Bella Ciao
revista digital de divulgacion.
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BELLA CIAO<br />
CABRERA JIMENEZ SEBASTIAN EDGARDO. DE NOVA VALDEZ JESICA VIANEY, DUARTE ORTIZ<br />
YAHEL ALEJANDRO, LOPEZ CASTILLO FRIDA KARIME, RAMIREZ PALMA AURA MILDRED, REYES<br />
ACEVEDO YARELI SARAHI.<br />
¡Sorprendete!<br />
Datos curiosos sobre la<br />
carrera que piensas<br />
estudiar!<br />
La historia detrás del<br />
Cosmovitral.<br />
Los daños que causa el<br />
plomo. ¿Estamos<br />
expuestos?<br />
Consumo inadecuado del papel.
Reseña daños provocados al medio ambiente por el consumo inadecuado del<br />
papel.<br />
El papel siempre ha sido uno de los principales recursos utilizados no solo en el<br />
ámbito académico para escribir, cortar y pegar sino además en la vida diaria para<br />
transmitir información y comunicarse con los demás, por lo cual es uno de los<br />
productos que más se consumen, y por ende uno de los principales deshechos que<br />
emitimos. La industria papelera corta alrededor de 14 árboles por tonelada de papel,<br />
este es un problema que nos afecta a todos y es responsabilidad de todos el impacto<br />
que este genera en nuestro planeta, a partir de esta temática surge como<br />
interrogante de investigación ¿Cuáles son los efectos negativos del consumo del<br />
papel en el medio ambiente por los alumnos del plantel Lic. Adolfo López Mateos?<br />
De acuerdo a lo anterior se tiene como objetivo general analizar los efectos<br />
negativos del consumo del papel en el ambiente. La hipótesis que se planteará en<br />
este estudio con enfoque cuantitativo es: a menor educación ambiental de los<br />
alumnos del plantel mayor será la contaminación producida, esta suposición será<br />
sometida a comprobación durante la recopilación y análisis de datos estadísticos en<br />
la fase de campo, dicha utilizando os métodos hipotético-deductivo y analítico.
CONTAMINACION PRODUCIDA POR EL PAPEL.<br />
2. Autoría.<br />
Autor: Jesica Vianey De Nova Valdez.<br />
Institución: Plantel Lic. Adolfo López Mateos. UAEMex.<br />
Dirección de contacto: jesicadenova@Gmail.com.<br />
3 Resumen.<br />
La situación del medio ambiente en la actualidad se ha convertido en un tema de<br />
interés general que ha recobrado mayor fuerza a través de los años, una situación<br />
sumamente preocupante que se va a gravando al paso de del tiempo, uno de los<br />
principales contaminantes en la actualidad a pesar de ser de origen natural y<br />
candidato ser reutilizado es el papel, el cual debido a sus diferentes formas de<br />
producción y a su consumo excesivo contamina sin medida esencialmente suelos y<br />
agua además de ser el principal causante de la tala de millones de árboles al año,<br />
si este recurso reúne los requisitos para ser un producto inocuo para el ambiente<br />
¿Por qué se considera el desecho que se genera en mayor medida? A través de<br />
esta investigación enteramente documental pudimos identificar que la principal<br />
influencia se haya en la conciencia ambiental de cada individuo así como algunos<br />
valores humanos entre los que destaca la cooperación pues su consumo y<br />
contaminación se produce a nivel sociedad. El papel como recurso en la vida se ha<br />
convertido en algo casi irremplazable, es de suma importancia reconocer la forma<br />
adecuada de su consumo y los límites para evitar hacerlo excesivamente.<br />
4 Palabras clave.<br />
Medio ambiente, papel, consumo, contaminación.<br />
5 Introducción.<br />
El uso y consumo del papel se ha empleado desde su descubrimiento para<br />
diferentes fines (papel higiénico, documentos, trabajos, etc.) durante nuestra vida
nos hemos percatado que su utilización como elemento casi indispensable dentro<br />
de nuestras actividades cotidianas se presenta en muchas ocasiones de manera<br />
excesiva e irresponsable, por lo cual en la actualidad el mal empleo de este recurso<br />
se ha convertido en un factor importante de la contaminación al medio ambiente ya<br />
que es uno de los desechos que se generan en mayor medida, además afecta de<br />
manera directa a la tala de árboles, el desperdicio de agua y su alta toxicidad<br />
provocada por la industria que lo fabrica. Debido a que estos efectos negativos al<br />
ambiente nos afectan a todos por igual pienso que es un tema que nos involucra<br />
como sociedad pues la disminución del problema radica en la colaboración de todos.<br />
El propósito de esta investigación es difundir en general las consecuencias del mal<br />
consumo del papel teniendo como objetivo ampliar los conocimientos de los lectores<br />
en cuanto a este problema y generar una conciencia que ayude a disminuir la<br />
problemática pues los valores ambientales de cada persona son el factor principal<br />
para el índice de papel que consume. A lo largo de nuestra investigación la hipótesis<br />
que manejaremos es: “A menor educación ambiental mayor será la contaminación<br />
producida.”<br />
6 Método.<br />
Esta investigación es documental, para iniciar se recabaron fuentes de diferente<br />
índole, hemerograficas, electrónicas y bibliográficas todas estas relacionadas con<br />
el tema principal y todas extraídas de sitios confiables por ser de tipo científico, de<br />
cada uno de los tipo de fuentes hemerograficas, bibliográficas y electrónicas se<br />
consultaron alrededor de 4 elementos que contenían información necesaria. De<br />
cada elemento consultado se elaboraron fichas de identificación generales y de<br />
igual manera se le elaboró una ficha de trabajo con diferente función: de resumen,<br />
cite textual larga, cita textual corta, paráfrasis y análisis de esta manera se sintetizo<br />
la información y se identificaron los aspectos más importantes obteniendo así<br />
información confiable y eficaz a través del método deductivo y analítico:<br />
Utilizando los métodos ya mencionados se llevaron a cabo los siguientes pasos:
1. Partir de un número considerable de información y reducirla a algo más esencial<br />
basándose en una cadena de afirmaciones, cada una de las cuales constituye una<br />
premisa que se continúa directamente de acuerdo con las leyes de la lógica.<br />
2. En la formulación o conjunto de tesis de partida en una determinada Teoría.<br />
3. Llegar a conclusiones directas, deduciendo lo particular sin intermediarios.<br />
7 Resultados.<br />
El papel es un material cotidiano que de una u otra manera todos utilizamos. Pero<br />
para producirlo se necesitan grandes cantidades de celulosa por lo que se deben<br />
talar millones de árboles para poder empezar a fabricar el papel.<br />
La industria papelera (papel y pasta de papel) por lo general es altamente<br />
contaminante y provoca muchos impactos negativos en el medio ambiente y en la<br />
salud de la población cercana a las mismas.<br />
El papel en la actualidad se ha convertido en un medio esencial para registrar y<br />
transmitir conocimientos e ideas entre individuos, culturas y generaciones además<br />
se utiliza en la vida cotidiana de distintas maneras como lo es el papel higiénico o<br />
la elaboración de cartón. En general, el papel puede reunir todos los requisitos de<br />
un producto inocuo para el ambiente: es un producto natural, biodegradable, se<br />
fabrica a partir de fuentes renovables y puede ser reutilizado y reciclado. Sin<br />
embargo, la realidad es diferente: la industria papelera consume hasta 4,000<br />
millones de árboles al año, para fabricar la pasta con que se produce el papel, la<br />
industria tira a los ríos 950,000 toneladas métricas<br />
de organoclorados haciendo toxica el agua y<br />
poniendo en peligro a los organismos que tengan<br />
contacto con ella, emite a la atmósfera una<br />
considerable cantidad de bióxido de azufre, de<br />
cloroformo y cloro.<br />
Además del deterioro del suelo, el consumo y la contaminación del agua así como<br />
la muerte de la fauna acuática, provoca lluvia ácida, deforestación, afecta a la<br />
agricultura y otras actividades rurales, genera enfermedades asociados a los tóxicos
y sustancias contaminantes que provocan alteraciones en la salud y enfermedades<br />
como problemas respiratorios, cáncer, enfermedades infecciosas, problemas en<br />
embarazos y recién nacidos, bronquitis, entre otros. La tecnología moderna para<br />
producir pasta para papel y papel, genera uno de los emisores más tóxicos que se<br />
conocen, consume mucha energía y grandes cantidades de agua fresca. Si bien los<br />
factores de estas consecuencias negativas recaen en la industria del papel cabe<br />
destacar que el desecho producido es emitido por la sociedad en la cual nos<br />
desenvolvemos y no por el hecho de pensar que no está a nuestro alcance<br />
minimizar estos efectos de las industrias dejemos que los demás se ocupen pues<br />
es un problema de índole a nivel sociedad.<br />
Este problema va en aumento pues la demanda de papel para impresoras y<br />
fotocopiadoras está aumentando. Para satisfacer la demanda de productos de papel<br />
se están derribando millones de árboles al año. Sin embargo, este gran número de<br />
árboles es insuficiente para abastecer la creciente demanda de papel. Recordemos<br />
que los arboles nos abastecen de oxigeno limpiando el aire que está a su alrededor<br />
y gracias a la demanda de papel estamos acabando con ellos. Todas estas son las<br />
consecuencias negativas que tiene la fabricación de papel en el medio ambiente<br />
cabe destacar que todos estos daños a la tierra son causados por la mano del<br />
hombre. Las exigencias en torno al tema ambiental y a su protección han originado<br />
diversas tendencias e instrumentos, los cuales buscan minimizar los efectos<br />
producidos por el uso irresponsable de los recursos naturales una de estas<br />
herramientas es la Educación Ambiental la cual se ha dirigido hacia el abuso de los<br />
recursos, diseñada como promotora de una conciencia ética para la sustentabilidad<br />
de los recursos naturales, para lograr crear un equilibrio social con en medio<br />
ambiente mediante la implementación de técnicas educativas y de información que<br />
garanticen la armonía de los individuos con su ambiente pues el consumo de papel<br />
está directamente relacionado con la<br />
conciencia que se tiene del uso del mismo,<br />
para comenzar a erradicar este problema es<br />
necesario el apoyo de todos pues es una<br />
problemática que nos incluye a todos como<br />
sociedad es entonces cuando se incluye la
esponsabilidad social la cual no obliga a cumplir con nuestra parte, si yo utilizo el<br />
papel no voy a hacerlo de manera irresponsable y a tirarlo por ahí al contrario<br />
buscare las mejores alternativas para que mi desecho no tenga ningún daño para<br />
los demás si es posible incluso se busca la manera de reciclarlo si cada integrante<br />
de la sociedad pone de su parte este problema que se vuelve cada vez más fuerte<br />
en la actualidad se minimizara a tal grado de que ya no represente una amenaza a<br />
el medio ambiente.<br />
8 Discusión y concusiones.<br />
A lo largo de la investigación pude darme cuenta de la importancia que tiene mi<br />
participación en el cuidado del medio ambiente y en específico el uso que le doy al<br />
papel además de la responsabilidad que tengo con los desechos que produzco los<br />
cuales si no se tratan de una manera adecuada causan daño no solo a mi persona<br />
sino también a los demás, es por ello que he aprendido que el papel como todo<br />
debe tener un límite en su consumo y debe manejarse responsablemente si es<br />
posible puedo llevar los papeles que ya no utilizare a que sean reciclados para<br />
producir nuevas hojas o materiales a los cuales se les dé un uso y ya no tengan que<br />
ser desechadas. Nosotros debemos de procurar cuidar el ambiente para las futuras<br />
generaciones y que así puedan gozar de sus beneficios. Si todos los integrantes de<br />
la sociedad cooperan entonces lograremos minimizar los efectos negativos<br />
provocados por el consumo irresponsable o excesivo de este recurso tan invaluable<br />
que es el papel y por ende contribuimos a cuidar el ambiente.
9 Referencias bibliográficas.<br />
Bibliográficas:<br />
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México: 1980-2005. Toluca: SIEA uaemex.<br />
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social y actitudes ambientales de los ocotlenses. México: Académica<br />
Española.<br />
4. -Deffis A. (1991), La basura es la solución. 2da (edición), México, D.F.:<br />
Concepto.<br />
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TresMil400 No. 105
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en: Redalyc. Disponible en [línea] http://www.redalyc.org/redalycseam/articulo.oa?id=376140382003.<br />
Consultado el: (21/08/2016)<br />
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Revista Vinculando Disponible en [línea]<br />
http://vinculando.org/ecologia/papel_reciclado/subcultura-del-desechodentro-de-nuestra-cultura.html.<br />
Consultado el: (18/08/16)<br />
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residuos sólidos en el sector minas de Baruta, estado Miranda y Venezuela”<br />
En cielo. Disponible en [línea]<br />
http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttexts&pid=S1010-<br />
29142015000300008Ing=es&nrm=iso. Consultado el: (21/08/2016)<br />
10. -Sánchez, J (06/09/2014). “Reciclará Durango al 100% papel y cartón en<br />
desuso” en periódico” En: El Sol de Durango. Disponible en [línea]<br />
www.oem.com.mx/oem/notas/n3528885. Consultado el (20/08/2016)<br />
Electrónicas:<br />
1. -Bustos D. (2009) Reciclaje de Papel en México Disponible en [línea]<br />
http://www.ciceana.org.mx/contenido.php?cont=398. Consultado el:<br />
(18/08/16)<br />
2. -Greenpeace México. (2004) Cómo reducir el consumo y optimizar el uso y<br />
reciclaje de papel. Disponible en [línea]<br />
http://www.greenpeace.org/espana/Global/espana/report/other/el-papel.pdf<br />
Consultado el: (17/08/16)<br />
3. -Greenpeace México. (2014) El papel. Su impacto sobre el medio ambiente.<br />
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http://archivo.estepais.com/inicio/historicos/94/14_Medio%20ambiente_El%<br />
20papel_greenpeace.pdf. Consultado el: (17/08/16)<br />
4. -Inforeciclaje (2015), Reciclaje de papel. Conoce el proceso de reciclado de<br />
papel. Disponible en [línea] http://elreciclaje.org/content/reciclaje-de-papel.<br />
Consultado el: (21/08/2016)<br />
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el: (17/08/16)<br />
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México Disponible en [línea]<br />
http://pendientedemigracion.ucm.es/info/nomadas/21/davidlara.pdf.<br />
Consultado el: (17/08/16)<br />
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El uso desmedido del papel y su efecto en el medio ambiente.<br />
Jesica Vianey De Nova Valdez.<br />
A lo largo de la vida estudiantil una persona puede darse cuenta de la medida en la<br />
que se consume el papel y cuán importante es para las actividades como imprimir,<br />
cortar, pegar o escribir pero no solo es un recurso casi indispensable en términos<br />
académicos sino que además es un medio de comunicación primordial en la vida<br />
cotidiana.<br />
A través de el transmitimos información y nos es más fácil comunicarnos, entonces<br />
podemos darnos cuenta que es un recurso invaluable en las actividades del hombre.<br />
Sin embargo el uso desmedido está provocando daños irreversibles en el ambiente<br />
y mientras más pasa el tiempo más se consume y por ende más daños provoca.<br />
El proceso de fabricación del papel tiene como consecuencia la exposición de<br />
diversos químicos al ambiente los cuales afectan los ecosistemas.<br />
Fabricación del papel.<br />
Para iniciar con su fabricación se cortan las ramas a los arboles llevando solo el<br />
tronco para después quitarles la corteza, la madera sin corteza es llevada a una<br />
parte de la fábrica donde es mezclada con agua y diferentes químicos para crear<br />
una pasta que luego mediante el proceso de blanqueamiento se mezcla con una<br />
enorme cantidad de cloro, después se obtiene su forma a través de unos rodillos<br />
donde el papel pierde un poco de agua y se le agregan las marcas que el fabricante<br />
desee para finalizar su acabado final y de secado es a través de otro recorrido por<br />
más rodillos.<br />
Daños al medio ambiente.<br />
En primer lugar el proceso de blanqueamiento produce una enorme cantidad de<br />
cloro que termina en aguas y suelos naturales dañando a los microorganismos que<br />
los habitan, dañan al igual el aire con los gases que expiden y contribuyen a la<br />
erosión del suelo por la tala de árboles en cantidad de 14 por una tonelada de papel<br />
los cuales son cortados diariamente por la industria de pasta y papelera, pues<br />
continuamente están tratando de satisfacer la demanda de este producto.
Que estas fábricas corten arboles diariamente afectara al ambiente de manera<br />
directa en el equilibrio de la producción de oxígeno y la radiación que el sol provoque<br />
en la tierra.<br />
El consumo de los arboles a pesar de ser un recurso renovable es uno de los<br />
mayores problemas que tenemos en la actualidad pues la mayoría de las fábricas<br />
que los consumen no tienen políticas de reforestación e incluso muchas de las<br />
ocasiones no respetan el lugar que se les ha asignado para talar es decir lo hacen<br />
de manera clandestina.<br />
Debemos tener conciencia de que es un problema que atañe a toda la sociedad,<br />
pues afecta el medio en el que nos desarrollamos y del cual satisfacemos nuestras<br />
necesidades básicas.<br />
Solución al problema.<br />
En los tiempos actuales nos hemos dado cuenta de que el uso de la tecnología poco<br />
a poco ha ido desplazando el uso que se le da al papel, sin embargo este comienzo<br />
de la era tecnológica no ha sido suficiente para mejorar el gran impacto que tiene el<br />
consumo del papel, entonces ¿Es posible minimizar el daño que provoca el papel a<br />
través de un mayor consumo de la tecnología? En mi opinión este no es el medio<br />
de solución, pues la fabricación de la tecnología podría acarrear los mismos<br />
problemas ambientales que queremos evitar incluso mayores debido a las formas<br />
de su fabricación, ya que se utilizan mayor cantidad de químicos y gran cantidad de<br />
ellos se expiden al ambiente.<br />
Depende de nosotros solucionar o al menos minimizar este problema, la solución<br />
recae en la cooperación de todos, en el trabajo como sociedad pues es necesaria<br />
la participación efectiva de los integrantes para lograr de una manera más rápida y<br />
eficiente la solución, pero ¿Cómo lograrlo? Es en este punto del problema donde<br />
entra la educación ambiental, una herramienta de aprendizaje que pretende formar<br />
a los individuos con valores que fomenten el cuidado al ambiente y que desarrollen<br />
que contribuyan a la adecuada participación, logrando así una adecuada<br />
conservación del ambiente.
No es una opción tomar el problema como una responsabilidad propia es una<br />
obligación y más que eso una necesidad, solo el hombre ha causado grandes daños<br />
al planeta por lo tanto le toca al hombre revertir estos efectos o por lo menos tratar<br />
de aminorarlos.<br />
Desde pequeños nos enseñan valores como el respeto y el cuidado de nuestro<br />
hogar, en la escuela nos muestran la importancia del medio ambiente, pero no<br />
somos conscientes de que la tierra está a nuestro cuidado y de que esta es nuestro<br />
verdadero hogar, todo problema que tenga nosotros lo debemos solucionar.<br />
Por lo anterior mi opinión es que la solución está en concientizar por lo menos a la<br />
mayoría de la población puede ser a través de estrategias didácticas, conferencias<br />
o cualquier otro medio que llame la atención a la sociedad, actitudes como el<br />
reciclaje pueden ser una de las mejores medidas para tratar el problema al reducir<br />
las cantidades de desecho y proteger a mas arboles de ser cortados además si se<br />
quiere contribuir más se pueden participar en campañas de reforestación.<br />
Pensemos en las futuras generaciones que pueden ser afectadas debido a las<br />
acciones que tomemos hoy.<br />
Debemos actuar conforme a los principios de la sustentabilidad, tomar de la<br />
naturaleza solo lo necesario para cubrir nuestras necesidades básicas y procurar<br />
seguir manteniendo en abundancia nuestros recursos naturales cuidándolos y sobre<br />
todo respetándolos.<br />
Si nosotros como sociedad cuidamos y enseñamos a cuidar de nuestro planeta a<br />
los demás seguirá siendo así conforme va pasando el tiempo.<br />
En conclusión ahora que ya hemos hablado acerca del consumo y la fabricación del<br />
papel podemos comprender mejor el porque es uno de los principales<br />
contaminantes emitidos. Desde el inicio de su fabricación constituye uno de las<br />
mayores amenazas de contaminación ambiental provocando la destrucción de<br />
bosques, suelos, ríos y llegando incluso a dañar el aire.<br />
Mientras mayor sea nuestro consumo de papel mayores serán los efectos a la<br />
naturaleza por lo que indirectamente afectamos nuestra calidad de vida. Para la<br />
solución del problema se necesita la colaboración de todos, ser conscientes de los
daños que provocamos y cómo podemos disminuir ese impacto, todo inicia desde<br />
los valores ambientales de cada individuo y la aplicación de los mismos en acciones<br />
favorables para la naturaleza, garantizando la preservación de los recursos y que<br />
en un futuro las próximas generaciones puedan satisfacer sus necesidades básicas<br />
al igual que nosotros lo hacemos en la actualidad.<br />
Ahora que ya conocemos todo lo que están detrás de una hoja de papel, espero<br />
que utilizamos esta información para ayudar a combatir el problema que en la<br />
actualidad persiste respecto a su mal uso.<br />
Referencias:<br />
Greenpeace. (2016). El papel y su impacto ambiental. Pág. 1 Disponible en: [línea]<br />
http://archivo.estepais.com/inicio/historicos/94/14_Medio%20ambiente_El%20pape<br />
l_greenpeace.pdf Consultado el (06/11/2016)<br />
Martínez, R. (2010) La importancia de la educación ambiental ante la problemática<br />
actual. Pág. 102. Disponible en: [línea]<br />
http://www.redalyc.org/pdf/1941/194114419010.pdf. Consultado el (19/10/2016)<br />
Marketan. (2014) proceso de fabricación del papel. Pág. 1 Disponible en: [línea]<br />
https://laprestampa.wordpress.com/2014/10/14/fabricacion-del-papel/. Consultado<br />
el (15/11/2016)<br />
SCA. Fabricación de papel. Pág. 2 Disponible en: [línea]<br />
http://www.sca.com/global/publicationpapers/pdf/brochures/papermaking_es.pdf.<br />
Consultado el (27/10/2016)
LOS EFECTOS DEL PLOMO A LA SALUD Y EL MEDIO AMBIENTE.<br />
Introducción<br />
A lo largo de la historia el ser humano ha utilizado diversos metales pesados para<br />
llevar a cabo diferentes actividades que satisfagan sus necesidades, como<br />
construcción viviendas, fabricación de aparatos tecnológicos, pinturas, cañerías,<br />
baterías de autos, etc., a pesar de ser muy útiles, causan grandes daños a nuestro<br />
entorno y a los seres vivos que están expuestos a grandes cantidades a ellos.<br />
En este artículo nos vamos a enfocar principalmente al caso del plomo ya que este<br />
metal es de los principales contaminantes tóxicos que más abundan en la<br />
naturaleza.<br />
Pretendemos otorgar información al lector, suficiente para que logre identificar los<br />
daños que puede producir la exposición al plomo en altas cantidades y también que<br />
sepa identificar las fuentes de emisión por las cuales las personas están expuestas<br />
y/o se puede exponer a este elemento, consecuencias a la salud y el medio<br />
ambiente.<br />
Desarrollo<br />
Generalidades.<br />
El plomo (Pb) tiene número atómico 82, masa atómica 207, 19 con símbolo Pb, se<br />
encuentra en la tabla periódica en el grupo VI, periodo 6, su configuración<br />
electrónica es [Xe] af 14 5d 10 6s 2 6p 2. Es un metal sólido de color gris azulado,<br />
blando, maleable, dúctil, de elevada densidad, flexible, inelástico, se funde con<br />
facilidad, presenta una muy alta resistencia a la corrosión y es mal conductor de<br />
electricidad, se empaña para adquirir un color gris mate.<br />
Aplicaciones.<br />
Este metal se ha utilizado ampliamente desde el año 5,000 A.C., la mayor parte de<br />
sus aplicaciones, son formadas de aleaciones. Principalmente se encuentra en la<br />
fabricación de forros para cables, materiales de construcción, pigmentos, soldadura<br />
suave, cañerías, vajillas de peltre, baterías para autos, figuras de cerámica,
municiones; Algunos de los compuestos del plomo se utilizan en pinturas, barnices<br />
y vidrios<br />
El plomo está en todas partes, en la tierra, en el polvo, en los juguetes nuevos y la<br />
pintura de casas viejas, pero infortunadamente no se puede ver, detectar con el<br />
gusto ni oler.<br />
Daños a la salud.<br />
El plomo es un veneno muy potente. Cuando una persona ingiere un objeto de<br />
plomo o inhala polvo de plomo, parte del veneno puede permanecer en el cuerpo y<br />
causar serios problemas de salud. Es un metal tóxico presente de forma natural en<br />
la corteza terrestre.<br />
Desafortunadamente, la exposición a plomo se da de manera inequitativa siendo<br />
las poblaciones más desfavorecidas las que enfrentan la exposición más intensa a<br />
este metal. Aunado a otros problemas que enfrentan los niños en condiciones de<br />
pobreza, el plomo viene agravar su situación.<br />
Es uno de los cuatro metales que tiene un mayor efecto dañino sobre la salud<br />
humana, puede entrar al en el cuerpo a través de la comida el 65% de los casos, a<br />
través del agua 20% y aire 15%. Las comidas como frutas vegetales, carnes,<br />
granos, mariscos, refrescos y vino; pueden contener cantidades significantes de<br />
plomo. Las principales complicaciones que se presentan por ingerir plomo, son:<br />
Dolor de cabeza, insomnio, anemia, incremento en la presión sanguínea, daño a los<br />
riñones, abortos, perturbación al sistema nervioso, disminución de la fertilidad del<br />
hombre, disminución de habilidades de aprendizaje en los niños, hipoacusia,<br />
inapetencia, falta de energía y perturbación en el comportamiento de los niños. Los<br />
niveles muy altos pueden ocasionar vómitos, marcha inestable, debilidad<br />
muscular, convulsiones o coma.<br />
Efectos al medio ambiente.<br />
Entre sus efectos ambientales se destaca la contaminación, debido a las grandes<br />
concentraciones emitidas por los automóviles, que una vez que salen del escape<br />
del auto llegan al ambiente, a través de las pequeñas partículas que se precipitan<br />
al suelo, estas viajan por aire y permanecen en la atmósfera para luego caer de
nuevo cuando llueve. El plomo entra en el auto debido al implemento de gasolina<br />
ya que el coche al quemar la gasolina genera sales de plomo (cloruros, bromuros y<br />
óxidos). Otras actividades como la combustión del petróleo, residuos sólidos y<br />
procesos industriales también contribuyen a la existencia de plomo en el aire. Las<br />
partículas de plomo que caen al suelo afectan las tierras de cultivo, provocando un<br />
aumento de plomo en los alimentos, de esta manera es como entra y contamina a<br />
los seres vivos. Para llegar al agua, lo hace a través de la corrosión de tuberías y<br />
pinturas.<br />
El plomo afecta a los crustáceos, organismos del suelo y acuáticos aún en pequeñas<br />
cantidades envenena a estos organismos. El plomo puede influir en los balances<br />
globales al afectar el plancton productor de oxígeno.<br />
Cuidados<br />
En el hogar se pueden desarrollar las acciones para reducir la exposición al plomo,<br />
siguientes; Mantenerlo tan libre de polvo como sea posible, lavarse las manos antes<br />
de comer, desechar los juguetes viejos pintados, dejar que el agua del grifo corra<br />
por un momento antes de beber o cocinar con ella, instalar un filtro para el agua, no<br />
almacenar vinos, licores fuertes ni aderezos para ensaladas a base de vinagre en<br />
botellas de cristal de plomo durante períodos de tiempo prolongados, ya que el<br />
plomo se puede filtrar al líquido, verificar los cosméticos,<br />
Noticias sobre casos involucrados con el Plomo.<br />
Intoxicación por plomo en humanos<br />
La absorción del plomo depende del estado de salud, nutrición y edad de la persona.<br />
Los adultos generalmente absorben 20% del plomo que ingieren y casi todo ese<br />
plomo es inhalado, los niños absorben más el plomo que ingieren. En EE UU, desde<br />
1991, se recomienda que niños con un nivel de diez microgramos por decilitro (10<br />
µg/dL) de plomo en sangre requieren acción inmediata (CDC, Center for Disease<br />
Control and Prevention, Atlanta, GA).Los niños que viven en zonas reconocidas<br />
como de riesgo alto de intoxicación deben presentar pruebas de sangre y que sus<br />
niveles se mantengan bajo 10 µg/dL, porque varios estudios han demostrado<br />
alteraciones neurológicas y de conducta, aún a niveles más bajos que 10 µg/dL.<br />
Envenenamiento infantil por plomo<br />
Según un estudio realizado por Palazuelos, E. y Romieu, I. (2003) en la ciudad de<br />
Cuernavaca, ubicada en Morelos, México, 232 niños, se documentaron con una
media geométrica de plomo en sangre de 6 µg/dl. El hallazgo más importante se<br />
refiere a la asociación entre los niveles elevados de plomo en sangre y el consumo<br />
en ollas de barro vidriado.<br />
Los niveles de absorción y características morfológicas de los órganos fetales<br />
en ratas Wistar tratadas con acetato de plomo.<br />
En una investigación realizada por Prado, F. (2012) se usaron veinte fetos de ratas<br />
Wistar hembras. Como resultado a niveles de cambios macroscópicos, se<br />
observaron modificaciones en todos los pulmones de los fetos de las ratas hembras<br />
tratados con acetato de plomo, estos cambios se produjeron en relación con la<br />
forma, el color y la consistencia, se observó desestructuración del parénquima en<br />
los pulmones de los fetos de las ratas hembras que recibieron solución de acetato<br />
de plomo, con la formación de fibrosis, los cambios macroscópicos también se<br />
observaron en los riñones con el uso de acetato de plomo a una concentración de<br />
50,0 mg / kg de peso corporal.<br />
Niveles de plomo y daño en el ADN en niños con trastornos del espectro<br />
autista.<br />
Se realizó un estudio por García, E; Rodríguez, A. y otros. (2013). en un grupo de<br />
15 niños. La muestra de estudio estuvo formada por todos los niños con el<br />
diagnóstico de autismo primario. De los 15 pacientes estudiados, la prueba de<br />
Terman-Merrill mostró que 7/15 niños fueron clasificados como TEA con retardo<br />
mental ligero y 8/15 como TEA con retardo moderado-severo.<br />
Los pacientes con TEA, mostraron un aumento ligero del daño comparado con el<br />
grupo control, aunque de forma no significativa (p = 0,26) Sin embargo, cuando<br />
comparamos los subgrupos de pacientes según su coeficiente de inteligencia<br />
(evaluado por la prueba de Terman-Merrill: TES ligero y moderado severo), se<br />
observó un aumento significativo del daño del ADN. El segundo grupo (moderadosevero)<br />
mostró mayor grado de afectación comparado con los menos afectados (p<br />
= 0,031) y que el grupo control (p = 0,046). Los pacientes clasificados como ligeros<br />
y el grupo control (p = 0,88) no mostraron diferencias significativas
Fuentes:<br />
Poma, P. (2008). “Intoxicación por plomo en humanos”. En: Redalyc. No. 2.<br />
Disponible en [línea] http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37911344011.<br />
Consultado el: (08/11/16)<br />
Palazuelos, E. y Romieu, I. (2003). “Envenenamiento infantil por plomo”. No. 2.<br />
Disponible en [línea] http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10608803.<br />
Consultado el: (08/11/16)<br />
Prado, F. (marzo 2012) “Los niveles de absorción y características morfológicas de<br />
los órganos fetales en ratas Wistar tratadas con acetato de plomo”. En: scielo.<br />
No. 1. Disponible en: [línea]<br />
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-<br />
95022012000100021&lang=pt. Consultado el (08/11/2016).<br />
García, E; Rodríguez, A. y otros. (2013). “Niveles de plomo y daño en el ADN en<br />
niños con trastornos del espectro autista“. En: Revista Cubana de Higiene y<br />
Epidemiologia. No. 1 Pág. 16-26 Disponible en: [línea]<br />
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=2232275540037 Consultado el<br />
(08/11/2016).
Importancia de la buena alimentación e hidratación en la actividad<br />
física<br />
La alimentación es la manera de proporcionar al organismo las sustancias<br />
esenciales para el mantenimiento de la vida. Es un proceso voluntario y consciente<br />
por el que se elige un alimento determinado y se come. A partir de este momento<br />
empieza la nutrición, que es el conjunto de procesos por los que el organismo<br />
transforma y utiliza las sustancias que contienen los alimentos ingeridos.<br />
Hay muchas formas de alimentarse y es responsabilidad del deportista el saber<br />
elegir de forma correcta los alimentos que sean más convenientes para su salud y<br />
que influyan de forma positiva en su rendimiento físico.<br />
Una dieta adecuada, en términos de cantidad y calidad, antes, durante y después<br />
del entrenamiento y de la competición es imprescindible para optimizar el<br />
rendimiento. Una buena alimentación no puede sustituir un entrenamiento<br />
incorrecto o una forma física regular, pero una dieta inadecuada puede perjudicar el<br />
rendimiento en un deportista bien entrenado.<br />
Si en una dieta o menú diario entran a formar<br />
parte por lo menos uno o dos alimentos de cada<br />
grupo de esta rueda, y en la cantidad suficiente, el<br />
resultado será una alimentación correcta.<br />
La hidratación igual es un aspecto muy importante ya<br />
que cuando realizamos actividad física nuestro<br />
cuerpo elimina agua por sus poros a través del sudor.<br />
Está pérdida de agua va acompañada de la pérdida de electrolitos.<br />
Por tal motivo es de gran importancia mantenerse bien hidratado antes, durante y<br />
después de la actividad física. Cuando tenemos actividad, transpiramos y<br />
evacuamos calor desde el interior de nuestro cuerpo. El sudor sobre nuestra piel<br />
adquiere temperatura interna, evaporándose y provocando un efecto de<br />
enfriamiento. Al mismo tiempo nos deshidratamos. Es por esto que debemos tomar<br />
líquidos antes, durante y después de entrenar.
Cuando nos deshidratamos nuestro rendimiento deportivo comienza a mermar, si<br />
este estado se acentúa disminuye nuestra resistencia y fuerza muscular, y si la<br />
deshidratación continúa podemos llegar a sufrir una descompensación.<br />
Healthy life style<br />
Four members of team 7 do exercise on the week, our team drinks 1 ½ Liters of<br />
wáter, two of the six members sleep 8 hours at day, the girls drink alcohol and the<br />
boys don´t do that no one smokes, all the members take a shower and brush their<br />
teeth everyday, the six members use the cellphone more of three hours two people<br />
read books.
JUEGOS TRADICIONALES<br />
Los juegos tradicionales son aquellos juegos típicos de una región o país, que se<br />
realizan sin la ayuda o intervención de juguetes tecnológicamente complicados, solo<br />
es necesario el empleo de su propio cuerpo o de recursos que se pueden obtener<br />
fácilmente de la naturaleza (piedras, ramas, tierra, flores, etc.), u objetos domésticos<br />
como botones, hilos, cuerdas, tablas, etc.<br />
Los juegos tradicionales le permiten a los niños conocer un poco más acerca de las<br />
raíces culturales de su región; contribuyendo a la preservación de la cultura de un<br />
país, y en donde quedan resumidas las experiencias colectiva de generaciones,<br />
creando un medio bonito de enseñanza en donde el niño se enriquece jugando. Son<br />
una fuente de transmisión de conocimiento, tradiciones y cultura de otras épocas;<br />
el hecho de reactivarlos implica profundizar en las raíces y poder entender mejor el<br />
presente.<br />
Ejemplos de juegos tradicionales<br />
mexicanos: https://www.youtube.com/watch?v=aOnwt8rx9mM
RESPETO, PRESERVACIÓN Y DIFUSIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL DE:<br />
“COSMOVITRAL”<br />
PREAMBULO<br />
Una zona arqueológica se emplea para nombrar<br />
un sector de un cierto territorio o de una superficie<br />
es decir es donde se concentran numerosas<br />
ruinas y objetos de tiempos pasados que permiten<br />
estas zonas se les considera patrimonios<br />
culturales lo cual quiere decir que son protegidos<br />
por el estado formando parte de nuestra herencia cultural resguardando así nuestra<br />
identidad en mayor medida los creados por el hombre mejor conocidos como<br />
monumentos históricos generalmente obras públicas que simbolizan alguna<br />
manifestación de importancia sociocultural comúnmente conocidos como estatuas<br />
pero un monumento es toda obra sobre todo arquitectónica que tiene un valor<br />
cultural, artístico, histórico y social dentro de un territorio entonces no solamente<br />
son estatuas sino que también pueden ser centros históricos, iglesias o edificios<br />
religiosos y zonas arqueológicas como ejemplos podrían ser el museo de bellas<br />
artes el centro histórico de puebla entre otros todos estos monumentos son de gran<br />
importancia para la cultura entonces es de gran importancia contar con una<br />
conciencia de protección y respeto donde prolifere la conservación la cual mantiene,<br />
cuida o guarda bajo una protección nuestras zonas y monumentos asegurando de<br />
esta manera nuestro legado e identidad pues estos patrimonios culturales son<br />
limitados, no renovables, frágiles y vulnerables. Recordemos que México es un país<br />
mega diverso y rico en cultura pues cuenta con 31 lugares en su territorio que han<br />
sido declarados patrimonio cultural de la humanidad por la Unesco de ellos 4 son<br />
bienes naturales y 27 son bienes culturales. Por sus características tienen una<br />
riqueza natural o cultural de interés para toda la humanidad. Por ello debemos de<br />
preservarlos esto quiere decir que debemos de protegerlos para evitar cualquier<br />
problema o daño anticipadamente, con la finalidad de que otros puedan también<br />
disfrutar y entender civilizaciones antiguas a través del tiempo.
RESEÑA<br />
Cada integrante de una comunidad necesita tener la huella de su pasado, una<br />
prueba que testifique su identidad, preserve y vincule los lazos de su historia,<br />
necesita de algo que represente su pasado, el tener un patrimonio cultural hace<br />
reconocer la experiencia humana de nuestros antepasados y sus aspiraciones, de<br />
incluso toda una nación por lo cual es un tesoro compartido por todos los miembros<br />
de la comunidad ofreciendo individualmente la oportunidad de descubrir otra parte<br />
de sí mismo que no conocían (su historia). Materializa la cultura de los pueblos y los<br />
hace comprenderse mejor unos a otros estableciendo así una paz entre naciones<br />
es por ello que como sociedad es importante conocer y prevalecer nuestros<br />
patrimonios culturales. Por la combinación de arte y naturaleza única en el mundo<br />
que tiene el Cosmovitral es de suma importancia reconocerlo como una parte<br />
importante de nuestra cultura, elegimos este monumento histórico para nuestra<br />
reseña porque creemos que es importante obtener y difundir conocimientos<br />
generales acerca de un monumento que cotidianamente vemos al pertenecer a esta<br />
región pero que desgraciadamente desconocemos gran parte de su historia e<br />
importancia. El cosmovitral es el museo más visitado de toda la región centro del<br />
país, de acuerdo con el Instituto Mexiquense de Cultura pues en sólo cuatro meses<br />
del 1 de enero al 15 de mayo de este año recibió la asistencia de 67 mil 975<br />
personas, debido a esto creemos que siendo pertenecientes al municipio de Toluca<br />
es una obligación no solo como estudiantes sino como miembros de la comunidad<br />
conocer un poco más acerca de este monumento, por ello que nos hemos dedicado<br />
a investigar generalmente los rasgos más particulares que lo representan.<br />
El Cosmovitral es un jardín botánico que se encuentra en la ciudad de Toluca,<br />
capital del estado de México. Este monumento se considera socialmente importante<br />
pues su impacto radica en que resguarda en su estructura gran cantidad de<br />
aspectos culturales estos aunados a nuestra identidad como habitantes del<br />
municipio de Toluca además de que crea un lazo de conocimiento respecto a<br />
nuestro pasado y la historia de nuestra ciudad, es además un recinto importante de<br />
concientización que fomenta el conocimiento más profundo y el interés general de
nuestra cultura. Es una huella de nuestros antepasados que nos recuerda la<br />
capacidad que tenemos los seres humanos y la trascendencia de nuestras ideas.<br />
Este importante monumento además resguarda una importante cantidad de<br />
especies botánicas cuidando así otro aspecto cultural importante como lo son los<br />
recursos naturales típicos de México.<br />
Este patrimonio cultural fue construido en la época del porfiriato, periodo de la<br />
historia que abarca desde los años 1875 a 1911 cuando el cargo de presidente de<br />
la republica lo tenía el general Porfirio Díaz Morí quien significa en la historia de la<br />
preservación y las manifestaciones culturales el primer gobierno que de forma<br />
consiente y con el apoyo de la ciencia conservo y protegió los bienes de la riqueza<br />
natural de México, sobre todo los monumentos prehistóricos. Durante el desarrollo<br />
de su legislación Díaz instrumento todo un aparato para apoyar el desarrollo de<br />
programas culturales como claro ejemplo están los eventos de valoración<br />
antropológica que organizo en el año de 1892 celebrando el centenario de desarrollo<br />
de América con el fin de formar conciencia en la población y haciéndoles percibir y<br />
conocer mejor el patrimonio cultural, sin duda este fue un periodo de la historia en<br />
nuestro país de gran trascendencia y cambios donde la sociedad comenzó a valorar<br />
mejor nuestra cultura. El edificio en el que se encuentra actualmente el Cosmovitral<br />
Jardín Botánico de Toluca, específicamente se inició a construir el 22 de febrero de<br />
1909 siendo presidente municipal el Lic. Carlos. Vélez, El Cosmovitral se ubica en<br />
las calles de Benito Juárez y Lerdo de Tejada en el centro de la ciudad de Toluca<br />
frente al palacio de gobierno. Originalmente en el año de 1933 después de la<br />
revolución mexicana se inauguró este lugar con la finalidad de usarlo como un<br />
Mercado llamado 16 de Septiembre o del Carmen conmemorando también el<br />
centenario de la independencia de México y cumpliendo esa función de mercado<br />
municipal durante aproximadamente 40 años hasta que en el año de 1978 por<br />
decisión del gobierno del estado de México y aprovechando los grandes ventanales<br />
el mercado fue trasladado y pusieron en su lugar lo que hoy conocemos como<br />
Cosmovitral fue inaugurado el 5 de julio de 1980. A cargo de su construcción estuvo<br />
el ingeniero mexiquense Manuel Arriata originario de Zumpango, estado de México<br />
quien diseño el cosmovitral con ayuda de la Compañía Fundidora de Aceros
Monterrey quien se hizo cargo del armazón metálico, el diseño plástico de este gran<br />
vitral es obra del artista mexiquense Leopoldo Flores quien ayudado por 60<br />
artesanos ejecuto la obra. La estructura está compuesta por 71 módulos y suman<br />
alrededor de tres mil metros cuadrados, adoptó su forma actual en 1990, cuando se<br />
completó la colocación del vitroplafón. Se utilizaron para hacerlo aproximadamente<br />
75 toneladas de estructura metálica, 45 toneladas de vidrio soplado y 25 toneladas<br />
de cañuelas de plomo. La obra está constituida por alrededor de 500 mil fragmentos<br />
de vidrio, colocados en 30 mil secciones de emplomados. Se necesitaron 28<br />
diferentes colores de vidrio, que en su mayoría (80%) procede de Italia, Alemania,<br />
Francia, Bélgica, Japón, Canadá y Estados Unidos.<br />
Actualmente el Cosmovitral aparte de ser una obra de arte y de filosofía por lo que<br />
representan sus vitrales que muestran la relación del hombre con el universo a<br />
través de los vitrales mostrando el tiempo, el movimiento y los fenómenos<br />
armoniosos y contradictorios en el universo, también es el hogar de cientos de<br />
especies de plantas procedentes de todos los continentes. Alberga más de 400<br />
especies de plantas procedentes de Centroamérica y Sudamérica, de África y Asia<br />
que siguen cautivando a visitantes nacionales y extranjeros y por ende ellos buscan<br />
visitar el lugar, constituyéndolo así como un eje central de referente cultural para los<br />
toluqueños. Es por ello que pensamos que es importante preservar este gran<br />
monumento significativo en nuestra historia y cultura.<br />
Conclusiones:<br />
Sebastián: el cosmovitral es un hermoso lugar que trae consigo una enorme<br />
cantidad de aspectos culturales que nos identifican con nuestra historia y cultura es<br />
por ello que desde mi punto de vista para mí y para todos nosotros es un patrimonio<br />
cultural que nos ayuda a forjar nuestra identidad, pues todos necesitamos tener<br />
antecedentes del pasado de nuestra cultura para poder entender el presente de la<br />
misma es así como entendemos lo que pasa a nuestro alrededor y en nuestra<br />
sociedad, cotidianamente hemos llegado a pasar al lado de este importante<br />
monumento y sin pensar en lo que realmente representa lo dejamos desapercibido
cuando en realidad siendo conscientes de lo que significa deberíamos de considerar<br />
siquiera obtener un poco de conocimiento en relación a su historia ya que sin<br />
percatarnos es un eje central de nuestra cultura.<br />
Aura: El cosmovitral es un monumento histórico muy importante en el Estado de<br />
México, pues en el existen más de 100 diferentes especies de flores, todas reunidas<br />
en un lugar que antes era una mercado, un lugar conocido por sus vitrales que tiene,<br />
que representan un conexión entre el hombre y el universo, al ser importante<br />
tenemos que preservarlo pues ha llevado en nuestra ciudad desde que Zapata vivió<br />
y gobernó, un lugar donde podemos disfrutar de flores de Asia, Europa e incluso<br />
Estado Unidos, sin olvidar la diversidad que existe en México y que en este lugar<br />
nosotros podemos apreciar sin la necesidad de tener que gastar, el cuidado que<br />
debemos brindar es para nosotros y para poder seguir conservando un lugar ten<br />
hermoso.<br />
Yahel: En conclusión, yo opino, que este recinto, el cosmovitral (jardín botánico)<br />
como en la actualidad se conoce, es muy importante en la vida de todos nosotros<br />
como habitantes del valle de Toluca, ya que es uno de los elementos más<br />
representativos de esta pequeña y bonita ciudad. Además de importante e histórica,<br />
ya que alberga una gran biodiversidad en cuanto a la flora se refiere, sin olvidar el<br />
gran encanto de sus vitrales que enamoran a todo el que los ve. Además del pasado<br />
histórico que tiene como mercado en la época del porfiriato vinculándonos con una<br />
parte más de la historia de nuestro país y haciendo énfasis en la identidad que<br />
tenemos con nuestra cultura. No debemos olvidar que este importante monumento<br />
histórico nos ayuda a recordar la belleza de nuestras capacidades alcanzadas.<br />
Yareli: el cosmovitral es un jardín botánico muy importante para la ciudad de Toluca<br />
ha sufrido transformaciones a lo largo de la historia en él se destaca la labor de 60<br />
artesanos mexicanos que lograron crear una pieza de arte de aproximadamente<br />
3,200 metros cuadrados obra del artista mexiquense Leopoldo flores como ya lo<br />
habíamos mencionado anteriormente en el proyecto. Esta obra ha servido de<br />
identidad a la ciudad y al estado de México ya que es uno de los más grandes del<br />
mundo su diseñador tardo un año para crearlo pues consta de 48 vitrales y alberga
alrededor de 400 especies de plantas diferentes provenientes de las diversas partes<br />
de México dentro de ellas se pueden encontrar azucenas, rosas, orquídeas, entre<br />
otras albergando así gran parte de la riqueza y diversidad cultural de México.<br />
Frida: en la época del porfiriato el general Díaz fue un personaje importante para<br />
iniciar a reconocer y preservar los recursos culturales de México y por esto a<br />
términos de esta época se pudo rescatar el monumento que hoy conocemos como<br />
el Cosmovitral el cual alberca una considerable cantidad de aspectos culturales, es<br />
un importante patrimonio cultural porque a pesar de que fue un mercado, gracias a<br />
las transformaciones que sufrió a lo largo de la historia pero con cierto límite hoy<br />
es un lugar para reflexionar sobre la naturaleza y la riqueza cultural de Toluca es un<br />
monumento que nos identifica como ciudadanos y nos recuerda algunos aspectos<br />
de nuestra historia. Espero que este gran monumento se siga conservando como<br />
hasta hoy se ha estado haciendo para que las futuras generaciones puedan disfrutar<br />
del como nosotros lo hemos hecho y aprecien las habilidades de sus antepasados.<br />
Jesica: el Cosmovitral sin duda alguna es un eje fundamental de la cultura de la<br />
ciudad de Toluca es un icono que identifica a los habitantes de la ciudad y los<br />
distingue. Este monumento alberga gran cantidad de aspectos culturales en sus<br />
cimientos es necesario y valioso para tener una huella de nuestros antepasados<br />
gracias a él podemos sentirnos identificados con los seres humanos que nos<br />
presidieron para poder seguirlo conservando como hasta ahora se ha hecho es<br />
importante que la sociedad tenga conciencia respecto a su preservación es un<br />
atractivo turístico y un lugar de reflexión y admiración hacia aquellas personas que<br />
pusieron arduo esfuerzo en su construcción así como el gobernó que supo<br />
conservarlo hasta ahora para que las generaciones del presente y el futuro puedan<br />
disfrutarlo de igual manera.
Fuentes consultadas:<br />
http://www.toluca.gob.mx/cosmovitral/<br />
http://patrimonioyserviciosc.edomex.gob.mx/cosmovitral<br />
http://www.mexicoescultura.com/recinto/49372/jardin-botanico-cosmovitral-detoluca.html<br />
http://sic.conaculta.gob.mx/ficha.php?table=museo&table_id=51<br />
https://www.mexicodesconocido.com.mx/cosmovitral-estado-de-mexico.html<br />
http://edomexinforma.com/2015/08/cosmovitral-jardin-botanico/<br />
http://www.monografias.com/trabajos52/cosmovitral/cosmovitral.shtml<br />
http://www.travelbymexico.com/toluca/atractivos/?nom=ktolcosmovitral
Identidades trigonométricas.<br />
1.<br />
cscx cotx sen 2 x = 1<br />
secx<br />
1<br />
senx<br />
cosx<br />
senx<br />
sen 2 x<br />
1<br />
= cosx<br />
cosx sen²x<br />
sen²x<br />
=cosx<br />
cosx = cosx<br />
2.<br />
csc²x<br />
1 + tan²x = cot²x<br />
1<br />
sen²x<br />
sec²x = cot²x<br />
1<br />
sen²x<br />
= cot²x<br />
1<br />
cos²x<br />
sen²x<br />
cos²x = cot²x<br />
sen²x<br />
cos²x = sen²x<br />
cos²x<br />
3.<br />
1<br />
csc²x<br />
= 1 − tanx<br />
cos³x<br />
senx<br />
sen 2 x = 1 − senx<br />
cosx<br />
cos³x<br />
senx<br />
sen 2 x = 1 −<br />
senx cos³x<br />
cosx senx<br />
sen 2 x = 1 − cos²x<br />
sen 2 x = sen²x<br />
4.
sec 2 x + csc 2 x = sec 2 x csc²x<br />
1<br />
cos²x + 1<br />
sen²x = sec2 x csc²x<br />
sen 2 x + cos 2 x<br />
cos 2 x sen 2 x<br />
= sec2 x csc 2 x<br />
1<br />
cos 2 x sen 2 x = sec2 x csc 2 x<br />
1<br />
cos 2 x sen 2 x = 1<br />
cos²x<br />
1<br />
sen²x<br />
1<br />
cos 2 x sen 2 x = 1<br />
cos 2 x sen 2 x<br />
5.<br />
tanx secx (cscx − senx) = tanx cotx<br />
senx<br />
cosx<br />
1<br />
cosx ( 1<br />
senx − senx<br />
1<br />
) = tanx cotx<br />
senx<br />
cos²x (1 − sen2 x<br />
) = tanx cotx<br />
senx<br />
1 − sen 2 x<br />
= tanx cotx<br />
cos²x<br />
cos²x<br />
= tanx cotx<br />
cos²x<br />
1 = tanx cotx<br />
1 = senx<br />
cosx<br />
1 = 1<br />
cosx<br />
senx