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PIA Quimica

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QUIMICA II<br />

REVISTA<br />

ELECTRONICA<br />

Salón.246<br />

Alumnos.<br />

Isleem Dayanifer Consuelos Juárez 1850428<br />

Sara Virginia Garza Hernández 1860027<br />

Marina Estefanía Parra Reyna 1871262<br />

José Alfredo Picasso Oropeza 1861179<br />

Katia Denis Rodriguez Zavala 1853585


Introducción<br />

En esta revistea se hablara sobre todo lo que se estuvo viendo, repasando en la clase de<br />

quimica de Segundo semester, en esta revista se encontrara informacion sobre la lluvia<br />

acida, el calentamiento global, los hidrocarburos, el cuidado del agua, el petroleo, etc.<br />

Estos temas son importantes ya que al saber mas sobre ellos puedes preevenir cualquier tipo<br />

de suceso aqui en la tierra.


Etapa 1 Reacciones químicas y<br />

calentamiento global<br />

<br />

<br />

Calentamiento Global se refiere al aumento gradual de las temperaturas de<br />

la atmósfera y océanos de la Tierra que se ha detectado en la actualidad,<br />

además de su continuo aumento que se proyecta a futuro. Los glaciares se<br />

están derritiendo, el nivel del mar aumenta, las selvas se están secando y la<br />

fauna y la flora lucha para seguir este ritmo. Cada vez es más evidente que los<br />

humanos han causado la mayor parte del calentamiento, mediante la<br />

emisión de gases que retienen el calor, para potenciar nuestra vida moderna.<br />

Está provocando una serie de cambios en el clima de la tierra o patrones<br />

meteorológicos a largo plazo que varían según el lugar. Conforme la Tierra<br />

gira cada día, este nuevo calor gira a su vez recogiendo la humedad de los<br />

océanos, aumentando aquí y asentándose allá. Está cambiando el ritmo del<br />

clima al que todos los seres vivos nos hemos acostumbrado.


Una reacción química es un proceso<br />

por el cual una o más sustancias,<br />

llamadas reactivos, se transforman en<br />

otra u otras sustancias con<br />

propiedades diferentes, llamadas<br />

productos. En una reacción química,<br />

los enlaces entre los átomos que<br />

forman los reactivos se rompen.<br />

En una reacción química, los enlaces<br />

entre los átomos que forman los<br />

reactivos se rompen. Entonces, los<br />

átomos se reorganizan de otro modo,<br />

formando nuevos enlaces y dando<br />

lugar a una o más sustancias<br />

diferentes a las iniciales.


Etapa 2 Cuidado<br />

y calidad del<br />

agua<br />

<br />

<br />

El cuidado del agua es una responsabilidad<br />

compartida socialmente y desde cada hogar se<br />

puede contribuir con simples prácticas de consumo<br />

eficiente para que las futuras generaciones puedan<br />

contar con este recurso indispensable para la vida.<br />

todos somos responsables del cuidado de este<br />

preciado recurso. El agua es el componente más<br />

abundante del planeta Tierra y se puede encontrar en<br />

diferentes estados: líquido, gaseoso o sólido.<br />

El 70% de la superficie está cubierta con agua pero en<br />

su mayoría por océanos y menos del 1% es agua<br />

disponible para consumo humano. Por eso es tan<br />

importante evitar la contaminación del agua.


El agua contaminada es un factor de riesgo porque a través de ella se<br />

pueden transmitir enfermedades como hepatitis, cólera, malaria,<br />

dengue y diarreas, por ejemplo. El cuidado del agua es una<br />

responsabilidad compartida socialmente y desde cada hogar se<br />

puede contribuir con simples prácticas de consumo eficiente para que<br />

las futuras generaciones puedan contar con ella.<br />

Consejos para cuidar el medio ambiente<br />

•Cuidar y plantar más árboles. Uno de los grandes problemas es la tala<br />

indiscriminada de árboles en el mundo y estos queridos entrañables<br />

habitantes de veredas, parques, plazas y otros múltiples espacios son<br />

indispensables para la vida porque aportan oxígeno y absorben dióxido de<br />

carbono.<br />

•Plantar plantas en casa. Es Ideal plantar especies autóctonas porque<br />

estarán mejor adaptadas al lugar. En el Instituto Nacional de Desarrollo<br />

Agropecuario (INTA) te pueden orientar sobre el tema.


El agua y la naturaleza<br />

•La fórmula del agua es H2O, dos átomos de hidrógeno<br />

y uno de oxígeno.<br />

•El 70% del agua en el mundo se destina para regar<br />

cultivos agrícolas.<br />

•El agua se presenta en la naturaleza en tres estados:<br />

líquido, como los ríos, gaseoso como las nubes o sólido<br />

como el Glaciar Perito Moreno.<br />

<br />

¿Cómo cuidar el medio ambiente?<br />

Más de 7,000 millones de personas habitamos este<br />

hermoso Planeta Tierra, que se nos brinda con todos los<br />

recursos para que podamos vivir plenamente. Sin<br />

embargo, todavía nos falta tomar conciencia de la<br />

importancia del cuidado del medio ambiente.<br />

Recientemente, el Banco Mundial publicó un informe<br />

donde advierte que se necesitan acciones serias para<br />

evitar que aumente la temperatura del planeta en 4<br />

grados centígrados antes de fin de en siglo.


Etapa 3 Causas<br />

y efectos de<br />

la lluvia acida<br />

<br />

<br />

Efectos de la lluvia acida, centrales eléctricas, calderas de<br />

calefacción y vehículos que queman carbón o productos<br />

derivados del petróleo que contengan azufre. En<br />

interacción con el agua de la lluvia, estos gases<br />

forman ácido nítrico, ácido sulfuroso y ácido sulfúrico.<br />

Finalmente, estas sustancias químicas caen a la Tierra<br />

acompañando a las precipitaciones, constituyendo la lluvia<br />

ácida.<br />

Los contaminantes atmosféricos primarios que dan origen a<br />

la lluvia ácida pueden recorrer grandes distancias, siendo<br />

trasladados por el viento a cientos o miles de kilómetros<br />

antes de precipitar en forma de rocío, lluvia, llovizna,<br />

granizo, nieve, niebla o neblina. Cuando la precipitación se<br />

produce, puede provocar deterioro en el medio ambiente.


Formación de la lluvia ácida<br />

<br />

<br />

Una gran parte del SO2 (dióxido de azufre) emitido a la<br />

atmósfera procede de la emisión natural que se produce por<br />

las erupciones volcánicas, que son fenómenos irregulares. Sin<br />

embargo, una de las fuentes de SO2 es la industria metalúrgica.<br />

El SO2 puede proceder también de otras fuentes, por ejemplo<br />

como el sulfato de dimetilo, (CH3)2S, y otros derivados, o como<br />

sulfuro de hidrógeno, H2S. Estos compuestos se oxidan con el<br />

oxígeno atmosférico dando SO2. Finalmente el SO2 se oxida a<br />

SO3 (interviniendo en la reacción radicales hidroxilo y oxígeno) y<br />

este SO3 puede quedar disuelto en las gotas de lluvia, es el de las<br />

emisiones de SO2 en procesos de obtención de energía: el<br />

carbón, el petróleo y otros combustibles fósiles contienen azufre<br />

en unas cantidades variables (generalmente más del 1 %), y,<br />

debido a la combustión, el azufre se oxida a dióxido de azufre.


Efectos de la lluvia ácida<br />

<br />

La acidificación de las aguas de lagos, ríos y mares dificulta el<br />

desarrollo de vida acuática, lo que aumenta en gran medida la<br />

mortalidad de peces. Igualmente, afecta directamente a<br />

la vegetación, por lo que produce daños importantes en las<br />

zonas forestales, y acaba con los microorganismos fijadores de<br />

nitrógeno.<br />

<br />

El término "lluvia ácida" abarca la sedimentación tanto húmeda<br />

como seca de contaminantes ácidos que pueden producir el<br />

deterioro de la superficie de los materiales. Estos contaminantes<br />

que escapan a la atmósfera al quemar carbón y otros<br />

componentes fósiles reaccionan con el agua y los oxidantes de<br />

la atmósfera y se transforman químicamente en ácido sulfúrico y<br />

nítrico. Los compuestos ácidos se precipitan, entonces, caen a la<br />

tierra en forma de lluvia, nieve o niebla, o pueden unirse a<br />

partículas secas y caer en forma de sedimentación seca.


Etapa 4 El<br />

petróleo y los<br />

hidrocarburos<br />

El petróleo crudo y las fracciones que provienen de él<br />

están conformados de moléculas denominadas<br />

hidrocarburos y por una combinación de átomos de<br />

carbono tetravalentes con átomos de hidrógeno<br />

monovalentes. Pero en el petróleo crudo no existen<br />

determinados tipos de estructuras moleculares;<br />

mientras que otras como las formas olefínicas<br />

inestables, se se ha formado, se transforman de manera<br />

total e íntegra, en moléculas estables en los propios<br />

yacimientos durante el transcurso de los siglos.<br />

Mediante la realización de distintos tratamientos sobre<br />

el petróleo crudo, el refinador puede hacer reaparecer<br />

estas combinaciones moleculares inexistentes. Por otro<br />

lado, el petróleo crudo contiene, azufre, oxígeno y<br />

nitrógeno bajo la forma de compuestos tales como<br />

sulfuro de hidrógeno, mercaptanos R-SH, disulfuros y<br />

polisulfuros (RS-S-R)n, ácidos nafténicos, etc. Finalmente,<br />

y no obstante una decantación prolongada, se<br />

observan en el petróleo crudo sedimentos y agua<br />

salada, provenientes del yacimiento o del transporte en<br />

buques petroleros.


Las familias precedentes pueden calificarse de puras. Las reacciones<br />

de sustitución admiten su unión para dar lugar a una molécula híbrida<br />

que presenta caracteres comunes a las mismas. Tanto los ciclos como<br />

las cadenas parafínicas pueden sustituirse unos con otros. Las<br />

propiedades de la molécula mixta es función de la importancia relativa<br />

de los núcleos y de las cadenas en la estructura. La denominación<br />

considera el elemento predominante de la molécula; en el caso del<br />

ciclo, se antepone a su nombre, el del radical parafínico sustituido; en<br />

el de la cadena sustituida por un solo núcleo bencénico, se precede<br />

de fenil. Nombres de radicales usualmente utilizados:<br />

- CH3: metilo<br />

- CH2CH3: etilo<br />

- CH2CH2CH3: propilo<br />

- CH3- CH- CH3: isopropilo


REFLEXION<br />

Como equipo nosotros pensamos que la mayoría de estos conocimientos que fueron muy<br />

interesantes solo los estuvimos reforzando ya que teníamos algunos conocimientos previos<br />

al ver el tema en el salón de clases, pero eso no quita la posibilidad que aprendimos mas<br />

cosas sobre estos temas, sobre lo que si se aprendió mas fue sobre los hidro carburos ya<br />

que no sabíamos lo que eran.

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