UNIDAD DIDÁCTICA LOS ANIMALES
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Unidad didáctica “<strong>LOS</strong> <strong>ANIMALES</strong>”
¿Quién soy?<br />
Mi nombre es Dairo Jiménez, soy estudiante de Licenciatura en Educación<br />
Informática.<br />
Bienvenidos a su curso sobre los animales.<br />
Este curso se va a centrar en el desarrollo de una unidad didáctica<br />
para la básica primaria sobre los animales, donde podremos ver<br />
distintas especies, cómo viven, cómo se clasifican y como se<br />
reproducen…<br />
¡¡ESPERO QUE LES GUSTE!!
En esta Unidad Didáctica sobre los <strong>ANIMALES</strong> se va<br />
a incluir:<br />
‣ Objetivos<br />
‣ Competencias<br />
‣ Contenidos<br />
‣ Metodología<br />
‣ Material documental<br />
‣ Actividades<br />
‣ Criterios de Evaluación
Conocer el concepto de animal.<br />
Identificar las características de los animales.<br />
Describir de que se alimentan los animales.<br />
Conocer la diferencia entre ovíparos y vivíparos.<br />
Distinguir entre animales domésticos y animales<br />
salvajes.<br />
Establecer criterios de clasificación de los animales.
COMPETENCIAS BÁSICAS<br />
Competencia en comunicación lingüística: Incorporar al vocabulario<br />
nuevas palabras relacionadas con los animales y sus características<br />
para mejorar la comunicación con los demás.<br />
Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico:<br />
analizar las características de los animales de forma sistemática para<br />
conocer mejor el mundo que rodea al alumno.<br />
Tratamiento de la información y competencia digital: Comprender e<br />
integrar la información en los esquemas previos del conocimiento y su<br />
correcta comunicación.<br />
Aprender a aprender: Desarrollar la habilidad para obtener información<br />
y convertirla en conocimiento propio.
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES<br />
Animales:<br />
Las características<br />
Animales carnívoros, herbívoros<br />
y omnívoros<br />
Identificación de los animales según<br />
sus características de anatomía,<br />
alimentación, reproducción y hábitat.<br />
Realización de listas para clasificar la<br />
información<br />
Respeto de la fauna en peligro de<br />
extinción.<br />
Valoración por todo lo que nos<br />
proporcionan los animales.<br />
PRINCIPIOS METODOLÓGICOS<br />
‣ Propiciar la participación activa del<br />
estudiante.<br />
‣ Propiciar aprendizajes interactivos.<br />
‣ Emplear fuentes y recursos diversos.<br />
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA<br />
En esta unidad didáctica se utilizará la<br />
estrategia de enseñanza interactiva.<br />
‣ LMS Edmodo.
Las actividades a desarrollar están dadas en documentos Word, dentro de la carpeta<br />
asignación. Al igual véase las actividades complementarias en el link<br />
http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/a/01/animaciones/a_fa09_00.html
CRITERIOS DE EVALUACIÓN<br />
Nombrar las características de los animales: se mueven,<br />
se alimentan y tienen hijos.<br />
Clasificar los animales carnívoros y herbívoros.<br />
Saber distinguir entre animales ovíparos y vivíparos.<br />
Reconocer la diferencia entre animales domésticos y<br />
salvajes.
podemos clasificar los animales según su:<br />
Anatomía<br />
Alimentación<br />
Reproducción<br />
Hábitat<br />
Desplazamiento<br />
Vertebrados<br />
Invertebrados<br />
Herbívoros<br />
Carnívoros<br />
Omnívoros<br />
Vivíparos<br />
Ovíparos<br />
Terrestres<br />
Acuáticos<br />
Aéreos<br />
También pueden ser<br />
Domésticos<br />
Salvajes
Clasificación<br />
de animales<br />
según su<br />
ANATOMÍA
Clasificación<br />
de animales<br />
según su<br />
ALIMENTACIÓN
Clasificación de<br />
animales según<br />
su<br />
REPRODUCCIÓN
Clasificación<br />
de animales<br />
según su<br />
HÁBITAT
Clasificación<br />
de animales<br />
según su<br />
HÁBITAT DE<br />
ADAPTACIÓN
Véase las actividades a realizar de cada<br />
tema de esta unidad en el icono<br />
carpeta,<br />
anexados los documentos Word y link web<br />
para desarrollar algunas actividades en<br />
línea.
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