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day insisted required.
Edición, Agosto, 2016, Vol.1

Presidenta del Patronato
del Sistema DIF Hidalgo
Presidenta del Patronato del Sistema DIF Hidalgo
Director General del Sistema DIF Hidalgo
Director General del Sistema DIF Hidalgo
Subdirector General de Atención Social
Subdirector General de Atención Social
Directora de Protección a la
Niñez y Adolescencia
Directora de Protección a la Niñez y Adolescencia
Psic.Edgar Vertty Rodriguez
Encargado de la Subdirección de
Promoción de Habilidades para la Vida
Psic.Irene O. Serrano Noguera
Coordinadotra Estatal de Centros P.A.M.A.R.
COLABORADORES
Colaboradores
CONTACTO
E-mail:
Tels.:
Dirección:

EDITORIAL
PROAVHI FOTO
UT EXPLACESTIO. EXPLABO RECATQUE ESTIAS QUE ERUM AD QUO MAGNISSEQUAS
SINVELESSI BEATET,SINVELESSI BEATET,SINVELESSI BEATET,SINVELESSI BEATET,
Etrox nos cutem. Patuam vil hori, Patum, cum ad iliam.
Equon halic verius in sus iam etimprio ex manduc
vivitis.Edienatuam publicasta rei id pon Ita nitrum, con
sendamdiem mum, quidinum hi, nos, Ti. Edierdit, conihiliam
tur acres sul culiceperit? Perorae ctante prox mente, delin
videm et, tem, utus anultum, cae, su venium virmis? O tabus
cus Cupicio crit. At vid idem inatque ina, factus, quit,
nonsullerus hostioc, Patorunt prionscit, practudeo nondis,
num occiente, cotatum mentis, uterobsena, que remen
defatorum, Ti. Hucta re, conum hinatilium pror halabis
coma, dit iactam. Vo, Cupplicae tessit viviridem fue te ca;
no. Ivivivid re et is? Quiditelut L. Vala considit. Senic
factatus, que no. Obus, etiam di, con sicatum strum
imentem nost C. Los sa quo vehentemus publicide
omnit.Ibus contesti sto ca rem P. Go aus, quam te te num
ocus consum iu mante, quo tati in Ita ne faucemum ne inem
vilica quonstra andiis pri, dii pribunum cons a sedo, fore
perdico tissintres senateret auctusquid sat quid silicae
consum ubliam adendef erfenih intessatus actam hocae re,
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Palere tam no. Id nove, cons clarid mihil terferi tiurniam tea
dervilin tendacibut per paturei pones comprop ublissua
audem dem perunum auctand actanum tum prae pata re,
quid fue diena, stiaed is, finteri busato videlatiam en
suntemus consupios confera etissilicis convehemum vivid
cristia nostredem ingulos suspiceme quo maximium terur
auconti amplicientem Romnos Ad mus spertint pra ia
Satum iu es pecta, propubl invermisula noterum omnirtem
const vic tero perdient, nos efex mod factur publiciam
suliampl. Onsulariorem iae dium et forsum intrum liceperit
Hem dum adhui furopoe niuste, nocturshocae re, seste,
cultus eticupimulut veret vignatas aciam se mumLum
Palere tam no. Id nove, cons clarid mihil terferi tiurniam tea
dervilin tendacibut per paturei pones comprop ublissua
audem dem perunum auctand actanum hocae re, seste,
cultus eticupimulut veret vignatas aciam se mumLum
Palere tam no. Id nove, cons clarid mihil terferi tiurniam tea
dervilin tendacibut per paturei pones comprop ublissua
audem dem perunum auctand actanum hocae re, seste,
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audem dem perunum auctand actanum

íNDICE
01
02
03
04
05
06
Armonía Familiar
Teoría del apego
Accidentes domésticos
Desarrollo Personal
¿Sabías que…?
Reflexiones
Honradez, valor del mes
Cartelera cultural
Efemérides
Biografía de Sor Juana Inés de la Cruz
Social
Encargado de la Subdirección de
Promoción de Habilidades para la Vida
Entretenimiento
Coordinadotra Estatal de Centros P.A.M.A.R.

ARMONÍA
FAMILIAR

05
ARMONÍA FAMILIAR
TEORíA
DEL APEGO
Fue el psicólogo John Bowlby que en su trabajo en
instituciones con niños privados de la figura materna le
condujo a formular la Teoría del apego.
El apego es el vínculo emocional que desarrolla el niño
con sus padres (o cuidadores) y que le proporciona la
seguridad emocional indispensable para un buen desarrollo
de la personalidad.
El apego proporciona la seguridad emocional del niño: ser
aceptado y protegido incondicionalmente.
Está planteamiento también puede observarse en distintas
especies animales y que tiene las mismas consecuencias: la
proximidad deseada de la madre como base para la
protección y la continuidad de la especie.
El bebé –según esta teoría- nace con un repertorio de
conductas las cuales tienen como finalidad producir
respuestas en los padres: la succión, las sonrisas reflejas, el
balbuceo, la necesidad de ser acunado y el llanto,
no son más que estrategias por decirlo de alguna manera del
bebé para vincularse con sus papás.
foto
Con este repertorio los bebés buscan mantener la proximidad
con la figura de apego, resistirse a la separación, protestar
si se lleva a cabo (ansiedad de separación), y utilizar
la figura de apego como base de seguridad desde
la que explora el mundo.
“Un niño que sabe que su figura de
apego es accesible y sensible a sus
demandas les da un fuerte y penetrante
sentimiento de seguridad, y la alimenta a
valorar y continuar la relación”
(John Bowlby).

foto
Accidentes
domésticos

07
ARMONÍA FAMILIAR
ACCIDENTES
ELÉCTRICOS
Puede darse cuando:
SUSTANCIAS
TOXICAS
Usar este tipo de sustancias sin poner cuidado nos
puede causar:
• Si las inhalamos en grandes cantidades, dolor de
cabeza y nauseas.
• Tocamos los cables pelados de un aparato que está
conectado.
• Cuando un aparato eléctrico (radio, licuadora, etc.)
está conectado, se cae al agua y lo tocamos.
• Cuando tocamos cables que están en la calle o en la
azoteas.
Para evitar que te pase la corriente de un aparato,
sécate muy bien todo el cuerpo, ponte unos zapatos
secos o de goma, o bien súbete a una tabla y
desconecta el aparato enseguida.
• Si nos caen en los ojos o en la piel, irritación e incluso
quemaduras.
• Si las tomamos, intoxicaciones o hasta la muerte.
Este tipo de accidentes se dan cuando:
• Utilizamos las sustancias sin preocupación.
• Colocamos las sustancias en envases de alimentos,
bebidas o no las etiquetamos correctamente.
• Las dejamos al alcance de los niños más pequeños.
¿Qué hacer si esto sucede?
• Si te cae alguna sustancia en el ojo, no lo talles y
enjuaga con abundante agua fría y cúbrelos con un
pañuelo o un trapo limpio.
• Si te cae en la piel, enjuaga con abundante agua fría.
• No utilices estas sustancias cerca del lugar donde se
preparen los alimentos.
• Si las inhalas, ve hasta un lugar abierto (al aire libre)
•Si las ingieres ve con un médico al centro de salud.
MEDICAMENTOS
• Revisar siempre la fecha de caducidad de los
medicamentos.
• Si están caducadas arrojarlas al excusado y enjuagar
los envases antes de tirarlos.
• El auto medicarnos, puede causar reacciones alérgicas
u otros efectos secundarios que pueden ser desde leves
hasta muy graves.

Desarrollo
Personal

09
ARMONÍA FAMILIAR
¿SABIAS QUE…?
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El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad,
TDAH es un trastorno común de la infancia y puede
afectar a los niños de distintas maneras.
El TDAH hace que a un niño le sea difícil concentrarse y
prestar atención. Algunos niños pueden ser hiperactivos o
tener problemas para tener paciencia. El TDAH puede
hacer que a un niño le resulte difícil desempeñarse bien en
la escuela o comportarse en su casa.
Los niños con TDAH tienen al menos seis síntomas que
comienzan en los primeros cinco o seis años de sus vidas.
• Distraerse fácilmente y olvidarse las cosas con
frecuencia.
• Cambiar rápidamente de una actividad a otra.
• Tener problemas para seguir instrucciones.
• Tener problemas para terminar cosas como la tarea y
los quehaceres domésticos.
Hay tres tipos básicos de tratamiento:
1. Medicamentos.
Varios medicamentos pueden ayudar. Los tipos más
comunes se llaman estimulantes. Los medicamentos
ayudan a los niños a concentrarse, aprender, y estar
tranquilos.
A veces los medicamentos causan efectos secundarios,
como problemas de sueño o dolores de estómago.
2. Terapia.
Hay distintas clases de terapia. La terapia conductual
puede ayudar a enseñar a los niños a controlar su
comportamiento para que puedan desempeñarse mejor
en la escuela y su casa.
3. Combinación de terapia y medicamentos.
Muchos niños mejoran con medicamentos y terapia.
• Perder juguetes, libros, y útiles escolares con
frecuencia.
• Hablar sin parar e interrumpir a las personas.
• Ser muy impacientes.
Los niños que tienen TDAH pueden mejorar con
tratamiento, pero no hay cura.