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otalora01

DIEGO MONTAÑA

CUELLAR

ETICA

VALORES


OBJETIVO

O Resaltar y trabajar ciertos valores que

deben tener en cuenta los estudiantes y

además conocer


MATERIALES

O Esfero

O Colores


VALORES

O Conjunto de costumbres y normas que

dirigen o valoran el comportamiento

humano en una comunidad.


ACTIVIDAD

O Leer el siguiente texto

O Responder las preguntas respecto al texto


«El maestro sufí contaba siempre una parábola al finalizar cada

clase,

pero los alumnos no siempre entendían el sentido de la misma...

-Maestro -lo encaró uno de ellos una tarde-. Tú nos cuentas los

cuentos

pero no nos explicas su significado...

-Pido perdón por eso -se disculpó el maestro-. Permíteme que en

señal de

reparación te invite a un rico melocotón.

-Gracias, maestro -respondió halagado el discípulo.

-Quisiera, para agasajarte, pelar tu melocotón yo mismo. ¿Me lo

permites?

-Sí, muchas gracias -dijo el alumno

-¿Te gustaría que, ya que tengo en mi mano el cuchillo, te lo

corte en trozos para

que sea más fácil comerlo?


-Me encantaría... Pero no quisiera abusar de tu generosidad,

maestro...

-No es un abuso si yo te lo ofrezco. Sólo deseo complacerte...

Permíteme también

que lo mastique antes de dártelo...

-No, maestro. ¡No me gustaría que hicieras eso! -se quejó sorprendido

el

discípulo.

El maestro hizo una pausa.

-Si yo te explicara el sentido de cada cuento, sería como daros a

comer una fruta

masticada.


De la sabiduría sufí

RESPONDO:

1. ¿Qué enseñanza me deja la lectura?

2. Explico la siguiente frase: “las cosas se valoran más cuando uno las

gana

que cuando se las regalan” doy tres ejemplos.

3. Explico en qué se diferencia el mensaje de la lectura con la frase de la

pregunta anterior.

4. De acuerdo a las siguientes situaciones, explico cómo me sentiría si

éstas

se convirtieran en una constante en mi vida.

• Ganar un examen haciendo fraude

• Recibir regalos por parte de los padres sin obedecerles, solo porque

te quieren consentir.

5. Cuando aprendo más de la vida: ¿si me dan las respuestas de manera

inmediata a mis dudas? o cuando tengo que explorar, corregir errores

antes de encontrar la respuesta.

6. Reflexiono y escribo un pensamiento acerca de luchar para ganar

(mínimo

tres líneas) ya sea en el ámbito personal o social de mi vida.


ANALIZO Y RESPONDO


1.¿Qué logro comprender de las dos primeras filas de la historieta?,

¿Qué actitud

tiene el joven músico al interpretar su flauta?

2. ¿Qué pasa en la tercera fila de la historieta?

3. ¿Qué pierde el joven músico? ¿Cómo se vuelve?

4. ¿Qué representa la televisión?

5. Explico con mis palabras el significado de la historieta.

6. ¿Alguna vez me he encontrado en una situación similar? ¿por

qué?


Leo el siguiente fragmento del libro “EL

MUNDO DE SOFÌA.” Y RESPONDO

… ¿Dije ya que lo único que necesitamos para ser buenos

filósofos es la

capacidad de asombro? Si no lo dije, lo digo ahora: LO ÚNICO

QUE

NECESITAMOS PARA SER BUENOS FILÓSOFOS ES LA

CAPACIDAD DE

ASOMBRO. Todos los niños pequeños tienen esa capacidad.

No faltaría más.

Tras unos cuantos meses, salen a una realidad totalmente

nueva. Pero conforme

van creciendo, esa capacidad parece ir disminuyendo. ¿A qué

se debe?...


RESPONDO:

1. ¿He perdido la capacidad de asombro en el transcurso de mi

vida en relación

a mi ámbito personal? (amistad, amor, fraternidad, idea de Dios)

2. Relaciono la historieta con el fragmento del texto; ¿hay alguna

relación o no?

Explico.

3. Escribo: ¿Qué creo que es FILOSOFÌA?


1. Debo ubicar las siguientes palabras en la categoría a la cual

pertenezcan:

Seamos más libres, Tradiciones, más autónomos, conozcamos la

verdad,

Costumbres, Dogmatismos, Fanatismos, Manipulación, Estupidez,

Sin sentido,

Tontería, Brutalidades –insultos, entendamos, Mentiras –engaños,

Temperamento

impulsivo, Que se adueñen de nosotros las emociones, El

aburrimiento, que

comprendamos La vanidad, La envidia, Los celos


PRETENSIÒN DE LA FILOSOFÌA

AMENAZA A UNA ACTITUD

FILOSÒFICA


ANALIZO Y RESPONADO:


¿QUIÉN ENGAÑA A QUIÉN? ¿ÉTICA O MORAL?

De acuerdo con la imagen respondo a las siguientes preguntas:

1. ¿Quién engaña a quien?

2. ¿Conozco algún caso de matrimonios o relaciones cibernéticas?

3. ¿Creo que engañar a alguien es un problema ético o mora

ÉTICA VS. MORAL

Cada ser humano tiene una ética y una moral particular, una

moral que depende

de la formación y las costumbres con las cuales ha sido educado.

Los principios y valores que le han sido inculcados determinarán

durante el resto

de su vida su forma de actuar. Esto va paralelo al proceso de

formación de un

pensamiento crítico que le permita evaluar cómo actuar

dependiendo de las

situaciones. Puede ser “aquella pequeña voz de la conciencia”.


2.-Marco con una x la casilla correspondiente a la acción relacionada

con

la ética, la moral y en caso de que no se relacione, marco la casilla de

ninguna.

ACCIONES

ETICA MORAL NINGUN

A

1. Lo que no quieras para ti no lo

quieras para

nadie.

2. Él es muy bueno, puede jugar tanto

de defensa como de delantero.

3. Él es muy bueno, ayuda siempre y

cuando puede.


Observo detenidamente estas imágenes,

pienso qué sucedió antes de que esto ocurriera. Invento una

historia que me

permita describir la situación de un par de adolescentes de 13 y 14

años de

edad que con sus actos decidieron lo que pasa en la imagen.

Doy la definición de esto si es ético o no y porque


CREDITOS

O INGRID BELTRAN

O 11-02


PAGINA DE FORTALECIMIENTO

O http://colegiosarquidiocesanos.edu.co/guia

s/etica/09.pdf

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