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PIA_25(Quimica)

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<strong>PIA</strong> /QUÍMICA 2<br />

PREPARATORIA 7<br />

Pablo Ignacio Sánchez Loera 37<br />

Alan Hernández Velázquez <strong>25</strong><br />

Alan Vázquez Ortiz 41<br />

Guillermo Martínez Carmona 29<br />

Arely Báez Betancourt 5


ETAPA 1<br />

“INTRODUCCIÓN”<br />

En este trabajo hablaremos sobre el calentamiento global, pero primero<br />

tenemos que saber o tener en mente este concepto, el cual es: aumento<br />

observado en los últimos siglos de la temperatura del sistema climático de la<br />

Tierra y sus efectos.<br />

El incremento de temperatura en estos últimos años ha ido en crecimiento<br />

desde el inicio de la revolución industrial. Y este problema se ha seguido<br />

generando debido a las personas. El calentamiento se debe principalmente a<br />

los gases que se generan en la atmosfera principalmente el CO2, metano y<br />

óxido nitroso.<br />

Analizaremos y trabajaremos con un Diagrama de flujo del ciclo del carbono, y<br />

una explicación breve del mismo. Representaremos dichos gases con<br />

ecuaciones químicas, y explicaremos las diferentes causas de incremento de<br />

CO2, también cuales son los efectos del incremento de CO2 y que causan e la<br />

atmosfera. Y por último veremos una conclusión personal de sobre el problema<br />

del calentamiento global, como podemos evitarlo y que acciones se pueden<br />

elaborar para contrarrestarlo.<br />

Con este trabajo se busca; informar que es el calentamiento global, saber el<br />

porqué se genera, que efectos son los que lo causan, y causar controversia al<br />

saber cómo podemos prevenirlo y que acciones pueden ayudar a<br />

contrarrestarlo.


B) El carbono es parte fundamental y soporte de los<br />

organismos vivos, discurriendo en un ciclo de<br />

energía que fluye a través del ecosistema terrestre.<br />

Mediante la fotosíntesis, las plantas absorben el<br />

dióxido de carbono existente en el aire o el agua, y<br />

lo acumulan en los tejidos vegetales en forma de<br />

grasas, proteínas e hidratos de carbono.<br />

Posteriormente, los animales herbívoros se alimentan<br />

de estos vegetales, de los que obtienen energía,<br />

para después, siguiendo las cadenas tróficas,<br />

transferir esa energía a los demás niveles (carnívoros<br />

que se alimentan de los herbívoros).<br />

Esa energía sigue varios caminos: por un lado es<br />

devuelto a la atmósfera como dióxido de carbono<br />

mediante la respiración; por otro lado se deriva<br />

hacia el medio acuático, donde puede quedar<br />

como sedimentos orgánicos, o combinarse con las<br />

aguas para producir carbonatos y bicarbonatos<br />

(suponen el 71% de los recursos de carbono de la<br />

Tierra). En su acumulación en las zonas húmedas<br />

genera turba,<br />

resultado de una descomposición incompleta, lo<br />

que da lugar a la formación de depósitos de<br />

combustibles fósiles como petróleo, carbón y gas<br />

natural.


¿Cómo se a incrementado la<br />

concentracion de CO2 en la<br />

atmosfera?<br />

Conforme la industria a<br />

avanzado y la tecnología es<br />

mas requerida para las personas<br />

se han desarrollado nuevas<br />

tecnologías que hacen mas<br />

daño al planeta ya que muchas<br />

industrias creadoras de nuevas<br />

tecnologías crean demasiadas<br />

toxinas al aire.


¿Cuáles son los efectos del incremento<br />

del CO2?<br />

Estudios recientes del calentamiento global han<br />

concluido que las emisiones de dióxido de<br />

carbono han jugado un papel importante en los<br />

cambios climáticos, por ejemplo en la frecuencia<br />

y severidad de las sequías, inundaciones y<br />

tormentas, afectando además la producción<br />

agrícola global. Altas concentraciones de CO2<br />

también pueden saturar la planta disminuyendo<br />

su capacidad de metabolizar el CO2 obtenido el<br />

desgaste de la capa de ozono que deja sin<br />

protección de los rayos ultravioleta


Reacciones químicas que intervienen en el<br />

calentamiento global<br />

El principal causante es el aumento de los gases de efecto invernadero en la atmósfera. El<br />

dióxido de carbono se produce por una reacción química denominada Combustión<br />

destinada a generar energía mediante la quema de combustibles en la presencia de<br />

oxígeno. Otro gas es el metano que se produce por la descomposición de materia orgánica,<br />

especialmente basura. También se genera en los excrementos de animales.<br />

<br />

<br />

Los principales gases de invernadero incluyen dióxido de carbono, metano, óxido nitroso<br />

y halo carbono.<br />

El vapor de agua es otro producto del propio equilibrio en el ciclo del agua, aunque el<br />

calentamiento global provoca que pueda haber mayor concentración de vapor en<br />

ciertas zonas. También se obtiene como producto de la combustión de materia orgánica,<br />

aunque cuando hay mucha saturación de vapor, precipita en forma de lluvia. El dióxido<br />

de carbono es un producto de la combustión de la materia orgánica: . Los óxidos de<br />

nitrógeno y azufre aparecen como consecuencia de las combustiones de N y S, del<br />

mismo modo que antes. Se producen por la combustión de combustibles fósiles<br />

principalmente:


Propuestas para combatir el calentamiento<br />

global<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Reemplaza las lámparas incandescentes regulares con lámparas fluorescentes<br />

compactas (lfc)<br />

Utiliza menos agua caliente<br />

Utiliza un tendedero en lugar de la secadora cuando sea posible<br />

Desconecta los equipos electrónicos de los contactos cuando no los utilices<br />

Asegúrate de reciclar en casa<br />

Mantén tu automóvil bien afinado<br />

Comparte tu vehículo con tus compañeros de trabajo o de clases en forma de que en<br />

un carro estén todos<br />

No encender fogatas<br />

Contribuir a cuidar las áreas verdes<br />

Usar la regla de las tres r<br />

Reducir la quema de combustibles


UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON<br />

PREPARATORIA 7 PUENTES<br />

USO DOMESTICO DEL AGUA<br />

-Aseo personal<br />

-Cocinar<br />

-Lavado de ropa<br />

-Limpiar el hogar<br />

-Lavar alimentos<br />

-Regar las plantas<br />

PRODUCTOS QUIMICOS DE USO<br />

DOMESTICO<br />

-Aceites<br />

-Acetona<br />

-Jabón<br />

-Bolsas plásticas<br />

-Cloro<br />

-Todo tipo de producto de limpieza<br />

TRATAMIENTO PARA SU USO EN HOGARES<br />

Consiste en una serie de procesos físicos, químicos y biológicos<br />

que tienen como fin eliminar los contaminantes físicos, químicos y<br />

biológicos presentes en el agua efluente del uso humano.<br />

Los procesos que tiene son:<br />

Colado, sedimentación, filtración, aireación y desinfección<br />

Otro tratamiento es agregar un agente gelatinizante que atrapa los<br />

iones de Fe, Mg y Ca-<br />

CONTAMINANTES EN LA<br />

LLUVIA<br />

Principalmente la lluvia tiene<br />

contaminantes cuando esta es una lluvia<br />

ácida la cual se forma cuando la<br />

humedad en el aire se combina con los<br />

óxidos de nitrógeno y el dióxido de<br />

azufre emitidos por fábricas, centrales<br />

eléctricas y vehículos que queman<br />

carbón o productos derivados del<br />

petróleo.<br />

CONTAMINANTES ES RIOS Y ARROYOS<br />

Aguas residuales y otros residuos que demandan<br />

oxígeno<br />

Agentes infecciosos.<br />

Productos químicos, pesticidas, productos<br />

industriales, las sustancias tensio activas contenidas<br />

en los detergentes, y productos de la<br />

descomposición de compuestos orgánicos.<br />

Petróleo<br />

Minerales inorgánicos y compuestos químicos.<br />

CONCLUSIÓN<br />

El agua potable con la que contamos hoy en día es una<br />

cantidad muy pequeña, y esta en algún momento será<br />

un problema por la escases que tendrá, por eso es<br />

importante que cuidemos el agua ya que es la principal<br />

fuente de vida, y al necesitarla tanto en la vida<br />

cotidiana, tenemos que regular el uso que le damos a<br />

esta.


UANL<br />

Preparatoria 7<br />

Química 2<br />

Integradora 3<br />

LLUVIA ACIDA<br />

ETAPA 3<br />

JORGE ALAN HERNANDEZ VELAZQUEZ # <strong>25</strong><br />

ALAN SAMUEL VAZQUEZ ORTIZ #41<br />

PABLO IGNACIO SANCHEZ LOERA #37<br />

GUILLERMO MARTINEZ CARMONA # 29<br />

ARELY BAEZ BETANCOURT #5


DEFINICIÓN Y ORIGEN<br />

La lluvia ácida es una de las consecuencias de la contaminación del aire. Cuando<br />

cualquier tipo de combustible se quema, diferentes productos químicos se liberan<br />

al aire.<br />

Centrales eléctricas, fábricas, maquinarias y coches "queman” combustibles, por<br />

lo tanto, todos son productores de gases contaminantes. Algunos de estos gases<br />

reaccionan al contacto con la humedad del aire y se transforman en ácido<br />

sulfúrico, ácido nítrico y ácido clorhídrico . Estos ácidos se depositan en las nubes.<br />

La lluvia que producen estas nubes, que contienen pequeñas partículas de acido,<br />

se conoce con el nombre de "lluvia ácida".


FUENTES EMISORAS<br />

La lluvia ácida es causada por una reacción química que comienza cuando<br />

compuestos tales como el dióxido de azufre y los óxidos de nitrógeno salen al<br />

aire. Estos gases pueden alcanzar niveles muy altos de la atmósfera, en donde se<br />

mezclan y reaccionan con agua, oxígeno y otras substancias químicas y forman<br />

más contaminantes ácidos, conocidos como lluvia ácida.


EFECTOS<br />

Toxicidad, genera problemas sobre la salud humana de forma indirecta y a veces<br />

directa.<br />

La acidificación de las aguas de lagos, ríos y mares dificulta el desarrollo de vida<br />

acuática en estas aguas, lo que aumenta en gran medida la mortalidad de peces.<br />

Afecta directamente a la vegetación, por lo que produce daños importantes en las<br />

zonas forestales, y acaba con los microorganismos fijadores de N.<br />

Por su carácter corrosivo, corroe las construcciones y las infraestructuras. Todos<br />

los derivados de las lluvias acidas como el azufre que queda en la atmosfera y<br />

todo lo demás a causado un gran impacto en la respiración del ser humano y ha<br />

puesto en peligro la vida de los asmáticos y niños también.


CONCLUSIONES<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Pablo: Yo pienso que la lluvia acida es un problema ambiental que tenemos que eliminar, esto se podría evitar si las<br />

fabricas que desechan el azufre, en lugar de desecharlo buscan una manera de reciclarlo.<br />

Guillermo: Yo creo que la lluvia acida es un problema poco visto en el mundo ya que es muy rara y solo sucede en<br />

algunas partes, pero gracias al efecto invernadero esto sucede mas, esta puede ser muy nociva para la salud y dejar<br />

otros efectos secundarios en el planeta que pueden llegar a ser muy graves, por eso tenemos que cuidar el medio<br />

ambiente, para que la lluvia acida pueda ser erradicada.<br />

Alan Samuel: La lluvia ácida es un fenómeno que se da más en las ciudades más pobladas como Ciudad de<br />

México y es muy difícil que se de esta lluvia lo mejor que podemos para prevenir este fenómeno sería por lo menos<br />

un día dejar el carro a la semana o comprar un automóvil eléctrico o menos contaminante.<br />

Jorge Alan: La lluvia ácida a sido consecuencia principalmente de la revolución industrial, todos los gases que está<br />

genera hace que se cree esta lluvia Personalmente para mejorar esto se necesita reducir el uso de CO2, tomando<br />

menos el auto, no quemar combustible, etc.. Nosotros podemos decidir cómo reducir estos gases, es solo cuestión<br />

de evitar malos hábitos<br />

Arely: Yo creo que aunque esto no se de muy seguido y sobre todo en donde vivimos hay que tomar medidas para<br />

poder contribuir a prevenir la lluvia acida pues sus consecuencias son devastadoras tanto para el medio ambiente<br />

como para nosotros.<br />

Conclusión final: La lluvia acida es producida por las emisiones contaminantes de fabricas y coches, pero aunque<br />

no lo queramos aceptar, es nuestra culpa pues nosotros somos los que causamos esas emisiones para nuestras<br />

necesidades, lo que podríamos hacer es tomar medidas de prevención tanto nosotros como las fabricas y tener<br />

ciertos limites, nosotros podríamos evitar esto usando las 3 R y evitando usar el auto muy seguido.<br />

Bibliografía<br />

http://lareserva.com/home/lluvia_acida<br />

https://www3.epa.gov/acidrain/education/site_students_spanish/whatcauses.html<br />

https://twenergy.com/a/efectos-de-la-lluvia-acida-565<br />

http://juanpabloposada95.blogspot.mx/p/efectos-de-la-lluvia-acida_31.html


Uanl<br />

preparatoria 7<br />

química 2<br />

integradora 4<br />

El petróleo y los hidrocarburos<br />

Pablo Ignacio Sánchez Loera 37<br />

Alan Hernández Velázquez <strong>25</strong><br />

Alan Vázquez Ortiz 41<br />

Guillermo Martínez Carmona 29<br />

Arely Báez Betancourt 5<br />

ETAPA 4


Carbono<br />

Configuración<br />

electrónica<br />

1s2 2s2 2p2<br />

1s2 2s2 2px1 2py1<br />

2pz0<br />

1s2 2s1n2px1 2py1 2pz1<br />

Tetravalencia<br />

Hibridaciones


PROPIEDADES FISICAS<br />

COMPUESTOS<br />

INORGANICOS<br />

COMPUESTOS<br />

ORGANICOS<br />

TIPO DE ENLACE Ionico Covalente<br />

SOLUBILIDAD EN AGUA Muy soluble Poco soluble<br />

PUNTO DE FUSIÓN Alto Alto<br />

PUNTO DE EBULLICIÓN Alto Alto<br />

ESTADO FÍSICO<br />

La mayoría son solidos,<br />

algunos liquidos y pocos<br />

gases<br />

DENSIDAD Alta Baja<br />

La mayoría son liquidos,<br />

algunos gases y pocos<br />

solidos<br />

CONCATENACIÓN No la presenta Si la presenta<br />

ISOMERIA No la presenta Si la presenta<br />

EJEMPLOS


Es aquella que indica el número de carbono, hidrogeno o algún<br />

otro elemento presente.<br />

Nos indica las uniones carbón-carbón y carbón-hidrogeno, es la<br />

menos empleada.<br />

Es la más empleada y nos indica la unión carbón-carbón


Concepto<br />

Alcanos Alquenos Alquinos Aromaticos<br />

Hidrocarburos<br />

Alifáticos<br />

Saturados<br />

Hidrocarburos<br />

Alifáticos<br />

Insaturados<br />

Hidrocarburos<br />

Alifáticos<br />

Insaturados<br />

Hidrocarburos<br />

Alicíclicos<br />

Insaturados<br />

Fórmula general CnH2n+2 CnH2n CnH2n-2 Radical<br />

Tipo de isomería<br />

Principal fuente<br />

de obtención<br />

Isomería<br />

estructural o de<br />

cadena<br />

H- Neo+<br />

Isco T<br />

Petróleo<br />

Estructural de<br />

cadena, lugar y<br />

configuración o<br />

geométrica<br />

De cadena y<br />

lugar<br />

De posición de<br />

los sustituyentes<br />

Orto=o<br />

Meta=M<br />

Para=p<br />

Minúsculas


ALCANOS<br />

1) Se escoge la cadena<br />

más larga continua de<br />

C.<br />

2) Se numera por el<br />

extremo más cercano a<br />

una ramificación.<br />

3) Se identifican los<br />

sustituyentes o radicales<br />

y se anota el número de<br />

C donde se encuentra<br />

4) Se ordena<br />

alfabéticamente<br />

considerando en el<br />

alfabeto los prefijos iso y<br />

neo. Por último se<br />

nombra el nombre de la<br />

cadena del isocarburo<br />

principal.<br />

ALQUENOS Y<br />

ALQUINOS<br />

1) Escoger la cadena más<br />

larga que contenga el<br />

doble o triple enlace.<br />

2) Se numera la cadena<br />

por el extremo más<br />

cercano al doble o triple<br />

enlace.<br />

3) Se siguen las reglas para<br />

nombrar sustituyentes<br />

igual que en los alcanos<br />

4) Se da el nombre de la<br />

cadena principal con la<br />

terminación eno, para<br />

los alquenos e ino, para<br />

los alquinos,<br />

anteponiendo el<br />

número más pequeño<br />

del carbono donde se<br />

encuentra en triple<br />

enlace<br />

AROMATICOS<br />

1) Nombrar el sustituyente<br />

seguido de la palabra<br />

benceno


Conclusión<br />

Nosotros creemos que la obtención y uso de los hidrocarburos mediante<br />

las actividades humanas puede llegar a dañar el ambiente gravemente,<br />

por lo que deberían tomarse algunas medidas para poder evitarlo, y la<br />

mejor seria cuidar nuestros principales recursos energéticos, porque de<br />

ellos podemos obtener fuentes alternativas de energía y así no requerir de<br />

los hidrocarburos, en su mayoría.

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