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DIEGO MONTAÑA<br />
CUELLAR<br />
I.E.D<br />
Asignatura: Español<br />
Tema: poesía, rimas versos y estrofas
• Aprender a hacer<br />
poemas, rimas,<br />
versos y estrofas<br />
como algo esencial<br />
para la vida<br />
OBJETIVO
Que es la poesía<br />
• Es un genero literario que se basa esencialmente<br />
en la creación de belleza , sin ningún propósito<br />
practico.<br />
Es una de las manifestaciones artísticas mas<br />
antiguas; una forma de expresar emociones,<br />
sentimientos ideas y construcciones de la<br />
imaginación
Ejemplos:<br />
• La primavera besaba<br />
suavemente la arboleda,<br />
y el verde nuevo brotaba<br />
como una verde humareda.<br />
• Bajo ese almendro florido,<br />
todo cargado de flor<br />
recordé, yo he maldecido<br />
mi juventud sin amo
Que es la rima<br />
• Una rima es la repetición de una serie de sonidos. Se trata<br />
de una técnica que suele utilizarse en la poesía, donde la<br />
repetición por lo general se encuentra en la finalización del<br />
verso a partir de la vocal acentuada que está ubicada en el<br />
último lugar.<br />
• Cuando la repetición, a partir de dicho límite, abarca a<br />
todos los fonemas, se habla de una rima consonante. Si,<br />
en cambio, la repetición tiene lugar únicamente con las<br />
vocales tras ese límite, estamos ante una rima asonante.
• Entre los dos tipos de rimas que hemos<br />
establecido es importante subrayar que la<br />
primera, la consonante, es mucho más difícil<br />
que la segunda ya que ofrece no sólo menos<br />
posibilidades y opciones de combinación sino<br />
que además supone que el escritor que la<br />
emplee tenga menos libertad creativa. Un<br />
hecho este que ha traído consigo, entre otras<br />
consecuencias, que a lo largo de la historia se<br />
haya empleado mucho más la asonante y<br />
especialmente dentro de lo que es la lírica<br />
más tradicional.
Ejemplos:<br />
• “Los niños jugarán / y las niñas cantarán, / muy cerca del<br />
arrayán, / sabiendo que volverán”<br />
• “Después de mucho pensar, / y sin ganas de pelear, /<br />
anuncio que iré a trabajar / cuando me aburra de<br />
descansar”
Que es el verso<br />
• El verso es un grupo de palabras que está sujeto a<br />
medidas, ritmo y rima lo cual produce un<br />
determinado efecto rítmico en forma de poema.<br />
Un verso está conformado por un conjunto de<br />
oraciones o frases cortas.<br />
• La medida es establecida por el número de sílabas<br />
métricas de cada verso, la rima es la coincidencia<br />
que existe entre los versos a partir de la última<br />
vocal acentuada y el ritmo es quien produce el<br />
efecto estético del verso. La sílaba métrica es<br />
distinta de las sílabas gramaticales.
Ejemplos:<br />
• ilusionados, nuevos, <br />
verdes en su fondo <br />
como la primavera. <br />
Entré en tu cuerpo lleno de esperanza<br />
para admirar tanto prodigio desde<br />
el claro mirador de tus pupilas. <br />
Y fuiste tú la que acabaste viendo <br />
el fracaso del mundo con las mías.
Que es la estrofa<br />
• Se conoce como estrofa al tipo de orden en que se dividen<br />
las poesías o canciones, su origen etimológico es latino y<br />
se traduce en vuelta.<br />
• En la poesía la estrofa se clasifica según su número de<br />
sílabas, por lo que para su clasificación se cuentan los<br />
números de versos contenidos.<br />
• Para entenderlo mejor se han clasificado según sus sílabas<br />
y ritmos:<br />
• Dos versos = Pareado, alegría o aleluya.<br />
• Tres versos = Terceto, tercerillo y solea
• Cuatro versos = Cuarteto, redondilla, copla, cuarteta,<br />
seguidilla, cuaderna vía y serventesio.<br />
• Cinco versos = quintilla, quintilla real, quintilla doble, quinteto<br />
de arte mayor. Seis versos = Sexteto o sextina, sextilla, copla<br />
de pie quebrado<br />
• Siete versos = Seguidilla compuesta.<br />
• Ocho versos = Octava real, copla de arte mayor y octavilla y<br />
• Diez versos = Decima o espinela y la seguidilla chamberga.
Ejemplos:<br />
• Y fueron de la tarde las claras agonías: el sol, un gran<br />
escudo de bronce repujado, hundiéndose en los frisos<br />
del colosal nublado, dio formas y relieves a raras<br />
fantasías.<br />
• Mas de improviso, el orto lanzó de sus umbrías<br />
fuertes y cenicientas masas, un haz dorado; y el cielo,<br />
en un instante vivo y diafanizado, se abrió en un<br />
prodigioso florón de pedrerías.