Revista 100CIATEC Edicion 17 Ene - Dic 2015

D i s e ñ o d e m a n u a l d e
prácticas del equipo didáctico
m e s a s d e e n s a m b l e
ergonómicas para realización
de prácticas de tiempos y
movimientos en la carrera de
Ingeniería Industrial
Por: M.A. Clara Romero Cruz, PTC adscrita a la División de Ingeniería Industrial
del ITSSMT.
M.A Salvador Pérez Mejía, PTC adscrito a la División de Ingeniería Industrial
del ITSSMT.
M.P.E José Luis Méndez Hernández, PTC adscrito a la División de Ingeniería
Industrial del ITSSMT.
Renata Nancy Vichique García, estudiante del 6º. Semestre de Ingeniería
Industrial del ITSSMT.
Michel Hernández González, estudiante del 6º. Semestre de Ingeniería
Industrial del ITSSMT.
RESUMEN
En el ITSSMT, en la carrera de Ingeniería Industrial, se está
en la búsqueda constante de oportunidades de mejora que
coadyuven a otorgar una mejor preparación académica y
profesional a los alumnos que depositan su confianza en la
Institución para terminar una carrera profesional. Es por
ello que en el área de investigación se trabaja de forma
constante para gestionar y solicitar equipos de laboratorio
que constituyan un instrumento que facilite una mejor
formación de los estudiantes mediante el desarrollo de
prácticas que enlacen lo aprendido de forma teórica con
algo más cercano a un escenario real.
Palabras clave: Equipo didáctico, ensamble, ergonomía,
práctica.
INTRODUCCIÓN
La práctica empresarial en la actualidad requiere de
profesionistas bien preparados; que han adquirido durante
su estancia en las instituciones educativas las diversas
competencias requeridas conforme al perfil de egreso de la
profesión, mismas que le facultan para su oportuna
actuación en el ejercicio profesional.
El área de ejercicio profesional de la Ingeniería Industrial
tiene una de sus principales aplicaciones en la industria de
la manufactura, en los procesos de ensamble
concretamente. En los cuales se requiere de habilidades
para analizar procesos productivos y hacerlos más
eficientes, el correcto registro de tiempo de ejecución de
cada una de las actividades que conforman un proceso se
hace necesario y de gran importancia para cálculos de
tasas de producción, cargas de trabajo y niveles de
desempeño a alcanzar para lograr objetivos de
producción.
Tal habilidad, dentro del contexto aula-laboratorio de
prácticas, solo se logra con la práctica constante en
circunstancias lo más cercanas a la realidad del día a día
en el área de producción.
DESARROLLO
Con el diseño de un manual de prácticas para la materia
Estudio del Trabajo I y II, de la carrera de Ingeniería
Industrial del ITSSMT, se pretende establecer la
correlación que hay entre la mejor preparación del alumno
para salir al ambiente laboral; que en este caso implica
estar en contacto con el área de producción, analizando
procesos, tomando tiempos de operación, y diseñando o
mejorando métodos de trabajo. Lo que se busca con un
manual de prácticas es justamente, llevar a la práctica
conceptos teóricos aprendidos en el aula.
1. Estructura del manual de prácticas
El esquema de cada una de las prácticas que contiene el
manual y que son necesarias para lograr los objetivos de
aprendizaje, están dirigidos hacia la capacidad de diseñar,
implementar y mejorar estaciones de trabajo a través de la
estandarización de operaciones, la aplicación de normas y
estándares en el análisis de operaciones. Utilizando para
ello diagramas de proceso y el análisis de las operaciones
de producción, con la finalidad de que el alumno esté
habituado con las funciones inherentes a la ingeniería de
procesos y preparado para mejorar sistemas productivos
y/o de servicios mediante la identificación de aquellos
movimientos que son eficientes y que agregan valor al
producto, de igual manera, identificando los movimientos
ineficientes que no agregan valor al producto para
eliminarlos.
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