DIARIO 2016

RUMBO AL 95
ANIVERSARIO
1922 – 2017
Ya estamos pensando que el
próximo año nuestro Instituto
Susini celebrará los 95 años de
su fundación.
Toda Institución con tan
larga trayectoria acredita en su
historia innumerables sucesos
que van marcando su accionar
pero siempre manteniendo los
principios que fijó su fundador:
El amor, La libertad; El respeto;
El humanismo y La verdad.
Pensemos nuestro país y el
mundo de 1922 , sus costumbres,
sus ideas y todo lo que nos
podamos imaginar que sucedía
alrededor de una escuela que
nacía en el barrio de Caballito en
el edificio conocido como palacio
Videla Dorna, frente al hoy
Parque Lezica.
Cuando miramos las
fotografías de aquellos inicios y
vemos las actuales vemos los
cambios abismales en estos 95
años.
Todos los que componemos
el Instituto Susini hoy
recordamos a los que nos
precedieron e hicieron grande a
la
Institución,
comprometiéndonos a continuar
esforzándonos para que cada día
nuestros alumnos alcancen un
mejor nivel educativo.
Sr. Alberto Sabugo
Muchas generaciones de
alumnos fueron pasando por sus
aulas que se adaptaron a las
nuevas corrientes de la
educación para tratar de lograr
la mejor formación de los niños y
adolescentes.

INSTITUTO SUSINI
Nivel Inicial:
Sala de 2 años
¡ARTISTAS EN ACCIÓN!
Los más pequeños del jardín comenzaron con el
proyecto de arte. El mismo los llevará a descubrir
diferentes maneras de expresar sus emociones y
sentimientos. A lo largo de este proyecto se
llevarán a cabo actividades de exploración,
observación y producción. Es por ello que hemos
seleccionado a referentes argentinos del arte como
Milo Locket en la pintura, Lola Mora en la escultura
y músicos con diferentes estilos.
El acercamiento de las obras de Milo Locket
despertó en “Las Estrellitas” curiosidad por los
colores y las formas que aparecen. Pudieron
reconocer animales nenes y/o nenas, corazones,
estrellas; todo èsto expresado por los propios
nenes.
También han logrado reproducir de manera grupal
el estilo característico de este pintor, dibujando
con témpera negra y luego pintando con acuarelas.
Continuaremos creando y por supuesto
divirtiéndonos ¡Nos despedimos con pinceladas de
colores!
SALA DE 3 AÑOS
NotiCiaS MaRciaNaS
¡Hola! Somos Los MaRcianiTos: los nenes y nenas
de Sala Roja y nos presentamos…
MATEO AMY ENRIQUE
BAUTISTA LEÓN AMELIA
ISABELLA BAUTISTA VICTORIA
SANTINO TIZIANO JANO FACUNDO
EMMA DELFINA IGNACIO
MACARENA MATEO ALEXANDRE
FELICITAS VALENTINO
En esta oportunidad les queremos contar que una
de las actividades que más disfrutamos son los
momentos literarios… La lectura de cuentos, la
narración de historias, las canciones y las rimas son
algunas de nuestras actividades preferidas.
…y les queremos mencionar una historia en
particular que se llama “El misterio de la
Bailarina”… trata justamente de una bailarina que
se ha escapado de un cuadro del Museo de Bellas
Artes… El asunto es que, desde ese momento,
estamos buscando a la pícara danzarina por
muchos lugares.
¿Se animan a buscarla en estas Fotos?
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INSTITUTO SUSINI
¡En Sala Verde hacemos Matemática!
A partir del Proyecto Anual “3,2, 1… ¡A contar!”, se pretende iniciar a los niños/as en
la resolución de problemas matemáticos simples a partir de diferentes juegos
reglados. Se enseñan pautas para el juego, y también se establecen de manera
conjunta. Se proponen juegos que implican el conteo, el registro y la comparación de
cantidades. Es importante ofrecer diferentes propuestas y juegos para que los niños
logren construir distintos conocimientos relacionados con los números, las nociones
espaciales y las formas geométricas, que podrán ir utilizando en la vida cotidiana a
medida que crezcan. Los juegos propuestos se realizarán en grupo total, pequeños
grupos y en forma individual. Algunas de las propuestas desarrolladas durante el
año fueron:
✓ Presentación de la serie numérica.
✓ Uso del registro de la sala.
✓ Utilización del calendario por mes. En el cuál se anotará fechas patrias,
feriados, cumpleaños, salidas.
✓ Invasión de colores”. Tableros con casilleros, dados y tapitas
✓ Juego de los pasajeros
✓ El árbol de los pájaros.
✓ Juego de cartas: “La casita robada”, “Juego de la memoria”
✓ Mini generala.
✓ Juego de bolos con registro de puntaje
✓ Reconocer diferentes figuras geométricas, de diferentes tamaños (circulo,
cuadrado y triángulo).
✓ Juego de recorridos
✓ Juegos de búsquedas de objetos siguiendo pistas verbales. Dar e interpretar
pistas de la posición de objetos y personas para encontrarlas
✓ Representación gráfica de recorridos
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INSTITUTO SUSINI
SALA DE 5 AÑOS
¡ C o n u s t e d e s , L o s
A s t r o n a u t a s !
Nosotros somos los chicos de sala de 5 años,
preescolar y como estamos cerquita de Primer
grado, nos encanta escribir. Al principio no nos
resultó tan fácil, pero a medida que vamos
aprendiendo y creciendo, lo podemos hacer
como ustedes los adultos
Segunda etapa: “Escritura diferenciada”:
A medida que lo intentamos empezamos
a organizar los grafismos uno a
continuación del otro.
Tercera etapa: “Escritura silábica”
A medida que avanzamos pasamos a esta
etapa, donde a cada silaba le
corresponde una letra y tiene valor
sonoro convencional.
¿Por qué se trabaja lectoescritura en el jardín?
Los papás creen que los nenes solo piensan en
la intencionalidad de que los niños aprendan a
leer de codificado, sin pensar que es un
proceso que se va adquiriendo. Las actividades
programadas por la institución son muy
variadas pero no tienen en cuenta solo un
momento en la lectoescritura. Es por esto que
se toma como una habilidad comunicativa,
oral, atendiendo a algunas actividades como:
saludos, reconocimiento de nombres y días de
la semana, etc… En este proyecto se espera
mejorar en los niños el proceso de
lectoescritura e implementar estrategias
pedagógicas en donde los niños participen de
forma activa y donde construyan su propio
aprendizaje.
Cuando comenzamos a escribir, hay etapas por
las que pasamos de acuerdo a nuestra
maduración.
Primera etapa: “Escritura no diferenciada”:
Todavía no diferenciamos dibujos de escritura
Cuarta etapa: Ahora sí, llegamos a la
etapa silábica-alfabética, donde
comenzamos a hacer correspondencia
entre el sonido y la grafía, entonces
utilizamos vocales o consonantes o
ambas letras.
Cuando construimos en nuestra cabecita
este proceso, ya estamos alfabéticos,
donde a cada consonante y vocal de la
palabra le corresponde una letra y así
llegamos a escribir como ustedes, los
grandes.
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INSTITUTO SUSINI
Nivel
Primario
SEGUNDO GRADO
BICENTENARIO DE NUESTRA
INDEPENDENCIA
Nos ubicamos en tiempo y espacio
leyendo “GUERRA DE HARINA EN
TUCUMÁN.”
El libro cuenta la historia de cuatro
amigos de la época y como vivieron
aquel 9 de julio de 1816.
En articulación con Tecnología, les
dimos vida a estos personajes
transformándolos en marionetas y
recreando sus viviendas.
Acá les compartimos nuestras
producciones.
PRIMER GRADO
UNA MAÑANA DE LECTURA
ACOMPAÑADA
En el mes de octubre, Primer grado recibió a
los papás para llevar a cabo una Maratón de
Lectura. El encuentro se dio en el espacio de
nuestro aula, los alumnos se sentaron en
grupos junto a las familias presentes. La
consigna era bien sencilla: los papás debían
leerles cuentos a los alumnos. Con una mesa
de libros preseleccionada, cada grupo eligió los
cuentos que quería leer. Luego del momento
de lectura compartida y de disfrute, cada uno
de ellos trabajó sobre la elección de uno de los
cuentos para poder representar a su personaje
protagonista en un afiche. Para esta tarea
manipularon diversos materiales como: telas,
lanas, cartulinas animadas, lentejuelas, goma
Eva, colores. También debieron agregar
calificativos que describieran a ese personaje,
retomando el trabajo con adjetivos que los
alumnos venían realizando en las clases, el
nombre del cuento y su autor.
Finalmente, llegó el momento de la exposición
de sus afiches donde quedó demostrado el
gran trabajo que hicieron en equipo,
comentando brevemente de qué se trataba la
historia del personaje que representaron
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INSTITUTO SUSINI
TERCER GRADO
UNA EXPERIENCIA TEATRAL
Los chicos vienen trabajando e indagando acerca
de las obras de teatro. Quiénes las escriben, para
qué público y qué características tiene este
formato textual. Para ello se embarcaron en una
variada lectura de textos teatrales.
La lectura de obras dramáticas y divertidas estuvo
acompañada de la actuación en el aula y el
repaso de los diálogos entre los chicos
personificando a los personajes de cada obra.
Además de lo divertida que fueron estas
actividades, fue un estupendo marco para el
aprendizaje.
Rápidamente notaron la presencia de signos
peculiares que indican el diálogo entre los
personajes (rayas de diálogo), frases entre
paréntesis que nos indican y aclaran la actitud de
los personajes o como ésta dispuesta la escena
(acotaciones).
Desde la lectura, surgió la escritura y las ganas
de inventar pequeños diálogos, para ir
practicando.
También aprovechamos ya que se aproximaba
el 12 de octubre "Día por el Respeto a la
Diversidad Cultural", para ir a ver una obra que
estaba en la cartelera del Museo del Viajero
(Compañía teatral) sobre la vida de Cristóbal
Colón " Juntos a la Mar".
Pasamos una hermosa mañana entre disfraces,
telones y escenarios.
CUARTO GRADO
CUCHAREANDO
Los chicos de 4º grado estuvimos
pintando hermosas cucharas de madera,
fue un trabajo que nos gustó mucho
compartir, pensando juntos coloridos
diseños. Podrán apreciarlas el día del
micro emprendimiento.
Nuestro mejor proyecto de este año fue
prometer Lealtad a nuestra bandera.
Trabajamos mucho sobre la biografía de
su creador, leímos novelas, armamos un
cuadernillo y visitamos el Taller de
banderas. Lo coronamos con un emotivo
acto. ¡ Qué orgullo!
Estamos muy grandes y queremos
contarles que aprendimos sobre los
cuerpos geométricos, divisiones de dos
cifras, fábulas, leyendas entre otras
cosas.
Pronto realizaremos nuestra primera
clase de investigación en grupo y lo
expondremos en Ciencias Sociales a
nuestros compañeros.
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INSTITUTO SUSINI
QUINTO GRADO
CUENTO DE TERROR
Los alumnos de 5º grado trabajaron con distintos
cuentos de terror. El objetivo principal es poder
poner en práctica lo aprendido en clase, apelando
a la creatividad y a la imaginación.
En grupos redactaron distintos cuentos de terror,
partiendo primero en pensar al personaje principal.
De esta manera, cada grupo pensó y dibujo a su
personaje. Para luego, poder comenzar con la
redacción de la historia.
Todo el trabajo realizado fue fuente de inspiración
para activar y fortalecer el espíritu y la imaginación
a través de los personajes y diferentes situaciones,
así como dice Gianni Rodari: “El aburrimiento es
enemigo del pensamiento y para enseñar a pensar
primero hay que enseñar a inventar”.
De este modo se busca por medio de actividades
placenteras, fomentar el trabajo en equipo,
compartiendo y realizando una actividad que
implica consenso de varias personas y objetivos en
común.
SEXTO GRADO
¡NOS PREPARAMOS PARA LA
FERIA DE CIENCIAS!
Todos sabemos que no se pueden limpiar las
manchas de aceite sólo con agua, o podríamos
imaginarnos cómo buscar un anillo que se nos
perdió en la playa. Los chicos de 6° grado
quisimos saber, además, por qué. Durante el
tercer bimestre estuvimos experimentando
con distintas mezclas y fuimos aprendiendo
que en la vida cotidiana hay mucha más
ciencia de la que creíamos. Para investigar un
poco más, en grupos armamos distintos stands
para la Feria de Ciencias que realizamos el 29
de septiembre junto con 7° grado y el Nivel
Medio. Algunos descubrimos de qué está
compuesta la tinta negra de los marcadores,
otros, imaginamos cómo hacer una pizarra
mágica, probamos el efecto Tyndall,
comprobamos cuál es el mejor detergente del
mercado y dos grupos construyeron
decantadores caseros para ver cuál es más
eficiente.
Nos manchamos, nos ensuciamos y hasta
rompimos algún frasco. Pero pudimos mostrar
nuestro trabajo como verdaderos científicos y
casi todos los chicos de la escuela pasaron a
vernos.
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INSTITUTO SUSINI
SÉPTIMO GRADO
Las preocupaciones de séptimo
Para los chicos, llegar a séptimo grado les
genera muchas responsabilidades y
compromisos.
El Padrinazgo es una de las cosas más
gratificantes que les toca vivir ya que, al ser los
más grandes de la primaria, tienen el “deber”
de dar el ejemplo a los más chicos.
objetivo. También se hace ver la difícil
situación que se presenta a la hora de pasar al
Secundario. Nuevos compañeros, nuevas
materias junto a un ritmo diferente.
El desafío se presenta cuando los sentimientos
entran en acción. La tolerancia, la confianza, el
amor, el respeto, la madurez y la amistad son
ejes fundamentales que se refuerzan en
séptimo grado gracias a las vivencias que se
presentan.
El honor de acompañar a la Bandera de
Ceremonias en fechas patrias es un privilegio
que solo ellos pueden darse. A parte de los
exámenes y las tareas, suelen suceder muchas
cosas más.
Por ejemplo, las camperas de egresados.
Decidir los colores, el diseño y dónde hacerla
no les fue fácil, y ese es el primer reto que se
les presentó; estar de acuerdo. Lo mismo
sucedió con la bandera: el tipo de letra,
colores y la tela ameritaron que se abriera un
nuevo debate en séptimo. Además del hecho
de que no todos podían participar en pintarla,
dibujarla, etc. Este fue el segundo reto; el
hecho de dividir las tareas para un mismo
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INSTITUTO SUSINI
Feria de Ciencias y
Tecnología
El día 29 de septiembre se realizó la
Feria de Ciencias y Tecnología en la
cual participaron alumnos de Sexto
Séptimo grado y Nivel Secundario.
Se presentaron en total 37 trabajos
Felicitaciones chicos!!
GRUPO SOLIDARIO:
Grupo solidario “NOSOTROS POR
VOS”: Organizamos recolección de
útiles escolares y juguetes para el Día
del Niño. Todo fue llevado para los
niños de Villa Itatí y La Cárcova.
.
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INFORMÁTICA
Séptimo grado participó de la Feria de Ciencias y
tecnología con la creación de un aula
multisensorial. La misma consiste en un programa
que permite a los niños de Nivel Inicial desarrollar
sus sentidos mediante el juego.
Este año Sexto grado certificará POWERPOINT en
UTN como así también séptimo grado lo realizará
en lenguaje de programación SCRATCH.
Los alumnos de Cuarto grado han confeccionado
sus propias etiquetas para las botellas de gaseosas.
Excelente trabajo!!! Felicitaciones a todos!
ESTE AÑO LOS ALUMNOS DE
SEXTO GRADO CERTIFICAN
POWERPOINT Y LOS ALUMNOS
DE SÉPTIMO GRADO, SEGUNDO Y
TERCER AÑO PROGRAMACIÓN
SCRATCH. COMO ASÍ TAMBIÉN
LOS ALUMNOS DE QUINTO AÑO
LO HARÁN EN PHOTOSHOP.
5TA.
OLIMPÍADA MATEMÁTICA
Como todos los años este es
un proyecto de articulación
entre los niveles primario y
secundario se llevó a cabo
la quinta Olimpíada de
matemática entre 7mo y
1er año.
¡¡¡Felicitaciones a todos!!!
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INSTITUTO SUSINI
EDUCACIÓN FÍSICA
NIVEL PRIMARIO
En el mes de julio los alumnos participaron
de un Torneo de Natación en el Club
Atlético River Plate. Fue una excelente
experiencia para muchos chicos que
compitieron en este deporte por primera
vez. Los alumnos de 6° y 7° tuvieron
también un encuentro de Hockey y Fútbol
con el Colegio Isaac Newton.
Para el mes de Noviembre quedan más
encuentros, con el Colegio Marianista y
el Instituto Argentino Coreano.
No nos podemos olvidar de los
campamentos en Matheu y Ezeiza que
muchos alumnos van a poder disfrutar y
del esperado Torneo Interplanetas en
donde dos colores se enfrentan en
diferentes deportes y juegos,
proclamando a fines de Noviembre un
nuevo campeón.
PLáSTICA
El impresionismo es una corriente de arte surgida
en el siglo XIX, principalmente vinculada a la
pintura. Los pintores impresionistas retrataban
objetos de acuerdo a la impresión que la luz
produce a la vista y no según la supuesta realidad
objetiva. Muestra una preponderancia de los
colores primarios utilizados sin mezcla. Los tonos
oscuros, en cambio, no son usados. Al respeto
cabe mencionar que los impresionistas
postularon los principios del contraste crono
mático, que suponen que cada color es el relativo
a los colores que lo rodean. Los artistas
impresionistas, por otra parte solían pintar sin
intención de ocultar las pinceladas fragmentadas.
De esta forma demuestran, bajo ciertas
condiciones, la perspectiva permitía que distintas
partes inconexas dieran lugar a un todo unitario.
Eduard Manet (1832-1883). Se caracterizaba por
retratar la vida cotidiana y por utilizar mucho color
y su técnica pincelada vivida.
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INSTITUTO SUSINI
INGLÉS
El 29 y 30 de septiembre se llevó a cabo el English Day para Primer y
Segundo Ciclo del Nivel Primario. Fueron dos jornadas de juegos en
inglés donde los chicos jugaron, bailaron y cantaron poniendo en
práctica el idioma.
English Day
El 23 de agosto a partir de las 9
compartimos una Jornada de Talleres
en Inglés. Participaron todos los
cursos del Nivel Medio. De primero a
cuarto año en los talleres y quinto
año colaboró con los profesores del
departamento en la organización
general.
Al finalizar los talleres, se realizó un
cierre artístico y entrega de premios
al equipo ganador.
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INSTITUTO SUSINI
Teatro
El 24 de junio, los alumnos de primero y
segundo año junto con 7mo grado asistieron al
Teatro Maipo para presenciar la comedia
musical “Shrek” presentada por The Stage
Company. Las semanas previas a la salida, los
chicos trabajaron en clase, sobre los
personajes y la temática de la obra. Alumnos y
docentes disfrutamos de ésta excelente
comedia.
Como todos los años, continuamos
con la preparación de los
exámenes internacionales en nivel
primario – STARTERS – MOVERS –
FLYERS – KET FOR SCHOOLS.
Les damos la noticia que este año
rendirán el nivel PET for SCHOOLS
los alumnos de 2do. Año del nivel
medio.
También hemos comenzado con la
preparación del nivel FIRST FOR
SCHOOLS con los alumnos de 4to
año quienes serán examinados el
año próximo.
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INSTITUTO SUSINI
ESTE AÑO NOS FUIMOS DE CAMPAMENTO CON LOS
ALUMNOS DEL NIVEL MEDIO AL CAMPING
ÑANDUBAYSAL EN LA PROVINCIA DE ENTRE RIOS.
¡¡¡¡INCREIBLE EXPERIENCIA!!!!
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INSTITUTO SUSINI
Nivel medio
NIVEL MEDIO visitó el
CEAMSE como
culminación del
proyecto de procesos
productivos.
El día 14 de abril investigadores del
CONICET concurrieron a la escuela para
realizar talleres de física, química y
neurociencias.
Los alumnos participaron muy
entusiasmados de esta actividad,
Pudiendo de esta forma acercarse a la
ciencia desde un lugar de la
experimentación y conocer las distintas
actividades que realizan los científicos.
Disfrutaron y
aprendieron mucho
sobre el reciclado y
cuidado del medio
ambiente.
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INSTITUTO SUSINI
DEPTO. SOCIALES
El Departamento de Ciencias Sociales
realizó el 12 de octubre su primera
muestra con trabajos de todos los cursos,
realizados a lo largo del año (afiches,
trabajos audiovisuales, expresiones
artísticas, juegos didácticos, etc.)
Los estudiantes de 1ro y 2do año
realizaron trabajos especiales relacionados
con los libros leídos para el departamento
(Mi planta naranja-lima y 1984
respectivamente). En 1ro transformaron la
novela en un cómic, y en 2do realizaron
maquetas de diferentes edificios de la
ciudad.
Se expuso además la línea de tiempo
realizada para el Bicentenario, con una
reseña de cada presidencia.
DEPTO. DE
COMUNICACIÓN.
5to año ha realizado un proyecto muy
interesante llamado "CAFÉ FILOSÓFICO", el
mismo consta de varias partes.
La primera consiste en conocer la historia de
estos tipos de cafés. Tanto en nuestro país
como en otros.
Luego, se eligió METODOLOGÍA CIENTÍFICA, lo
trabajamos, desde el marco teórico, en tres
partes.
Posteriormente, realizamos dos evaluaciones
con las mismas técnicas que se utilizan en las
pruebas FESBA, a los efectos de que los
estudiantes desarrollen habilidades
intelectuales que, con las evaluaciones
tradicionales, no logran desarrollar.
Proyectamos y analizamos la película "LA
TEORÍA DEL TODO", sobre la vida del físico,
Stephen Hawkins.
Para finalizar, fuimos al Café Martínez, y, en
una mesa redonda integramos los aspectos
trabajados en la teoría con aspectos centrales
del film, y los chicos/as, pudieron dar a
conocer sus posturas personales acerca del
tema.
Con motivo de la visita al CEAMSE y del
proyecto del cuidado del medio ambiente de
trabajo con filósofos de la naturaleza entre los
conceptos de sustentabilidad, reciclado,
permanencia y cambio
Con 4to año, se utilizará el estudio de la
TEORÍA CONSTRUCTIVISTA, visitando a Jardín,
para jugar con los chiquitos, utilizando algunas
de las pruebas de PIAGET.
En la Muestra del Dpto. de Comunicación y
Expresión se llevó a cabo el proyecto integrado
entre las materias de Lengua y Literatura,
Informática y Artes.
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INSTITUTO SUSINI
MANOS A LA CIENCIA
Un grupo de alumnos de séptimo y
segundo año participarán este año en el
encuentro organizado por CONICET.
Presentarán los trabajos de robótica
mostrados en la feria de Ciencias y los
proyectos de reciclaje realizados en
Educación tecnológica.
DIA DEL ESTUDIANTE
Festejamos el Dia del estudiante al aire
libre, entre juegos, pileta y muy buena
onda!!! También disfrutaron de las
hamburguesas preparadas
especialmente para ellos. Muy
merecido!!!
¡¡¡Les deseamos mucha suerte!!!
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BICENTENARIO EN
NUESTRO INSTITUTO
INSTITUTO SUSINI
El día 7 de julio participamos del festejo
conmemorando el Bicentenario de nuestra
Independencia, a través de una muestra de los
trabajos realizados por los alumnos del nivel
medio, en las diferentes disciplinas. Los mismos
han sido expuestos en una línea de tiempo.
También hemos participado en el envío a la Casa
de Tucumán, de mensajes realizados por los
alumnos de los distintos niveles, relativos a nuestro
sentir en esta histórica fecha
El 20 de Junio, nos acompañó UN TRAMO DE LA
BANDERA DEL PROYECTO "ALTA EN EL CIELO".
Estamos orgullosos de haber podido compartirla con
los chicos que prometieron lealtad y con sus familias.
Hemos unido a ella, los mejores deseos hacia nuestra
patria.
INCUCAI
CONCIENCIA EN LA
DONACIÓN DE ÓRGANOS
La coordinadora general del
INCUCAI dió una charla a nuestros
alumnos.
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INSTITUTO SUSINI
SALIDAS DIDÁCTICAS Y ACTIVIDADES
El día 18 de junio un grupo de alumnos
del nivel secundario concurrieron al
Museo de ciencias Bernandino
Rivadavia para realizar una entrevista a
la Dra. Valeria Edelsztein, participando
del ciclo grandes preguntas organizado
por el CONICET
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INSTITUTO SUSINI
4º Año participó del concurso
SUMÁ VERDE
¡¡¡¡FELICITACIONES!!!!
¡Gracias a todos los que
colaboraron!
DEPTO. ORIENTACIÓN
Entrevista Labora a cargo de la Lic. Mariana
Scagnolari l- Confección de CV – Pasantías -
Visita a la UADE
Encuentros sobre:
Educación Sexual - Dra. Ma. Eugenia Escobar
Copate con las llaves: Concientización del
riesgo de consumo de alcohol durante la
conducción de vehículos
Jornada Vocacional: Visita padres de la
institución compartirán sus experiencias
Articulación 7º grado – nivel medio –
Curso de ingreso a 1er. año
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INSTITUTO SUSINI
Talleres
Las fechas de las muestras de lo
realizado durante este año serán las
siguientes:
BASQUET LUNES 21/11
FUTBOL MARTES 22/11
BAILE JUEVES 24/11
TAEKWONDO A CONFIRMAR
TODOS A LAS 16 : 30 HS.
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TURNO NOCHE
Año del Bicentenario de la Declaración de la
Independencia
INSTITUTO SUSINI
Este proyecto se basó en la propuesta pedagógica
realizada por el Ministerio de Educación, que sugería
abordar la conmemoración del Bicentenario de la
Declaración de la Independencia a partir de cuatro
conceptos: emancipación, igualdad, lo común y la
interculturalidad. Se realizó la lectura del documento
confeccionado por el Ministerio y se debatió acerca del
significado de esos conceptos (su relación con la historia,
con la independencia y con la actualidad). También, los
alumnos escucharon “Canción para un niño en la calle”,
interpretada por Mercedes Sosa y Residente de Calle 13.
En clase, se analizó la letra de esta canción y se les
solicitó a los alumnos que la vincularan con los conceptos
trabajados previamente.
Finalmente, los alumnos eligieron una canción,
realizaron una exposición oral y explicaron por qué la
eligieron y qué relación tenía la letra de esa canción con
los conceptos estudiados.
Proyecto – Aniversario de los 400 años de la muerte de
William Shakespeare
Con el fin de conmemorar los 400 años del
aniversario de William Shakespeare, además del uso de la
plataforma virtual, se realizó una actividad a través del
campus del colegio.
La finalidad inmediata de este proyecto, fue que niños y niñas
de una Institución que lo necesitase, tengan un juguete y/o
útiles escolares, para su día. Asimismo, como grupo escolar
nos sirvió para; Valorar un proyecto solidario como una forma
distinta de enseñanza y aprendizaje; Aprender a trabajar
organizadamente en equipo; Fortalecimiento de la Inclusión
Educativa; Mejorar la Calidad Educativa; Formación para la
Ciudadanía Activa y Solidaria; Favorecer la integración grupal
para facilitar la tarea común; Trabajar en los valores
humanitarios de solidaridad, cooperación, respeto, diferencias
culturales y sociales; Establecer redes de intercambio,
comunicación y cooperación entre los estudiantes de los cuatro
años; Interrelacionar el trabajo docente – alumnos/as –
comunidad; Reconocer la realidad como un complejo sistema
de espacio, tiempo, cultura, trabajo y sujetos sociales.
En este trabajo se obtuvo la colaboración activa de todo el
cuerpo escolar (Docentes – Estudiantes- Directivos- Familias-).
La recolección de juguetes, útiles escolares, golosinas y de
materiales para la realización de juguetes, se efectúo durante
las dos semanas de clases del mes de julio.
La realización de los juguetes y armado de regalos se
realizaron los días Viernes 12, Lunes 15 y martes 16 del mes
de agosto. En el horario de cursada.
Los alumnos tuvieron que leer la biografía de
Shakespeare y una sinopsis de Macbeth, ambas en
idioma inglés. Luego, respondieron un cuestionario en un
tiempo determinado, también en inglés, a fin de
corroborar la correcta comprensión de los textos y el
manejo del idioma. Además, se realizó un repaso de un
contenido visto previamente en clase (Simple Past tense).
Proyecto Solidario “DÍA DEL NIÑO/A”.
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