PIA Química Vanessa Picón
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO<br />
LEÓN<br />
PREPARATORIA NO.7 USN1<br />
QUÍMICA II<br />
Nombre: <strong>Vanessa</strong> Alejandra <strong>Picón</strong> Gómez<br />
Grupo: 214<br />
N# de lista: 35<br />
Matrícula: 1869962<br />
Docente: Martha Elena Garza Ibarra
Introducción<br />
El presente trabajo tratará sobre los principales aspectos<br />
de los que se hablaron en la materia de <strong>Química</strong> II en<br />
cada etapa del curso. El objetivo de este Producto<br />
Integrador de Aprendizaje es reunir parte de las<br />
evidencias realizadas de las 4 etapas y poder organizar<br />
los aprendizajes adquiridos en todo el curso con el<br />
propósito de presentar los temas de cada etapa los<br />
cuales son:<br />
ETAPA1<br />
Reacciones químicas en la vida y en el entorno<br />
ETAPA 2<br />
Disoluciones acuosas<br />
ETAPA 3<br />
Ácidos y bases. Opuestos que se neutralizan<br />
ETAPA 4<br />
El petróleo. Fuente de hidrocarburos
Etapa 1: Reacciones químicas y el calentamiento global<br />
EFECTOS DEL INCREMENTO DE LA CONCENTRACIÓN DE<br />
CO2 EN LA ATMÓSFERA<br />
Las emisiones de dióxido de carbono tienen dos orígenes,<br />
naturales y antropogénicas, teniendo estas últimas un fuerte<br />
crecimiento en las últimas décadas. La concentración actual de<br />
CO 2 en el aire oscila alrededor de 387 ppm, o 0,0387%, con<br />
algunas variaciones día-noche, estacionales (por la parte<br />
antrópica) y con picos de contaminación localizados. El<br />
contenido de CO2 nunca ha sido tan elevado desde hace 2,1<br />
millones años<br />
La concentración de CO2 en la atmósfera está aumentando<br />
desde finales del siglo XIX y el ritmo de aumento se aceleró a<br />
finales del siglo XX, pasando de 0,5 ppm/año en 1960 a 2<br />
ppm/año en año 2000 (valor mínimo de 0,43 en 1992 y máximo<br />
de 3 ppm en 1998). Desde 2000, la tasa anual de aumento<br />
apenas ha cambiado. Las emisiones antropogénicas mundiales<br />
están aumentando cada año: en 2007 las emisiones de CO2<br />
eran 2,0 veces mayores que en 1971. En 1990 fueron emitidas<br />
20.878 Gt/año de CO2 y en 2005 (26.402), o sea un aumento del<br />
1,7% por año durante este período. La combustión de un litro de<br />
gasolina genera 2.3 kg de CO2y la de un litro de gasóleo 2,6 kg<br />
de CO2. A pesar de la entrada en vigor del Protocolo de Kioto<br />
en algunos países en la década de 1990, las emisiones de<br />
dióxido de carbono han seguido aumentando. En 2008, los<br />
países «menos desarrollados» representaron más del 50% de las<br />
emisiones mundiales, pero en parte debido a la producción de<br />
bienes para los países ricos. Estos países representan el 80% de la<br />
población mundial pero sólo fueron con el 20% de las emisiones
desde 1751 a 2007. Debido al incumplimiento del Protocolo de<br />
Kyoto en 2009 se realizó la Cumbre de Copenhague,<br />
Conferencia sobre el cambio climático de la ONU 2009, donde<br />
participaron 119 líderes mundiales con el objetivo de llegar a<br />
acuerdos realistas sobre el cambio climático y emisiones de C02<br />
Según la Agencia Internacional de Energía, las emisiones de<br />
CO2 aumentarán el 130% de aquí a 2050. La inversión necesaria<br />
para reducir a la mitad las emisiones y desarrollar una<br />
"revolución internacional de las tecnologías energéticas" se<br />
elevaría a 45 000 millones de dólares de aquí a 2050.<br />
En los animales de sangre caliente: el CO2, a diferencia del<br />
monóxido de carbono (CO), no es tóxico en dosis bajas, pero<br />
mata por asfixia a partir de un cierto umbral y de una cierta<br />
duración a la exposición. Sus propiedades químicas lo hacen<br />
capaz de atravesar rápidamente muchos tipos de membranas<br />
biológicas (es aproximadamente 20 veces más soluble en los<br />
fluidos del cuerpo humano que el oxígeno). Por lo tanto,
produce efectos rápidos en el sistema nervioso central. En los<br />
humanos: el CO 2 solo es tóxico en altas concentraciones. A<br />
partir de 0,1%, (1000 ppm), el CO2 se convierte en uno de los<br />
factores de asma o del síndrome de los edificios. Esta<br />
concentración es el máximo permitido para el diseño de<br />
sistemas de aire acondicionado, en el interior de los edificios y<br />
de las viviendas. Por encima de 0,5%, (5000 ppm), es la<br />
exposición ocupacional máxima que se permite en la mayoría<br />
de los países, y el máximo permitido para el diseño de equipos<br />
de aire acondicionado en los aviones no debe sobrepasarlo. 3<br />
veces esa tasa (1,5 %, o 15000 ppm) es la exposición laboral<br />
máxima por un máximo de 10 minutos. A partir de 4% de CO2 en<br />
el aire, (40000 ppm) se alcanza el umbral de efectos irreversibles<br />
sobre la salud (el umbral mínimo que obliga a una evacuación<br />
inmediata de los locales). A partir del 10% y una exposición<br />
superior a 10 minutos sin un recurso de reanimación rápida, se<br />
produce la muerte. Nuestro sistema respiratorio y circulatorio es<br />
muy sensible al CO2: un pequeño incremento en la<br />
concentración de CO2 en el aire inspirado, acelera casi<br />
inmediatamente el ritmo respiratorio, que es normalmente de 7<br />
litros por minuto (con el 0,03% de CO2 en el aire inspirado), y que<br />
pasa a 26 litros/minuto (con el 5% de CO2 en el aire inspirado).<br />
En las plantas: a dosis bajas, el CO2 estimula el crecimiento,<br />
pero los experimentos en el invernadero y en un entorno natural<br />
enriquecido en CO2 han demostrado que esto es válido sólo<br />
hasta un cierto límite, más allá del cual el crecimiento se<br />
mantiene relativamente estable o disminuye. Este umbral varía<br />
según las especies vegetales consideradas. No se sabe si este<br />
efecto es duradero. Después de unos años, fenómenos de<br />
acidificación del medio ambiente podrían posiblemente actuar<br />
en la dirección opuesta.
REACCIONES QUÍMICAS QUE INTERVIENEN EN EL CALENTAMIENTO<br />
GLOBAL<br />
El efecto invernadero es el causante del calentamiento global y<br />
éste es debido a la acumulación de ciertos gases en la<br />
atmósfera. Estos gases son el metano, el dióxido de carbono, el<br />
vapor de agua y los óxidos de nitrógeno y azufre. También lo<br />
fueron los CFC pero en la actualidad no suponen demasiado<br />
problema porque fueron prohibidos en la inmensa mayoría de<br />
los países del mundo.<br />
El metano tiene como fuente de emisión principal el proceso<br />
digestivo de los alimentos por parte de los animales, en especial<br />
de los que forman parte de la agricultura intensiva como son<br />
vacas, cerdos, ovejas y caballos.<br />
El vapor de agua es producto del propio equilibrio en el ciclo del<br />
agua, aunque el calentamiento global provoca que pueda<br />
haber mayor concentración de vapor en ciertas zonas. También<br />
se obtiene como producto de la combustión de materia<br />
orgánica, aunque cuando hay mucha saturación de vapor,<br />
precipita en forma de lluvia.<br />
El dióxido de carbono es un producto de la combustión de la<br />
materia orgánica: .<br />
Los óxidos de nitrógeno y azufre aparecen como consecuencia<br />
de las combustiones de N y S, del mismo modo que antes. Se<br />
producen por la combustión de combustibles fósiles<br />
principalmente:
Etapa 2: El cuidado y calidad del agua<br />
PRODUCTOS QUÍMICOS DE USO DOMÉSTICO CONTAMINANTES<br />
DEL AGUA<br />
Sus principales usos domésticos<br />
· Uno o dos litros por persona en agua para beber y el aseo de<br />
la persona.<br />
· En la limpieza de la casa.<br />
En el riego de plantas y jardines<br />
Principales productos domésticos contaminantes<br />
· Detergente de lavaplatos<br />
· Insecticidas y raticidas<br />
· El shampoo
CONSECUENCIAS DE LA ACTIVIDAD HUMANA EN EL CUIDADO Y<br />
CALIDAD DEL AGUA<br />
El impacto actual de las actividades del hombre en el sistema<br />
de agua de nuestro planeta equivale al derretimiento de los<br />
glaciares hace 11.500 años, según el equipo de científicos<br />
perteneciente al Proyecto del Sistema Global de Aguas (GWSP<br />
en inglés), organización internacional dedicada al estudio de la<br />
problemática del agua.<br />
El impacto del ser humano sobre el medio ambiente,<br />
especialmente sobre el sistema de agua así como el clima, ha<br />
originado el llamado Antropoceno, una nueva era geológica<br />
caracterizada por la influencia humana en la transformación<br />
planetaria.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
La seguridad del agua se ha alcanzado a través de<br />
soluciones de ingeniería a corto plazo y costosas, que<br />
producen efectos de larga duración sobre los sistemas<br />
ecológicos que producen los mismos recurso hídricos.<br />
Las actividades humanas están afectando los elementos<br />
fundamentales del ciclo hidrológico: el clima, la cubierta<br />
de nieve, el permafrost, la extensión del hielo en mar, los<br />
glaciares, y el volumen de los océanos, y por ende la<br />
cantidad y la calidad del agua para el consumo.<br />
La agricultura es la actividad que más agua utiliza "y de<br />
forma muy ineficaz". En los países en desarrollo no hay<br />
políticas de inversión para mejorar las prácticas de riego<br />
de los cultivos.<br />
La construcción desmedida de grandes represas que están<br />
desviando el flujo natural de los ríos, afecta negativamente<br />
a los ecosistemas.
Los desarrollos urbanísticos en las costas y la minería generan<br />
altos niveles de erosión.<br />
<br />
El incremento de la población mundial, la<br />
sobreexplotación y mala gestión del agua han provocado<br />
fragilidad y deterioro en los ecosistemas.<br />
El desarrollo y gestión sostenible de los recursos hídricos es un<br />
reto que requiere la innovación tecnológica e institucional y la<br />
obligación conjunta de científicos, ingenieros, sociólogos,<br />
gobiernos y comunidades.
Etapa 3: Causas y efectos de la lluvia ácida<br />
ORIGEN Y COMPOSICIÓN DE LA LLUVIA ÁCIDA<br />
Siempre ha existido un poco de ácido en la lluvia alimentada<br />
por volcanes, pantanos y el plancton de los océanos; pero los<br />
científicos saben que ha aumentado abruptamente en los<br />
últimos 200 años.<br />
Sabemos que el origen del fenómeno de la lluvia ácida se debe<br />
a dos compuestos: el dióxido de azufre y los óxidos de nitrógeno.<br />
De una manera natural, el dióxido de carbono, al disolverse<br />
en el agua de la atmósfera, produce una solución ligeramente<br />
ácida que disuelve con facilidad algunos minerales.
EFECTOS DE LA LLUVIA ÁCIDA SOBRE EL PLANETA<br />
El término "lluvia ácida" abarca la sedimentación tanto húmeda<br />
como seca de contaminantes ácidos que pueden producir el<br />
deterioro de la superficie de los materiales. Estos contaminantes<br />
que escapan a la atmósfera al quemarse carbón y otros<br />
componentes fósiles reaccionan con el agua y los oxidantes de<br />
la atmósfera y se transforman químicamente en ácido sulfúrico y<br />
nítrico.
Etapa 4: El petróleo y los hidrocarburos<br />
PROBLEMAS AL MEDIO AMBIENTE POR LOS PROCESOS DE<br />
EXTRACCIÓN Y REFINACIÓN DEL PETRÓLEO CRUDO<br />
Una refinería de petróleo es una instalación contaminante que<br />
manufactura productos derivados de un combustible fósil: el<br />
petróleo crudo. De él se extraen gasolinas, gas, diesel, asfalto,<br />
aceites lubricantes y otros productos residuales por destilación<br />
simple.<br />
El peligro latente de la contaminación del aire por las emisiones<br />
peligrosas de las refinerías de petróleo es causado por dos<br />
problemas:<br />
• El atraso tecnológico de plantas muy antiguas cuyos<br />
equipos y procesos no se han modernizado y no han sido<br />
sustituidos por plantas con tecnología más limpia. Al país le<br />
faltan al menos cinco refinerías modernas.<br />
• Ubicación de las refinerías en centros de población<br />
numerosa expuesta a los aires tóxicos por las emanaciones<br />
peligrosas. Un ejemplo es la refinería de Tula de la cual el<br />
viento envía sus peligrosos desechos tóxicos al Distrito<br />
Federal.<br />
La EPA (Environmental Protection Agency) de Estados Unidos<br />
propone que por principio las refinerías de petróleo deben<br />
monitorear sus emisiones de benceno, que es cancerígeno. Las<br />
emisiones contaminantes de las refinerías no se propagan<br />
únicamente por las emanaciones de sus grandes chimeneas.<br />
La gran mayoría del aire contaminado de las refinerías se<br />
presenta a través de otras fuentes de emisión: aguas residuales,<br />
escapes inintencionados y sin control, quema de gas en la<br />
atmósfera, etc. Las refinerías de petróleo queman como
desperdicio el exceso de gas no aprovechado generando una<br />
grave emisión de materiales tóxicos contaminantes a cientos de<br />
kilómetros.<br />
El combustible sólido, ligero y poroso que resulta de calcinar<br />
ciertas clases de carbón mineral, material que forma parte del<br />
proceso de refinación se utiliza para quemar produciendo<br />
grandes cantidades de tóxicos contaminantes del aire.<br />
Se puede asegurar que la ubicación de las refinerías de<br />
petróleo en México, en medio de núcleos densos de población,<br />
ya adquirieron un alto grado de peligrosidad.
BENEFICIOS Y RIESGOS DE LOS USOS Y APLICACIONES DE LOS<br />
HIDROCARBUROS<br />
Se llama hidrocarburo a la materia orgánica que se encuentra<br />
en el suelo compuesta únicamente por átomos de hidrógeno y<br />
carbono. Estos hidrocarburos se dividen en alifáticos (alcano,<br />
alqueno y alquino) y aromáticos.<br />
El hidrocarburo por excelencia, en estado líquido, es el petróleo,<br />
mientras que en estado gaseoso es el llamado gas natural.<br />
Entre los principales beneficios del uso de hidrocarburos se<br />
encuentra:<br />
- Son una fuente de energía eficiente<br />
- Se obtiene una gran cantidad de productos químicos, tanto<br />
de consumo, como intermedios<br />
Sin embargo, así como beneficios, el uso de hidrocarburos<br />
también tiene perjuicios:<br />
- Los procesos de refinación del petróleo producen un<br />
importante grado de contaminación.<br />
- Los derrames petroleros son un gran riesgo asociado a su uso,<br />
ya que dañan de manera importante al ecosistema.
CONCLUSIONES<br />
Reflexión acerca de los efectos de las actividades humanas en<br />
la contaminación del planeta<br />
La contaminación es uno de los problemas ambientales más<br />
importantes que afectan a nuestro mundo y surge cuando se<br />
produce un desequilibrio, como resultado de la adición de<br />
cualquier sustancia al medio ambiente, en cantidad tal, que<br />
cause efectos adversos en el hombre, en los animales, vegetales<br />
o materiales expuestos a dosis que sobrepasen los niveles<br />
aceptables en la naturaleza.<br />
Propuesta y postura personal y del equipo sobre las acciones a<br />
tomar para disminuir la contaminación del planeta<br />
Postura personal<br />
Yo pienso que primero que nada hay que informarnos bien<br />
sobre los daños que estamos ocasionando al medio ambiente y<br />
hacer conciencia sobre ello para tomar medidas de prevención<br />
antes de que se contamine más el planeta y hacer campañas<br />
como por ejemplo de sembrar árboles , ahorrar agua y luz, no<br />
usar tanto el automóvil, etc.<br />
Mis propuestas para disminuir la contaminación del planeta son:<br />
No talar árboles ni ocasionar incendios<br />
No quemar basura, ni tirarla en la calle, ríos, mares, arroyos,<br />
etc.<br />
Usar menos el coche y utilizar más la bici<br />
Reciclar<br />
No encender la luz si no se necesita<br />
Ahorrar agua
Postura del equipo<br />
Las acciones humanas, motivadas por la consecución de<br />
diversos fines, provocan efectos colaterales sobre el medio<br />
natural o social. Mientras los efectos perseguidos suelen ser<br />
positivos, al menos para quienes promueven la actuación, los<br />
efectos secundarios pueden ser positivos y, más a menudo,<br />
negativos. La evaluación de impacto ambiental (EIA) es el<br />
análisis de las consecuencias predecibles de la acción; y la<br />
declaración de impacto ambiental (DIA) es la comunicación<br />
previa, que las leyes ambientales exigen bajo ciertos supuestos,<br />
de las consecuencias ambientales predichas por la evaluación.<br />
Algunas alternativas de solución son:<br />
Crear una red de transporte público eficiente. Estos deben<br />
emitir menos CO2 y que no circulen más autobuses de lo<br />
necesario.<br />
Utilizar automóviles eléctricos. Estos no liberan emisión al<br />
ambiente y son de buena duración.<br />
Mantener el coche en buenas condiciones. Ya que al no<br />
funcionar correctamente tiende a contaminar más.<br />
Usar otras alternativas de movilización. Como caminar, usar<br />
bicicleta, patineta, etc.<br />
Utilizar bolsas de tela. Evita consumir las bolsas de plástico<br />
ya que tardan más en desintegrarse.<br />
Las propuestas del equipo para disminuir la contaminación del<br />
planeta son:<br />
Racionalizar el agua.<br />
Reciclar la basura, ya que con esto se ahorra materia<br />
prima y energía, creando abonos para árboles frutales.<br />
Ahorrar energía eléctrica.
Reciclar el plástico, el vidrio y el metal<br />
Crear plantas de tratamientos de agua y filtros.<br />
Habituarse al uso de la bicicleta, ya que así se disminuye el<br />
tránsito automotor.<br />
BIBLIOGRAFÍA<br />
https://brainly.lat/tarea/4840341<br />
http://comunidadplanetaazul.com/agua/notas-agotas/impacto-de-la-actividad-humana-en-el-agua/<br />
http://www.elfinanciero.com.mx/opinion/contaminacion-porlas-refinerias.html