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Caja de Ideas (1)

Una revista llena de consejos para vivir en familia

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C<br />

<strong>Caja</strong> <strong>de</strong> I<strong>de</strong>as es una revista <strong>de</strong>dicada a brindar<br />

soluciones creativas e innovadoras a los padres <strong>de</strong><br />

familia, sobre el uso que se está dando a los aparatos<br />

electrónicos <strong>de</strong> manera ilimitada, e informar sobre los<br />

efectos negativos que pue<strong>de</strong>n afectar la vida <strong>de</strong> las<br />

personas.<br />

Edición:<br />

Estefania Villatoro<br />

Comité editorial: Sharon Cifuentes<br />

Kimberly García<br />

Gabriela Hernán<strong>de</strong>z<br />

Estefania Villatoro<br />

Directora Editorial:<br />

Diseño:<br />

Diagramación:<br />

Fotografías:<br />

Redacción:<br />

Ilustración:<br />

Catedrática:<br />

Sharon Cifuentes<br />

Gabriela Hernán<strong>de</strong>z<br />

Estefania Villatoro<br />

Sharon Cifuentes<br />

Kimberly García<br />

Página Shutterstock<br />

Estefania Villatoro<br />

Sharon Cifuentes<br />

Lic. María Eugenia Ramos<br />

Revista elaborada por estudiantes <strong>de</strong>l quinto semestre <strong>de</strong><br />

Publicidad con especialidad en Diseño Gráfico, <strong>de</strong>l curso<br />

<strong>de</strong> Diseño Editorial, <strong>de</strong> la Universidad Mesoamericana,<br />

como un apoyo al Colegio Suizo Americano.


C<br />

Buenos usos y buenos hábitos<br />

Crece día a día<br />

Red <strong>de</strong> problemas<br />

Vida sana<br />

Mida su relación familiar<br />

Una buena salud<br />

Quiero un celular<br />

Consecuencias para la salud<br />

I<strong>de</strong>as para crear recuerdos<br />

Jugos para niños<br />

Pros <strong>de</strong> la tecnología<br />

Colegio Suizo Americano<br />

Recuerda que...<br />

Feria <strong>de</strong> la salud<br />

Hola, Facebook<br />

Un día <strong>de</strong> competencias<br />

Razones por las que un niño no<br />

<strong>de</strong>be tener una tableta<br />

Los riesgos <strong>de</strong> la red<br />

Avances tecnológicos en educación<br />

Consejos educativos<br />

Relato Real<br />

I<strong>de</strong>as <strong>de</strong> Apps<br />

Mantener el control<br />

Padres, un buen ejemplo


6 7<br />

6<br />

B<br />

En la actualidad el 95% <strong>de</strong> los niños entre 12 y 18 años<br />

utilizan aparatos tecnológicos <strong>de</strong> forma ilimitada.<br />

Nos encontramos en la era en don<strong>de</strong> la tecnología<br />

se encuentra en constante crecimiento y evolución.<br />

Por eso los niños y jóvenes se mantienen a la vanguardia<br />

<strong>de</strong> efectos como <strong>de</strong>presión por <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia<br />

a aparatos tecnológicos, aislamiento <strong>de</strong>l<br />

entorno o relaciones <strong>de</strong> baja intensidad por sus<br />

usos ilimitados.<br />

Lo importante en el hogar es inculcar buenos<br />

hábitos a los niños y adolescentes, para su correcto<br />

<strong>de</strong>sarrollo. Una buena i<strong>de</strong>a para que su hijo crezca<br />

sano en todos los niveles es ir una vez a la semana al<br />

parque a recoger flores, hojas o cortezas <strong>de</strong> árbol<br />

y crear un albúm juntos con el fin <strong>de</strong> transmitirles<br />

el valor por el cuidado <strong>de</strong>l planeta, el reciclaje y<br />

respetar los bosques y sus animales.<br />

Usted como<br />

padre <strong>de</strong>be velar<br />

por el buen uso<br />

que le dé su hijo<br />

al internet.<br />

Otra manera <strong>de</strong> que su hijo sea más activo es<br />

realizar activida<strong>de</strong>s en grupo con sus amigos, como<br />

jugar a las escodidas o que preparen un refrigerio<br />

para entretenerlos sin necesidad <strong>de</strong> hacer uso <strong>de</strong><br />

los aparatos electrónicos.<br />

A<strong>de</strong>más, hacer ejercicio físico y activida<strong>de</strong>s al<br />

aire libre en familia, mejorarán la salud y previene<br />

enfermeda<strong>de</strong>s a largo plazo. Si los niños se mueven<br />

y practican algún <strong>de</strong>porte semanal, se establecerá<br />

uno <strong>de</strong> los pilares básicos <strong>de</strong> la salud <strong>de</strong> su futura<br />

vida adulta.<br />

I<strong>de</strong>as en familia<br />

I<strong>de</strong>as en familia


8 9<br />

8<br />

R<br />

Debido al creciente <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> las nuevas<br />

tecnologías, en muchos hogares es normal que en la<br />

habitación <strong>de</strong> un niño y adolescente haya aparatos<br />

como televisión, vi<strong>de</strong>ojuegos, computadoras y que<br />

a<strong>de</strong>más ya posea un celular a corta edad.<br />

Es recomendable que los niños no utilicen celular<br />

hasta que cumplan los 13 años, ya que esta es la<br />

edad en don<strong>de</strong> ellos comienzan a in<strong>de</strong>pendizarse.<br />

Ya que el uso <strong>de</strong> aparatos electrónicos pue<strong>de</strong><br />

causar déficit <strong>de</strong> atención en clases, hiperactividad<br />

y disminución <strong>de</strong> su capacidad <strong>de</strong> aprendizaje.<br />

Pero, si como padres <strong>de</strong>sean darle a su hijo un<br />

celular por razones <strong>de</strong> seguridad y comunicación,<br />

pue<strong>de</strong> utilizar uno sencillo sin acceso a internet.<br />

La tecnología no es mala, pero ¿La estamos usando<br />

<strong>de</strong> manera a<strong>de</strong>cuada? ¿Cómo la usan los niños y<br />

los adolescentes? ¿Esto afecta sus vidas?<br />

La manera más a<strong>de</strong>cuada para enseñarle a su hijo,<br />

a cómo utilizar los aparatos electrónicos, es convivir<br />

con ellos la experiencia <strong>de</strong> los mismos, como las<br />

horas en las que pue<strong>de</strong>n jugar vi<strong>de</strong>ojuegos o en<br />

qué tipo <strong>de</strong> páginas web pue<strong>de</strong>n visitar, mientras<br />

pasan momentos <strong>de</strong> diversión y convivencia.<br />

Se <strong>de</strong>be hablar sobre los distintos tipos <strong>de</strong> contenidos<br />

que aparecen en la red y como actuar ante ellos.<br />

A<strong>de</strong>más, como en otros ámbitos <strong>de</strong> la vida social,<br />

se <strong>de</strong>be tener un control sobre las personas que se<br />

relacionan con su hijo. Y lo más importante es que<br />

los niños y adolescentes aprendan a nunca divulgar<br />

ningún tipo <strong>de</strong> información personal o familiar.<br />

EFECTOS<br />

PISCOLÓGICOS<br />

POR EL USO<br />

ILIMITADO<br />

DE LA<br />

TECNOLOGÍA<br />

ESTRÉS<br />

AGRESIVIDAD<br />

ANSIEDAD<br />

La tecnología es parte <strong>de</strong><br />

la vida cotidiana, pero por<br />

salud mental <strong>de</strong>bemos<br />

reducir su uso.<br />

SUEÑO<br />

AISLAMIENTO<br />

La <strong>de</strong>nominada adicción a internet y las re<strong>de</strong>s<br />

sociales no pue<strong>de</strong>n ser calificadas como tales.<br />

Sino como problemas <strong>de</strong> conducta <strong>de</strong>rivados<br />

<strong>de</strong>l acceso a la diversidad <strong>de</strong> contenidos que<br />

provee el internet.<br />

I<strong>de</strong>as en familia<br />

I<strong>de</strong>as en familia


10 11<br />

10<br />

M<br />

71.<br />

¿Con qué frecuencia usted le pregunta a su hijo que hace cuando esta navegando en<br />

internet?<br />

1. 1<br />

2<br />

El uso excesivos <strong>de</strong> aparatos electrónicos y la falta<br />

<strong>de</strong> comunicación pue<strong>de</strong> llegar a afectar el <strong>de</strong>sarrollo<br />

emocional <strong>de</strong> los niños.<br />

¿Qué aparatos electrónicos* utiliza o tiene su hijo?<br />

Celular Computadora Tableta<br />

Vi<strong>de</strong>ojuegos Reproductor MP3 Televisión<br />

¿Cuántas horas diarias le <strong>de</strong>dica su hijo a los aparatos electrónicos*?<br />

8<br />

9<br />

A. Siempre pregunto B. Algunas veces pregunto C. Nunca<br />

¿Su hijo ha <strong>de</strong>jado <strong>de</strong> pasar tiempo con sus amigos, por estar al pendiente <strong>de</strong> algún<br />

aparato electrónico*?<br />

A. No, todo normal B. Algunas veces C. Sí<br />

¿Ha conversado con su hijo sobre los riesgos <strong>de</strong>l uso ina<strong>de</strong>cuado <strong>de</strong> la tecnología?<br />

A. Si, le hablo B. Algunas veces C. Nunca<br />

A. 1-3 horas B. 4-6 horas C. 7-10 horas<br />

3<br />

¿Su hijo hace uso <strong>de</strong> algún aparato electrónico* en la mesa al momento <strong>de</strong> <strong>de</strong>sayunar,<br />

almorzar o cenar?<br />

A. Nunca B. A veces C. Siempre<br />

10<br />

¿Cuál es su actitud, cuando su hijo está en internet?<br />

A. Cuando lleva <strong>de</strong>masiado tiempo le hago algunas preguntas.<br />

B. Me paro enfrente al computador.<br />

C. Nunca le pregunto, no tendría sentido porque aún así no sabría <strong>de</strong> qué me habla.<br />

4<br />

¿Su hijo se distrae fácilmente <strong>de</strong> su entorno al utilizar un aparato electrónico* sin percatarse<br />

<strong>de</strong> lo que se está hablando?<br />

11<br />

¿Cuantas veces al día usted revisa el Whatsapp?<br />

A. Nunca B. Rara vez C. Siempre<br />

A. Todo el día B. En ciertos horarios C. Casi nunca<br />

5<br />

¿Cuántas veces a la semana interactúa usted con su hijo, teniendo una armoniosa relación?<br />

LA MAYORÍA A LA MAYORÍA B LA MAYORÍA C<br />

6<br />

A. 4 dias B. 3-2 dias C. 1 día<br />

¿Cuál es la reacción que toma su hijo al momento <strong>de</strong> quitarle cualquier aparato<br />

electrónico*?<br />

A. Se queja B. Desganado C. Enojado<br />

¡FELICIDADES!<br />

Existe una buena comunicación<br />

en su familia, don<strong>de</strong> le están<br />

dando un excelente uso a la<br />

tecnología. Sigan así.<br />

Están en riesgo <strong>de</strong> que no exista<br />

comunicación en su hogar por<br />

un uso ilimitado <strong>de</strong> internet.<br />

¡OJO!.tiene que poner reglas y<br />

horarios para no permitir que se<br />

<strong>de</strong>je a un lado la interacción<br />

en familia.<br />

La comunicación en su familia<br />

está en riesgo.<br />

Se <strong>de</strong>be intervenir en la vida<br />

<strong>de</strong> su hijo, creando reglas y horarios<br />

para que la interacción<br />

familiar no se vea afectada<br />

por el uso ilimitado <strong>de</strong> aparatos<br />

electrónicos.<br />

I<strong>de</strong>as en familia<br />

*Aparatos Electrónicos: computadoras, celulares,<br />

television, tabletas, vi<strong>de</strong>ojuegos, reproductor <strong>de</strong> MP3.<br />

I<strong>de</strong>as en familia


12 13<br />

12<br />

q<br />

Los niños necesitan tiempo para soñar,<br />

abordar ansieda<strong>de</strong>s y compartirlas con<br />

los padres.<br />

Una vez que su hijo tenga el celular, hay que establecer<br />

ciertas reglas. Una excelente i<strong>de</strong>a sería <strong>de</strong> ponerle un<br />

límite <strong>de</strong> minutos y tiempo <strong>de</strong> conexión. De esta manera<br />

no sólo no podrá estar todo el día con el celular, sino<br />

que a<strong>de</strong>más tendrá que apren<strong>de</strong>r a organizarse y ser<br />

responsable <strong>de</strong> su tiempo.<br />

Hay que <strong>de</strong>limitar los momentos <strong>de</strong> uso, no es conveniente<br />

que su hijo vaya a la cama con el celular, ya que pue<strong>de</strong>n<br />

estimularlos emocionalmente e impedirles dormir relajados<br />

o obligarles a forzar la vista. El momento <strong>de</strong> la comida es<br />

importante, por que es el unico instante que se pue<strong>de</strong><br />

convivr con la familia, así que se <strong>de</strong>be evitar uso <strong>de</strong><br />

cualquier aparatos electrónico. Por ello, es imporntante<br />

dar el ejemplo, y que toda la familia siga las mismas<br />

normas, <strong>de</strong> modo que ninguno utilice el celular en los<br />

tiempos <strong>de</strong> comida.<br />

Que los niños tengan celular no significa que sean<br />

cuidadosos, por lo que lo i<strong>de</strong>al es revisar el celular<br />

<strong>de</strong> su hijo, las aplicaciones, las <strong>de</strong>scargas, las fotos,<br />

etc. Es importante saber que guarda en el celular<br />

para evitar algún peligro en las re<strong>de</strong>s sociales e<br />

internet, recuer<strong>de</strong> que <strong>de</strong>bemos darles su espacio,<br />

pero estableciendo limites, normas y una disciplina.<br />

Enseñar a su hijo que no <strong>de</strong>be proporcionar datos y<br />

menos a <strong>de</strong>sconocidos, es importante que le advierta<br />

<strong>de</strong> los peligros que pue<strong>de</strong> encontrar y como evitarlos. El<br />

objetivo es que comprenda que solo <strong>de</strong>be confiar en las<br />

personas <strong>de</strong> su entorno, familiares o adultos responsables.<br />

Esas i<strong>de</strong>as irán inculcándole a su hijo y apren<strong>de</strong>rá a ser<br />

más selectivo.<br />

I<strong>de</strong>as en familia<br />

I<strong>de</strong>as en familia


14 15<br />

14<br />

I<br />

Karaoke<br />

Lo único que necesita es elegir las canciones que ambos<br />

quieran cantar juntos y poner en Youtube esas letras <strong>de</strong><br />

canciones. Finalmente conectar a la computadora o la<br />

television y listo ¡CANTEN!<br />

Boliche<br />

Usando bloques <strong>de</strong> ma<strong>de</strong>ra o <strong>de</strong> plástico, haga torres<br />

<strong>de</strong> diferentes alturas, <strong>de</strong> 10 a 15 cm <strong>de</strong> distancia. Haga<br />

la unión <strong>de</strong> una con otras. Luego, lanzando pelotas <strong>de</strong><br />

distintos tamaños, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> varios puntos <strong>de</strong> distancia<br />

respecto a las torres, traten <strong>de</strong> <strong>de</strong>rribarlas.<br />

Come colores<br />

La alimentación es muy importante en los niños.<br />

Prepare una ensalada <strong>de</strong> frutas con fresas, arándanos,<br />

naranjas, uvas, melón, kiwi, etc, y dígale: “Come algo<br />

rojo… come algo anaranjado”. Les encanta escoger<br />

la fruta correcta y comérsela. También pue<strong>de</strong> probar<br />

esto con verduras.<br />

Globos con agua<br />

Apren<strong>de</strong> a cocinar<br />

Aproveche este momento para pasar un buen rato con su<br />

hijo, tenga paciencia y encárguele tareas que pueda realizar<br />

fácilmente, para que al ver y <strong>de</strong>gustar el resultado gane<br />

confianza en sí mismo.<br />

Luces, cámara y acción<br />

Llenar 10 globos con agua, el juego consistirá en lanzarse los<br />

5 globos y cuando ya se hayan acabado sorprenda a su hijo<br />

sacando los <strong>de</strong>más, así será más divertido ¡A divertirse!<br />

En vez <strong>de</strong> limitarse a leerle su libro favorito, intente que<br />

la lectura sea interactiva. Deje que escoja una página o<br />

escena <strong>de</strong>l libro y la represente, actuando. Por ejemplo, si<br />

el libro es sobre equipos <strong>de</strong> construcción, <strong>de</strong>je que su niño<br />

lo hojeé y <strong>de</strong>cida qué camión o actor ser y diviértanse.<br />

Domino<br />

Siguiendo el sentido contrario, cada jugador<br />

coloca una ficha en uno <strong>de</strong> los extremos <strong>de</strong><br />

la ca<strong>de</strong>na en caso contrario <strong>de</strong>be pasar. Las<br />

fichas van formando una ca<strong>de</strong>na <strong>de</strong> modo<br />

que los extremos iguales <strong>de</strong> las fichas se<br />

colocan juntos.<br />

Ayuda al prójimo<br />

Averigüe sobre albergues, asilos, casas hogar, hospitales,<br />

etc. y contáctelos para saber en que pue<strong>de</strong>n ayudar,<br />

haga parte a su hijo <strong>de</strong> esto y explíquelé lo que van a<br />

hacer, que van a comprar, porqué y cómo se <strong>de</strong>be<br />

comportar al momento <strong>de</strong> llegar a dicho lugar para que<br />

empiece a formar un corazón bondadoso y noble.<br />

I<strong>de</strong>as en familia<br />

I<strong>de</strong>as en familia


16<br />

17<br />

p<br />

r<br />

Toda actividad que realice su hijo en internet, requiere <strong>de</strong><br />

una supervisión constante.<br />

El momento a<strong>de</strong>cuado para darle un aparato electrónico<br />

a un niño correspon<strong>de</strong> al grado <strong>de</strong> responsabilida<strong>de</strong>s y las<br />

necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> su familia.<br />

Los niños y adolescentes pue<strong>de</strong>n mejorar el rendimiento<br />

y el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> faculta<strong>de</strong>s cognitivas,<br />

con la ayuda <strong>de</strong> aplicaciones que estimulan el<br />

aprendizaje y el <strong>de</strong>sarrollo mental. Ya que están<br />

pensadas para que lean y aprendan en un formato<br />

<strong>de</strong> juego interactivo que los hace realmente<br />

atractivos.<br />

Durante la infancia, los niños apren<strong>de</strong>n por imitación<br />

y estas tecnologías táctiles tienen la característica<br />

<strong>de</strong> que, a medida que el niño apren<strong>de</strong> el manejo<br />

y funcionamiento <strong>de</strong> la aplicación o juego, tiene la<br />

posibilidad <strong>de</strong> imitar los ejercicios y esto le ayuda<br />

a continuar aprendiendo mientras se divierte.<br />

Siempre con medida y limites.<br />

Un celular pue<strong>de</strong> ser indispensable en cuanto a la<br />

necesidad <strong>de</strong> tener una forma <strong>de</strong> comunicación con<br />

su hijo , siempre tomando las medidas necesarias.<br />

Por otro lado, hay colegios que <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> su metodología<br />

<strong>de</strong> enseñanza-aprendizaje introducen<br />

el uso <strong>de</strong> la tecnología <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el preescolar, respondiendo<br />

así, a las necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> los niños <strong>de</strong><br />

la era digital. Por lo que permiten que los niños y<br />

maestros rompan la indiferencía tecnológica que<br />

los separa y así aprendan con mayor fácilidad.<br />

Hay que enfatizar que se trata <strong>de</strong> utilizar estas<br />

herramientas para convertir el aula, en un espacio<br />

<strong>de</strong> aprendizaje total, lo cual fomenta la creación<br />

<strong>de</strong> niños multicompetentes que enfrentarán <strong>de</strong><br />

forma exitosa los retos <strong>de</strong>l futuro.<br />

En conclusión la tecnología pue<strong>de</strong> ser positiva<br />

porque favorece la integración rápida <strong>de</strong> estímulos,<br />

la habilidad <strong>de</strong> los niños para seleccionar datos y<br />

para alternar su esfuerzo, así como la rapi<strong>de</strong>z y el uso<br />

a<strong>de</strong>cado <strong>de</strong> los mismos.<br />

Su hijo <strong>de</strong>be conocer la responsabilidad que adquiere al tener un aparato<br />

electrónico. Es importante que usted como padre hagan un seguimiento a<br />

cada llamada, páginas web y uso <strong>de</strong> re<strong>de</strong>s sociales, colocandoles un límite y<br />

asi enseñarle sobre el uso a<strong>de</strong>cuado <strong>de</strong> ellos.<br />

Hay que evitar el uso <strong>de</strong> aparatos electrónicos antes <strong>de</strong> los<br />

3 años, ya que pue<strong>de</strong> causar problemas <strong>de</strong> conducta y<br />

visuales.<br />

Evite el uso <strong>de</strong> vi<strong>de</strong>ojuegos antes <strong>de</strong> los 6 años, tan pronto<br />

como se introducen en la vida <strong>de</strong>l niño acaparan toda su<br />

atención, generando adicción a los vi<strong>de</strong>ojuegos y volviendolos<br />

se<strong>de</strong>ntarios.<br />

El uso <strong>de</strong> internet <strong>de</strong>be estar bajo supervisión <strong>de</strong> los padres<br />

y maestros antes <strong>de</strong> los 18 años, porque se <strong>de</strong>be explicar<br />

las tres reglas básicas <strong>de</strong>l uso <strong>de</strong> internet, como orientar a<br />

que hagan un uso responsable <strong>de</strong> la tecnología y no los<br />

perciban como medios <strong>de</strong> entretenimiento, sino como<br />

medios <strong>de</strong> comunicación, investigación y aprendizaje.<br />

El tiempo con el<br />

celular o la tableta<br />

no <strong>de</strong>be ser nunca<br />

un PREMIO.<br />

La mayor razón por la que los niños acaban pegados a las pantallas a tan<br />

temprana edad es el aburrimiento, o la falta <strong>de</strong> estímulos.<br />

Peligros <strong>de</strong> internet<br />

Peligros <strong>de</strong> internet


18<br />

19<br />

H<br />

Las re<strong>de</strong>s sociales están ahí, los niños y adolescentes<br />

están cada vez más familiarizados con ellas, y eso es<br />

un hecho real.<br />

Los niños y los adolescentes poseen una capacidad<br />

sobresaliente, con el manejo <strong>de</strong> los aparatos<br />

tecnológicos, pero lo más importantes es que<br />

<strong>de</strong>s<strong>de</strong> una edad temprana son usuarios <strong>de</strong> varias<br />

re<strong>de</strong>s sociales.<br />

Por ejemplo fijar reglas, como el tener la contraseña<br />

y po<strong>de</strong>r chequear su actividad en cualquier<br />

momento. Ajustar la configuración <strong>de</strong> privacidad,<br />

haciendo que su página sea privada y visible solo<br />

para los amigos y <strong>de</strong>sactivar los ajustes <strong>de</strong> ubicación.<br />

Debemos tener en cuenta que ser<br />

dueño <strong>de</strong> una cuenta en Facebook,<br />

se <strong>de</strong>be tener una edad mínima, ya<br />

que toda la información personal y<br />

fotos, se vuelven públicas. Y es por ese<br />

motivo que existe una normativa por<br />

parte <strong>de</strong> esta red social, la cual no<br />

permite el ingreso <strong>de</strong> adolescentes<br />

menores <strong>de</strong> 13 años. Pero si como<br />

padre necesita que su hijo posea una,<br />

pue<strong>de</strong> crear una cuenta para que su<br />

hijo ingrese a ella siempre y cuando<br />

sea supervisado por usted.<br />

Como padres,<br />

<strong>de</strong>ben estar<br />

al pendiente<br />

sobre la vida y<br />

seguridad <strong>de</strong><br />

su hijo.<br />

Se le recomienda, ser “conocidos” en<br />

Facebook , para que pueda ver lo que<br />

hace su hijo y tener una charla sobre<br />

lo que es apropiado e inapropiado<br />

para publicar. Recuer<strong>de</strong> que <strong>de</strong>be<br />

tener precaución y sentido común con<br />

su hijo en Facebook, por ejemplo, no<br />

haga comentarios en todas sus publicaciones<br />

ni cuestionar cada cosa que<br />

publique.<br />

Cuando los niños y los adolescentes comienzan a<br />

<strong>de</strong>senvolverse en Facebook, empiezan a agregar<br />

a sus amista<strong>de</strong>s, vecinos y a sus familiares. Pero<br />

claro, hasta qué punto se conoce, con qué tipo <strong>de</strong><br />

personas se relacionan.<br />

Aunque parezca inofensivo, intercambiar likes,<br />

comentarios, mensajes y aceptar solicitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />

amigos, se <strong>de</strong>be <strong>de</strong> tener cuidado ya que realmente<br />

no se conoce las intenciones <strong>de</strong> estas personas. Por<br />

lo que en las manos <strong>de</strong> los padres esta el control <strong>de</strong><br />

sus hijos,<br />

Peligros <strong>de</strong> internet<br />

Peligros <strong>de</strong> internet


20<br />

21<br />

L<br />

R<br />

La capacidad <strong>de</strong> ir <strong>de</strong> un lado a otro con un solo “click”.<br />

Caso <strong>de</strong> Cyberbullying<br />

Son muchos los riesgos que corren los niños<br />

navegando por internet si no siguen los consejos<br />

<strong>de</strong> una navegación segura y no han recibido<br />

una correcta información acerca <strong>de</strong> los peligros<br />

y trampas que pue<strong>de</strong>n ser víctimas.<br />

Esto quiere <strong>de</strong>cir que a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> acce<strong>de</strong>r<br />

a cualquier cantidad <strong>de</strong> información, <strong>de</strong> la<br />

misma manera la exponen sin reglas, límites<br />

o precauciones y lleva a problemas como el<br />

Grooming que trata <strong>de</strong> nuevas formas <strong>de</strong> acoso<br />

con un impacto fatal, a través <strong>de</strong> la cual un<br />

adulto se gana la confianza <strong>de</strong> un menor con<br />

fines eróticos.<br />

Otra <strong>de</strong> los riesgos <strong>de</strong>l internet en los niños y<br />

adolescentes es el Sexting o intercambio <strong>de</strong><br />

fotografías o ví<strong>de</strong>os con contenido erótico entre<br />

los propios adolescentes con las que luego llegan<br />

a extorsionarse causando daños psicológicos<br />

severos.<br />

Por otra parte, existe el conocido e influyente<br />

Ciberbullying que es el acoso entre menores<br />

que en internet por su carácter global, supone<br />

un alcance que pue<strong>de</strong> llegar a generar mucho<br />

daños personales para el niño o adolescente y<br />

afectar hasta la familia.<br />

Es muy importante que los padres, tengan<br />

presente que las comunicaciones “en línea”<br />

no prepararán al niño para las relaciones<br />

interpersonales reales.<br />

Dedique tiempo para ayudar a su hijo a<br />

explorar los servicios <strong>de</strong> conexión y si participa<br />

periódicamente con él/ella mientras usa internet,<br />

tendrá la oportunidad <strong>de</strong> supervisar y encaminar<br />

el uso que hace su hijo.<br />

Aunque crea que su hijo es totalmente<br />

responsable y pueda pedirle que no hable con<br />

<strong>de</strong>sconocidos, que no comparta su número <strong>de</strong><br />

teléfono ni que comparta fotos con extraños,<br />

esto no significa que siempre cumpla las reglas.<br />

Por eso, es totalmente necesario controlar el uso<br />

<strong>de</strong> internet, el tiempo y contenido que comparte<br />

y recibe.<br />

Ellos también<br />

<strong>de</strong>sconocen<br />

la otra cara<br />

<strong>de</strong> su propia<br />

realidad<br />

virtual.<br />

12<br />

gt<br />

11:30<br />

Una niña <strong>de</strong> 16 años, al norte <strong>de</strong> Inglaterra, sufrió<br />

varios daños psicológicos al momento <strong>de</strong> enterarse<br />

<strong>de</strong> la muerte <strong>de</strong> su novio por Facebook,<br />

<strong>de</strong>bido a ciertos mensajes en el muro <strong>de</strong> Jaydon<br />

Rothwell, asegurando que se había suicidado al<br />

ingerir alcohol y pastillas.<br />

Al parecer esto fue una venganza por parte <strong>de</strong><br />

sus amigas, ya que afirmaron que la víctima había<br />

estado involucrada con el novio <strong>de</strong> una <strong>de</strong> ellas<br />

y planearon crear una cuenta falsa <strong>de</strong>l joven, logrando<br />

engañar y hacerle creer a la chica que<br />

era su novio.<br />

A tal punto, que la niña sufrió graves daños<br />

psicológicos, y las autorida<strong>de</strong>s inglesas tuvieron<br />

que intervenir y <strong>de</strong>tener a las niñas, con la finalidad<br />

<strong>de</strong> resolver el problema y recibir una disculpa por<br />

parte <strong>de</strong> ellas.<br />

Las autorida<strong>de</strong>s inglesas mencionaron que nunca<br />

se habían enfrentado a un problema como este,<br />

pero que toda esta situación los ha advertido sobre<br />

lo peligroso que pue<strong>de</strong> llegar a ser el Cyberbulling.<br />

Por ese motivo, se les recomienda a los padres <strong>de</strong><br />

familia estar atentos a todas las activida<strong>de</strong>s que<br />

realiza su hijo, es importante mantener una comunicación<br />

con el/ella y transmitir con naturalidad las<br />

posibles consecuencias que pue<strong>de</strong>n ser evitadas.<br />

No permita que sus<br />

hijos sean víctimas <strong>de</strong>l<br />

Cyberbullying.<br />

Hable con el/ella sobre las consecuencias <strong>de</strong>l<br />

ciberacoso y animarle a que le cuenten sus<br />

experiencias en internet, particularmente cualquier<br />

cosa que le haga sentir incómodo o amenazado.<br />

Establezca normas muy claras sobre lo que pue<strong>de</strong>n<br />

y no pue<strong>de</strong>n hacer en la red. Debe recordarle estas<br />

normas a su hijo a medida que vaya creciendo.<br />

En ese sentido, hay que enseñarle a su hijo acerca<br />

<strong>de</strong> cómo actuar en caso <strong>de</strong> que alguien lo intimi<strong>de</strong><br />

Como bloquear <strong>de</strong> inmediato a las personas que lo<br />

acosen y comunicarlo a un adulto <strong>de</strong> confianza. No<br />

se <strong>de</strong>ben borrar los mensajes ya que pue<strong>de</strong>n servir<br />

para <strong>de</strong>nunciar.<br />

Peligros <strong>de</strong> internet<br />

Peligros <strong>de</strong> internet


22<br />

23<br />

M<br />

Los padres <strong>de</strong> familias <strong>de</strong>ben tener un control<br />

sobre todas las páginas web que visita su hijo.<br />

Como pue<strong>de</strong> observar, Google registrara<br />

todas las páginas web que visite el usuario,<br />

sus horarios e inclusive podrá bloquear<br />

fácilmente las que no <strong>de</strong>sea que visite su hijo.<br />

Si usted como padre, <strong>de</strong>sea supervisar toda actividad que realice su hijo en internet, existe una<br />

herramienta por parte <strong>de</strong> Google Chrome que pue<strong>de</strong> ayudarle. Este es muy parecido al sistema<br />

que posee Netflix, ya que pue<strong>de</strong> monitorear e inclusive bloquear ciertas paginas web.<br />

Paso a paso<br />

Diríjase al menú <strong>de</strong> Opciones <strong>de</strong> Chrome y<br />

haga click en “configuración”.<br />

Luego a la sección <strong>de</strong> usuarios en la parte<br />

baja <strong>de</strong> la pantalla y seleccione la opción<br />

“Añadir nuevo usuario”. Si pulsa sobre uno<br />

<strong>de</strong> los usuarios (<strong>de</strong>pen<strong>de</strong> los que este supervisando)<br />

podrán ver un amplio resumen <strong>de</strong><br />

toda la actividad.<br />

Ahora en la parte superior <strong>de</strong>recha, se encuentra<br />

un recuadro llamado “Permisos”. En<br />

él se podrá ver todas las páginas web que se<br />

encuentren bloqueadas para evitar que el<br />

usuario, en este caso su hijo acceda a ellas.<br />

Finalmente en Google Manager se podrá<br />

configurar restricciones y opciones <strong>de</strong> la<br />

cuenta creada. Si no se cambia esta configuración<br />

el usuario podrá navegar por todas<br />

las páginas <strong>de</strong> internet.<br />

Al utilizar Google Chrome<br />

como navegador,<br />

podrá activar los perfiles <strong>de</strong><br />

seguridad, para<br />

mantener un mayor control<br />

sobre la actividad en<br />

internet <strong>de</strong> su hijo.<br />

De esta manera, si su hijo intenta acce<strong>de</strong>r a<br />

una <strong>de</strong> ellas, únicamente le aparecerá un<br />

mensaje <strong>de</strong> error en el navegador, el cual no<br />

le permitirá continuar visitando dicha página.<br />

Nombre <strong>de</strong> usuario<br />

Nombre <strong>de</strong> usuario<br />

Peligros <strong>de</strong> internet<br />

Peligros <strong>de</strong> internet


24<br />

25<br />

c<br />

El <strong>de</strong>sayuno es una <strong>de</strong> las comidas<br />

principales <strong>de</strong>l día por lo cual<br />

<strong>de</strong>be aportar al menos 3 <strong>de</strong> los<br />

5 grupos <strong>de</strong> alimentos básicos:<br />

lácteos, cereales y fruta fresca o<br />

el zumo natural.<br />

Una dieta balanceada y ejercicio regular es una parte<br />

fundamental para tener una buena salud física y mental.<br />

En algún momento todos han escuchado la<br />

frase, “eres lo que comes”. Aunque esto no sea<br />

<strong>de</strong> forma literal, posee una gran parte <strong>de</strong> razón,<br />

ya que la comida que se elige diariamente<br />

<strong>de</strong>termina los nutrientes que recibirá el cuerpo<br />

en cantida<strong>de</strong>s proporcionadas.<br />

A<strong>de</strong>más, el involucrar a su hijo en la preparación<br />

<strong>de</strong> alimentos, le abrirá el apetito ya que a los<br />

niños les encanta comer algo que ellos mismos<br />

hicieron. Recuer<strong>de</strong> tener precaución con<br />

cualquier utensilio filoso y superficies calientes.<br />

Para los niños y adolescentes es muy importante<br />

la alimentación, observe, escuche y respete<br />

las necesida<strong>de</strong>s alimentarias <strong>de</strong> su hijo o hija<br />

en cada momento. Adoptar una actitud<br />

exigente y tratar que realicen una ingesta<br />

regular en las comidas, por parte <strong>de</strong> los padres<br />

es contraproducente y conduce a una actitud<br />

<strong>de</strong> rechazo a la comida. Eso quiere <strong>de</strong>cir que<br />

si las comidas con su hijo son una batalla, tome<br />

nota <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as como camuflajear la comida<br />

que a él/ella no le agrada, mezclar las verduras<br />

con otros alimentos ayuda a que se familiarice<br />

con ellas, pero es mejor hacerlo solo por un<br />

tiempo quitando poco a poco para que se<br />

acostumbre a la textura <strong>de</strong> los alimentos.<br />

La comida <strong>de</strong>l mediodía es la que<br />

aporta globalmente más energía,<br />

proteínas y grasas. El menú pue<strong>de</strong><br />

consistir en un primer plato a base<br />

<strong>de</strong> verduras y legumbres, pasta o<br />

arroz; un segundo plato <strong>de</strong> carne,<br />

pescado y el postre, preferiblemente<br />

fruta o un lácteo.<br />

Salud<br />

Los nutrientes<br />

son básicos y<br />

fundamentales para<br />

que el organismo<br />

funcione <strong>de</strong> forma<br />

a<strong>de</strong>cuada.<br />

La cena para los niños y para la<br />

familia <strong>de</strong>be ser más ligera y sencilla;<br />

ensaladas, verduras, cremas, sopas y<br />

como complemento pollo, teniendo<br />

en cuenta lo que no se haya comido<br />

al mediodía. Una cena a<strong>de</strong>cuada<br />

ayuda a dormir mejor. Salud


26<br />

27<br />

v<br />

De 2 a 3 años<br />

Los niños y niñas entre esta edad <strong>de</strong>ben<br />

consumir entre 1000 y 1400 calorías diarias.<br />

Entre 5 y 20% <strong>de</strong>be provenir <strong>de</strong> las proteínas,<br />

45 y 65% <strong>de</strong> los carbohidratos, y 30 a 40% <strong>de</strong><br />

las grasas.<br />

No se recomienda dar lácteos <strong>de</strong>scremados<br />

a niños menores <strong>de</strong> 5<br />

años, ya que ellos requieren <strong>de</strong> esa<br />

grasa adicional.<br />

De 4 a 8 años<br />

En esta etapa requieren <strong>de</strong> distintas<br />

cantida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> calorías, <strong>de</strong>pendiendo <strong>de</strong><br />

la tasa <strong>de</strong> crecimiento y el ejercicio que<br />

realicen. Las niñas necesitan consumir entre<br />

1200 y 1800 calorías al día, y los niños<br />

entre 1400 y 2000 calorías diarias.<br />

Aproximadamente un 10 a 30% <strong>de</strong>be<br />

provenir <strong>de</strong> las proteínas, 45 a 65% <strong>de</strong><br />

los carbohidratos y 25 a 35% <strong>de</strong> las<br />

grasas.<br />

De 9 a 13 años<br />

Los niños y niñas están preparándose para la<br />

pubertad, y como sus niveles <strong>de</strong> ejercicio por lo<br />

general aumentan, ya que participan en más<br />

<strong>de</strong>portes y activida<strong>de</strong>s escolares, el requerimiento<br />

energético es mayor. Las niñas <strong>de</strong>ben consumir<br />

entre 1600 a 2200 calorías al día, mientras los<br />

niños entre 1800 a 2600 calorías. La proteína <strong>de</strong>be<br />

oscilar entre el 10 a 30% <strong>de</strong> las calorías diarias, los<br />

carbohidratos entre 45 a 65%, y las grasas entre<br />

25 a 35%.<br />

De 14 a 18 años<br />

Los varones por lo general requieren<br />

más calorías que las<br />

mujeres, ya que crecen a una<br />

velocidad más rápida y su metabolismo<br />

es más acelerado.<br />

Las mujeres requieren entre<br />

1800 y 2400 calorías al día,<br />

mientras los hombres entre 2200<br />

y 3200 calorías, <strong>de</strong>pendiendo<br />

<strong>de</strong> la actividad física.<br />

u<br />

Resulta esencial seguir una vida sana para<br />

gozar <strong>de</strong> buena salud y a<strong>de</strong>más, prevenir<br />

diversas dolencias y enfermeda<strong>de</strong>s. Por eso<br />

mismo es muy importante resaltar que el<br />

periodo más importante <strong>de</strong> comida para los<br />

niños, es el <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sayuno, <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> 8 horas<br />

<strong>de</strong> ayuno, el pequeño aporta a su organismo<br />

alimentos que se transformarán en energía, y<br />

que utilizarán a lo largo <strong>de</strong> la mañana en las<br />

activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l colegio.<br />

Para aclarar las dudas sobre la alimentación<br />

<strong>de</strong> los niños se recurrió a los especialistas.<br />

En esta ocasión, entrevistamos, en exclusiva<br />

a Mary Jane Cor<strong>de</strong>rno, comenta que en<br />

la actualidad se han producido algunos<br />

cambios fundamentales en los hábitos <strong>de</strong><br />

vida. Tanto padres como niños, consumen<br />

dietas cada vez más <strong>de</strong>sequilibradas y realizan<br />

activida<strong>de</strong>s más se<strong>de</strong>ntarias. Una dieta<br />

equilibrada consiste en tomar alimentos <strong>de</strong><br />

los distintos grupos en cantida<strong>de</strong>s a<strong>de</strong>cuadas<br />

según la edad, siguiendo las pautas <strong>de</strong> la dieta<br />

mediterránea.<br />

Los niños <strong>de</strong>ben tomar un aporte diario <strong>de</strong>l<br />

grupo <strong>de</strong> cereales, verduras, frutas y lácteos, sin<br />

olvidar las legumbres, carnes principalmente<br />

magras, pescados y huevos. Mary Jane<br />

Cor<strong>de</strong>ro afirma que la actitúd <strong>de</strong> los padres<br />

influyen en la alimentación por lo que se les<br />

aconseja que si los niños ven que los padres<br />

comen <strong>de</strong> todo, estarán ayudando a introducir<br />

los distintos alimentos <strong>de</strong> forma habitual en su<br />

dieta diaria.<br />

Entrevista con la nutricionista Mary Jane Cor<strong>de</strong>ro<br />

A<strong>de</strong>más se sabe que generalmente los niños<br />

tien<strong>de</strong>n a rechazar las frutas y verduras. Es importante<br />

que los padres sean los primeros en<br />

dar el ejemplo y también po<strong>de</strong>r hacer atractiva<br />

la presentación <strong>de</strong> los platos, variando las<br />

formas <strong>de</strong> presentación y preparaciones para<br />

intentar vencer ese rechazo. Por ejemplo, hacer<br />

las frutas cortadas en pequeños trozos en<br />

un palito a modo <strong>de</strong> pincho.<br />

La nutricionista recalca que lo que nunca se<br />

<strong>de</strong>be <strong>de</strong> hacer es utilizar los alimentos como<br />

premio o castigo, algo bastante usual en <strong>de</strong>terminadas<br />

familias.<br />

Este tipo <strong>de</strong> situaciones pue<strong>de</strong>n malcriar al niño<br />

y conseguir un efecto contrario, enseñándole a<br />

actuar siempre por una recompensa.<br />

El <strong>de</strong>sayuno <strong>de</strong>be<br />

ser consi<strong>de</strong>rado<br />

como la comida<br />

más importantes <strong>de</strong>l<br />

día.<br />

Salud<br />

Salud


28<br />

29<br />

c<br />

El uso excesivo <strong>de</strong> los aparatos electrónicos, tiene<br />

repercusiones en la vida diaria <strong>de</strong> las personas.<br />

La mayor dificultad que posee la tecnología, es<br />

el distanciamiento <strong>de</strong>l entorno que nos ro<strong>de</strong>a,<br />

los cuales pue<strong>de</strong>n llegar a producir acci<strong>de</strong>ntes.<br />

A<strong>de</strong>más, por la falta <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s físicas, provoca<br />

un aumento <strong>de</strong> peso y <strong>de</strong>ficiencias musculares;<br />

una excelente i<strong>de</strong>a es jugar <strong>de</strong> manera controlada,<br />

establecer horarios, y fomentar las activida<strong>de</strong>s al<br />

aire libre en familia.<br />

Otro <strong>de</strong> los inconvenientes más comunes, es la<br />

utilización <strong>de</strong> auriculares y reproductores <strong>de</strong> MP3,<br />

pue<strong>de</strong> producir un severo <strong>de</strong>terioro auditivo al<br />

utilizarlos <strong>de</strong> manera constante y un nivel <strong>de</strong> volumen<br />

alto, Por ese motivo, se recomienda utilizarlos en un<br />

máximo <strong>de</strong> 1 hora al día y mantener el volumen <strong>de</strong>l<br />

mismo en menos <strong>de</strong> un 60%.<br />

Los niños y adolescentes hacen uso <strong>de</strong> aparatos<br />

electrónicos durante la noche, lo cual afecta<br />

directamente al sueño, provocando somnolencia<br />

en la mañana siguiente. Pero este hábito, pue<strong>de</strong><br />

llegar a evitarse, al <strong>de</strong>jar todos los aparatos<br />

electrónicos en la habitación <strong>de</strong> los padres. Para<br />

que duerman lo necesario.<br />

A<strong>de</strong>más el uso excesivo <strong>de</strong> aparatos electrónicos<br />

pue<strong>de</strong> llegar a provocar enfermeda<strong>de</strong>s como el<br />

Síndrome <strong>de</strong>l Túnel <strong>de</strong>l Carpio que se pue<strong>de</strong> evitar<br />

colocando el teclado <strong>de</strong> manera que los brazos<br />

estén en ángulo recto; los hombros estarán relajados<br />

y las muñecas apoyadas.<br />

Otro factor negativo serian los problemas mentales,<br />

daños irreparables en el sistema nervioso y<br />

problemas <strong>de</strong> conducta, por el uso ilimitdo <strong>de</strong>l<br />

celular, televisión o vi<strong>de</strong>ojuegos, hay que recordar<br />

que los niños y adolescentes no <strong>de</strong>ben usar<br />

vi<strong>de</strong>ojuegos más <strong>de</strong> dos horas seguidas al día.<br />

Recuer<strong>de</strong> que respetando las reglas en el hogar,<br />

sobre el uso mo<strong>de</strong>rado <strong>de</strong> la tecnología, pue<strong>de</strong><br />

llegar a contribuir <strong>de</strong> manera positiva nuestra<br />

calidad <strong>de</strong> vida.<br />

Salud<br />

Salud


30<br />

31<br />

C<br />

f<br />

El Colegio Suizo Americano busca que sus alumnos sean lí<strong>de</strong>res<br />

<strong>de</strong> Guatemala, formándolos en el camino <strong>de</strong> la excelencia.<br />

Es un evento en don<strong>de</strong> los organizadores tienen la oportunidad <strong>de</strong><br />

difundir información sobre la salud y realizar activida<strong>de</strong>s fisicas.<br />

Los 5 hilos filosóficos <strong>de</strong>l Colegio Suizo Americano<br />

son:<br />

Pensar:<br />

Para enfrentar un mundo <strong>de</strong> cambios.<br />

In<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia responsable:<br />

Para vivir responsablemente en un mundo<br />

<strong>de</strong> libertad.<br />

Voluntad:<br />

Para tomar <strong>de</strong>cisiones y así afrontar con<br />

éxito la vida.<br />

Habilidad social:<br />

Para convivir proactivamente en sociedad.<br />

Creatividad:<br />

Para innovar.<br />

Hoy en día la organización <strong>de</strong>l Colegio Suizo<br />

Americano es reconocido entre las mejores<br />

colegios <strong>de</strong> Guatemala y <strong>de</strong> Centro América,<br />

promoviendo los valores morales y cívicos, la<br />

buena utilización <strong>de</strong>l tiempo y la tecnología,<br />

los hábitos <strong>de</strong> trabajo y la autoestima y así alcanzar<br />

la excelencia. Para el colegio la educación<br />

es un trinomio indisoluble, los cuales son<br />

alumno, familia y colegio. De esta manera este<br />

centro educativo cuenta con un conjunto <strong>de</strong><br />

activida<strong>de</strong>s para los estudiantes. Una <strong>de</strong> estas<br />

activida<strong>de</strong>s po<strong>de</strong>mos encontrar la Feria <strong>de</strong> la<br />

salud y Sportfest.ortfest.<br />

Los 7 hábitos <strong>de</strong> las personas altamente<br />

efectivas:<br />

Empieza por ti:<br />

Se proactivo<br />

Tú estás al mando.<br />

Empieza con un fin en la mente<br />

Ten un plan.<br />

Primero lo primero<br />

Primero Trabajar, <strong>de</strong>spues jugar.<br />

Halzo bien con los <strong>de</strong>más:<br />

Piensa en ganar-ganar<br />

Todos po<strong>de</strong>mos salir ganando.<br />

Primero enten<strong>de</strong>r, <strong>de</strong>spues ser entendido<br />

Escucha antes <strong>de</strong> hablar.<br />

Sinergiza<br />

Juntos es mejor.<br />

Acuerdate <strong>de</strong> cuidarte:<br />

Afila la sierra<br />

El equilibrio siempre es mejor.<br />

Es necesario que como familia vivan <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong><br />

sus activida<strong>de</strong>s los 5 hilos filosóficos y que practiquen<br />

los 7 hábitos <strong>de</strong> las personas altamente<br />

efectivas, eso les ayudará a tener un<br />

futuro más prometedor como familia<br />

y al mismo tiempo estarán creando<br />

en cada uno <strong>de</strong> los integrantes<br />

<strong>de</strong> la familia, gran<strong>de</strong>s lí<strong>de</strong>res.<br />

Sabemos que cuidar la salud es una situación<br />

que preocupa a los jóvenes. Por ello es común<br />

ver en los pasillos <strong>de</strong>l colegio, como los jóvenes<br />

caminan con un pachón <strong>de</strong> agua pura, o<br />

con recipientes llenos <strong>de</strong> frutas, con el fin <strong>de</strong><br />

mantener una dieta balanceada y asi mantener<br />

una vida saludable.<br />

Durante el mes <strong>de</strong> agosto, <strong>de</strong>l 2016 la clase <strong>de</strong><br />

biología se realizó un proyecto relacionado con<br />

el cuidado <strong>de</strong> la salud, un proyecto que lleva a<br />

los alumnos a compren<strong>de</strong>r que el cuerpo <strong>de</strong>be<br />

<strong>de</strong> cuidarse, no solo, para que se vea bien<br />

sino para mejorar la calidad <strong>de</strong> vida <strong>de</strong> cada<br />

persona.<br />

El ejercicio también es un tema relevante que<br />

los estudiantes, con mucho entusiasmo, <strong>de</strong>ben<br />

promover en el colegio y en la casa, la práctica<br />

<strong>de</strong> ejercicio y <strong>de</strong>porte. Adicionalmente durante<br />

la Feria <strong>de</strong> la salud, se practican pruebas <strong>de</strong><br />

presión sanguínea, exámenes <strong>de</strong> la vista, pruebas<br />

<strong>de</strong> glucosa, etc.<br />

Todos los temas que se tratan, <strong>de</strong> alguna manera<br />

ya son <strong>de</strong>l conocimiento <strong>de</strong> los alumnos, sin<br />

embargo lo interesante <strong>de</strong> la actividad es la<br />

forma en que adaptan esa información para<br />

presentarla <strong>de</strong> una manera muy creativa a los<br />

niños más pequeños <strong>de</strong>l colegio.<br />

Educación<br />

Educación


32<br />

33<br />

U<br />

El Sportfest (Fiesta Deportiva) es una actividad en la<br />

que los estudiantes compiten buscando mejorar su<br />

rendimiento personal en un <strong>de</strong>porte específico, como<br />

se sabe en la actividad física interviene multitud <strong>de</strong><br />

factores, estos son los que están directamente relacionados<br />

con la mejora <strong>de</strong> la salud <strong>de</strong> los niños como:<br />

resistencia cardiorrespiratoria, flexibilidad, fuerza, resistencia<br />

muscular, y coordinación.<br />

Actualmente los estudiantes participan en atletismo<br />

(carrera corta, salto largo y lanzamiento). No hay<br />

que olvidar que el trabajo <strong>de</strong>portivo <strong>de</strong>be adaptarse<br />

a la edad, maduración física y funcional <strong>de</strong>l niño o<br />

adolescente, evitando la especialización precoz y<br />

presiones innecesarias a tan temprana edad, por<br />

lo que el colegio se encarga <strong>de</strong> hacer activida<strong>de</strong>s<br />

especificas según sus eda<strong>de</strong>s.<br />

En cada evento obtienen un puntaje según su resultado<br />

y si mejoran su marca pue<strong>de</strong>n hacerse acreedores <strong>de</strong><br />

un diploma. Esta actividad se lleva a cabo dos veces<br />

al año y permite llevar un récord <strong>de</strong> cada rendimiento<br />

atlético <strong>de</strong>l estudiante.<br />

Recor<strong>de</strong>mos que no se necesita <strong>de</strong> un evento o los<br />

horarios <strong>de</strong>portivos <strong>de</strong>l colegio para que su hijo haga<br />

ejercicio, pue<strong>de</strong> crear una rutina que ambos puedan<br />

hacer juntos y así puedan mantener una buena salud<br />

mientras pasan tiempo juntos.<br />

Otra manera para incentivar a que haga ejercicio,<br />

en casa, es invitarlo a crear una rutina <strong>de</strong> ejercicios<br />

que pueda hacer toda la familia o seguir un vi<strong>de</strong>o <strong>de</strong><br />

ejercicios e incluso salir a pasear en el parque más<br />

cercano y asegúrese <strong>de</strong> que alguna salida familiar<br />

sean activas por ejemplo, nadar en la piscina, jugar<br />

fútbol en el parque o hacer carreras juntos en lugar <strong>de</strong><br />

activida<strong>de</strong>s se<strong>de</strong>ntarias.<br />

Educación<br />

Educación


34<br />

35<br />

A<br />

C<br />

La ventaja <strong>de</strong>l uso <strong>de</strong> la tecnología en la<br />

educación, es su flexibilidad y capacidad<br />

<strong>de</strong> ritmos distintos en el aprendizaje.<br />

Entrevista con Lic. Ana Lucrecia Rodríguez <strong>de</strong> Reichenbach,<br />

Subdirectora <strong>de</strong> Acatán. El uso ilimitado <strong>de</strong> la tecnología en los<br />

niños y jóvenes, hace que presenten una serie <strong>de</strong> problemas<br />

psicológicos y académicos.<br />

Los avances tecnológicos aplicables a la educación ofrecen<br />

alternativas dinámicas y efectivas para los alumnos. Está absolutamente<br />

comprobado que el uso a<strong>de</strong>cuado <strong>de</strong> la tecnología<br />

mejora el aprendizaje <strong>de</strong> los alumnos pues lo necesitan para su<br />

futuro profesional en la utilización <strong>de</strong> los medios, ya que varían<br />

enormemente su habilidad <strong>de</strong> percepción y aprendizaje.<br />

Gracias a la facilidad para compartir contenidos es posible<br />

aprovechar la red para facilitarle a los estudiantes libros<br />

electrónicos e interactivos para que realicen sus activida<strong>de</strong>s y<br />

ejercicios sin necesidad <strong>de</strong> tener el libro en papel, lo que reduce<br />

los costos <strong>de</strong> producción <strong>de</strong> los libros y a<strong>de</strong>más permite a los<br />

estudiantes acce<strong>de</strong>r a libros que no se pue<strong>de</strong>n encontrar en su<br />

país .<br />

A<strong>de</strong>más el uso <strong>de</strong> la tecnología en el espacio educativo permite<br />

el uso <strong>de</strong> herramientas más interactivas y que mantienen la<br />

atención <strong>de</strong> los estudiantes con más facilidad. Sobre todo las<br />

re<strong>de</strong>s sociales y la web, con la supervisión <strong>de</strong> un adulto, implica<br />

compartir puntos <strong>de</strong> vista y <strong>de</strong>batir sobre i<strong>de</strong>as, lo que ayuda a<br />

que los niños y adolescentes <strong>de</strong>sarrollen un pensamiento crítico<br />

en una época en la que sus cerebros se están <strong>de</strong>sarrollando.<br />

Es muy importante que los padres inciten a sus hijos para ser<br />

más aplicados porque pue<strong>de</strong>n darle un buen uso al internet al<br />

tener a su disposición contenidos adicionales, refuerzos y recurrir<br />

a materiales <strong>de</strong> apoyo para reforzar aquello que apren<strong>de</strong>n en<br />

clases.<br />

Los medios <strong>de</strong> comunicación social nos ha<br />

permitido facilitar la edición, la publicación y<br />

el intercambio <strong>de</strong> información, pero se han<br />

transformado en <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia en los niños y<br />

jóvenes.<br />

Para Ana Lucrecia Rodríguez <strong>de</strong> Reichenbach,<br />

la tecnología facilita nuevos vínculos sociales,<br />

y ha traído consigo varios factores positivos<br />

pero es muy importante que antes <strong>de</strong> dar un<br />

aparato electrónico a los niños exista un proceso<br />

<strong>de</strong> crecimiento en don<strong>de</strong> se <strong>de</strong>be tener un<br />

acompañamiento por parte <strong>de</strong> los padres, por<br />

lo que es recomendable tener cierto control en<br />

la manera en que se utiliza.<br />

“No existe un control en lo que hace su hijo”<br />

indico Ana Lucrecia Rodríguez <strong>de</strong> Reichenbach,<br />

al referirse a que los jóvenes hacen cosas que<br />

pue<strong>de</strong>n poner en riesgo su integridad y los<br />

padres muchas veces no están al tanto <strong>de</strong><br />

estas acciones. Pero se pue<strong>de</strong> evitar, si existe un<br />

control.<br />

Se aconseja que los niños posean un aparato<br />

electrónico a la edad <strong>de</strong> 13 años pero con reglas<br />

y horarios <strong>de</strong>signados. Así mismo comenta<br />

Ana Rodríguez que ha notado síntomas <strong>de</strong><br />

cansancio o falta <strong>de</strong> ánimos en algunos alumnos<br />

por <strong>de</strong>svelarse en el internet, <strong>de</strong>mostrando<br />

que no están preparados mentalmente para<br />

manejar con precaución estas ten<strong>de</strong>ncias por la<br />

velocidad <strong>de</strong> los contenidos <strong>de</strong> multimedia que<br />

contribuyen a un déficit <strong>de</strong> atención, así como a<br />

una menor capacidad <strong>de</strong> concentración y <strong>de</strong><br />

retención.<br />

Se <strong>de</strong>be tener en cuenta que no se busca<br />

alejar totalmente la tecnología <strong>de</strong> los niños y<br />

adolescentes, sino mostrarles que hay reglas,<br />

horarios y momentos en don<strong>de</strong> se <strong>de</strong>ben utilizar<br />

los aparatos electrónicos.<br />

En conclusión los niños son el futuro, pero los que<br />

abusan <strong>de</strong> la tecnología necesita urgentemente<br />

un enfoque colectivo para reducir el uso <strong>de</strong> la<br />

tecnología.<br />

El rendimiento<br />

académico se ve<br />

afectado en aquellos<br />

niños que duermen<br />

menos <strong>de</strong> las horas<br />

necesarias según su<br />

edad.<br />

Educación<br />

Educación


36<br />

37<br />

I<br />

Duolingo<br />

Herramienta para apren<strong>de</strong>r<br />

más <strong>de</strong> nueve idiomas.<br />

Smartick<br />

Aumenta la<br />

capacidad numérica.<br />

Beebrite<br />

Aumenta la capacidad <strong>de</strong> cálculo,<br />

memoria, concentración, lenguaje<br />

y agilidad.<br />

1to50<br />

Aumenta la<br />

capacidad visual.<br />

Lumosity<br />

Ejercita la memoria, atención,<br />

flexibilidad y resolución <strong>de</strong><br />

problemas.<br />

Atlas by Collins<br />

Herramienta para apren<strong>de</strong>r sobre<br />

la historia <strong>de</strong> la humanidad.<br />

Cua<strong>de</strong>rno Rubio<br />

Aumenta la<br />

capacidad numérica.<br />

Fit brains trainer<br />

Aumenta la<br />

capacidad cerebral.<br />

Educación<br />

Monsters band<br />

Aumenta la capacidad<br />

<strong>de</strong> observación, asociación, lógica<br />

y memoria.<br />

El Tren <strong>de</strong>l Alfabeto<br />

<strong>de</strong> Lola<br />

Contribuye al aprendizaje sobre el<br />

alfabeto y palabras básicas.<br />

Educación


38<br />

39<br />

P<br />

Su ejemplo vale más que mil palabras.<br />

¡Los niños se fijan en todo!<br />

Los padres ocupan un papel <strong>de</strong> director en la familia. Es<br />

importante que los hijos sepan que es válido cometer errores y<br />

que se <strong>de</strong>be luchar contra las <strong>de</strong>bilida<strong>de</strong>s, La interacción con<br />

su entorno hace que los niños y adolescentes formen su criterio.<br />

Por eso es importante respon<strong>de</strong>r sus preguntas <strong>de</strong> una manera<br />

sensata y veraz. Y recordar que los padres <strong>de</strong>ben ser cariñosos,<br />

comprensivos, y sepan orientar apoyando cada proyecto que<br />

emprendan, sepan escuchar con el corazón y sepan que el<br />

mo<strong>de</strong>laje enseña mas que mil palabras.<br />

Su hijo necesita encontrar coherencia entre lo que le dicen y lo<br />

que hacen. De esta manera podrán hacer propias conclusiones<br />

y tomar como válidas las enseñanzas que les dan. Así, si le pi<strong>de</strong>n<br />

que sean or<strong>de</strong>nados, también <strong>de</strong>ben serlo uste<strong>de</strong>s como padres,<br />

si le pi<strong>de</strong>n respeto en la mesa, cuando está usando el celular,<br />

también uste<strong>de</strong>s <strong>de</strong>ben <strong>de</strong>jar a un lado el teléfono. Los valores<br />

y las enseñanzas por sí solos quedan reducidos a nada, si no van<br />

acompañados <strong>de</strong> la vivencia y el ejemplo <strong>de</strong> uste<strong>de</strong>s, los padres.<br />

Lo cierto es que, a partir <strong>de</strong> ese momento <strong>de</strong> encuentro, y sobre<br />

todo en los primeros años <strong>de</strong> la infancia, los padres son una<br />

referencia absoluta para los niños y todo lo que hagan o digan lo<br />

harán porque lo han aprendido en casa, así que antes <strong>de</strong> actuar<br />

hay que pensar.<br />

Cualquier padre que quiera ser un buen mo<strong>de</strong>lo a seguir<br />

<strong>de</strong>be respaldar lo que dice por ejemplo<br />

Falta <strong>de</strong> constancia en las reglas: la educación <strong>de</strong> un hijo<br />

dura 24 horas al día y 7 días a la semana, no importa en<br />

qué lugar este el niño, sea en el colegio, en casa o algún<br />

otro lugar, no <strong>de</strong>be importar en qué estado <strong>de</strong> ánimo<br />

se encuentre el padre, las reglas estipuladas, <strong>de</strong>ben<br />

mantenerse sin importar las circunstancias para darle una<br />

mejor estabilidad emocional a los niños y adolescentes. Es<br />

<strong>de</strong>cir si le dice a su hijo que no pue<strong>de</strong> usar el celular si no<br />

termina primero su tarea, entonces mantengace firme o le<br />

verá como una persona débil <strong>de</strong> carácter. Por supuesto,<br />

siempre <strong>de</strong>be escuchar y darle un poco <strong>de</strong> libertad a sus<br />

hijos y nunca crear reglas sin antes analizarlas, pero una<br />

vez que <strong>de</strong> una or<strong>de</strong>n o cree una norma, <strong>de</strong>be cumplirla si<br />

quiere ganarse el respeto <strong>de</strong> su hijo.<br />

Respeto a los <strong>de</strong>más: si quiere ser un buen mo<strong>de</strong>lo a seguir<br />

para sus hijos, <strong>de</strong>be tratar a todos a su alre<strong>de</strong>dor con respeto.<br />

No pue<strong>de</strong> pedirle a sus hijos que sean amables con alguien<br />

y luego permitir que lo vean hablando mal, gritándole o<br />

simplemente siendo insolente con alguien. También <strong>de</strong>bes<br />

ser amable con sus hijos en lugar <strong>de</strong> ser <strong>de</strong>sconsi<strong>de</strong>rado, ya<br />

que se tomarán ese comportamiento en serio.<br />

Sea consistente: si le dices a sus hijos que <strong>de</strong>ben terminar<br />

<strong>de</strong> comer sus verduras antes <strong>de</strong>l postre, no <strong>de</strong>sista <strong>de</strong> esa<br />

regla solo porque comiencen a llorar o hacer malos gestos.<br />

Si hace muchas excepciones, sus hijos se confundirán<br />

y pensarán que está bien no ser consistente en su propio<br />

comportamiento.<br />

La alegría, el sentido<br />

común, el cariño y el<br />

autocontrol lo apren<strong>de</strong>rán<br />

directamente <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el<br />

hogar.<br />

Educación<br />

Educación


40<br />

I<strong>de</strong>as en familia

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