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Inv_accion_trabajo

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Modelo de Whitehead<br />

Whitehead (1989), crítico con las propuestas de Kemmis y de Elliott, por entender<br />

que se alejan bastante de la realidad educativa convirtiéndose más en<br />

un ejercicio académico que en un modelo que permita mejorar la relación entre<br />

teoría educativa y autodesarrollo profesional.<br />

Ciclo de la investigación-acción según Whitehead (1991)<br />

Sentir o experimentar un problema<br />

Imaginar la solución del problema<br />

Poner en práctica la solución imaginada<br />

Evaluar los resultados de las <strong>accion</strong>es emprendidas<br />

Modificar la practica a la luz de los resultados<br />

El proceso de <strong>Inv</strong>estigación-acción.<br />

Los ciclos de la investigación acción son más formas de disciplinar los<br />

procesos de investigación que formas de representar la investigación. Ayudan<br />

a organizar el proceso.<br />

Por lo general se trasforman en nuevos ciclos, de modo que la investigación<br />

puede verse como una “espiral de espirales”. También puede verse como una<br />

“espiral autoreflexiva”, que se inicia con una situación o problema práctico, se<br />

analiza y revisa el problema con la finalidad de mejorar dicha situación, se<br />

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