Inv_accion_trabajo
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Modelo de Whitehead<br />
Whitehead (1989), crítico con las propuestas de Kemmis y de Elliott, por entender<br />
que se alejan bastante de la realidad educativa convirtiéndose más en<br />
un ejercicio académico que en un modelo que permita mejorar la relación entre<br />
teoría educativa y autodesarrollo profesional.<br />
Ciclo de la investigación-acción según Whitehead (1991)<br />
Sentir o experimentar un problema<br />
Imaginar la solución del problema<br />
Poner en práctica la solución imaginada<br />
Evaluar los resultados de las <strong>accion</strong>es emprendidas<br />
Modificar la practica a la luz de los resultados<br />
El proceso de <strong>Inv</strong>estigación-acción.<br />
Los ciclos de la investigación acción son más formas de disciplinar los<br />
procesos de investigación que formas de representar la investigación. Ayudan<br />
a organizar el proceso.<br />
Por lo general se trasforman en nuevos ciclos, de modo que la investigación<br />
puede verse como una “espiral de espirales”. También puede verse como una<br />
“espiral autoreflexiva”, que se inicia con una situación o problema práctico, se<br />
analiza y revisa el problema con la finalidad de mejorar dicha situación, se<br />
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