Revista terminada

La tierra no esta muriendo.
Esta siendo asesinada”
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actividades
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Edición: Otoño 2016

“IMPACTO SOCIAL QUE GENERA EL RECICLAJE Y LA
REUTILIZACIÓN DE MATERIALES EN EL PLANTEL NO. 5 EN EL
PÉRIODO AGOSTO-NOVIEMBRE 2016”
Introduccio n.
En la actualidad los problemas de deterioro ambiental han
ido evolucionando de una manera negativa lo cual es
preocupante en la sociedad ya que causa un impacto en
distintos aspectos. La excesiva producción de desechos es
el detonante principal de la situación ambiental que se vive
en México, tomando en cuenta que una de las mejores
soluciones y de las más factibles que se pueden desarrollar
y llevar a un nivel potencial es “El Reciclaje”.
La Universidad Autónoma de Estado de México siempre está
dispuesta a luchar y hacer una mejora mínima que a largo
plazo se refleje en impactos positivos para el ambiente que
rodea a su comunidad estudiantil, por lo cual en esta ocasión
se decidió investigar cómo ser partícipes en colaboración
con el proceso de reciclaje.
“Si se implementan técnicas de reciclaje entonces se
obtendrá un impacto positivo.”
2

Problemática:
La generación de desechos sólidos y su excesiva producción trae
consigo efectos negativos para el ambiente, todo esto contribuye a
un impacto social y económico para la comunidad donde se
desarrolla el problema. El reciclaje de algunos residuos se ha
considerado como la alternativa más viable para que el medio
ambiente tenga un cambio positivo y del mismo modo disminuya el
riesgo de contraer enfermedades y que se conserven los
ecosistemas.
Por ello es necesario hacer una valoración contingente de lo que
ocurre en cada uno de los ambientes en los que se interactúa, y de
este modo contribuir de una manera positiva para el beneficio del
medio ambiente; por ello es importante implementar actividades
innovadoras y ecológicas como lo es el reciclaje y la regla de las
3R’s que son de gran ayuda para que se reduzca el uso de materias
vírgenes y sirva como una pequeña contribución al desarrollo
ambiental.
Por lo antes expuesto, se analiza la situación actual del Plantel No.
5 “Dr. Ángel Ma. Garibay Kintana” de la Universidad Autónoma del
Estado de México, con el propósito de obtener un beneficio para el
medio ambiente de la comunidad estudiantil; y resolver el
cuestionamiento siguiente: ¿El implementar técnicas de reciclaje en
el Plantel no. 5 ocasionará un impacto positivo en el ámbito social,
económico y ambiental?
Objetivos:
Identificar la cantidad de
desechos que se generan,
para así poder implementar
una serie de actividades
que favorezcan la
aplicación del reciclaje en el
Plantel.
Informar a los estudiantes y
docentes sobre que es el
reciclaje y los beneficios
que contribuye llevarlo a
cabo.
Promover campañas de
recolección de PET.
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En la actualidad el consumismo es un hábito cotidiano para
la sociedad, pero a pesar de que es una actividad que
favorece las necesidades humanas, también es un factor
alarmante de la generación de desechos en excesiva
cantidad; esto se debe a que ahora los jóvenes solo
compran artículo o productos por moda, marcas o
simplemente por ocio, lo que significa que no se está
haciendo un consumo responsable en la actualidad.
La mayoría de la comunidad estudiantil está consciente de
la problemática ambiental por la cual está pasando el
plantel “Dr. Ángel Ma. Garibay” de la Universidad
Autónoma del Estado de México, sin embargo no hacen
nada por cambiar esta situación; por ello es importante
proponer soluciones factibles para lograr un impacto
positivo en el medio ambiente del Plantel.
La solución que se propone es el reciclaje y la
implementación de campañas de PET, para que así los
alumnos cooperen de manera voluntaria con la finalidad de
aportar una ayuda al medio ambiente en el que se
desenvuelven.
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“El reciclaje y sus beneficios.”
En la actualidad los problemas de
contaminación ambiental y agotamiento de las
materias primas, generan un costo económico,
ecológico y social en gran dimensión.
El reciclaje es una actividad que trae beneficios
al medio ambiente, por lo cual es conveniente
que sea realizado ya que es efectivo que se
haga uso de este proceso en la vida diaria,
pues esto ayuda a que disminuya la
contaminación en el mundo y así mismo
reduzca el exceso de residuos y basura que
son acumulados en las calles de cada país.
Uno de los principales beneficios es que cada
residuo puede extender su vida productiva por
medio a que sean sometidos a los tratamientos
del reciclaje de acuerdo a su clasificación,
disminuyendo así la contaminación ambiental.
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1.1 ¿Qué es el reciclaje?
“Reciclar significa separar o extraer materiales del flujo de desechos y acondicionarlos para su
comercialización de modo que puedan ser usados como materias primas en sustitución de
materiales vírgenes. El reciclaje es ampliamente considerado como una opción a incentivar debido
a sus beneficios ambientales ya que mitiga la escasez de recursos naturales vírgenes, disminuye
los riesgos de enfermedades y de alteración de ecosistemas, reduce la demanda de espacio en
tiraderos y generalmente involucra ahorros en el consumo de energía.” (Martínez, Citlalic. 2001. PP.
18). Por ello:
El reciclaje forma parte del sistema
ecológico de las tres erres, por lo cual es
una herramienta muy útil con una
infinidad de consecuencias benéficas
para el bienestar ambiental.
En las grandes ciudades el problema de
la contaminación por exceso de desechos
ha aumentado en los últimos años, lo cual
ha provocado un deterioro ambiental y del
mismo modo en la vida y salud de la
sociedad que se desenvuelve en un
medio.

Esta contaminación va desde las aguas, el aire, los suelos, los
mantos freáticos y la emisión de gases de efecto invernadero.
En México se generan cientos de toneladas de desechos
diariamente y de estos cientos un 30% de los desechos son
enviados a sitios no controlados. Siendo así:
“El problema de los desechos urbanos se ha
acentuado en los últimos años, sobre todo en las
grandes urbes. Esto provoca efectos negativos en
el medio ambiente y en la sociedad, tales como:
insalubridad, enfermedades infectocontagiosas;
contaminación de las aguas superficiales, del aire,
de los mantos acuíferos, de los suelos, y emisión
de gases de efecto invernadero, etc.” (Alcalá,
Ramón. 2012. Pp. 435.).
Debido a que en México en los últimos años ha ido evolucionando en los sectores industriales y
comerciales, se ha incrementado la contaminación generada por las industrias que no llevan un
control ecológico con respecto a sus desechos que en su mayoría suelen ser tóxicos tanto para el
medio ambiente como para los seres humanos.
Los principales contaminantes generados por el mal tratamiento de los materiales a reciclar son:
CO2, NOx, SO2, TPS y Metano, estos a su vez afectan en la capa de Ozono del Planeta Tierra, lo
cual hace que los rayos solares de mayor intensidad logren pasar esta capa protectora y lleguen a
afectar en la piel de los seres vivos, ocasionando enfermedades y del mismo modo un derretimiento
de los polos.
El hecho de no reciclar trae severos cambios al medio pues aumenta la acumulación de basura en
las calles, lo cual desata problemas como la inundación de estas debido a que las coladeras se
tapan por los desechos que inconscientemente son arrojados a las calles.
Beneficios que genera el reciclaje.
Debido a la contaminación y a la problemática ambiental actual la sociedad se ve en la necesidad
de realizar acciones ecológicas “principalmente el reciclaje” para que sus beneficios se vean
reflejados en el ambiente en el que se desenvuelven, algunos beneficios son los siguientes:
Disminuye la alteración de ecosistemas.
Reduce la demanda económica de la energía eléctrica.
Prolonga la vida de las materias vírgenes.
Mejora la calidad de vida de la sociedad.
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Menor consumismo innecesario.
Complementando lo antes expresado uno de los beneficios más relevante
que genera el reciclaje es la disminución de las materias primas, lo cual
ocasiona un impacto en la sociedad ya que los habitantes baja su
consumismo de ciertos productos que fueron reciclados, aunque no en
todos lados es de la misma forma, particularmente en países en desarrollo
ya sea tecnológico o de cualquier ámbito, saben controlar mejor el proceso
de reciclaje y por ello obtienen mejores resultados en cuestión ecológica.
El reciclaje se ha convertido en una industria muy importante actualmente
ya que se rescata una gran cantidad de materia prima como el aluminio, el
PET entre otras y que a la larga se les puede dar un uso en el consumo
diario de cada individuo, así mismo para equipos para una duración más
prolongada.
Aproximación monetaria y métodos de valoración económica.
Una herramienta para dimensionar las vías de solución es la búsqueda de un valor monetario, que
mida la importancia que el medio ambiente tiene para la sociedad y, en consecuencia, su disponibilidad
a pagar por él. La valoración económica busca ponderar los costos y beneficios ambientales.
La generación de desechos sólidos tiene un costo económico para la sociedad que se refleja en
que la población incurre en el tratamiento de enfermedades causadas por la contaminación o por el
desembolso que implica la limpieza de aguas subterráneas contaminadas. Al atribuir un valor monetario
se obtiene un indicador de las preferencias de la gente por un cambo en su entorno natural.
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2.“Impacto social que genera el reciclaje”
2.1. Incremento cultural de acciones ecológicas.
Ahora que se conocen los beneficios que produce llevar a cabo el reciclaje y las causas por las
cuales es importante llevarlo en práctica; se es necesario relacionarlo con los avances tecnológicos
de hoy en día y los residuos que son generados mejor conocidos como basura electrónica.
Por lo anterior es necesario implementar técnicas de reciclaje en zonas rurales y urbanas del país
para así fomentar de manera masiva una educación ecológica en beneficio al planeta.
Si reciclar se volviera un hábito en la vida cotidiana de cada uno de los seres humanos, el planeta
ya no se vería afectado por todas aquellas cosas o consecuencias que contaminan, por el contrario
si se sigue en la actitud de un consumismo excesivo y compulsivo, nos veremos en la necesidad de
producción de nuevos productos lo que traerá en consecuencia la sobreexplotación de los recursos
naturales que nos brinda el planeta Tierra.
La mayoría de las personas conocen sobre las actitudes favorables del reciclaje pues en los últimos
años se ha ido implementando la educación ecológica en distintas escuelas de nivel básico y medio
superior.
Las actividades más populares que la mayor parte de los seres humanos conoce son:
La separación de residuos.
Reciclaje de PET.
Reciclaje de latas.
Reúso de ciertos materiales útiles.
Enviar ciertos desechos a centros especializados.
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Conclusiones.
El reciclaje es una herramienta de gran utilidad que los seres humanos deben de tomar con
responsabilidad, implementando una serie de actividades ecológicas que contribuyan a la mejora
del medio ambiente; ya que las problemáticas ambientales que se viven en la actualidad afectan de
una manera terrible a la Planeta Tierra, lo cual es preocupante ya que pone en riesgo la vida de
cada uno de los seres vivos que habitan este lugar abundante y rico en materias primas que la
naturaleza brinda al hombre para su consumismo social de la vida diaria.
Son muchos los aspectos que influyen o que abarca el tema del reciclaje, y todos ellos juegan un
papel muy importante en el impacto social, ya que tanto las cuestiones económicas, sus beneficios
ambientales, los procesos del reciclaje, su relación con el gasto y ahorro de energía, producción de
desechos en exceso y la falta de conciencia de las personas afecta ya sea de manera positiva o
negativa en la vida de los seres humanos, y esto dependerá de cómo cada uno de nosotros
colabore implementando esta técnica de oro que es el reciclaje.
Por ello es necesario implementar campañas masivas y colectivas en los espacios donde las
personas van empezando a desarrollar nuevos hábitos benefactores , es por esto que el grupo de
personas con más posibilidades de que adopten un espíritu ecologista y así mismo lo transmitan de
una manera original son los jóvenes o adolescentes; del mismo modo esto les ayudará para tener
un espíritu emprendedor por un mundo más sano y limpio, para que las futuras generaciones
disfruten de una buena calidad de vida y el planeta pueda seguir evolucionando de una manera
adecuada, esto sin perder lo más maravilloso y único que tiene lo cual es su biodiversidad en flora y
fana.
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Ciencias Forestales y del Ambiente [en línea] 2012, 18 (Septiembre-Diciembre): [Fecha de
consulta: 18 de agosto de 2016] Disponible en: ISSN.
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El reciclaje y su importancia en el consumo responsable
Cabrera Zúñiga Abril Sabine, Castillo Colín Víctor Alfonso, Gómez Rosales Fernanda Yatzil, Martínez Martínez Carlos Iván y Reza
Nava Anette Alejandra
El reciclaje y el consumo responsable se relacionan uno con el otro pues ambos tienen como
propósito el que las personas tengan el hábito de ahorrar los recursos sin necesidad de
sobrexplotarlos pues debe considerarse la importancia de que las personas lleven a cabo una vida
ecológica y sustentable.
Como se sabe, actualmente el mundo está atravesando por varios problemas ya sea económicos,
sociales, ambientales, entre otros. Cabe mencionar que la contaminación ambiental es uno de estos
problemas que debe ser tratado, pues la sociedad ha olvidado que este es uno de los más
importantes a tratar o solucionar; se le conoce contaminación ambiental a la presencia en el
ambiente de cualquier agente (físico, químico o biológico) o bien de una combinación de varios
agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, la
seguridad o para el bienestar de la población, que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o
animal, impidiendo el uso normal de las propiedades y lugares de recreación y goce de los mismos;
se sabe que el exceso de productos consumidos al día es una de las principales razones de exceso
de deshechos en la calle y en el medio, sin embargo se propone implementar el reciclaje como una
solución viable para la sociedad, ya que es fácil y puede ser practicada por personas de distintas
edades.
En este escrito se hablara sobre cómo afecta la vida de las personas en todos los ámbitos
mencionados anteriormente, enfocándose principalmente en su relación con el consumo
responsable y como puede llegar a ser una solución
fundamental para poder llevar a cabo una vida sustentable y
ahorradora en beneficio al medio ambiente y que esto se
vea reflejado a lo largo del tiempo, con el propósito de poder
difundir la información necesaria de cómo ser un consumista
responsable al mismo tiempo de también ser un ser humano
responsable, para no comprometer a las generaciones
futuras y lograr hacer algo a tiempo para que los habitantes
de estas también gocen y disfruten de nuestro plantea
como actualmente lo hacemos.
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“El planeta necesita del aporte de diferentes disciplinas para la resolución de sus problemas ambientales:
más que multidisciplinariedad requiere de la transdisciplinariedad, que no es más que la
unificación de las diferentes disciplinas).” (Hernández, 2010; p. 4)
Se plantea que para tener un medio ambiente sano se debe de tener disciplinas cuyo objetivo es el
de responsabilizarse y cumplir con el compromiso que se tiene con nuestro planeta y así el cambio
se vea reflejado conforme vaya pasando el tiempo en un futuro. Se puede decir que la sociedad es
ignorante en el aspecto de que no cumpla con las normas que uno mismo debe de tener con el planeta
y consigo mismo; se sigue consumiendo productos de más, inclusive sin ser necesarios y basando
nuestras selecciones en aspectos que no tienen mayor importancia ni con el medio ambiente
ni con un uno mismo.
El mundo pasa por crisis económicas, a veces la bolsa de dinero sube y otras veces baja; muchos
dirían que estas situaciones les enseñan a aprender a ahorrar, administrar gastos, no comprar productos
de más, entre otras supuestas enseñanzas. Dejando de lado el aspecto económico y retomando
el aspecto ambiental de esta situación, cabe mencionar que cuando algún desastre natural
ocurre o hay una alteración ambiental de mezclas de climas que no van de acuerdo a la temporada,
se diría que enseña a que el mundo esta tan descuidado que se está deteriorando a un nivel que
altera de forma altamente brusca los cambios de clima y es cuando las personas comenzarían a
decir que ya no harán desperdicio de recursos,
que no sobrexplotaran, que tiraran la basura en
su lugar y otras más.
La sociedad no puede funcionar sin dinero pues
este es un recurso innecesario pero necesario a
la vez, cuando uno se encuentra en el exterior,
se admira que el dinero moviliza absolutamente
todo; sin el dinero no podemos adquirir los
recursos que puedan satisfacer nuestras
necesidades o deseos.
Ahora bien, mientras más se haga la sobreexplotación
de recursos como lo que es la luz, el
agua, el gas, petróleo y otras fuentes que dan
energía de uso necesario en la vida cotidiana,
mas aumentara el valor que se tiene de dicho
servicio, aunque no siempre aumente por la
cantidad de uso que se le dé, sino que otras
veces el precio varía de acuerdo a que tan
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accesible sea durante la temporada.
Especialistas en el tema abordan que en caso de que los seres humanos continúen sobrexplotando
los recursos de manera brutal, llegará a un punto en el que se puede decir se tendrá la cantidad
exacta del recurso, esto quiere decir que tendremos tiempo limitado de uso de recurso.
Relacionando lo anterior con el ámbito económico también se sabe que si no en mucho tiempo llega
a pesar esto, el costo del recurso renovable aumentaría, por lo que habría una crisis de escasez y
también una económica.
Gracias a los recursos renovables y no renovables se fabrican todos los productos que satisfacen
las necesidades del ser humano. Tomando como ejemplo el plástico, este material se obtiene del
petróleo que es un recurso no renovable que no puede ser regenerado o reutilizado a una escala
tal que pueda sostener su tasa de consumo, de este se obtienen muchos otros materiales más que
están destinados a convertirse en otros productos, pero tomando nuestro ejemplo de este material
se obtiene la mayoría de los productos que se utilizan; se sabe que los plásticos o derivados de
este pueden ser reutilizados como sería el caso del PET, el unisel y otros polímeros, sin embargo
también se sabe que estos tardan cientos o miles de años en degradarse. Y aquí es cuando la
propuesta del reciclaje y el uso de las tres R’s se hace presente.
“La reutilización consiste en recoger los materiales e introducirlos de nuevo en los procesos de
producción y consumo, en lugar de destinar estas sustancias a las corrientes de residuos. La
reutilización requiere de una serie de cambios en las prácticas que tienen lugar dentro de las
plantas de producción, con el fin de poder transformar estos residuos en materias secundarias.
El mismo concepto se aplica al reciclaje, aunque este concepto implica separación y tratamiento de
materiales. La diferencia entre el reciclaje y la reutilización, radica en el hecho que el reciclaje
requiere de una mayor y más compleja estructura organizativa, económica y tecnológica, mientras
que la reutilización normalmente puede tener lugar en las
mismas plantas productoras, y puede ser realizada por los
mismos generadores de residuos” (Castells, 2000; p.19)
Como bien dice el autor anterior la reutilización consiste en
volver a usar aquellos materiales que ya han sido usados, y
que posteriormente se transfieran a plantas para que estos
puedan ser transformados en unos nuevos; y el reciclaje consiste
en separar o extraer materiales de desechos y acondicionarlos
para su comercialización de modo que puedan ser
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como materiales vírgenes, lo cual implica que no hayan pasado por ningún tipo de proceso, disminuyendo
los riesgos de enfermedades y la alteración de ecosistemas.
Este tipo de medidas e iniciativas para una sociedad ecologista reflejaría un cambio bastante notable,
trayendo beneficios como es el de disminuir la contaminación y el exceso de deshechos que se
pueden apreciar en las calles y que cada deshecho o residuo sea tratado de acuerdo a su clasificación
y tratamiento correspondido.
Se llegó la conclusión de que en la actualidad el consumismo es algo que se ha convertido en un
hábito cotidiano de la sociedad y aunque favorece a las necesidades de todos, las personas se están
aprovechando del termino necesidad a satisfacción, la sociedad está comprando cosas que son
completamente innecesarias basándose en precios, color, moda, entre otros aspectos; sin darle importancia
y sin tomar en cuenta aspectos que pueden ayudar al ahorro y a disminuir el alto índice
de generación de deshechos, y es por ello que el reciclaje se ha convertido en una opción que puede
ayudar a disminuir y reducir la generación de deshechos que son producidos a lo largo del día
por todo el mundo.
Ambos tienen como propósito el medir la cantidad generada de deshechos y mejorar el comportamiento
humano, buscando que las personas vean también por el bienestar del planeta y de lo importante
que es el cuidado del medio ambiente y al mismo tiempo también el de la economía.
Ambos influyen entre sí porque ambos se relacionan con la sustentabilidad, el aprovechamiento y la
renovación para el cuidado del planeta, y es por eso que es importante que todas las personas seamos
más responsables al momento de consumir algún producto considerando aspectos que si son
importantes como son el de la calidad del producto, que tan necesario es para ti, que tan contaminante
es y el impacto que este puede tener, entre otros.
Es por ello que debemos comenzar desde nosotros y también promover y contagiar esta actitud que
puede ser de gran beneficio para la humanidad, no solo por nosotros sino para las generaciones del
futuro y los que aún son más jóvenes que nosotros puedan vivir y compartir un mundo más limpio y
sano. Recuerda que un cambio hace la diferencia por más pequeño que sea.
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LA SUST ENTABILIDAD
CÓDIGO DE
ÉTICA MORAL
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Código moral para el beneficio y cuidado del medio ambiente en busca de la implementación de acciones ecológicas
como el reciclaje
En este apartado se hablara acerca de los
aspectos mencionados del código ético referente
al cuidado de nuestro entorno hablando y dando
a conocer propuestas sobre como cuidarlo
tomando en consideración otros valores éticos
para su mismo cuidado.
Tomando en cuenta nuestra situación ambiental
y retomando nuestro plantel, hablamos sobre el
cuidado del medio ambiente, consumo
responsable y desarrollo sustentable. Como se sabe gran parte de la comunidad estudiantil no lleva a cabo o
hace de estos hábitos una costumbre o hábito sin recordar que muchos alumnos no separan la basura, no
saben lo que es reciclar y tiran la basura, pues no tienen el suficiente conocimiento de como puede esto
afectar a nuestro planeta.
Si llevamos esto a nivel nacional ¿cuánta gente no hace todo lo anterior?. Esto se relaciona con los valores
inculcados, pues no seriamos nada sin nuestros valores, claro que hay mucha gente que no tiene o no hace
uso común de estos, sin embargo no significa que no puedan adquirirlos o aprenderlos.
Las normas y las reglas son un factor importante para lograr un cierto avance y mejorar la calidad del medio
ambiente, como puede ser la calidad del aire, limpieza de ríos y lagunas, menos tala de árboles, entre otros.
Se sabe que una gran parte de la basura que tiramos llega a los ríos y lagunas y también se tiene como
conocimiento que la mala calidad del aire se debe a todo el smog emitido por automóviles dañados y por
ende no verificados. Todo lo anterior se puede ser mejorado con un código de ética.
A continuación se presenta un código de ética con el propósito de buscar una mejora a nuestro ambiente.
1. La primera propuesta es con respecto al valor de la solidaridad, el cual consideramos de gran
importancia con relación al cuidado del medio ambiente ya que los seres humanos debemos de
estar conscientes de la situación ambiental por la cual estamos pasando, debemos reflexionar
nuestros actos hacia el planeta; podemos ayudar y colaborar de manera voluntaria en acciones que
beneficien la conservación de un mundo más limpio y sano.
2. Esta segunda propuesta se relaciona con el comprometernos de una manera adecuada,
implementando hábitos como las técnicas de reciclaje, separación de basura, ahorro de
energía y el cuidado del agua; con estas pequeñas acciones podemos lograr un cambio que
genere un impacto mayor a largo plazo.
3. La tercer propuesta es basada en el valor del respeto el cual se define como darle un trato
digno a todos y todo lo que nos rodea, esta cuestión nos hizo reflexionar del trato que se le
brinda al medio ambiente en la actualidad, por ello debemos de cuidar nuestros actos
inconscientes contra el medio ambiente.
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4. Esta propuesta está relacionada con el orden y la disciplina los cuales son de gran valor y
atribuyen una valoración de los actos que cada uno tiene con respecto al cuidado del medio
ambiente, se propone que a las personas que no cumplan con los puntos anteriores se les brinde
una sanción de acuerdo a los malos hábitos que tengan en contra del ambiente.
5. La última propuesta es que seamos responsables con ayudar a la conservación de un mundo
mejor y ecologista, debemos de estar conscientes y aceptar las consecuencias que nuestros actos
generen en el ambiente, por ello se sugiere que llevemos a cabo en nuestra vida diaria la regla de
las tres erres (reciclar, reducir y reutilizar).
Como conclusión y recapitulando lo dicho y propuesto anteriormente, debemos de colaborar de
manera general y positiva para conservar un mundo mejor y más limpio. Tomando en cuenta el
punto 4 se recomienda que las sanciones sean referentes a cuidar el mismo ambiente ya que si
haces daño debes de pagar por tus actos estas sanciones serian referentes solo al cuidado del
ambiente ya sea limpiar calles, plantar árboles, regar parques o espacios verdes y separar basura.
Todo esto para un mejor ambiente así que ¡Respeta, valora y quiere a tu hogar el Planeta Tierra!.
Video del código de ética: https://youtu.be/nxddBow0TSA
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•Sembrar árboles en
comunidad por un mundo mejor.
•Evitar el uso diario de transporte
que contamina al ambiente.
•Implementar técnicas de reciclaje de pet,
cartón y alumini0 en las comunidades de Toluca.
•Separar residuos de acuerdo a
sus características.
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RESUMEN
Las aguas residuales son todos aquellos líquidos que se han utilizado en las actividades diarias de
una ciudad o comunidad, sean domésticas, comerciales, industriales y de servicios; estas se
clasifican en:
Aguas residuales municipales
Aguas residuales industriales
Estas aguas también pueden denominarse de acuerdo al contenido de contaminantes que aporta;
en estas se encuentran las aguas negras, aguas negras industriales y aguas grises.
Las aguas residuales tratadas son los líquidos que se conducen a una Planta de Tratamiento de
Aguas Residuales (PTAR) donde se remueve de los contaminantes a través de métodos biológicos
o fisicoquímicos.
Se tomaron varias muestras del agua residual y se irradiaron en una gamma, el AECL 200 ubicado
en el instituto nacional de investigaciones nucleares (ININ) y de acuerdo a esto las dosis de
radiación fueron 5, 10, 17.4, 20, 25, 30 y 35 KG y.
El principal problema que se presenta en la industria farmacéutica actual es la carencia de
soluciones tecnológicas nacionales para el tratamiento de los residuos líquidos, ya que la carencia
de soluciones tecnológicas nacionales para los residuos líquidos de la producción de diversos
medicamentos novedosos y de avanzada, que generan aguas residuales no caracterizadas ni
evaluadas anteriormente en procesos de tratamiento; la disposición de ellas produce serios
impactos en los recursos hídricos con incumplimiento de las regulaciones y normas ambientales
vigentes, pues hay antibióticos que se han detectado en lagos y corrientes de diferentes partes del
mundo y la presencia de estos compuestos en el ambiente ha provocado el aumento de la toxicidad
de los organismos acuáticos y el surgimiento de especies de bacterias con resistencia antibiótica.
Los experimentos que se llevan a cabo en un reactor de lecho fluidizado y un tubo central tiene la
función de descargar sólidos, en la que se calcula la relación entre el peso de solidos recogidos en
el ciclón y el peso de solidos alimentados; hay un proceso especial para cada material tóxico
contaminante de aguas que separa y limpia dicho líquido para que este pueda volver a ser usado o
que la menos sea más limpio y desintoxicado con ayuda de ciertas sustancias como la sepiolita que
ayuda a visualizar la cantidad de
alquitrán en el agua. Por otro lado existe
la opción de los catalizadores que logran
la diminución de cierto porcentaje de
alquitranes a comparación del método
que emplea arena para la filtración.
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Para poder realizar la separación de lodos de agua residual por medio de la gasificación se parte de
una biomasa dependiendo de la condición en la que esta se encuentre, una vez que esta se
acondiciona al reactor gasificador que se alimenta de forma continua de biomasa y aire atmosférico
en las porciones requeridas. En el interior del reactor gasificador se producen las reacciones de la
gasificación alcanzando altas temperaturas de la oxidación.
Por otro lado, se encuentra un tratamiento con ozono de aguas residuales crudas y efluentes
anaerobios las dosis de ozono se aplicó en el intervalo de 21 a 640 mg O3 /L, lo cual está
relacionado con el tiempo de tratamiento. Las corrientes tanto fermentativas como químicas se
comenzó con el afán de lograr una tecnología compacta que permitiera el procesamiento de las
diferentes cargas, productos, etapas, que se descargarían en un tiempo y que a la vez mantuviera
una adecuada protección del medio ambiente circundante, sin afectar las instalaciones aledañas.
Estos sistemas de tratamiento deben cumplir con la normativa mexicana NOM-003-ECOL-1997,
que establece límites máximos de contaminantes permisibles.
En México solamente el 50.2% del agua residual generada y colectada en los sistemas municipales
del alcantarillado es tratada antes de ser verificada a los cuerpos agricultores, lo que genera y
representa un alto riesgo para la salud humana y para el ambiente; generalmente esta situación se
da en las zonas rurales y peri urbanas, que son zonas carentes de drenaje, donde una de las
opciones seria tratar las aguas residuales y darles un nuevo uso.
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Propuesta
De acuerdo a lo investigado, las aguas residuales se han vuelto una problemática seria para el medio
ambiente, pues esta agua constantemente contiene químicos altamente contaminantes que pueden
llegar a nuestro organismo y provocar efectos malignos y dañinos en nuestra salud; el propósito
es darle un nuevo uso al agua elaborando un filtro purificador de agua, para reutilizar el agua de la
cafetería del plantel Dr. Ángel Ma. Garibay Kintana, al dejar pasar el agua turbia por las diferentes
capas no solo la dejará cristalina, sino que gracias a ciertas bacterias colaboradoras que se desarrollan
en el carbón que contiene el filtro, se eliminarán organismos nocivos que causan enfermedades.
Los materiales que se necesitan son:
Un garrafón
Arena fina
Grava
Piedras pequeñas
Piedras medianas
Carbón desmenuzado o carbón activado
Algodón
Procedimiento:
Colar el agua para separar los sólidos con la ayuda de una
coladera o rejilla.
Cortar la base del garrafón y encajar algodón en su cuello
Vuelca el garrafón y colócalo sobre un recipiente para recoger
el agua que será filtrada.
Agregar los materiales en el siguiente orden: 12 cm de piedras
pequeñas, 6 cm de grava, 6 cm de arena fina, 2 cm de grava, 3
cm de carbón, 3 cm de grava, 12 cm de piedras pequeñas, 25
cm de piedras medianas.
Agrega el agua sucia a través del filtro.
Nota: el agua filtrada aún no está lista para ser bebida, pero puede ser utilizada para el baño o regar
las jardineras.
23

Regresemos al tiempo y
entérate de cosas que
no sabias de ciertos
personajes
24

Gonzalo Aguirre Beltrán
(Tlacotalpan, Veracruz; 20 de enero de 1908 - Xalapa; 1996) fue un médico y antropólogo
mexicano.
En 1940 publicó El Señorío de Cuautochco: luchas agrarias en México durante el
Virreinato un estudio sobre la tierra, la dominación del indio, la
resistencia, los cambios culturales, la organización sociopolítica local y
las condiciones socioeconómicas de la salud en la región de Huatusco.
En 1941 se estableció en la Ciudad de México como biólogo, en el
Departamento Demográfico de la Secretaría de Gobernación, donde
entabló una fructífera amistad con Manuel Gamio, pionero de la
antropología mexicana.
Fue cofundador del Centro de Investigación y Estudios Superiores en
Antropología Social de la Escuela Nacional de Antropología e Historia.
Económica
Hombres en la historia
Juan María Alponte
La revolución ciberespacial
La privatización del Estado-nación,
(ensayo de insurgencia)
Ensayo sobre la personalidad española
Europa de los europeos o
Europa de los americanos
América Latina: Anatomía
de una revolución
El libro rojo del rearme
Doctor en historia por la Universidad de Madrid, ejerció
el periodismo en México por medio siglo
Obra
Retrato de una familia babélica
Cultura y pensamiento revolucionario
en el siglo XX, editado por la UNAM.
Inglaterra, del imperio a la nación,
editado por el Fondo de Cultura
25

Antonio de Saavedra Guzmán
Obra
Compuso El peregrino indiano con los materiales que había reunido en
siete años, una epopeya o poema heroico en veinte cantos de octavas
reales donde narra las hazañas de Hernán Cortés desde que salió de
Cuba al mando de la flota que le confió Diego Velázquez, hasta en sitio
y la toma de Tenochtitlán y la prisión de Cuauhtémoc. En el siglo XVIII el
jesuita Francisco Javier Clavijero afirmó que no tenía de poesía "sino el
metro", pese a lo cual fue alabado en sus preliminares por Vicente
Espinel, resultando ameno y muy gráfico en los detalles.
Alfredo López Austin
Sus investigaciones más conocidas son
las de la antigua concepción del cuerpo
humano y de las distintas almas que lo
componen; las de la naturaleza del mito
mesoamericano; las de la creación del
mundo, y las de la geometría y el
funcionamiento cósmicos. En sus
trabajos refleja su interés por entender
la cultura mesoamericana desde la
propia visión indígena a la par que
acuña el término núcleo duro y
replantea el concepto de Mito. En los
últimos años López Austin ha dirigido sus esfuerzos a comparar las tradiciones
religiosas Mesoamericana y Andina, en esta tarea ha trabajado en conjunto con el
investigador peruano Luis Millones.
Es padre del también connotado meso americanista.
26

27

Andrés Henestrosa
El maestro Henestrosa se hizo merecedor de las distinciones siguientes:
El Premio Elías Sourasky (1973)
El Premio Nacional de Periodismo (1983)4
La Presea Ciudad de México (1990)
El Premio Internacional Alfonso Reyes (1991)
La Medalla Ponciano Arriaga, por méritos legislativos (1991)
El Premio Juchimán de Plata
La Medalla Ignacio Manuel Altamirano, de la
Secretaría de Educación Pública (1992)
La Medalla René Cassin, de la Tribuna Israelita
(1992)
Álvaro Matute Aguirre
Premios y distinciones
Premio Universidad Nacional en Investigación en
Humanidades por la UNAM en 1997.
Investigador Emérito de la Universidad Nacional
Autónoma de México desde 2004.
Medalla Capitán Alonso de León por la Sociedad
Nuevoleonesa de Historia Geografía y Estadística en
2007.
Premio Nacional de Ciencias y Artes en el área de
Historia, Ciencias Sociales y Filosofía de 2008 otorgado
por el gobierno federal de México
28

29

Las zonas de riesgo
Se considera como zona de riesgo a todas aquellas
áreas que son vulnerables, frágiles y delicadas que
puede estar expuesto a eventos devastadores como
pueden ser casuales, naturales o alotrópicos.
Constantemente estas áreas son afectadas sobre todo
por eventos catastróficos naturales como pueden ser
los terremotos, inundaciones, incendios, etc. donde hay
probabilidad de que se produzca un evento con
consecuencias negativas, que suelen afectar de una forma bastante grave a la sociedad tanto física
como psicológicamente.
Pautas para determinar si es una zona de riesgo
Se deben tomar en cuenta ciertos criterios y pautas para poder conocer si una zona es de riesgo,
como son:
Amenaza: Es el peligro latente que representa para un sitio la posible ocurrencia de un
evento catastrófico de origen natural o tecnológico en un periodo de tiempo determinado.
Vulnerabilidad: Es la condición en que se encuentra la persona y los bienes expuestos
a una amenaza.
Riesgo (grado alto, medio o bajo): Riesgo es una medida de la magnitud de los daños
frente a una situación peligrosa, se mide asumiendo una determinada vulnerabilidad frente a
cada tipo de peligro.
La zona o ubicación: es el lugar en que está ubicado algo o la acción y efecto de ubicar
(situar, localizar o instalar en determinado lugar o espacio).
La toma de decisiones: Es una resolución o determinación que se toma respecto a algo.
Se conoce como toma de decisiones al proceso que consiste en realizar una elección entre
diversas alternativas.
¿Sabias que...?
El riesgo está vinculado con todo le
quehacer personal, laboral e institucional.
No existe actividad en la que deje de
contemplar el riesgo como una posibilidad.
Vialidad de la zona: Suele emplearse para nombrar al
grupo de los servicios que se vinculan al desarrollo, el
mantenimiento y la organización de las vías públicas. El
término también se utiliza con referencia a la propiedad de vial
(lo vinculado a una vía).
Exposición: Es la condición de desventaja debido a
la ubicación, posición o localización de un sujeto, objeto o sistema
expuesto al riesgo.
30

Susceptibilidad: Es el grado de fragilidad interna de un sujeto, objeto o sistema para enfrentar
una amenaza y recibir un posible impacto debido a la ocurrencia de un evento adverso.
Resiliencia: Es la capacidad de un sistema, comunidad o sociedad expuestos a una amenaza
para resistir, absorber, adaptarse y recuperarse de sus efectos de manera oportuna y eficaz, lo
que incluye la preservación y la restauración de sus estructuras y funciones básicas.
Zonas de riesgo en las escuelas
Las zonas de riesgo están en todos lados, pues como dijimos son todas aquellas zonas donde las
personas pueden estar vulnerables a cualquier evento trágico, y es por eso que es necesario
considerar posibles riesgos en relación a los diferentes espacios de la escuela y a sus
instalaciones.
El mal estado de las instalaciones puede suponer una serie de accidentes
El riesgo que puede suponer un edificio con goteras, especialmente si estas se producen en
laboratorios o talleres.
Unos vidrios rotos de una ventana o una puerta mal sujeta en medio de una corriente de aire,
pueden provocar pequeños accidentes del todo evitables.
Un suelo resbaladizo o sucio en un laboratorio o incluso en un vestuario, puede provocar
graves accidentes.
Los espacios destinados a la práctica deportiva y a los juegos son especialmente críticos. La
mayoría de accidentes en esta edad se dan en tiempo de ocio y practicando deportes. Los
almacenes de material, inadecuadamente organizados y de fácil acceso, son frecuentemente
una fuente de problemas.
Los laboratorios y talleres son otros espacios que necesitan una especial atención. En
especial se debe tener cuidado del almacenamiento de materias tóxicas, peligrosas o
inflamables, velando para que estén en lugares adecuados con una accesibilidad controlada.
Es importante que todo tenga un lugar definido y un espacio reservado.
El peligro que puede comportar no tener unas condiciones medioambientales adecuadas.
Entre otras se puede destacar:
Poca iluminación puede provocar accidentes y,
de forma continua, problemas en la vista. Sabiendo que:
Una ventilación inadecuada puede ser la
causante de intoxicaciones cuando se trabaja
+= 8
con materias tóxicas o inflamables.
Los ruidos excesivos pueden provocar
+= 7
distracciones, especialmente graves cuando se
manipulan utensilios o sustancias tóxicas en un
-= 2
laboratorio.
¿ Cuál es el resultado?
xx= ____
31

Áreas de riesgo en el plantel
Una zona de riesgo es toda área determinada donde se presenta una amenaza establecida que sea
considerada de mayor riesgo y donde se considera la presencia de bienes o personas susceptibles
o vulnerables a una afectación.
En este apartado se darán a conocer algunas de las zonas de riesgo que se encuentran en el
plantel No. 5 “Dr. Ángel Ma. Garibay Kintana” de la Universidad Autónoma del Estado de México,
para prevenir y alertar a la comunidad estudiantil para poder evitar accidentes que los hagan
vulnerables a situaciones de riesgo.
Una de las bases con las cuales se pudo identificar las zonas de riesgo en el plantel fue el
conocimiento del concepto de zona de riesgo que anteriormente fue mencionado; y otros aspectos
que son importantes para poder considerar una zona como riesgosa los cuales son:
Amenaza: es la probabilidad de ocurrencia de un evento potencialmente desastroso durante
cierto período de tiempo en un espacio.
Vulnerabilidad: es aquella condición en que se encuentran las personas y los bienes
expuestos a una amenaza y la capacidad que tienen para prevenir, resistir y sobreponerse de
un impacto.
Riesgo: son las consecuencias sociales, económicas y ambientales que ocasionan una
amenaza y una vulnerabilidad en conjunto.
Conforme al anterior se logró identificar las siguientes zonas de riesgo en el plantel, a continuación
se mencionaran estas y por qué fue considerada como una:
Escaleras: la principal causa por las cuales fueron consideradas es porque no cuentan un
material antiderrapante y por consecuente ponen en riesgo a los alumnos y docentes que a
diario se desplazan por estas zonas.
Coladeras por donde pasa la alcantarilla: estas se encuentran en desnivel frente a los salones
del segundo edificio, se encuentran en mal estado las rendijas de estas y esto hace que la
comunidad estudiantil se encuentre en una situación vulnerable.
Entradas de ambos estacionamientos: estas siempre se encuentran abiertas lo cual expone a
los alumnos a sufrir un accidente debido a que van distraídos y la falta de cuidado por parte
de los maestros y alumnos.
Se puede decir que por ello es necesario implementar hábitos de mantenimiento en el plantel de
acuerdo a las necesidades para que cubran y aseguren la integridad de la comunidad estudiantil, y
del mismo modo se supervise constantemente este tipo de zonas.
¿Sabías Que...?
El número 2520 es considerado
perfecto ya que se puede ser
dividido de manera exacta por los
números del 1 al 10.
32

Prevención en las zonas de riesgo:
Estos riesgos se pueden prevenir fácilmente si se sigue una serie de sugerencias que a continuación
mostraremos.
¿Qué debe hacer un estudiante para evitar accidentes?
No correr dentro del aula o pasillos de la escuela
No empujar a sus compañeros, sobre todo cerca de las escaleras
Evitar los juegos violentos.
No llevar cerillos o encendedores a las escuelas.
No llevar navajas para sacar punta a los lápices.
No subir o bajar las escaleras de a dos o más escalones.
No leer mientras se camina o cuando se suben o bajan las escaleras.
No pararse sobre los pupitres, sillas o escritorios.
No abrir las puertas bruscamente.
Evitar salir corriendo de la escuela.
No aventarse el borrador u otros objetos.
¿Cuáles son las recomendaciones para que los maestros eviten accidentes en el plantel?
Revisar periódicamente las instalaciones y señalar con letreros los lugares peligrosos,
tomando las precauciones necesarias.
No dejar al alcance de los niños objetos peligrosos como piedras, tijeras, cuchillos, desarmadores.
Revisar frecuentemente las instalaciones eléctricas.
Realizar los trabajos de mantenimiento de la escuela, en época de vacaciones,
Fijar los pizarrones o estantes.
Mantener en un lugar seguro los instrumentos de laboratorio.
¿Sabias que...?
Los genios babilonios que se dedicaban a las matemáticas
iban a contracorriente. De hecho, el sistema en el que se
basaban todas sus investigaciones era en base 60 en
lugar de base 10 que la mayoría conocemos. Por esta
razón un minuto tiene actualmente 60 segundos.
33

HEALTHY HABIT S
34

Past and present healthy habits
Healthy habits are important factors that have been influenced and have been changed over time so
these habits can’t be the same, it depends on each person because everyone knows and decides
on their own what they do or not do in their life. As we mentioned before, lifestyles change as time
passes, we can say that our ancestors used to eat fresher food than the one we eat know, this is
because the ingredients that are used nowadays go through several chemical processes, they also
didn’t eat lots of red meat because in that time it was more expensive and difficult to get red meat for
all the family than today and that’s why they ate more fruit and vegetables or they accompanied their
meal with chicken or tuna. We can also compare that our ancestors used to do more exercise than
us, they didn’t spend most of their time in the electronic devices so maybe that’s why people were
more active than today.
And after talking about it we concluded that our ancestors have healthier habits than the ones we
have now and that we have to change our habits because they are not good for our health.
35

¡DISFRUTA LA MEJOR ETAPA DE LA
VIDA… TU ADOLESCENCIA!
MI VOCACIO N Y EL
PRESENTADO POR:
CONTEXTO SOCIAL.
INTRODUCCIO N.
Una de las etapas más bonitas de la vida es la adolescencia, por
ello se debe de vivir y disfrutar con responsabilidad y
compromiso, también en esta etapa haces la mejor elección de tu
vida la cual es la decisión de escoger una carrera que
desempeñarás el resto de tu vida; para saber cómo hacerlo en
este apartado te brindamos algunos consejos para que tomes
aquellos que te sirvan en un futuro
36

IDENTIFICAR CONDUCTAS DE RIESGO MÁS
FRECUENTES A MÍ ALREDEDOR.
Una conducta de riesgo es definida como una situación que
pone en riesgo la integridad de una persona, dicha
conducta se caracteriza por marcar consecuencias a corto,
medio y largo plazo en la vida de un adolescente.
Algunas de las causas que provocan que los adolescentes
caigan en las conductas de riesgo son las siguientes:
Falta de comunicación en el hogar.
Malas amistades a lo largo de la vida del adolescente.
Falta de identidad.
Baja autoestima.
Inseguridad de la persona.
Mala información.
Exclusión social en su ambiente.
Pérdida de valores.
La pérdida de algún familiar o ser querido.
Las conductas de riesgo más frecuentes son las siguientes:
Actividad sexual a temprana edad
Consumo de drogas o sustancias nocivas.
El alcoholismo.
Tabaquismo.
Violencia en el noviazgo.
Embarazos a temprana edad.
Para la prevención de que los adolescentes caigan en este
tipo de situaciones que ponen en riesgo su vida es importante
que estén informados de manera correcta y dominen el tema, se sientan seguros en su ambiente
social, y que se promuevan campañas de información y actividades didácticas que familiaricen
a los adolescentes y estos tomen conciencia de una manera positiva y del mismo modo reflexionen
sobre su situación personal en torno a su ambiente de vida en todos los aspectos.
37

Ámbitos de superación personal.
¿Qué es la superación personal y como
desarrollar esta habilidad?
La superación personal se da a través del
conocimiento propio del adolescente, lo que permite
hacer una evaluación personal del cómo es que se
mejorar como persona, proponer hábitos que ayuden
a desarrollar habilidades de autoconocimiento y de
mejora para conseguir una buena autoestima.
“TU YO VERDADERO NECESITA CUMPLIR LA VOCACIÓN PARA
LA QUE FUE CREADO. TU PROPÓSITO ES TU PASIÓN.”
BERNARDO STAMATEAS.
38

Datos curiosos:
%
Los adolescentes de hoy en día se ven involucrados en que comienzan su
actividad sexual a temprana edad y las más afectadas suelen ser las mujeres,
siendo esto un impedimento para la realización de su carrera. Un ejemplo de
ello es en la carrera de química en la cual se requiere de bastante tiempo para
poder obtener un título, por ello al presentarse una situación de embarazo
prematuro en la adolescencia las jóvenes que tengan esta situación se ven en la necesidad de
abandonar sus estudios y esto obstaculiza su sueño de terminar la carrera de ingeniería química.
El adolescente que presenta algún tipo de depresión suele verse afectado y esto incurre en su
estado emocional, físico, moral e intelectual; siendo así un obstáculo de valor en la toma de
decisiones para la elección o ejercimiento de su carrera. En este caso se pone como ejemplo de la
carrera de Mecatrónica, la cual requiere de un esfuerzo mayor de capacidad mental y concentración
en los procesos de estudios, si el adolescente presenta una situación de depresión se ve afectado
al no poder dar todo su potencial y concentración en esta carrera, lo cual es un impedimento de
gran valor y le será más difícil
obtener un título de graduación.
39

Debido a ser aceptado en un grupo social dentro su ambiente
estudiando una licenciatura de interés personal de cada adolescente,
este se encuentra en riesgo de generar una adicción al consumo del
tabaco lo cual lo pone en riesgo de a largo plazo generar problemas
académicos y de salud. En la carrera de química el consumo del
tabaco puede afectar en las reacciones químicas y de salud del
estudiante, esto generando una problemática mayor en la institución
que se imparta esta carrera.
Últimamente los adolescentes se ven tentados por la
drogadicción y los excesos en el medio en el que se
desenvuelven causando que se vuelvan adictos y
formen una actitud de traumatismos lo cual los repercuta
en su desempeño académico en la licenciatura que con
sabiduría y pasión escogieron. Como se sabe
popularmente se identifica a los ingenieros como unos
alcohólicos, lo cual es un mito, sin embargo este factor si
puede repercutir en este medio.
40

%
Al estar en una etapa de convivencia social, los adolescentes suelen pasar a formar parte del
famoso Bulliyng y de la violencia que algunos sufren en lo largo de su vida personal y académica,
un ejemplo de ello es la violencia en el noviazgo, en muchos casos esto llega a tener
consecuencias graves como lo es la muerte; esto se convierte en una situación de riesgo no solo
en la integridad física y psicológica del adolescente sino también en el desempeño y los factores
por los cuales se basó para la elección de su carrera. En las carreras antes mencionadas la
presencia de violencia puede hacer acreedor al adolescente a una sanción de impacto mayor,
siendo esto un motivo de expulsión de la institución donde desempeña sus estudios y truncará el
sueño de poder realizar o ejercer sus profesiones.
FUENTES DE CONSULTA:
www.who.int/medicare/factsheets/fs345
41

”ACTIVIDADES FISICO DEPORTIVAS A
TRAVÉS DEL BASQUETBOL”
¿Qué es el basquetbol?
“Uno de los deportes más famosos a nivel mundial”.
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Sabias que…
Este juego fue inventado por el profesor canadiense de
educación física James Naismith. En diciembre de
1891, buscaba crear una actividad para que los
jóvenes pudieran realizar en un gimnasio cerrado
durante el invierno.
Las cuatro bases o elementos fundamentales para el basquetbol son:
Pase: Es la combinación del balón con el resto de compañeros del mismo equipo. El
pase sirve para lograr obtener la mejor opción de tiro. Existen diferentes tipos de pases: Pase
de pecho, pase picado, pase de béisbol (por encima de la cabeza) y todos aquellos que
podamos imaginar. Es importante dominar esta habilidad para poder llegar a dominar los
puntos posteriores.
Bote: Es el control del balón haciendo que golpee contra el suelo y que vuelva de nuevo
a la mano, evitando que se nos escape. El bote nos sirve para avanzar por la cancha dejando
atrás a las personas que nos están defendiendo. El manejo de las dos manos en el bote va a
ser fundamental para poder cambiar de mano o en función de nuestra dirección utilizar una u
otra.
Tiro: Es el lanzamiento a canasta y se trata de conseguir que entre por el aro para lograr
nuestro objetivo que es sumar uno, dos o tres puntos y que estos suban al marcador. Los tipos
de tiro existentes son; en suspensión; tiro libre; tiro en forma de gancho y mate.
Defensa: La utilizamos para evitar que avancen las personas que tienen que lograr canasta.
Cuando defendemos no podemos tocar en exceso al contrario, debemos respetar su
espacio porque si no nos pitarán falta. La posición defensiva es entre el aro y el jugador. Salvo
excepciones siempre se defenderá dando la espalda a la canasta. Los objetivos de una buena
defensa son: evitar el avance del contrario, conseguir robar el balón, cortar un pase y taponar
un tiro. Si conseguimos realizar una buena defensa durante el partido tendremos muchas
opciones de obtener una victoria, ya que el equipo contrario habrá metido pocas canastas.
43

Es por ello que en las últimas prácticas de las clases de cultura
física se ha estado llevando a cabo la implementación de estos
cuatro elementos básicos para así mejorar la técnica de los
estudiantes de bachillerato y esto beneficie de alguna manera
su rendimiento deportivo y lúdico.
Se recomienda mucho este deporte en etapas de crecimiento,
como lo es la pubertad y la adolescencia; esto de la mano de
una buena alimentación, hidratación y sobre todo un estilo de
vida saludable en general.
A continuación se presenta la liga de un video donde se muestran las cuatro bases del baloncesto:
https://youtu.be/mk8Ez8W6o5c
Fuentes de información:
baloncesto-cbs.blogspot.com/2009/02/elementosestructurales.htmlosmarismenos.blogspot.com/p/elementosestructurales.htm
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El deporte y su impacto en el bienestar de los adolescentes
Es importante que en la vida diaria del adolescente se convierta en hábito el practicar algún deporte
o actividad cotidiana que lo mantenga activo ya que esto trae beneficios a lo largo de su vida y
también en la presente pues esto hace que dediquen más tiempo a sus actividades diarias que a
actividades de ocio sedentarias como mirar la televisión, navegar por internet, chatear con sus
amigos, jugar en la computadora o hablar por el celular.
Hoy en día la excusa más común que los adolescentes usan para no realizar un deporte es que no
les alcanza el tiempo, ya que también influyen actividades con sus familiares, tareas, entre otras
cosas. Por eso es recomendable que los padres les ayuden o, al menos, les orienten a organizar
su tiempo para poder hacer diversas actividades, y entre esas actividades no debería faltar el
deporte.
También es recomendable que a esta edad los adolescentes practiquen más deportes en equipo
pues son inmejorables para su formación en esta etapa fundamental de sus vidas.
Lo que aportan los deportes de equipos:
Disciplina.
La importancia de las normas.
Trabajo en grupo.
Liderazgo.
Solidaridad.
Tolerancia a la frustración.
Victoriosos sin prepotencia.
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