Revista Propuesta de solucion

Procesos Cognitivos
Funciones Ejecutivas
NELSON EDUARDO MARTINEZ PARRA
79709271
Grupo 403003_367
Martha Consuelo Galindo de Gallo
Berlín, 14 Mayo de 2017

INTRODUCCION
El presente informe se realiza para ayudar a los estudiantes universitarios de la UNAD
que presentan problemas de aprendizaje de métodos y organización debido a la
desconstrucción de los procesos cognitivos que a lo largo de sus vidas no han sido
estimulados ni entrenados de manera adecuada. teniendo esto como consecuencia el bajo
rendimiento académico, la disertación escolar, y la baja motivación para lograr de forma
competitiva una carrera universitaria

TABLA DE CONTENIDO
. Introducción
. Justificación
. Síntesis de la problemática trabajada
. Objetivo General y específicos
. Entrenamiento cognitivo
Ejercicios de atención
Ejercicios de las funciones Ejecutivas
Ejercicios de la función del lenguaje
Ejercicios de la memoria
Ejercicios de la lecto-escritura
. Bibliografía

SINTESIS DE LA PROBLEMÁTICA
La revista contiene contenidos y los ejercicios de estimulación de los procesos
cognoscitivos, para así poder trabajar de una manera más óptima , las funciones
ejecutivas, con el propósito de sacar adelante a estos estudiantes que presentan problemas
en su aprendizaje por consecuencia de la poca estimulación y regularización de las
funciones cognoscitivas y ejecutivas que debían ser fomentadas y diseñadas desde su
temprana infancia.

OBJETIVOS GENERAL Y ESPECIFICOS
Fomentar en los estudiantes de la UNAD las técnicas de trabajo intelectual y de
aprendizaje para la adecuada realización de sus actividades académicas, y concientizarlos
Que la idea fundamental de tener éxito académico se consigue estudiando.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Favorecer la concentración y la atención
Disminuir la fatiga y el estrés
Retener y evocar contenidos académicos
Aprender lo más relevante y practico
Evitar que cosas importantes y aprendidas con el tiempo se olviden

JUSTIFICACION
Los requerimientos actuales en torno a la demanda de profesionales y a las competencias,
obliga al estudiante a estar cada vez más preparado con base a conocimientos sólidos y
estar bien informado en su campo de acción, por lo cual este informe va a ayudar a los
estudiantes que llevan una vida académica regular a que se nivelen y puedan ser partícipe
de las exigencias que el mercado laboral y académico exigen, y así poder contribuir a la
mejora de una sociedad justa y libre.

JUSTIFICACION TEORICA DE LOS EJERCICOS DE LOS PROCESOS
COGNITIVOS
Con estos ejercicios estimulamos los procesos cognitivos y mejoramos los procesos
básicos de aprendizaje, estos ejercicios con diferentes niveles de dificultad y al ser
utilizados como herramientas favorables podemos estimular de forma general estos
procesos.
Los Ejercicios de atención : ayudan a mantener y mejorar la capacidad de concentración,
como la atención focalizada, la sostenida, selectiva y dividida orientación espacial,
atención ejecutiva con ciertos niveles de dificultad.
Ejercicios de las funciones ejecutivas: Estos ejercicios estimulan el complejo intelectual
se relacionan las facultades cognitivas de razonamiento, control atencional y toma de
decisiones se entrena también la planificación temporal, la capacidad de organizar la
información la comprensión del lenguaje abstracto.
Ejercicios del lenguaje: Capacidad comunicativa de la persona, tanto en su faceta
expresiva, como en su faceta comprensiva también las actividades permiten desarrollar
un programa para el tratamiento de la afasia y alteraciones en el procesamiento
lingüístico, estimular la riqueza de vocabulario.
Ejercicios de denominación de los objetos, el significado de las palabras sonidos y
fonología de las palabras los sinónimos y antónimos y usos adecuado de los verbos.
Ejercicios de la memoria: Estos ejercicios potencian el aprendizaje, manteniendo y
recuperando la información y preservación de la memoria, el recuerdo de la información
verbal, la información visual de las localizaciones espaciales de escenas visuales de grupo
de palabras y objetos.
Ejercicios de Lecto-escritura: se trabaja la grafo motricidad junto con el control motor de
la escritura, la mecánica de la lectura y el cálculo..

EJERCICIOS DE ATENCIÓN
Instrucciones: Rodear con círculos todos los símbolos que encuentres como los
siguientes:
Instrucciones: ¿Cuantas caras tristes hay?
Instrucciones: Mire el grágico y diga el COLOR y no la palabra

Instrucciones: ¿Cuantos 8 hay?
Instrucciones: Cuantos círculos como el siguiente hay?

FUNCIONES EJECUTIVAS
Instrucciones: Lea de izquierda a derecha y de arriba abajo los colores de las palabras
Instrucciones: Señala cuál de las dos imágenes de abajo es igual de grande que la de
arriba

Instrucciones: Lee las palabras de arriba a abajo
Instrucciones: Escribe el número más grande en el cuadrado de abajo

Instrucciones: ¿Qué figura de las inferiores debe ocupar el lugar donde esta el
interrogante?

Instrucciones: Busca la palabra PALO
FUNCIONES DE LENGUAJE
Instrucciones: Señala la palabra invertida en estas parejas
Instrucciones: Señala las palabras que tengan las letras MB juntas

Instrucciones: complete las palabras: Pista: ciudades
Instrucciones: Ordena esa lista que está relacionada con montar en taxi

FUNCIONES DE MEMORIA
Instrucciones: Señala cuál de las cinco sombras de la derecha pertenece al objeto de la
izquierda
Instrucciones: Señala cuál de las dos sombras de abajo pertenece al objeto de arriba

Instrucciones: Donde Haya Avión dirás Barco; donde haya barco dirás AVION. El resto
de los dibujos nómbralos correctamente.