Revista Final

El clic del Profe

EDITORIAL
En la siguiente revista se emplearán diversos tics para
profesores tratando de ser un aporte
para facilitar el trabajo con los
estudiantes.
En un mundo globalizado y de
diarios avances tecnológicos, se ha convertido en una
necesidad competitiva, la adaptación del diario quehacer y
vivir a las nuevas opciones tecnológicas. La educación
secundaria no escapa a este fenómeno, y se vuelve de
carácter obligatorio el ajuste de la educación tradicional al
mundo del internet, los Smart phones, las tabletas digitales,
la computadoras, las aplicaciones móviles, y demás
recursos son ahora no solo una moda entre los jóvenes
sino una necesidad ante una sociedad consumista.
El clic del profe será una nueva opción para realizar
un trabajo constructivista y de diferentes ideas a la
hora de impartir las lecciones y ser más divertidas.

Web educativa….
Las nuevas generaciones viven intensamente la omnipresencia de las
tecnologías digitales, al punto que esto podría estar incluso
modificando sus destrezas cognitivas; están desarrollando algunas
destrezas distintivas; por ejemplo:
adquieren gran cantidad de información
fuera de la escuela, toman decisiones
rápidamente y están acostumbrados a
obtener respuestas casi instantáneas
frente a sus acciones, tienen una
sorprendente capacidad de procesamiento
paralelo, son altamente multimediales y al
parecer, aprenden de manera diferente.
Por lo anterior el sistema educativo
se ve enfrentado a la necesidad de
una transformación mayor e
ineludible de evolucionar los métodos
pedagógicos para formar nuevas
generaciones con habilidades de manejo de información,

comunicación, resolución de problemas, pensamiento crítico,
creatividad, innovación, autonomía, colaboración, trabajo en equipo,
entre otras.
Es en este contexto, que hablar de educación y TICs es más que
hablar de equipos, computadoras, dispositivos y/o programas, es la
oportunidad de reflexionar acerca de cómo estamos pensando la
educación y cómo las personas jóvenes y los docentes aprenden y
enseñan en un mundo totalmente tecnificado.

Software de escritorio
Se iniciara un recorrido por las diferentes herramientas y los
variados recursos que ofrecen las TIC para la educación. También
se analizara las
posibilidades de algunos
programas que podemos
encontrar o instalar en
una computadora.
Que es software de escritorio
Las computadoras en sus diferentes tamaños y formatos- pc,
constituye el equipo básico y elemental para acceder a distintas
herramientas que facilitan nuestras tareas. Según el programa que
ejecutemos, se convierten en máquinas para escribir, calcular,
dibujar, escuchar música, ver imágenes o videos, entre otras tantas
aplicaciones.
Cuando se hablan de software de escritorio nos referimos a los
programas que ya se encuentran instaladas o podemos instalar en un
equipo.
Cualquier programa puede ser educativo si el uso de la herramienta
se subordina al aprendizaje, es decir, que nos valemos de estos
recursos y aprovechamos sus potenciales para lograr objetivos de
aprendizaje concretos.
Ventajas de usar software instalado
En un mundo en el cual internet parece ser figura principal,
podemos pensar cueles son las ventajas de usar un software local

que convierte a a la computadora en un terminal. Entre sus
principales beneficios es posible destacar:
Independencia de conectividad,
especialmente para escuelas que no posee
acceso a internet por falta de
infraestructura o tiene problema de
conexión.
Mayor seguridad frente a virus informáticos de fácil transmisión a
través de internet.
El uso de software instalado favorece el accesos rápido a
herramientas que tenemos disponibles y pueden ser la puerta de
acceso a la alfabetización digital.
Tecnologías en línea
Enseñar y aprender en el siglo XXI implica nuevos desafíos para el
docente, por lo cual se describe como el internet por ser un gran
banco de recursos educativos ayudaran al docente en sus
funciones, también si no contamos con esta herramienta se
mencionara recursos para poder enseñar a los estudiantes.
Internet es un gran espacio
educativo que utilizado de forma
adecuada potencia y amplia lasa
posibilidades de aprendizaje. Un
medio de comunicación social pero
también un gran banco de recursos didácticos.

Los recursos que ofrece el internet para la búsqueda de
información y sus posibilidades como medio de comunicación
interactiva, nos interesara en los conjuntos de recursos a los que se
llamaran aplicaciones en línea ya que ejecutan a través de interne

Las TIC se han convertido en un recurso nuevo para la
educación, por lo que, para poder beneficiarnos de todo su potencial
en el proceso de aprendizaje, es necesario reflexionar acerca de
cómo aprovecharlo de la mejor manera. Es un error pensar que con
el simple hecho de tener una
computadora, ya se puede
aprender todo; lo que sí se
puede decir es que este
aparato nos brinda la
oportunidad de tener acceso a mucha información y que con ello, se
puede tener acceso a la construcción del aprendizaje, sin embargo
las TIC, en los procesos de aprendizaje, ofrecen ventajas y
desventajas. A continuación presentamos algunas de ellas.

• Interés y motivación. Los usuarios se motivan al utilizar las
TIC,
aspecto que hace que las personas le dediquen con
entusiasmo más tiempo al estudio y, por tanto, es muy
probable que aprendan más.
Interacción y actividad continua. Los usuarios de las TIC,
jóvenes, adultos y asesores, se mantienen de manera
constante en actividad intelectual y además pueden estar
en comunicación con una gran cantidad de personas, lo que
les permite intercambiar experiencias y conocimientos
sobre un tema, aspecto que representará la construcción
del aprendizaje de manera más sólida y significativa.
Gran diversidad de información. El uso de las TIC en los
procesos de aprendizaje da la oportunidad a las personas y
a sus asesores de tener acceso a gran cantidad de
información, aspecto que permite que el aprendizaje no se

limite a los temas tratados sólo en los libros de texto y
que, además, no pierda actualidad.
Programación del aprendizaje. Los usuarios pueden trabajar
a su propio ritmo, por lo que no existe presión para avanzar
a la velocidad de los demás. Cada persona puede programar
los tiempos que dedicará para estudiar y los horarios en los
que lo hará.
Desarrollo de la
iniciativa. La constante
participación en
actividades que requieren tomar decisiones para avanzar en
el estudio, propicia el desarrollo de su iniciativa.
Desarrollo de la habilidad para la búsqueda y selección de
información. Al realizar una búsqueda y obtener un mar de
información, el usuario adquiere la habilidad de buscar,
discriminar y seleccionar sólo lo que necesita, o lo que le
puede ayudar en su proceso de aprendizaje.

Aprendizaje a partir de los errores. La realimentación
inmediata para sus ejercicios y prácticas, permite a la
persona conocer los errores en el momento en que se
producen, lo cual ayuda para su corrección.
Aprendizaje cooperativo. Los instrumentos que
proporcionan las TIC pueden apoyar el trabajo en grupo y el
cultivo de actitudes sociales, el intercambio de ideas, la
cooperación, etcétera.
Desarrollo de habilidades para el uso de la tecnología. Se
obtienen capacidades y competencias para el manejo de las
máquinas relacionadas con la electrónica, aspecto que da
valor agregado a los procesos de enseñanza aprendizaje de
los jóvenes y adultos.

• Distracciones. Los usuarios a veces se dedican a jugar en vez
de trabajar.
• Dispersión. La navegación por los atractivos espacios de
Internet, inclinan a los usuarios a desviarse de los objetivos de su
búsqueda.
• Pérdidas de tiempo. Muchas veces
se pierde tiempo buscando la
información que se necesita: exceso de
información disponible, dispersión, falta
de métodos en la búsqueda, desviación
en los objetivos...
• Aprendizajes incompletos y superficiales. Los materiales que
se encuentran en la Red no siempre son de calidad, aspecto que
puede proporcionar aprendizajes incompletos, simplistas y poco
profundos.

• Se requieren de equipos que pueden ser costosos.
• Procesos educativos poco humanos. La falta de interacción con
personas puede volver frío el proceso de aprendizaje, disminuyendo
el trato personalizada y humano que genera el contacto con un
grupo de aprendizaje y el profesor o tutor.
• Poco atractivo para el aprendizaje. Hay personas que no les
atrae el uso de la tecnología, sobre todo a los adultos mayores o que
no saben utilizar los teclados de las computadoras.
• Puede disminuir algunas habilidades. El uso permanente de las
computadoras en los procesos de aprendizaje puede generar
algunos problemas en el uso de la escritura y lectura o motivar que
los usuarios esperen resultados automáticos de las computadoras y
no de su reflexión.

CAPACITACIÓN
PARA DOCENTES
Una realidad patente es que, muchos de
los docentes del nivel medio y superior de
las instituciones educativas de nuestro
país, no cuentan con una preparación
pedagógica acorde con los cambios
tecnológicos educativos para poder
realmente trasmitir un proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Es primordial hacer una reflexión sobre la práctica docente, para
determinar que ésta debe ser fundamentada en la teoría y la
práctica, con una visión de análisis en su desempeño, debe
establecerse un pensamiento y situaciones que propicien la
actualización del docente y su formación permanente en congruencia
con la actualidad y sus nuevas tecnologías.

Acto importante es retomar la
capacidad, creatividad, disposición y
compromiso de cada profesor, para que
involucre más al alumno en su desarrollo
tanto profesional como personal. Por
ello las nuevas tecnologías son
importantes para el docente ya que con
estas establece las debidas estrategias y métodos que facilitan el
desenvolvimiento del estudiante, creando las condiciones para un
mejor aprovechamiento de las instancias de las instituciones
educativas, para un integral desarrollo educativo de cada alumno.
Debe ser un compromiso de las instituciones educativas de nuestro
país, el capacitar a los docentes en las diferentes áreas de
preparación con respecto a las nuevas tecnologías para el buen
desarrollo al impartir sus lecciones. Instituciones tales como el INA,
la Fundación Omar Dengo y el mismo Ministerio de Educación Pública
(MEP), se encargan de brindan capacitaciones para los docentes.
El propósito de este trabajo es hacer una reflexión sobre los
conocimientos que debe poseer el docente y por tanto sus
necesidades de capacitación y formación de la práctica docente, así
como sus repercusiones, para un correcto desarrollo educativo del
alumno. De esta manera se entenderá mejor la importancia de una
atención personalizada que incrementará la confianza y

comunicación, de los factores principales del proceso, además de que
proporcionará información sistemática que permita reflexionar
sobre nuestra función y poder mejorarla.
Actualmente se considera que un buen docente no es el que sabe
mucho y lo demuestra con un lenguaje rebuscado y difícil de
entender, sino aquel que se da cuenta, de que aunque pueda saber
mucho, jamás termina de aprender y su tarea consiste; en hacer, que
aquello que al estudiante inicialmente le parecía difícil llegue a
parecerle accesible e interesante.
Ha llegado el punto donde no es suficiente una sólida preparación
profesional, sino también es necesario tener pericia, destreza y
sobre todo voluntad para desempeñarse en diversas funciones como
discusión, monitoreo, diseño y gestión del conocimiento. Así como
demostrar habilidades en el manejo de medios y herramientas
tecnológicas; crear actitudes de respuesta favorables, para
situaciones que se les presenten a los alumnos en su vida profesional.

Opiniones
Enrique Burgos
Es experto en Marketing Relacional y en el Social
Media, es Director de Marketing Relacional en Unidad
Editorial y profesor en diferentes masters y
programas como el MBA de ESADE Business School y
en el Master en Digital Business del ESIC, entre
otros. En su blog podemos seguir su opinión sobre
Marketing y redes sociales. @eburgosgarcia.
Debemos ser capaces de apostar sin tapujos por la innovación, los
emprendedores y por las compañías que busquen el desarrollo
empresarial a través de la incorporación de la tecnología a todas las
facetas del negocio. Solo así, y mejorando la productividad y
eficiencia de todas las personas implicadas en el avance empresarial,
podremos llegar a competir contra empresas y países que llevan
muchos más años siguiendo estas políticas centradas en la innovación.
Desde mi punto de vista, esta apuesta no solo reside en las
necesidades económicas que pueden tener las empresas, sino sobre
todo en la elección del talento, ya sea local, nacional o internacional,
y sobre todo en la clara definición de estrategias empresariales que
tengan claro que la consecución de objetivos solo podrá lograrse
adaptándose e innovando.

Roberto Carreras
Consultor Independiente, es experto en temas de
social media y modelos de negocio en la era digital.
Entre sus clientes se encuentran Telefónica Grandes
Clientes, BBVA, eBay, Caixa Catalunya entre muchos
otros. También cuenta con una larga experiencia como profesor. En
este enlace se puede ir al blog de Roberto Carreras. @robertocarreras.
Sin duda el verdadero valor de las TIC pasa por el uso que las
personas hacen de la tecnología para difundir, transmitir y, sobre
todo, compartir el conocimiento. Esta Sociedad Red, como la califica
Manuel Castells, y el fenómeno de la auto comunicación de masas es
la que tiene el poder de definir las reglas del juego del futuro de las
TIC en España.
En ese futuro de las TIC, juegan un papel fundamental el cambio al
que deben hacer frente las consideradas grandes industrias
convencionales como la discográfica, los medios de comunicación de
masas o las grandes editoriales. Éstas industrias deben afrontar la
transformación que se está produciendo en sus sectores y en vez de
enfrentarse a los nuevos modelos deben apostar por generar un
nuevo modelo de negocio para relacionarse con los usuarios donde ya
no existen los monopolios de los grandes grupos, sino que está al
alcance de los usuarios gracias al cambio en la facilidad del acceso
hacia las tecnologías de la información y la comunicación. En este
sentido, la innovación en el uso de las TIC puede ayudar a los grandes
sectores del entretenimiento y la cultura a cambiar el
comportamiento de las personas y hacer frente, limpiamente, a
asuntos como la piratería, el fraude en la distribución de contenidos
a través de Internet, etc.

Emilio Márquez
Business Ángel y emprendedor, es CEO
de Networking Activo y socio fundador de Gestores
Profesionales de Contenidos Digitales. Entre sus
proyectos como inversor esta la red social vertical Yunu y el
grupo ITNET. En su blog se pueden seguir posts muy interesantes
sobre Networking y el mundo de Internet en general.
@EmilioMarquez.
Un entorno ideal que impulse el desarrollo de las tecnologías de la
información en España debe cimentarse en la educación. Educar a los
ciudadanos en las nuevas tecnologías es invertir en el futuro. Y es
que en ocasiones obviamos la tecnología porque existe una barrera
psicológica que nos impide erróneamente su uso.
La formación y la educación son claves, pero también lo es la
expansión de la banda ancha por el país, así como la reducción de los
precios y la creación de puntos de conexión en lugares públicos.
Mejorar las tarifas de Internet en el móvil también ayudará a
expandir el acceso a la red y los conocimientos de los ciudadanos ante
las nuevas tecnologías.
No debe faltar tampoco el apoyo a las empresas y a los
emprendedores del sector de las tecnologías de la información, ya
que también son los promotores del uso de las nuevas tecnologías,
pero sobre todo generadoras de empleo, condición indispensable para
superar la recesión económica que golpea al país.

Javier Martín.
Experto en negocios online y en social media, es
profesor de la EOI y del MBE de
la Universidad Politécnica de Madrid. Es fundador
de Inventa_Internet e Iniciador que es una red para
emprendedores. Ha puesto en marcha los proyectos PymeCrunch, que es
un blog para acercar latecnología a las empresas y Hostarting para
comparar los servicios de hosting. Se puede seguir en el blog
de Loogic. @loogic
Partamos de la base de que me parece prácticamente imposible que
en España lleguemos a estar al nivel de USA o UK, nos llevan entre
dos y cuatro años de ventaje según qué tipo de temas y tecnología.
Ellos innovan más que nosotros e invierten en esas innovaciones
muchísimo más que nosotros, además su mercado es mucho más
amplio por lo que hay grandes oportunidades para desarrollar
modelos de negocio entorno a las innovaciones.
Pero puestos a pensar que fuera posible, y no seré yo el que deje de
intentarlo, estas son mis ideas al respecto: hay que empezar por la
educación, es el principal lastre que tenemos en nuestro país. Hay que
flexibilizar todo el sistema educativo para que los estudiantes
tengan mejores oportunidades de estudiar y aprender aquello para lo
que estén mejor preparados. La siguiente mejora a realizar es el
sistema político, que con sus leyes en la mayoría de los casos lo que
hace es poner más trabas que ayudar a los emprendedores. Por último
creo que hay que fomentar que el mercado de Internet crezca,
reduciendo los costes de las conexiones a Internet para facilitar que
todo el mundo tenga un ancho de banda adecuado tanto en su
ordenador como en el móvil.

Juan Merodio
Experto en Marketing online, redes sociales y
lanzamiento de páginas Web. Es el fundador y
CEO del Grupo Ellas y de Marketing Surfers y
profesor en Help4u. Mantiene su blog de
marketing 2.0 El blog de Juan Merodio y acaba de
publicar su segundo libro Marketing en Redes Sociales: mensajes de
empresa para gente selectiva (descargar). @juanmerodio.
Creo que el panorama ideal lo vamos construyendo día a día entre
todos y hemos visto como en los últimos años ha crecido el uso de
nuevas tecnologías tanto a nivel particular como empresarial.
Es cierto que la tecnología va muy por delante y por ello la sociedad
debe irse adaptando poco a poco, pero lo importante es hacerlo y
creo que eso lo estamos haciendo bien aunque todavía quede mucho
camino por recorrer.