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EPISTEMOLOGÍA
Una valoración de la naturaleza y el
estatuto de la ciencia y sus métodos
Alan F. Chalmers
LA CIENCIA COMO CONOCIMIENTO Que
estudia los principios, fundamentos, extensión y
métodos del conocimiento humano.
Pioneros de la ciencia tales como: Galileo y Newton
El filósofo Francis Bacon
Filosofia
Historia
C onocimiento
Es el antecedente de la epistemología remite, La
Gnoseología, o Teoría del C onocimiento
PENSAR TEÓRIC O Y PENSAR EPISTÉMIC O:
LOS RETOS DE LAS C IENC IAS SOC IALES
LATINOAMERIC ANAS
Hugo Zemelman M**
EL INDUC TIVISMO: LA C IENC IA C OMO C ONOC IMIENTO
DERIVADO DE LOS HEC HOS DE LA EXPERIENC IA
Los filósofos y epistemólogos se encargan de establecer
formas coherentes de organizar el conocimiento en este
sentido:
Aristóteles organizó todos los estudios de acuerdo con el
propósito que cada uno
Descartes, elaboró un sistema de conocimientos fundado en
principios metafísicos.
C omte clasificó el conocimiento según la complejidad de las
sustancias que este estudia.
La dimensión epistemológica define los enfoques y
paradigmas posibilita la presencia de la pedagogía, la
didáctica y el currículo para la objetivación de la enseñanza
que la caracterizó desde sus inicios, su análisis o reflexión
se centró en un tipo especial de conocimiento, a saber, la
ciencia, desde ahí la epistemología sea la postura inglesa
conocida como Filosofía de la C iencia.
escribirse como la rama de la filosofía que tiene como
pretensión analizar la naturaleza, posibilidad y límites del
conocimiento. Estudia el problema del origen del mismo y de
sus formas, examinando la triple escisión-sujeto/objeto,
ciencia/no-ciencia y descubrimiento/justificación
La realidad que enfrentamos, la realidad socio histórica,
tiene múltiples significados. C onstruyendo teorías o
conceptos que se da en el ámbito académico de las ciencias
sociales, y que yo resumiría en un concepto: el desajuste, el
desfase.
es la
EL INDUC TIVISMO
En la época moderna es una
opinión popular sobre lo que es el
conocimiento científico. Esta
opinión se hizo popular durante y
como consecuencia de la
revolución científica que tuvo lugar
fundamentalmente en el siglo XVII
De esta forma, el conjunto del conocimiento científico se
construye mediante la inducción a partir de la base segura
que proporciona la observación. El crecimiento de la ciencia
es continuo, siempre hacia adelante y en ascenso, a
medida que aumenta el fondo de datos observacionales,
dentro de la lógica del sistema social vigente del hombre
inteligente
En conclusión, La postura de la epistemología, por lo
tanto, debería ser la de de-velar a ese ser múltiple y
ecléctico que se nos presenta como sujeto en
contraposición de lo dado e inmutable, que sería el
objeto; reconociendo que este sujeto en su devenir
dinámico de su entorno y por lo tanto perenne al
conocimiento o en todo caso posible y no posible.