planeación.docx
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- ¿còmo se sintieron al realizar las actividades?<br />
- ¿saben que es el movimiento? ¿En qué acciones se realizaron movimientos?<br />
- ¿quién puede decir que es el equilibrio?, ¿en qué actividades se utilizó?<br />
Previsión de recursos:<br />
- Colchonetas<br />
- Grabadora<br />
- Música de calentamiento<br />
- Listones<br />
- Globos<br />
- Pabilo<br />
- Aros<br />
- Balones de basquetbol<br />
Actividades permanentes:<br />
Pase de lista junto con los niños, para<br />
que se den cuenta y mencionen<br />
cuántos niños asistieron al preescolar<br />
y cuantos no asistieron y con ello nos<br />
diga en donde hay más y donde hay<br />
menos<br />
Aprendizajes que se favorecen:<br />
compara colecciones ya sea por<br />
correspondencia o por conteo, e<br />
identifica donde “hay más que”,<br />
Vinculación con padres:<br />
Se les pedirá a los padres de familia apoyo con algunos de los materiales para que los niños puedan realizar las<br />
actividades.
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