COLOMBIA EN LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XlX

TU REVISTA
DIA

EL INDICE
­Introduccion general
­Glosario
­La inclucion
­La multiculturalidad
­Grupo etnico
­Valores

El dia de hoy hablaremos de
algo que afecta a todo el undo
que es "Las diferencias".Todo el
mundo disce que la diferencias
no dividen pero eso es un error
porque todos somos diferentes
ninguno es igual . si las
diferensias nos
separaaraN ninguno tendria
amigos . Lo qu etenemos todo
el mundo en comun es la
diferensia por esa rason
"LAS DIFERENCIAS NOS
UNEN"

IDENTIDAD: Circunstancia de ser una persona o
cosa en concreto y no otra, determinada por un
conjunto de rasgos o características que la
diferencian de otras. Circunstancia de ser una
persona o cosa en concreto y no otra, determinada
por un conjunto de rasgos o características que la
diferencian de otras.
PLURALIDAD: El pluralismo cultural se usa para
describir el mantenimiento de las identidades
culturales únicas de grupos pequeños dentro de
una sociedad más grande.
INTEGRACION: Se entiende por integración social
todo proceso dinámico y multifactorial que
posibilita a las personas que se encuentran en un
sistema marginal participar del nivel mínimo de
bienestar socio vital alcanzado en un determinado
país.

INCLUSION: La Inclusión es un enfoque que
responde positivamente a la diversidad de las
personas y a las diferencias individuales,
entendiendo que la diversidad no es un problema,
sino una oportunidad para el enriquecimiento de la
sociedad, a través de la activa participación en la
vida familiar, en la educación, en el trabajo y en
general en todos los procesos sociales, culturales
y en las comunidades.
CLULTURA: Es el conjunto de todas las formas,
los modelos o los patrones, explícitos o implícitos,
a través de los cuales una sociedad regula el
comportamiento de las personas que la
conforman.
Multiculturalidad: El multiculturalismo es muy
común denuestra época ya que gracias a los
importantes avances tecnológicos, al desarrollo de
las comunicaciones y a la interconexión de
diferentes partes del mundo, todas las sociedades
pueden recibir información sobre otras.

ECONOCIMIENTO: EL RECONOCIMIENTO ES UNA
ECESIDAD DE TODOS LOS SERES HUMANOS YA QUE TODO
ER VIVOS
GUALDAD: La igualdad es el trato idéntico que un organismo,
stado, empresa, asociación, grupo o individuo le brinda a las
ersonas sin que medie ningún tipo de reparo por la raza, sexo,
lase social u otra circunstancia plausible de diferencia o para
acerlo más práctico, es la ausencia de cualquier tipo de
iscriminación.
ESPETO: El respeto es la especial consideración de alguien o
ncluso algo, al que se le reconoce valor social o especial
eferencia.
COOPERACION: La cooperación es el resultado de una estrategia
aplicada al proceso o trabajo desarrollado por grupos de personas o
instituciones que comparten un interés u objetivo, en donde
generalmente son empleados métodos que facilitan la consecución
de la meta u objetivo propuesto. Por ejemplo, cuando un grupo de
vecinos y vecinas se asocian para obtener alimentos a precios más
bajos y forman una cooperativa.

FRATERNIDAD: organizaciones que
promueven la camaradería entre aquellos
que desarrollan una disciplina académica
específica o que se desenvuelven en un
mismo campo de trabajo.
LA INCLUCION
Por inclusión se entiende aquella interacción de la sociedad
sin importar su condición física, cultural o social, con todo
aquello que le rodea en igualdad de condiciones, teniendo
así los mismos derechos y oportunidades de ingresar a todo
aquello que permita el desarrollo fundamental de la persona,
como salud, educación, labor y sociedad.
Una crítica muy frecuente a la pedagogía inclusiva se basa
en el temor de que los alumnos mejor dotados quedarían
atrás y no serían suficientemente estimulados por el sistema
inclusivo

LA MULTICULTURALIDAD
Multiculturalismo es un término polisémico que
está sujeto a diversos espacios y a veces
contradictorias interpretaciones. En su sentido
meramente descriptivo designa
la coexistencia de diferentes culturas en una
misma entidad política territorial, pero puede
tener un sentido prescriptivo o normativo y
designar diferentes políticas.
Por otra parte, el multiculturalismo es también
una teoría que busca comprender los
fundamentos culturales de cada una de las
naciones caracterizadas por su gran diversidad
cultural.

LOS EMBERA
Los emberá, êbêra o ẽpẽrá, también
llamados chocó, son un pueblo amerindio que
habita algunas zonas del litoral pacífico y zonas
adyacentes de Colombia, el este de Panamá y el
noroeste de Ecuador. Son unas 70 mil personas
(2004). Se conocen como Emberá katío a los que
habitan en el alto Sinú y el alto Río San Jorge,
departamento de Córdoba y enUrabá; en
Colombia, Emberá chamí a los que viven en las
cordilleras occidental y central de
los Andes colombianos, departamentos
de Antioquia, Caldas, Risaralda, Quindío y Valle;
Chocoes o simplemente Emberá a los que habitan
las cuencas del río Baudó y del bajo San Juan,
municipios de Istmina, Alto Baudó y Pizarro; el río
Curiche, municipio de Juradó en
elChocó (Colombia); y en la Comarca Emberá­
Wounaan en el Darién y en Emberá Drua en
eldistrito de Panamá (Panamá); y como eperara
siapidara o epená, a los de la costa Pacíficade los
departamentos de Valle, Cauca y Nariño en
Colombia.

VALORES QUE PROMUEVO A LA COMUNIDAD
1. UTILIDAD: Ser pragmático y orientado a objetivos. Buscar hacer una
diferencia. Mantener el foco en aplicaciones prácticas. Usar todos los recursos
disponibles para alcanzar un objetivo. Pensar y actuar con un fin en la mente.
Satisfacer necesidades de una manera orientada a metas y comprobable,
descomponer en pasos prácticos y comprobables.
2. INTEGRIDAD: "Hacer lo que decimos." Tener congruencia entre palabra y
acción. Tener alineación entre nuestras creencias y valores y nuestro
comportamiento. Actuar desde nuestros valores nucleares. Integrar todos
nuestros aspectos de nuestro ser. Estar conscientes de nuestras creencias y
procesos internos y comportarnos de maneras que sean congruentes con ellos.
Ser honestos en nuestras acciones.
3. RESPETO: Reconocer los límites personales. Reconocer la potencialidad que
hay dentro de cada persona. Escuchar y dar espacio a las necesidades y
expectativas del otro. Dar a todas las personas igual espacio y tiempo. Pedir
permiso. Mantener una estima positiva incondicional para los otros. Reconocer
las contribuciones únicas de cada persona.
4. ECOLOGÍA: Trabajar siempre dentro de los resultados bien formulados de la
otra persona. Responder a nuestras propias señales de congruencia. Estar
orientados sistémicamente. Considerar las consecuencias de nuestras acciones.
Respetar la intención positiva. Buscar resultados equilibrados. Buscar la
mantención de un balance saludable entre todos los sistemas. Considerar
nuestro impacto sobre el sistema más grande.
5. CREATIVIDAD: Ser constructores libres de nuestras propias vidas.
Desarrollar las equivocaciones bien-formadas. Estar abierto a posibilidades. No
aceptar lo dado como dado. Encontrar nuevas preguntas. Construir nuevos
modelos. Encontrar maneras nuevas para alcanzar una meta. Estimular a otros a
expresar y compartir sus sueños interiores. Desafiar constantemente la manera
en que hacemos las cosas y a innovar nuevas posibilidades.