</strong>r,<br />
aplicaciones móviles, percusión corporal y<br />
coreografıás.<br />
La música sale a <strong>la</strong> calle<br />
La metodologıá “Crea <strong>la</strong> Banda Sonora<br />
<strong>de</strong> tu Vida”, basada en <strong>la</strong>s inteligencias mú ltiples, preten<strong>de</strong> crear una orquesta-grupo<br />
musical autogestionada en cada au<strong>la</strong> <strong>de</strong> mú sica, colocando al alumnado<br />
como protagonista <strong>de</strong> su propio aprendizaje, <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>ndo todos los roles implicados<br />
en <strong>la</strong> preparación y <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> conciertos: compositores, interpretes,<br />
publicistas, <strong>de</strong>coradores, re<strong>la</strong>ciones pú blicas, técnicos, … Esta metodologıá ha recibido<br />
en los ú ltimos cursos importantes<br />
reconocimientos entre los que <strong>de</strong>stacan<br />
el premio “Gran<strong>de</strong>s Profesores” <strong>de</strong><br />
Atresmedia y <strong>San</strong>til<strong>la</strong>na.<br />
En torno a <strong>la</strong> festividad <strong>de</strong> <strong>San</strong>ta<br />
Cecilia, los profesores <strong>de</strong> toda Españ a<br />
que siguen esta metodologıá han salido a <strong>la</strong> calle para mostrar el trabajo realizado<br />
en el au<strong>la</strong> y para reivindicar <strong>la</strong> importancia y necesidad <strong>de</strong> <strong>la</strong> asignatura <strong>de</strong><br />
mú sica en <strong>la</strong> educación obligatoria.<br />
Rafael <strong>de</strong>l Campo Merino<br />
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Graduación<br />
4º ESO<br />
H<br />
ace 7 añ os que -inalicé mis estudios en este centro, sentada en el mismo<br />
lugar que ocupáis vosotros ahora. De esa época lo que más recuerdo es<br />
<strong>la</strong> mezc<strong>la</strong> <strong>de</strong> sentimientos y emociones: satisfacción por -inalizar una<br />
etapa, ganas <strong>de</strong> empren<strong>de</strong>r <strong>la</strong> nueva y mucha inseguridad e incertidumbre<br />
ante el futuro. Pero esos eran “mis sentimientos” .entonces me pregunté si a los chicos y<br />
chicas <strong>de</strong> 4º <strong>de</strong> <strong>la</strong> ESO les pasarıá igual. ¿Qué les dirán otros padrinos en sus discursos? Ahı́<br />
salió <strong>la</strong> estudiante que hay en mı́, c<strong>la</strong>ro han pasado 7 añ os y sigo estudiando... Ası́ tecleé en<br />
google: “discurso <strong>de</strong> graduación”. Es inevitable ¿no? La tecnologıá nos ayuda mucho, si se usa<br />
bien… Respuesta <strong>de</strong> google: “los mejores discursos <strong>de</strong> graduació n “<br />
¿Que pensáis que encontré? los mismos sentimientos. Incluso empren<strong>de</strong>dores <strong>de</strong> gran<br />
éxito se enfrentaron a <strong>la</strong> misma situación en <strong>la</strong> que ahora estáis con esa sensación <strong>de</strong> incertidumbre…<br />
¿<strong>de</strong>bo seguir estudiando? …¿letras o ciencias? O ¿<strong>de</strong>berıá estudiar formación profesional?<br />
¿Qué es lo importante? Cómo actuar ante esa incertidumbre.<br />
Citando <strong>la</strong>s pa<strong>la</strong>bras <strong>de</strong> Jim Yong Kim, presi<strong>de</strong>nte <strong>de</strong>l Grupo <strong>de</strong>l Banco Mundial:<br />
“incertidumbre es libertad”, signi-ica que no hay camino cortado, po<strong>de</strong>́is empren<strong>de</strong>r cualquier<br />
iniciativa y <strong>de</strong>béis hacerlo sin miedo.<br />
Des<strong>de</strong> mi punto <strong>de</strong> vista, <strong>de</strong> <strong>la</strong>s equivocaciones se apren<strong>de</strong> pero si no nos movemos, si<br />
no actuamos, si no arriesgamos; entonces no vivimos. Por lo tanto, os invito a que luchéis por<br />
lo que <strong>de</strong> verdad queréis para vuestro futuro y que disfrutéis <strong>de</strong>l camino. Me gustarıá que<br />
recordarais esta frase: tengo un pasado con el que aprendí, un presente que vivir y un futuro<br />
que crear. Y es que en este pasado tan reciente, habéis vivido muchas experiencias y cada a<br />
uno a su manera, sin embargo; todos los que estamos aquı́, tenemos ese conjunto <strong>de</strong> recuerdos<br />
enmarcados en un mismo contexto: el <strong>Colegio</strong> <strong>San</strong> José.<br />
Extracto <strong>de</strong>l discurso <strong>de</strong> <strong>la</strong> madrina <strong>de</strong> esta promoción: Pau<strong>la</strong> Flores Gómez<br />
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Experiencias en Grado Medio<br />
A<br />
lo <strong>la</strong>rgo <strong>de</strong> <strong>la</strong> ESO tienes dudas sobre tu futuro. Cuando<br />
finalicé 4º estaba llena <strong>de</strong> dudas. No sabía qué camino<br />
tomar. Siempre me ha gustado el ciclo <strong>de</strong> Gestión<br />
Administrativa, pero rumores como “es muy difícil”,<br />
“dudo que te lo saques”,… me hacían dudar.<br />
Mi experiencia en el Grado Medio ha sido genial, he aprendido mucho<br />
sobre ofimática (Excel, Access, pagina web, PowerPoint...) , contabilidad<br />
algo que pensé que sería complicado y difícil <strong>de</strong> aprobar y ahora llevo muy<br />
buena base; prevención <strong>de</strong> riesgos <strong>la</strong>borales, realizar presupuestos <strong>de</strong> tesorería,<br />
a hacer liquidaciones <strong>de</strong>l IVA, inglés, contenidos <strong>de</strong> Recursos Humanos<br />
(<strong>de</strong>s<strong>de</strong> el enfoque <strong>de</strong>l trabajador y <strong>de</strong>l empresario), <strong>la</strong> seguridad social,<br />
el alta <strong>de</strong> los trabajadores, los distintos tipos <strong>de</strong> contratos,... <strong>la</strong> Administración<br />
general <strong>de</strong>l Estado, los organismos públicos, <strong>la</strong>s Comunida<strong>de</strong>s<br />
autónomas, el sistema tributario,… Por último hemos e<strong>la</strong>borado un P<strong>la</strong>n<br />
<strong>de</strong> Empresa, creando una empresa ficticia. Fue muy divertido.<br />
Casi todas eran materias nuevas para mí pero muy útiles para mi futuro<br />
<strong>la</strong>boral y para mi formación como persona. A mediados <strong>de</strong> este curso<br />
dudábamos qué hacer al acabar pero estamos muy motivadas por seguir<br />
estudiando el grado superior <strong>de</strong> esta especialidad y sin barreras pues han<br />
quitado <strong>la</strong> prueba <strong>de</strong> acceso. Beatriz Susin Caballero y Laura F<strong>de</strong>z Trapero<br />
22
Q<br />
ué orgullo contar con padres co<strong>la</strong>boradores<br />
y participativos. Empezaron<br />
el curso ayudando en el<br />
<strong>de</strong>sayuno solidario <strong>de</strong>stinado a <strong>la</strong> Asociación<br />
Stop Tay Sachs y Aludme.org, a <strong>la</strong>s que pertenecen<br />
los niñ os <strong>de</strong> Puertol<strong>la</strong>no Sergio y<br />
Jesú s y siguieron participando en un viajeconvivencia<br />
el domingo 15 <strong>de</strong> noviembre a<br />
AD vi<strong>la</strong> en el V centenario <strong>de</strong> <strong>San</strong>ta Teresa <strong>de</strong><br />
Jesú s.<br />
AMPA<br />
Todas <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s que realizamos<br />
tienen su signi-icado, su momento, su historia<br />
(Roscó n <strong>de</strong> Reyes, Dıá <strong>de</strong>l Chorizo, Dıá<br />
<strong>de</strong>l Hornazo), pero no po<strong>de</strong>mos olvidar <strong>la</strong><br />
ayuda que prestamos a nuestro <strong>Colegio</strong>,<br />
nuestros Hijos, don<strong>de</strong> este añ o <strong>la</strong> co<strong>la</strong>boració<br />
n <strong>de</strong> esta Asociació n ha servido para mejorar<br />
el programa <strong>de</strong> bilingü ismo y po<strong>de</strong>r<br />
contar con un auxiliar <strong>de</strong> conversació n nativo<br />
<strong>de</strong>s<strong>de</strong> Infantil hasta <strong>la</strong> ESO.<br />
“Siempre viva”<br />
han vivido en <strong>la</strong> preparació n <strong>de</strong>l <strong>de</strong>s-ile <strong>de</strong><br />
carnaval durante meses padres y niñ os y <strong>la</strong><br />
satisfacció n <strong>de</strong> un buen trabajo y una buena<br />
coordinació n.¡¡Gracias chicos ha estado genial!!.<br />
Y como siempre recordaros que son<br />
muchas <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s que <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>mos y<br />
a <strong>la</strong>s que os invitamos a participar con vuestros<br />
hijos, por que <strong>de</strong> esto también <strong>de</strong>pen<strong>de</strong><br />
el crecimiento y <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> vuestros hijos.<br />
Un añ o más ¡Gracias! por haber con-iado<br />
en este <strong>Colegio</strong> para <strong>la</strong> educació n <strong>de</strong><br />
vuestros hijos, el AMPA también quiere co<strong>la</strong>borar<br />
en esta tarea.<br />
Disfrutar, apren<strong>de</strong>r, convivir, unirse,<br />
acercarse, mejorar, comunicarse, perdonarse…,<br />
en <strong>de</strong>-initiva valores que <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>mos<br />
y nuestros hijos apren<strong>de</strong>n en nuestras<br />
convivencias y experiencias, como <strong>la</strong> que<br />
http://www.ampacolegiosanjosepuertol<strong>la</strong>no.com<br />
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Momentos en<br />
Imágenes<br />
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H<br />
emos<br />
Vi<strong>de</strong>os en <strong>la</strong> revista...<br />
utilizado <strong>la</strong> aplicación AURASMA para<br />
móviles (disponible tanto en IOS como en<br />
ANDROID) para revivir momentos <strong>de</strong> este<br />
curso. Sigue estas instrucciones si quieres<br />
intentarlo…<br />
1-. Al abrir<strong>la</strong> por<br />
primera vez aparecerá<br />
un tutorial<br />
compuesto por 5<br />
pestañ as. Desp<strong>la</strong>́za<strong>la</strong>s<br />
todas hacia<br />
<strong>la</strong> izquierda y sáltate<strong>la</strong>s.<br />
2-. Llegas a una<br />
página <strong>de</strong> i<strong>de</strong>nti-<br />
-icación. No necesitas<br />
crear una<br />
cuenta, pulsa <strong>la</strong><br />
opción SKIP<br />
3-. Pulsa<br />
sobre el<br />
sıḿbolo<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> aplicación<br />
que<br />
hay en el<br />
centro<br />
4-. Pulsa sobre<br />
el símbolo<br />
LUPA para<br />
BUSCAR un<br />
canal<br />
5-. Escribe (en<br />
mayúscu<strong>la</strong>s, todo<br />
junto y sin<br />
til<strong>de</strong>s) el canal<br />
(CHANNEL) CO-<br />
LEGIOSANJOSE<br />
Elige el primer<br />
resultado <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
bú squeda y sı́guelo<br />
(FOLLOW)<br />
6-. Abre el scanner<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> aplicación<br />
[ ] y centra<br />
en <strong>la</strong> pantal<strong>la</strong><br />
aquel<strong>la</strong>s imágenes<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> revista<br />
en que aparezca<br />
el sıḿbolo<br />
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