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Bella Ciao

revista digital de divulgacion.

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BELLA CIAO<br />

CABRERA JIMENEZ SEBASTIAN EDGARDO. DE NOVA VALDEZ JESICA VIANEY, DUARTE ORTIZ<br />

YAHEL ALEJANDRO, LOPEZ CASTILLO FRIDA KARIME, RAMIREZ PALMA AURA MILDRED, REYES<br />

ACEVEDO YARELI SARAHI.<br />

¡Sorprendete!<br />

Datos curiosos sobre la<br />

carrera que piensas<br />

estudiar!<br />

La historia detrás del<br />

Cosmovitral.<br />

Los daños que causa el<br />

plomo. ¿Estamos<br />

expuestos?<br />

Consumo inadecuado del papel.


Reseña daños provocados al medio ambiente por el consumo inadecuado del<br />

papel.<br />

El papel siempre ha sido uno de los principales recursos utilizados no solo en el<br />

ámbito académico para escribir, cortar y pegar sino además en la vida diaria para<br />

transmitir información y comunicarse con los demás, por lo cual es uno de los<br />

productos que más se consumen, y por ende uno de los principales deshechos que<br />

emitimos. La industria papelera corta alrededor de 14 árboles por tonelada de papel,<br />

este es un problema que nos afecta a todos y es responsabilidad de todos el impacto<br />

que este genera en nuestro planeta, a partir de esta temática surge como<br />

interrogante de investigación ¿Cuáles son los efectos negativos del consumo del<br />

papel en el medio ambiente por los alumnos del plantel Lic. Adolfo López Mateos?<br />

De acuerdo a lo anterior se tiene como objetivo general analizar los efectos<br />

negativos del consumo del papel en el ambiente. La hipótesis que se planteará en<br />

este estudio con enfoque cuantitativo es: a menor educación ambiental de los<br />

alumnos del plantel mayor será la contaminación producida, esta suposición será<br />

sometida a comprobación durante la recopilación y análisis de datos estadísticos en<br />

la fase de campo, dicha utilizando os métodos hipotético-deductivo y analítico.


CONTAMINACION PRODUCIDA POR EL PAPEL.<br />

2. Autoría.<br />

Autor: Jesica Vianey De Nova Valdez.<br />

Institución: Plantel Lic. Adolfo López Mateos. UAEMex.<br />

Dirección de contacto: jesicadenova@Gmail.com.<br />

3 Resumen.<br />

La situación del medio ambiente en la actualidad se ha convertido en un tema de<br />

interés general que ha recobrado mayor fuerza a través de los años, una situación<br />

sumamente preocupante que se va a gravando al paso de del tiempo, uno de los<br />

principales contaminantes en la actualidad a pesar de ser de origen natural y<br />

candidato ser reutilizado es el papel, el cual debido a sus diferentes formas de<br />

producción y a su consumo excesivo contamina sin medida esencialmente suelos y<br />

agua además de ser el principal causante de la tala de millones de árboles al año,<br />

si este recurso reúne los requisitos para ser un producto inocuo para el ambiente<br />

¿Por qué se considera el desecho que se genera en mayor medida? A través de<br />

esta investigación enteramente documental pudimos identificar que la principal<br />

influencia se haya en la conciencia ambiental de cada individuo así como algunos<br />

valores humanos entre los que destaca la cooperación pues su consumo y<br />

contaminación se produce a nivel sociedad. El papel como recurso en la vida se ha<br />

convertido en algo casi irremplazable, es de suma importancia reconocer la forma<br />

adecuada de su consumo y los límites para evitar hacerlo excesivamente.<br />

4 Palabras clave.<br />

Medio ambiente, papel, consumo, contaminación.<br />

5 Introducción.<br />

El uso y consumo del papel se ha empleado desde su descubrimiento para<br />

diferentes fines (papel higiénico, documentos, trabajos, etc.) durante nuestra vida


nos hemos percatado que su utilización como elemento casi indispensable dentro<br />

de nuestras actividades cotidianas se presenta en muchas ocasiones de manera<br />

excesiva e irresponsable, por lo cual en la actualidad el mal empleo de este recurso<br />

se ha convertido en un factor importante de la contaminación al medio ambiente ya<br />

que es uno de los desechos que se generan en mayor medida, además afecta de<br />

manera directa a la tala de árboles, el desperdicio de agua y su alta toxicidad<br />

provocada por la industria que lo fabrica. Debido a que estos efectos negativos al<br />

ambiente nos afectan a todos por igual pienso que es un tema que nos involucra<br />

como sociedad pues la disminución del problema radica en la colaboración de todos.<br />

El propósito de esta investigación es difundir en general las consecuencias del mal<br />

consumo del papel teniendo como objetivo ampliar los conocimientos de los lectores<br />

en cuanto a este problema y generar una conciencia que ayude a disminuir la<br />

problemática pues los valores ambientales de cada persona son el factor principal<br />

para el índice de papel que consume. A lo largo de nuestra investigación la hipótesis<br />

que manejaremos es: “A menor educación ambiental mayor será la contaminación<br />

producida.”<br />

6 Método.<br />

Esta investigación es documental, para iniciar se recabaron fuentes de diferente<br />

índole, hemerograficas, electrónicas y bibliográficas todas estas relacionadas con<br />

el tema principal y todas extraídas de sitios confiables por ser de tipo científico, de<br />

cada uno de los tipo de fuentes hemerograficas, bibliográficas y electrónicas se<br />

consultaron alrededor de 4 elementos que contenían información necesaria. De<br />

cada elemento consultado se elaboraron fichas de identificación generales y de<br />

igual manera se le elaboró una ficha de trabajo con diferente función: de resumen,<br />

cite textual larga, cita textual corta, paráfrasis y análisis de esta manera se sintetizo<br />

la información y se identificaron los aspectos más importantes obteniendo así<br />

información confiable y eficaz a través del método deductivo y analítico:<br />

Utilizando los métodos ya mencionados se llevaron a cabo los siguientes pasos:


1. Partir de un número considerable de información y reducirla a algo más esencial<br />

basándose en una cadena de afirmaciones, cada una de las cuales constituye una<br />

premisa que se continúa directamente de acuerdo con las leyes de la lógica.<br />

2. En la formulación o conjunto de tesis de partida en una determinada Teoría.<br />

3. Llegar a conclusiones directas, deduciendo lo particular sin intermediarios.<br />

7 Resultados.<br />

El papel es un material cotidiano que de una u otra manera todos utilizamos. Pero<br />

para producirlo se necesitan grandes cantidades de celulosa por lo que se deben<br />

talar millones de árboles para poder empezar a fabricar el papel.<br />

La industria papelera (papel y pasta de papel) por lo general es altamente<br />

contaminante y provoca muchos impactos negativos en el medio ambiente y en la<br />

salud de la población cercana a las mismas.<br />

El papel en la actualidad se ha convertido en un medio esencial para registrar y<br />

transmitir conocimientos e ideas entre individuos, culturas y generaciones además<br />

se utiliza en la vida cotidiana de distintas maneras como lo es el papel higiénico o<br />

la elaboración de cartón. En general, el papel puede reunir todos los requisitos de<br />

un producto inocuo para el ambiente: es un producto natural, biodegradable, se<br />

fabrica a partir de fuentes renovables y puede ser reutilizado y reciclado. Sin<br />

embargo, la realidad es diferente: la industria papelera consume hasta 4,000<br />

millones de árboles al año, para fabricar la pasta con que se produce el papel, la<br />

industria tira a los ríos 950,000 toneladas métricas<br />

de organoclorados haciendo toxica el agua y<br />

poniendo en peligro a los organismos que tengan<br />

contacto con ella, emite a la atmósfera una<br />

considerable cantidad de bióxido de azufre, de<br />

cloroformo y cloro.<br />

Además del deterioro del suelo, el consumo y la contaminación del agua así como<br />

la muerte de la fauna acuática, provoca lluvia ácida, deforestación, afecta a la<br />

agricultura y otras actividades rurales, genera enfermedades asociados a los tóxicos


y sustancias contaminantes que provocan alteraciones en la salud y enfermedades<br />

como problemas respiratorios, cáncer, enfermedades infecciosas, problemas en<br />

embarazos y recién nacidos, bronquitis, entre otros. La tecnología moderna para<br />

producir pasta para papel y papel, genera uno de los emisores más tóxicos que se<br />

conocen, consume mucha energía y grandes cantidades de agua fresca. Si bien los<br />

factores de estas consecuencias negativas recaen en la industria del papel cabe<br />

destacar que el desecho producido es emitido por la sociedad en la cual nos<br />

desenvolvemos y no por el hecho de pensar que no está a nuestro alcance<br />

minimizar estos efectos de las industrias dejemos que los demás se ocupen pues<br />

es un problema de índole a nivel sociedad.<br />

Este problema va en aumento pues la demanda de papel para impresoras y<br />

fotocopiadoras está aumentando. Para satisfacer la demanda de productos de papel<br />

se están derribando millones de árboles al año. Sin embargo, este gran número de<br />

árboles es insuficiente para abastecer la creciente demanda de papel. Recordemos<br />

que los arboles nos abastecen de oxigeno limpiando el aire que está a su alrededor<br />

y gracias a la demanda de papel estamos acabando con ellos. Todas estas son las<br />

consecuencias negativas que tiene la fabricación de papel en el medio ambiente<br />

cabe destacar que todos estos daños a la tierra son causados por la mano del<br />

hombre. Las exigencias en torno al tema ambiental y a su protección han originado<br />

diversas tendencias e instrumentos, los cuales buscan minimizar los efectos<br />

producidos por el uso irresponsable de los recursos naturales una de estas<br />

herramientas es la Educación Ambiental la cual se ha dirigido hacia el abuso de los<br />

recursos, diseñada como promotora de una conciencia ética para la sustentabilidad<br />

de los recursos naturales, para lograr crear un equilibrio social con en medio<br />

ambiente mediante la implementación de técnicas educativas y de información que<br />

garanticen la armonía de los individuos con su ambiente pues el consumo de papel<br />

está directamente relacionado con la<br />

conciencia que se tiene del uso del mismo,<br />

para comenzar a erradicar este problema es<br />

necesario el apoyo de todos pues es una<br />

problemática que nos incluye a todos como<br />

sociedad es entonces cuando se incluye la


esponsabilidad social la cual no obliga a cumplir con nuestra parte, si yo utilizo el<br />

papel no voy a hacerlo de manera irresponsable y a tirarlo por ahí al contrario<br />

buscare las mejores alternativas para que mi desecho no tenga ningún daño para<br />

los demás si es posible incluso se busca la manera de reciclarlo si cada integrante<br />

de la sociedad pone de su parte este problema que se vuelve cada vez más fuerte<br />

en la actualidad se minimizara a tal grado de que ya no represente una amenaza a<br />

el medio ambiente.<br />

8 Discusión y concusiones.<br />

A lo largo de la investigación pude darme cuenta de la importancia que tiene mi<br />

participación en el cuidado del medio ambiente y en específico el uso que le doy al<br />

papel además de la responsabilidad que tengo con los desechos que produzco los<br />

cuales si no se tratan de una manera adecuada causan daño no solo a mi persona<br />

sino también a los demás, es por ello que he aprendido que el papel como todo<br />

debe tener un límite en su consumo y debe manejarse responsablemente si es<br />

posible puedo llevar los papeles que ya no utilizare a que sean reciclados para<br />

producir nuevas hojas o materiales a los cuales se les dé un uso y ya no tengan que<br />

ser desechadas. Nosotros debemos de procurar cuidar el ambiente para las futuras<br />

generaciones y que así puedan gozar de sus beneficios. Si todos los integrantes de<br />

la sociedad cooperan entonces lograremos minimizar los efectos negativos<br />

provocados por el consumo irresponsable o excesivo de este recurso tan invaluable<br />

que es el papel y por ende contribuimos a cuidar el ambiente.


9 Referencias bibliográficas.<br />

Bibliográficas:<br />

1. -Aranda, J. (2006). Construcción del movimiento ambientalista en<br />

México: 1980-2005. Toluca: SIEA uaemex.<br />

2. -Calderón, E. (2010), Auroch ultra. Trillas: Auroch Ultra.<br />

3. -Contreras A. (2012). Psicología Social del Medio Ambiente: Cognición<br />

social y actitudes ambientales de los ocotlenses. México: Académica<br />

Española.<br />

4. -Deffis A. (1991), La basura es la solución. 2da (edición), México, D.F.:<br />

Concepto.<br />

5. -Nieto S, y otros. (2005) Biblia de las ciencias naturales. Barcelona,<br />

España: Thema equipo.<br />

6. -OXFORD (2000) Enciclopedia ilustrada para el alumno. México, D.F.:<br />

Oxford University Press<br />

Hemererograficas:<br />

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en [línea] http://www.elementos.buap.mx/num53/pdf/54.pdf. Consultado el<br />

(21-08- 2014)<br />

2. -El Universal (03/06/16) "Economización del papel" en: El universal.<br />

3. -Flores J. (2005) Papel higiénico a base de folios Disponible en [línea]<br />

www.muyinteresante.es/innovación/artículo/papel-higienico-a-base-defolios.<br />

Consultado el: (20/08/16)<br />

4. -González A. (2001) “Costos y beneficios ambientales del reciclaje en<br />

México.” En Redalyc. No. 58. Disponible en [línea]<br />

http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=53905802. Consultado el: (18/08/16)<br />

5. -Garcia D.(2001) "La contaminación de la industria de pasta-papel: un<br />

análisis de materiales, flujos y energía" En Redalyc. Disponible en [línea]<br />

http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=30118206. Consultado el: (18/08/16)<br />

6. -Lizardi, C. (15/07/2016). “Apasionados por el medio ambiente” en:<br />

TresMil400 No. 105


7. -Pellegrini, B. (2009), “Reciclaje de papel en la Universidad Simón Bolívar”<br />

en: Redalyc. Disponible en [línea] http://www.redalyc.org/redalycseam/articulo.oa?id=376140382003.<br />

Consultado el: (21/08/2016)<br />

8. -Pérez D. (13/11/16) “La Subcultura del Desecho dentro de nuestra cultura”<br />

Revista Vinculando Disponible en [línea]<br />

http://vinculando.org/ecologia/papel_reciclado/subcultura-del-desechodentro-de-nuestra-cultura.html.<br />

Consultado el: (18/08/16)<br />

9. -Reyes, C. (Diciembre 2015), “El reciclaje como alternativa de manejo de<br />

residuos sólidos en el sector minas de Baruta, estado Miranda y Venezuela”<br />

En cielo. Disponible en [línea]<br />

http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttexts&pid=S1010-<br />

29142015000300008Ing=es&nrm=iso. Consultado el: (21/08/2016)<br />

10. -Sánchez, J (06/09/2014). “Reciclará Durango al 100% papel y cartón en<br />

desuso” en periódico” En: El Sol de Durango. Disponible en [línea]<br />

www.oem.com.mx/oem/notas/n3528885. Consultado el (20/08/2016)<br />

Electrónicas:<br />

1. -Bustos D. (2009) Reciclaje de Papel en México Disponible en [línea]<br />

http://www.ciceana.org.mx/contenido.php?cont=398. Consultado el:<br />

(18/08/16)<br />

2. -Greenpeace México. (2004) Cómo reducir el consumo y optimizar el uso y<br />

reciclaje de papel. Disponible en [línea]<br />

http://www.greenpeace.org/espana/Global/espana/report/other/el-papel.pdf<br />

Consultado el: (17/08/16)<br />

3. -Greenpeace México. (2014) El papel. Su impacto sobre el medio ambiente.<br />

Disponible en [línea]<br />

http://archivo.estepais.com/inicio/historicos/94/14_Medio%20ambiente_El%<br />

20papel_greenpeace.pdf. Consultado el: (17/08/16)<br />

4. -Inforeciclaje (2015), Reciclaje de papel. Conoce el proceso de reciclado de<br />

papel. Disponible en [línea] http://elreciclaje.org/content/reciclaje-de-papel.<br />

Consultado el: (21/08/2016)<br />

5. -Isan A. (22 de Octubre de 2015) Impacto ambiental de la fabricación y<br />

consumo del papel. Ecología verde. Disponible en [línea]


http://www.ecologiaverde.com/impacto-ambiental-de-la-fabricacion-yconsumo-del-papel/#ixzz4HkVRmTlj.Consultado<br />

el: (17/08/16)<br />

6. - Lara, j. (2009) Consumo y consumismo sobre estudiantes universitarios en<br />

México Disponible en [línea]<br />

http://pendientedemigracion.ucm.es/info/nomadas/21/davidlara.pdf.<br />

Consultado el: (17/08/16)<br />

CORREO ELECTRÓNICO: jesicadenova@gmail.com<br />

TELEFONO DE CONTACTO: 7223924725


El uso desmedido del papel y su efecto en el medio ambiente.<br />

Jesica Vianey De Nova Valdez.<br />

A lo largo de la vida estudiantil una persona puede darse cuenta de la medida en la<br />

que se consume el papel y cuán importante es para las actividades como imprimir,<br />

cortar, pegar o escribir pero no solo es un recurso casi indispensable en términos<br />

académicos sino que además es un medio de comunicación primordial en la vida<br />

cotidiana.<br />

A través de el transmitimos información y nos es más fácil comunicarnos, entonces<br />

podemos darnos cuenta que es un recurso invaluable en las actividades del hombre.<br />

Sin embargo el uso desmedido está provocando daños irreversibles en el ambiente<br />

y mientras más pasa el tiempo más se consume y por ende más daños provoca.<br />

El proceso de fabricación del papel tiene como consecuencia la exposición de<br />

diversos químicos al ambiente los cuales afectan los ecosistemas.<br />

Fabricación del papel.<br />

Para iniciar con su fabricación se cortan las ramas a los arboles llevando solo el<br />

tronco para después quitarles la corteza, la madera sin corteza es llevada a una<br />

parte de la fábrica donde es mezclada con agua y diferentes químicos para crear<br />

una pasta que luego mediante el proceso de blanqueamiento se mezcla con una<br />

enorme cantidad de cloro, después se obtiene su forma a través de unos rodillos<br />

donde el papel pierde un poco de agua y se le agregan las marcas que el fabricante<br />

desee para finalizar su acabado final y de secado es a través de otro recorrido por<br />

más rodillos.<br />

Daños al medio ambiente.<br />

En primer lugar el proceso de blanqueamiento produce una enorme cantidad de<br />

cloro que termina en aguas y suelos naturales dañando a los microorganismos que<br />

los habitan, dañan al igual el aire con los gases que expiden y contribuyen a la<br />

erosión del suelo por la tala de árboles en cantidad de 14 por una tonelada de papel<br />

los cuales son cortados diariamente por la industria de pasta y papelera, pues<br />

continuamente están tratando de satisfacer la demanda de este producto.


Que estas fábricas corten arboles diariamente afectara al ambiente de manera<br />

directa en el equilibrio de la producción de oxígeno y la radiación que el sol provoque<br />

en la tierra.<br />

El consumo de los arboles a pesar de ser un recurso renovable es uno de los<br />

mayores problemas que tenemos en la actualidad pues la mayoría de las fábricas<br />

que los consumen no tienen políticas de reforestación e incluso muchas de las<br />

ocasiones no respetan el lugar que se les ha asignado para talar es decir lo hacen<br />

de manera clandestina.<br />

Debemos tener conciencia de que es un problema que atañe a toda la sociedad,<br />

pues afecta el medio en el que nos desarrollamos y del cual satisfacemos nuestras<br />

necesidades básicas.<br />

Solución al problema.<br />

En los tiempos actuales nos hemos dado cuenta de que el uso de la tecnología poco<br />

a poco ha ido desplazando el uso que se le da al papel, sin embargo este comienzo<br />

de la era tecnológica no ha sido suficiente para mejorar el gran impacto que tiene el<br />

consumo del papel, entonces ¿Es posible minimizar el daño que provoca el papel a<br />

través de un mayor consumo de la tecnología? En mi opinión este no es el medio<br />

de solución, pues la fabricación de la tecnología podría acarrear los mismos<br />

problemas ambientales que queremos evitar incluso mayores debido a las formas<br />

de su fabricación, ya que se utilizan mayor cantidad de químicos y gran cantidad de<br />

ellos se expiden al ambiente.<br />

Depende de nosotros solucionar o al menos minimizar este problema, la solución<br />

recae en la cooperación de todos, en el trabajo como sociedad pues es necesaria<br />

la participación efectiva de los integrantes para lograr de una manera más rápida y<br />

eficiente la solución, pero ¿Cómo lograrlo? Es en este punto del problema donde<br />

entra la educación ambiental, una herramienta de aprendizaje que pretende formar<br />

a los individuos con valores que fomenten el cuidado al ambiente y que desarrollen<br />

que contribuyan a la adecuada participación, logrando así una adecuada<br />

conservación del ambiente.


No es una opción tomar el problema como una responsabilidad propia es una<br />

obligación y más que eso una necesidad, solo el hombre ha causado grandes daños<br />

al planeta por lo tanto le toca al hombre revertir estos efectos o por lo menos tratar<br />

de aminorarlos.<br />

Desde pequeños nos enseñan valores como el respeto y el cuidado de nuestro<br />

hogar, en la escuela nos muestran la importancia del medio ambiente, pero no<br />

somos conscientes de que la tierra está a nuestro cuidado y de que esta es nuestro<br />

verdadero hogar, todo problema que tenga nosotros lo debemos solucionar.<br />

Por lo anterior mi opinión es que la solución está en concientizar por lo menos a la<br />

mayoría de la población puede ser a través de estrategias didácticas, conferencias<br />

o cualquier otro medio que llame la atención a la sociedad, actitudes como el<br />

reciclaje pueden ser una de las mejores medidas para tratar el problema al reducir<br />

las cantidades de desecho y proteger a mas arboles de ser cortados además si se<br />

quiere contribuir más se pueden participar en campañas de reforestación.<br />

Pensemos en las futuras generaciones que pueden ser afectadas debido a las<br />

acciones que tomemos hoy.<br />

Debemos actuar conforme a los principios de la sustentabilidad, tomar de la<br />

naturaleza solo lo necesario para cubrir nuestras necesidades básicas y procurar<br />

seguir manteniendo en abundancia nuestros recursos naturales cuidándolos y sobre<br />

todo respetándolos.<br />

Si nosotros como sociedad cuidamos y enseñamos a cuidar de nuestro planeta a<br />

los demás seguirá siendo así conforme va pasando el tiempo.<br />

En conclusión ahora que ya hemos hablado acerca del consumo y la fabricación del<br />

papel podemos comprender mejor el porque es uno de los principales<br />

contaminantes emitidos. Desde el inicio de su fabricación constituye uno de las<br />

mayores amenazas de contaminación ambiental provocando la destrucción de<br />

bosques, suelos, ríos y llegando incluso a dañar el aire.<br />

Mientras mayor sea nuestro consumo de papel mayores serán los efectos a la<br />

naturaleza por lo que indirectamente afectamos nuestra calidad de vida. Para la<br />

solución del problema se necesita la colaboración de todos, ser conscientes de los


daños que provocamos y cómo podemos disminuir ese impacto, todo inicia desde<br />

los valores ambientales de cada individuo y la aplicación de los mismos en acciones<br />

favorables para la naturaleza, garantizando la preservación de los recursos y que<br />

en un futuro las próximas generaciones puedan satisfacer sus necesidades básicas<br />

al igual que nosotros lo hacemos en la actualidad.<br />

Ahora que ya conocemos todo lo que están detrás de una hoja de papel, espero<br />

que utilizamos esta información para ayudar a combatir el problema que en la<br />

actualidad persiste respecto a su mal uso.<br />

Referencias:<br />

Greenpeace. (2016). El papel y su impacto ambiental. Pág. 1 Disponible en: [línea]<br />

http://archivo.estepais.com/inicio/historicos/94/14_Medio%20ambiente_El%20pape<br />

l_greenpeace.pdf Consultado el (06/11/2016)<br />

Martínez, R. (2010) La importancia de la educación ambiental ante la problemática<br />

actual. Pág. 102. Disponible en: [línea]<br />

http://www.redalyc.org/pdf/1941/194114419010.pdf. Consultado el (19/10/2016)<br />

Marketan. (2014) proceso de fabricación del papel. Pág. 1 Disponible en: [línea]<br />

https://laprestampa.wordpress.com/2014/10/14/fabricacion-del-papel/. Consultado<br />

el (15/11/2016)<br />

SCA. Fabricación de papel. Pág. 2 Disponible en: [línea]<br />

http://www.sca.com/global/publicationpapers/pdf/brochures/papermaking_es.pdf.<br />

Consultado el (27/10/2016)


LOS EFECTOS DEL PLOMO A LA SALUD Y EL MEDIO AMBIENTE.<br />

Introducción<br />

A lo largo de la historia el ser humano ha utilizado diversos metales pesados para<br />

llevar a cabo diferentes actividades que satisfagan sus necesidades, como<br />

construcción viviendas, fabricación de aparatos tecnológicos, pinturas, cañerías,<br />

baterías de autos, etc., a pesar de ser muy útiles, causan grandes daños a nuestro<br />

entorno y a los seres vivos que están expuestos a grandes cantidades a ellos.<br />

En este artículo nos vamos a enfocar principalmente al caso del plomo ya que este<br />

metal es de los principales contaminantes tóxicos que más abundan en la<br />

naturaleza.<br />

Pretendemos otorgar información al lector, suficiente para que logre identificar los<br />

daños que puede producir la exposición al plomo en altas cantidades y también que<br />

sepa identificar las fuentes de emisión por las cuales las personas están expuestas<br />

y/o se puede exponer a este elemento, consecuencias a la salud y el medio<br />

ambiente.<br />

Desarrollo<br />

Generalidades.<br />

El plomo (Pb) tiene número atómico 82, masa atómica 207, 19 con símbolo Pb, se<br />

encuentra en la tabla periódica en el grupo VI, periodo 6, su configuración<br />

electrónica es [Xe] af 14 5d 10 6s 2 6p 2. Es un metal sólido de color gris azulado,<br />

blando, maleable, dúctil, de elevada densidad, flexible, inelástico, se funde con<br />

facilidad, presenta una muy alta resistencia a la corrosión y es mal conductor de<br />

electricidad, se empaña para adquirir un color gris mate.<br />

Aplicaciones.<br />

Este metal se ha utilizado ampliamente desde el año 5,000 A.C., la mayor parte de<br />

sus aplicaciones, son formadas de aleaciones. Principalmente se encuentra en la<br />

fabricación de forros para cables, materiales de construcción, pigmentos, soldadura<br />

suave, cañerías, vajillas de peltre, baterías para autos, figuras de cerámica,


municiones; Algunos de los compuestos del plomo se utilizan en pinturas, barnices<br />

y vidrios<br />

El plomo está en todas partes, en la tierra, en el polvo, en los juguetes nuevos y la<br />

pintura de casas viejas, pero infortunadamente no se puede ver, detectar con el<br />

gusto ni oler.<br />

Daños a la salud.<br />

El plomo es un veneno muy potente. Cuando una persona ingiere un objeto de<br />

plomo o inhala polvo de plomo, parte del veneno puede permanecer en el cuerpo y<br />

causar serios problemas de salud. Es un metal tóxico presente de forma natural en<br />

la corteza terrestre.<br />

Desafortunadamente, la exposición a plomo se da de manera inequitativa siendo<br />

las poblaciones más desfavorecidas las que enfrentan la exposición más intensa a<br />

este metal. Aunado a otros problemas que enfrentan los niños en condiciones de<br />

pobreza, el plomo viene agravar su situación.<br />

Es uno de los cuatro metales que tiene un mayor efecto dañino sobre la salud<br />

humana, puede entrar al en el cuerpo a través de la comida el 65% de los casos, a<br />

través del agua 20% y aire 15%. Las comidas como frutas vegetales, carnes,<br />

granos, mariscos, refrescos y vino; pueden contener cantidades significantes de<br />

plomo. Las principales complicaciones que se presentan por ingerir plomo, son:<br />

Dolor de cabeza, insomnio, anemia, incremento en la presión sanguínea, daño a los<br />

riñones, abortos, perturbación al sistema nervioso, disminución de la fertilidad del<br />

hombre, disminución de habilidades de aprendizaje en los niños, hipoacusia,<br />

inapetencia, falta de energía y perturbación en el comportamiento de los niños. Los<br />

niveles muy altos pueden ocasionar vómitos, marcha inestable, debilidad<br />

muscular, convulsiones o coma.<br />

Efectos al medio ambiente.<br />

Entre sus efectos ambientales se destaca la contaminación, debido a las grandes<br />

concentraciones emitidas por los automóviles, que una vez que salen del escape<br />

del auto llegan al ambiente, a través de las pequeñas partículas que se precipitan<br />

al suelo, estas viajan por aire y permanecen en la atmósfera para luego caer de


nuevo cuando llueve. El plomo entra en el auto debido al implemento de gasolina<br />

ya que el coche al quemar la gasolina genera sales de plomo (cloruros, bromuros y<br />

óxidos). Otras actividades como la combustión del petróleo, residuos sólidos y<br />

procesos industriales también contribuyen a la existencia de plomo en el aire. Las<br />

partículas de plomo que caen al suelo afectan las tierras de cultivo, provocando un<br />

aumento de plomo en los alimentos, de esta manera es como entra y contamina a<br />

los seres vivos. Para llegar al agua, lo hace a través de la corrosión de tuberías y<br />

pinturas.<br />

El plomo afecta a los crustáceos, organismos del suelo y acuáticos aún en pequeñas<br />

cantidades envenena a estos organismos. El plomo puede influir en los balances<br />

globales al afectar el plancton productor de oxígeno.<br />

Cuidados<br />

En el hogar se pueden desarrollar las acciones para reducir la exposición al plomo,<br />

siguientes; Mantenerlo tan libre de polvo como sea posible, lavarse las manos antes<br />

de comer, desechar los juguetes viejos pintados, dejar que el agua del grifo corra<br />

por un momento antes de beber o cocinar con ella, instalar un filtro para el agua, no<br />

almacenar vinos, licores fuertes ni aderezos para ensaladas a base de vinagre en<br />

botellas de cristal de plomo durante períodos de tiempo prolongados, ya que el<br />

plomo se puede filtrar al líquido, verificar los cosméticos,<br />

Noticias sobre casos involucrados con el Plomo.<br />

Intoxicación por plomo en humanos<br />

La absorción del plomo depende del estado de salud, nutrición y edad de la persona.<br />

Los adultos generalmente absorben 20% del plomo que ingieren y casi todo ese<br />

plomo es inhalado, los niños absorben más el plomo que ingieren. En EE UU, desde<br />

1991, se recomienda que niños con un nivel de diez microgramos por decilitro (10<br />

µg/dL) de plomo en sangre requieren acción inmediata (CDC, Center for Disease<br />

Control and Prevention, Atlanta, GA).Los niños que viven en zonas reconocidas<br />

como de riesgo alto de intoxicación deben presentar pruebas de sangre y que sus<br />

niveles se mantengan bajo 10 µg/dL, porque varios estudios han demostrado<br />

alteraciones neurológicas y de conducta, aún a niveles más bajos que 10 µg/dL.<br />

Envenenamiento infantil por plomo<br />

Según un estudio realizado por Palazuelos, E. y Romieu, I. (2003) en la ciudad de<br />

Cuernavaca, ubicada en Morelos, México, 232 niños, se documentaron con una


media geométrica de plomo en sangre de 6 µg/dl. El hallazgo más importante se<br />

refiere a la asociación entre los niveles elevados de plomo en sangre y el consumo<br />

en ollas de barro vidriado.<br />

Los niveles de absorción y características morfológicas de los órganos fetales<br />

en ratas Wistar tratadas con acetato de plomo.<br />

En una investigación realizada por Prado, F. (2012) se usaron veinte fetos de ratas<br />

Wistar hembras. Como resultado a niveles de cambios macroscópicos, se<br />

observaron modificaciones en todos los pulmones de los fetos de las ratas hembras<br />

tratados con acetato de plomo, estos cambios se produjeron en relación con la<br />

forma, el color y la consistencia, se observó desestructuración del parénquima en<br />

los pulmones de los fetos de las ratas hembras que recibieron solución de acetato<br />

de plomo, con la formación de fibrosis, los cambios macroscópicos también se<br />

observaron en los riñones con el uso de acetato de plomo a una concentración de<br />

50,0 mg / kg de peso corporal.<br />

Niveles de plomo y daño en el ADN en niños con trastornos del espectro<br />

autista.<br />

Se realizó un estudio por García, E; Rodríguez, A. y otros. (2013). en un grupo de<br />

15 niños. La muestra de estudio estuvo formada por todos los niños con el<br />

diagnóstico de autismo primario. De los 15 pacientes estudiados, la prueba de<br />

Terman-Merrill mostró que 7/15 niños fueron clasificados como TEA con retardo<br />

mental ligero y 8/15 como TEA con retardo moderado-severo.<br />

Los pacientes con TEA, mostraron un aumento ligero del daño comparado con el<br />

grupo control, aunque de forma no significativa (p = 0,26) Sin embargo, cuando<br />

comparamos los subgrupos de pacientes según su coeficiente de inteligencia<br />

(evaluado por la prueba de Terman-Merrill: TES ligero y moderado severo), se<br />

observó un aumento significativo del daño del ADN. El segundo grupo (moderadosevero)<br />

mostró mayor grado de afectación comparado con los menos afectados (p<br />

= 0,031) y que el grupo control (p = 0,046). Los pacientes clasificados como ligeros<br />

y el grupo control (p = 0,88) no mostraron diferencias significativas


Fuentes:<br />

Poma, P. (2008). “Intoxicación por plomo en humanos”. En: Redalyc. No. 2.<br />

Disponible en [línea] http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37911344011.<br />

Consultado el: (08/11/16)<br />

Palazuelos, E. y Romieu, I. (2003). “Envenenamiento infantil por plomo”. No. 2.<br />

Disponible en [línea] http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10608803.<br />

Consultado el: (08/11/16)<br />

Prado, F. (marzo 2012) “Los niveles de absorción y características morfológicas de<br />

los órganos fetales en ratas Wistar tratadas con acetato de plomo”. En: scielo.<br />

No. 1. Disponible en: [línea]<br />

http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-<br />

95022012000100021&lang=pt. Consultado el (08/11/2016).<br />

García, E; Rodríguez, A. y otros. (2013). “Niveles de plomo y daño en el ADN en<br />

niños con trastornos del espectro autista“. En: Revista Cubana de Higiene y<br />

Epidemiologia. No. 1 Pág. 16-26 Disponible en: [línea]<br />

http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=2232275540037 Consultado el<br />

(08/11/2016).


Importancia de la buena alimentación e hidratación en la actividad<br />

física<br />

La alimentación es la manera de proporcionar al organismo las sustancias<br />

esenciales para el mantenimiento de la vida. Es un proceso voluntario y consciente<br />

por el que se elige un alimento determinado y se come. A partir de este momento<br />

empieza la nutrición, que es el conjunto de procesos por los que el organismo<br />

transforma y utiliza las sustancias que contienen los alimentos ingeridos.<br />

Hay muchas formas de alimentarse y es responsabilidad del deportista el saber<br />

elegir de forma correcta los alimentos que sean más convenientes para su salud y<br />

que influyan de forma positiva en su rendimiento físico.<br />

Una dieta adecuada, en términos de cantidad y calidad, antes, durante y después<br />

del entrenamiento y de la competición es imprescindible para optimizar el<br />

rendimiento. Una buena alimentación no puede sustituir un entrenamiento<br />

incorrecto o una forma física regular, pero una dieta inadecuada puede perjudicar el<br />

rendimiento en un deportista bien entrenado.<br />

Si en una dieta o menú diario entran a formar<br />

parte por lo menos uno o dos alimentos de cada<br />

grupo de esta rueda, y en la cantidad suficiente, el<br />

resultado será una alimentación correcta.<br />

La hidratación igual es un aspecto muy importante ya<br />

que cuando realizamos actividad física nuestro<br />

cuerpo elimina agua por sus poros a través del sudor.<br />

Está pérdida de agua va acompañada de la pérdida de electrolitos.<br />

Por tal motivo es de gran importancia mantenerse bien hidratado antes, durante y<br />

después de la actividad física. Cuando tenemos actividad, transpiramos y<br />

evacuamos calor desde el interior de nuestro cuerpo. El sudor sobre nuestra piel<br />

adquiere temperatura interna, evaporándose y provocando un efecto de<br />

enfriamiento. Al mismo tiempo nos deshidratamos. Es por esto que debemos tomar<br />

líquidos antes, durante y después de entrenar.


Cuando nos deshidratamos nuestro rendimiento deportivo comienza a mermar, si<br />

este estado se acentúa disminuye nuestra resistencia y fuerza muscular, y si la<br />

deshidratación continúa podemos llegar a sufrir una descompensación.<br />

Healthy life style<br />

Four members of team 7 do exercise on the week, our team drinks 1 ½ Liters of<br />

wáter, two of the six members sleep 8 hours at day, the girls drink alcohol and the<br />

boys don´t do that no one smokes, all the members take a shower and brush their<br />

teeth everyday, the six members use the cellphone more of three hours two people<br />

read books.


JUEGOS TRADICIONALES<br />

Los juegos tradicionales son aquellos juegos típicos de una región o país, que se<br />

realizan sin la ayuda o intervención de juguetes tecnológicamente complicados, solo<br />

es necesario el empleo de su propio cuerpo o de recursos que se pueden obtener<br />

fácilmente de la naturaleza (piedras, ramas, tierra, flores, etc.), u objetos domésticos<br />

como botones, hilos, cuerdas, tablas, etc.<br />

Los juegos tradicionales le permiten a los niños conocer un poco más acerca de las<br />

raíces culturales de su región; contribuyendo a la preservación de la cultura de un<br />

país, y en donde quedan resumidas las experiencias colectiva de generaciones,<br />

creando un medio bonito de enseñanza en donde el niño se enriquece jugando. Son<br />

una fuente de transmisión de conocimiento, tradiciones y cultura de otras épocas;<br />

el hecho de reactivarlos implica profundizar en las raíces y poder entender mejor el<br />

presente.<br />

Ejemplos de juegos tradicionales<br />

mexicanos: https://www.youtube.com/watch?v=aOnwt8rx9mM


RESPETO, PRESERVACIÓN Y DIFUSIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL DE:<br />

“COSMOVITRAL”<br />

PREAMBULO<br />

Una zona arqueológica se emplea para nombrar<br />

un sector de un cierto territorio o de una superficie<br />

es decir es donde se concentran numerosas<br />

ruinas y objetos de tiempos pasados que permiten<br />

estas zonas se les considera patrimonios<br />

culturales lo cual quiere decir que son protegidos<br />

por el estado formando parte de nuestra herencia cultural resguardando así nuestra<br />

identidad en mayor medida los creados por el hombre mejor conocidos como<br />

monumentos históricos generalmente obras públicas que simbolizan alguna<br />

manifestación de importancia sociocultural comúnmente conocidos como estatuas<br />

pero un monumento es toda obra sobre todo arquitectónica que tiene un valor<br />

cultural, artístico, histórico y social dentro de un territorio entonces no solamente<br />

son estatuas sino que también pueden ser centros históricos, iglesias o edificios<br />

religiosos y zonas arqueológicas como ejemplos podrían ser el museo de bellas<br />

artes el centro histórico de puebla entre otros todos estos monumentos son de gran<br />

importancia para la cultura entonces es de gran importancia contar con una<br />

conciencia de protección y respeto donde prolifere la conservación la cual mantiene,<br />

cuida o guarda bajo una protección nuestras zonas y monumentos asegurando de<br />

esta manera nuestro legado e identidad pues estos patrimonios culturales son<br />

limitados, no renovables, frágiles y vulnerables. Recordemos que México es un país<br />

mega diverso y rico en cultura pues cuenta con 31 lugares en su territorio que han<br />

sido declarados patrimonio cultural de la humanidad por la Unesco de ellos 4 son<br />

bienes naturales y 27 son bienes culturales. Por sus características tienen una<br />

riqueza natural o cultural de interés para toda la humanidad. Por ello debemos de<br />

preservarlos esto quiere decir que debemos de protegerlos para evitar cualquier<br />

problema o daño anticipadamente, con la finalidad de que otros puedan también<br />

disfrutar y entender civilizaciones antiguas a través del tiempo.


RESEÑA<br />

Cada integrante de una comunidad necesita tener la huella de su pasado, una<br />

prueba que testifique su identidad, preserve y vincule los lazos de su historia,<br />

necesita de algo que represente su pasado, el tener un patrimonio cultural hace<br />

reconocer la experiencia humana de nuestros antepasados y sus aspiraciones, de<br />

incluso toda una nación por lo cual es un tesoro compartido por todos los miembros<br />

de la comunidad ofreciendo individualmente la oportunidad de descubrir otra parte<br />

de sí mismo que no conocían (su historia). Materializa la cultura de los pueblos y los<br />

hace comprenderse mejor unos a otros estableciendo así una paz entre naciones<br />

es por ello que como sociedad es importante conocer y prevalecer nuestros<br />

patrimonios culturales. Por la combinación de arte y naturaleza única en el mundo<br />

que tiene el Cosmovitral es de suma importancia reconocerlo como una parte<br />

importante de nuestra cultura, elegimos este monumento histórico para nuestra<br />

reseña porque creemos que es importante obtener y difundir conocimientos<br />

generales acerca de un monumento que cotidianamente vemos al pertenecer a esta<br />

región pero que desgraciadamente desconocemos gran parte de su historia e<br />

importancia. El cosmovitral es el museo más visitado de toda la región centro del<br />

país, de acuerdo con el Instituto Mexiquense de Cultura pues en sólo cuatro meses<br />

del 1 de enero al 15 de mayo de este año recibió la asistencia de 67 mil 975<br />

personas, debido a esto creemos que siendo pertenecientes al municipio de Toluca<br />

es una obligación no solo como estudiantes sino como miembros de la comunidad<br />

conocer un poco más acerca de este monumento, por ello que nos hemos dedicado<br />

a investigar generalmente los rasgos más particulares que lo representan.<br />

El Cosmovitral es un jardín botánico que se encuentra en la ciudad de Toluca,<br />

capital del estado de México. Este monumento se considera socialmente importante<br />

pues su impacto radica en que resguarda en su estructura gran cantidad de<br />

aspectos culturales estos aunados a nuestra identidad como habitantes del<br />

municipio de Toluca además de que crea un lazo de conocimiento respecto a<br />

nuestro pasado y la historia de nuestra ciudad, es además un recinto importante de<br />

concientización que fomenta el conocimiento más profundo y el interés general de


nuestra cultura. Es una huella de nuestros antepasados que nos recuerda la<br />

capacidad que tenemos los seres humanos y la trascendencia de nuestras ideas.<br />

Este importante monumento además resguarda una importante cantidad de<br />

especies botánicas cuidando así otro aspecto cultural importante como lo son los<br />

recursos naturales típicos de México.<br />

Este patrimonio cultural fue construido en la época del porfiriato, periodo de la<br />

historia que abarca desde los años 1875 a 1911 cuando el cargo de presidente de<br />

la republica lo tenía el general Porfirio Díaz Morí quien significa en la historia de la<br />

preservación y las manifestaciones culturales el primer gobierno que de forma<br />

consiente y con el apoyo de la ciencia conservo y protegió los bienes de la riqueza<br />

natural de México, sobre todo los monumentos prehistóricos. Durante el desarrollo<br />

de su legislación Díaz instrumento todo un aparato para apoyar el desarrollo de<br />

programas culturales como claro ejemplo están los eventos de valoración<br />

antropológica que organizo en el año de 1892 celebrando el centenario de desarrollo<br />

de América con el fin de formar conciencia en la población y haciéndoles percibir y<br />

conocer mejor el patrimonio cultural, sin duda este fue un periodo de la historia en<br />

nuestro país de gran trascendencia y cambios donde la sociedad comenzó a valorar<br />

mejor nuestra cultura. El edificio en el que se encuentra actualmente el Cosmovitral<br />

Jardín Botánico de Toluca, específicamente se inició a construir el 22 de febrero de<br />

1909 siendo presidente municipal el Lic. Carlos. Vélez, El Cosmovitral se ubica en<br />

las calles de Benito Juárez y Lerdo de Tejada en el centro de la ciudad de Toluca<br />

frente al palacio de gobierno. Originalmente en el año de 1933 después de la<br />

revolución mexicana se inauguró este lugar con la finalidad de usarlo como un<br />

Mercado llamado 16 de Septiembre o del Carmen conmemorando también el<br />

centenario de la independencia de México y cumpliendo esa función de mercado<br />

municipal durante aproximadamente 40 años hasta que en el año de 1978 por<br />

decisión del gobierno del estado de México y aprovechando los grandes ventanales<br />

el mercado fue trasladado y pusieron en su lugar lo que hoy conocemos como<br />

Cosmovitral fue inaugurado el 5 de julio de 1980. A cargo de su construcción estuvo<br />

el ingeniero mexiquense Manuel Arriata originario de Zumpango, estado de México<br />

quien diseño el cosmovitral con ayuda de la Compañía Fundidora de Aceros


Monterrey quien se hizo cargo del armazón metálico, el diseño plástico de este gran<br />

vitral es obra del artista mexiquense Leopoldo Flores quien ayudado por 60<br />

artesanos ejecuto la obra. La estructura está compuesta por 71 módulos y suman<br />

alrededor de tres mil metros cuadrados, adoptó su forma actual en 1990, cuando se<br />

completó la colocación del vitroplafón. Se utilizaron para hacerlo aproximadamente<br />

75 toneladas de estructura metálica, 45 toneladas de vidrio soplado y 25 toneladas<br />

de cañuelas de plomo. La obra está constituida por alrededor de 500 mil fragmentos<br />

de vidrio, colocados en 30 mil secciones de emplomados. Se necesitaron 28<br />

diferentes colores de vidrio, que en su mayoría (80%) procede de Italia, Alemania,<br />

Francia, Bélgica, Japón, Canadá y Estados Unidos.<br />

Actualmente el Cosmovitral aparte de ser una obra de arte y de filosofía por lo que<br />

representan sus vitrales que muestran la relación del hombre con el universo a<br />

través de los vitrales mostrando el tiempo, el movimiento y los fenómenos<br />

armoniosos y contradictorios en el universo, también es el hogar de cientos de<br />

especies de plantas procedentes de todos los continentes. Alberga más de 400<br />

especies de plantas procedentes de Centroamérica y Sudamérica, de África y Asia<br />

que siguen cautivando a visitantes nacionales y extranjeros y por ende ellos buscan<br />

visitar el lugar, constituyéndolo así como un eje central de referente cultural para los<br />

toluqueños. Es por ello que pensamos que es importante preservar este gran<br />

monumento significativo en nuestra historia y cultura.<br />

Conclusiones:<br />

Sebastián: el cosmovitral es un hermoso lugar que trae consigo una enorme<br />

cantidad de aspectos culturales que nos identifican con nuestra historia y cultura es<br />

por ello que desde mi punto de vista para mí y para todos nosotros es un patrimonio<br />

cultural que nos ayuda a forjar nuestra identidad, pues todos necesitamos tener<br />

antecedentes del pasado de nuestra cultura para poder entender el presente de la<br />

misma es así como entendemos lo que pasa a nuestro alrededor y en nuestra<br />

sociedad, cotidianamente hemos llegado a pasar al lado de este importante<br />

monumento y sin pensar en lo que realmente representa lo dejamos desapercibido


cuando en realidad siendo conscientes de lo que significa deberíamos de considerar<br />

siquiera obtener un poco de conocimiento en relación a su historia ya que sin<br />

percatarnos es un eje central de nuestra cultura.<br />

Aura: El cosmovitral es un monumento histórico muy importante en el Estado de<br />

México, pues en el existen más de 100 diferentes especies de flores, todas reunidas<br />

en un lugar que antes era una mercado, un lugar conocido por sus vitrales que tiene,<br />

que representan un conexión entre el hombre y el universo, al ser importante<br />

tenemos que preservarlo pues ha llevado en nuestra ciudad desde que Zapata vivió<br />

y gobernó, un lugar donde podemos disfrutar de flores de Asia, Europa e incluso<br />

Estado Unidos, sin olvidar la diversidad que existe en México y que en este lugar<br />

nosotros podemos apreciar sin la necesidad de tener que gastar, el cuidado que<br />

debemos brindar es para nosotros y para poder seguir conservando un lugar ten<br />

hermoso.<br />

Yahel: En conclusión, yo opino, que este recinto, el cosmovitral (jardín botánico)<br />

como en la actualidad se conoce, es muy importante en la vida de todos nosotros<br />

como habitantes del valle de Toluca, ya que es uno de los elementos más<br />

representativos de esta pequeña y bonita ciudad. Además de importante e histórica,<br />

ya que alberga una gran biodiversidad en cuanto a la flora se refiere, sin olvidar el<br />

gran encanto de sus vitrales que enamoran a todo el que los ve. Además del pasado<br />

histórico que tiene como mercado en la época del porfiriato vinculándonos con una<br />

parte más de la historia de nuestro país y haciendo énfasis en la identidad que<br />

tenemos con nuestra cultura. No debemos olvidar que este importante monumento<br />

histórico nos ayuda a recordar la belleza de nuestras capacidades alcanzadas.<br />

Yareli: el cosmovitral es un jardín botánico muy importante para la ciudad de Toluca<br />

ha sufrido transformaciones a lo largo de la historia en él se destaca la labor de 60<br />

artesanos mexicanos que lograron crear una pieza de arte de aproximadamente<br />

3,200 metros cuadrados obra del artista mexiquense Leopoldo flores como ya lo<br />

habíamos mencionado anteriormente en el proyecto. Esta obra ha servido de<br />

identidad a la ciudad y al estado de México ya que es uno de los más grandes del<br />

mundo su diseñador tardo un año para crearlo pues consta de 48 vitrales y alberga


alrededor de 400 especies de plantas diferentes provenientes de las diversas partes<br />

de México dentro de ellas se pueden encontrar azucenas, rosas, orquídeas, entre<br />

otras albergando así gran parte de la riqueza y diversidad cultural de México.<br />

Frida: en la época del porfiriato el general Díaz fue un personaje importante para<br />

iniciar a reconocer y preservar los recursos culturales de México y por esto a<br />

términos de esta época se pudo rescatar el monumento que hoy conocemos como<br />

el Cosmovitral el cual alberca una considerable cantidad de aspectos culturales, es<br />

un importante patrimonio cultural porque a pesar de que fue un mercado, gracias a<br />

las transformaciones que sufrió a lo largo de la historia pero con cierto límite hoy<br />

es un lugar para reflexionar sobre la naturaleza y la riqueza cultural de Toluca es un<br />

monumento que nos identifica como ciudadanos y nos recuerda algunos aspectos<br />

de nuestra historia. Espero que este gran monumento se siga conservando como<br />

hasta hoy se ha estado haciendo para que las futuras generaciones puedan disfrutar<br />

del como nosotros lo hemos hecho y aprecien las habilidades de sus antepasados.<br />

Jesica: el Cosmovitral sin duda alguna es un eje fundamental de la cultura de la<br />

ciudad de Toluca es un icono que identifica a los habitantes de la ciudad y los<br />

distingue. Este monumento alberga gran cantidad de aspectos culturales en sus<br />

cimientos es necesario y valioso para tener una huella de nuestros antepasados<br />

gracias a él podemos sentirnos identificados con los seres humanos que nos<br />

presidieron para poder seguirlo conservando como hasta ahora se ha hecho es<br />

importante que la sociedad tenga conciencia respecto a su preservación es un<br />

atractivo turístico y un lugar de reflexión y admiración hacia aquellas personas que<br />

pusieron arduo esfuerzo en su construcción así como el gobernó que supo<br />

conservarlo hasta ahora para que las generaciones del presente y el futuro puedan<br />

disfrutarlo de igual manera.


Fuentes consultadas:<br />

http://www.toluca.gob.mx/cosmovitral/<br />

http://patrimonioyserviciosc.edomex.gob.mx/cosmovitral<br />

http://www.mexicoescultura.com/recinto/49372/jardin-botanico-cosmovitral-detoluca.html<br />

http://sic.conaculta.gob.mx/ficha.php?table=museo&table_id=51<br />

https://www.mexicodesconocido.com.mx/cosmovitral-estado-de-mexico.html<br />

http://edomexinforma.com/2015/08/cosmovitral-jardin-botanico/<br />

http://www.monografias.com/trabajos52/cosmovitral/cosmovitral.shtml<br />

http://www.travelbymexico.com/toluca/atractivos/?nom=ktolcosmovitral


Identidades trigonométricas.<br />

1.<br />

cscx cotx sen 2 x = 1<br />

secx<br />

1<br />

senx<br />

cosx<br />

senx<br />

sen 2 x<br />

1<br />

= cosx<br />

cosx sen²x<br />

sen²x<br />

=cosx<br />

cosx = cosx<br />

2.<br />

csc²x<br />

1 + tan²x = cot²x<br />

1<br />

sen²x<br />

sec²x = cot²x<br />

1<br />

sen²x<br />

= cot²x<br />

1<br />

cos²x<br />

sen²x<br />

cos²x = cot²x<br />

sen²x<br />

cos²x = sen²x<br />

cos²x<br />

3.<br />

1<br />

csc²x<br />

= 1 − tanx<br />

cos³x<br />

senx<br />

sen 2 x = 1 − senx<br />

cosx<br />

cos³x<br />

senx<br />

sen 2 x = 1 −<br />

senx cos³x<br />

cosx senx<br />

sen 2 x = 1 − cos²x<br />

sen 2 x = sen²x<br />

4.


sec 2 x + csc 2 x = sec 2 x csc²x<br />

1<br />

cos²x + 1<br />

sen²x = sec2 x csc²x<br />

sen 2 x + cos 2 x<br />

cos 2 x sen 2 x<br />

= sec2 x csc 2 x<br />

1<br />

cos 2 x sen 2 x = sec2 x csc 2 x<br />

1<br />

cos 2 x sen 2 x = 1<br />

cos²x<br />

1<br />

sen²x<br />

1<br />

cos 2 x sen 2 x = 1<br />

cos 2 x sen 2 x<br />

5.<br />

tanx secx (cscx − senx) = tanx cotx<br />

senx<br />

cosx<br />

1<br />

cosx ( 1<br />

senx − senx<br />

1<br />

) = tanx cotx<br />

senx<br />

cos²x (1 − sen2 x<br />

) = tanx cotx<br />

senx<br />

1 − sen 2 x<br />

= tanx cotx<br />

cos²x<br />

cos²x<br />

= tanx cotx<br />

cos²x<br />

1 = tanx cotx<br />

1 = senx<br />

cosx<br />

1 = 1<br />

cosx<br />

senx

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