Boletin 001 (edufisica)

BOLETÍN BiPlErDs
NÚMERO 001-2017
DIRECTIVOS FUNDACIÓN UNIVERSITARIA JUAN DE CASTELLANOS
Luis Enrique Pérez Ojeda, Pbro.
Rector
Ph.D. Oswaldo Martínez Mendoza, Pbro.
Vicerrector Académico
José Vicente Jiménez Cipamocha, Pbro.
Vicerrector Administrativo
Mg. Sandra Liliana Acuña González
Directora Unidad Editorial JDC
Ph.D. José Carvajal Sánchez, Pbro.
Decano Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades
Esp. Héctor Valerio Castro Quiroga
Director Programa de Educación Física, Recreación y Deportes

COORDINACIÓN GENERAL
Editor
Esp. Héctor Valerio Castro Quiroga
Fundación Universitaria Juan de Castellanos
Coordinación Editorial
Mg. René Gonzalo Jiménez Numpaque
Fundación Universitaria Juan de Castellanos
COMITÉ EDITORIAL
Mg. Ángel Francisco Acevedo Pavón
Fundación Universitaria Juan de Castellanos
Mg. María Cristina Bohórquez González
Fundación Universitaria Juan de Castellanos
Mg. Diana Marcela Ramírez Riaño
Fundación Universitaria Juan de Castellanos
Esp. Rafael Armando Pérez Zarate
Fundación Universitaria Juan de Castellanos
Mg. Isabel Samacá Bohórquez
Fundación Universitaria Juan de Castellanos
Esp. Gerardo Moreno Medina
Fundación Universitaria Juan de Castellanos
Grupo de investigación
LERD
Corrección de estilo
Óscar Oswaldo Ochoa Larrota
Diagramación
Jorge Eliecer Niño
Portada
René Gonzalo Jiménez Numpaque
Licenciatura en Educación Física, Recreación y
Deportes
ADQUISICIÓN Y CANJE
Fundación Universitaria Juan de Castellanos
Cra. 11 N° 11-44 Barrio Aquimín
Tel.: (57) 8 7458676, ext.: 1128
http://www.jdc.edu.co/micrositios/educacion/boletin
Estado Legal
ISSN: 2539-1291

CONTENIDO
PRESENTACIÓN
EDITORIAL
1. SECCIÓN ACADÉMICA INVESTIGATIVA
1.1 RESEÑA INVESTIGATIVA
- Impacto del ejercicio vigoroso sobre los niveles séricos de L-Carnitina en
prisioneros de Colombia
1.2 ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN EN EVENTOS ACADÉMICOS
- XIV Encuentro Regional de Semilleros de Investigación REDCOLSI, nodo boyacá
- Semillero Centro de Estudio y Simulación Médico Deportivo en Altitud Moderada
Tropical Húmedo (cesmedamt)
1.3 PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA
- Significados construidos sobre el juego en el recreo, en la Institución Educativa
Rural del Sur
- Influencia de la recreación dirigida en el abordaje de la agresión escolar en el
grado quinto de la Institución Educativa Gonzalo Suárez Rendón
- El educador como potenciador del desarrollo de las habilidades motrices
básicas
1.4 GRUPOS DE INVESTIGACIÓN DE LA FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
- Grupo de Investigación LERD
- Línea de investigación de la Facultad de Ciencias de la Educación y
Humanidades que se vincula al programa de Licenciatura en Educación Física,
Recreación y Deportes

2. SECCIÓN DE PRAXIS EDUCATIVA
- Evolución de la Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes
- JDC. Un escenario para la construcción de paz
- Las actividades acuáticas como agente mediador en el posconflicto
- Asistencia pedagógica en actividades motoras y recreativas para la
primera infancia
- La participación en el tenis de mesa desde el PLERDs
- Efectividad en el lanzamiento de los integrantes del equipo de baloncesto
masculino de la JDC
- Playground, un campo de diversión y motricidad
- Primera olimpiada de discapacidad cognitiva “En la construcción de
escenarios de paz”
- Festival de mini baloncesto PLERDs
- Misión ciencia, misión cumplida
- PLERDs en el día sin carro

PRESENTACIÓN
BIPlErDs es un boletín electrónico para informar los procesos y eventos académicos y educativos
que suceden en el programa de Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes. Está
dirigido a toda aquella persona interesada en mantenerse actualizada y contribuir con el desarrollo
de la educación física, la recreación, los deportes, la actividad física, el entrenamiento deportivo y
todas la áreas afines a estos temas, ante los sucesos académicos y del conocimiento actual.
¿Qué es BIPlErDs?
Se denomina como Boletín Informativo del Programa de Licenciatura en Educación Física,
Recreación y Deportes. El diseño de los caracteres y personajes da una intención fijada por el
movimiento, al que el ser humano está sometido como ser biológico y pensante. Es un medio para la
apropiación del conocimiento, en la medida que la comunidad universitaria, integrada por directivos;
docentes, estudiantes, padres de familia y funcionarios, se hagan partícipes del fomento de una
Educación Física que se ve reflejada en sus experiencias de vida y sus aportes a la formación
profesional de licenciados idóneos, íntegros y comprometidos con la transformación social.
Objetivo general
Contar con un espacio de divulgación de conocimiento producido entre el cuerpo docente,
estudiantes, directivos y la comunidad externa, que permita publicar documentos, temas de interés
general, y programación de eventos académicos científicos, deportivos y recreativos relevantes para
la comunidad estudiantil, profesoral y administrativa de la Fundación Universitaria Juan de
Castellanos, en Colombia y en otros países.
Objetivos específicos
• Divulgar el conocimiento producido por los estudiantes y docentes de la Licenciatura en Educación
Física, Recreación y Deportes de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades.
• Acoger las experiencias investigativas en el campo de la Educación Física y protocolos de
producción académica por parte de los investigadores del programa.
• Facilitar el acceso abierto a contenidos de revistas científicas, a través de medios digitales.
• Estimular la producción y reflexión en los temas de interés del Boletín a instancias organizativas.
¿Por qué divulgar estos contenidos?
Existen diversos aspectos al considerar la importancia del boletín informativo del programa
académico, tomando como base las políticas de publicación institucionales de la Fundación
Universitaria Juan de Castellanos para visibilizar ante la sociedad y, en particular, la comunidad de
educación física y los deportes, el quehacer diario y la proyección para participar en la resolución de
problemas del saber específico y comunitarios, en el que se mide el impacto práctico y profesional
del programa. Se propone que este boletín tenga una publicación semestral, integrándose así en
otras redes académicas a nivel nacional e internacional; no obstante, eso solo depende de los
aportes de la comunidad universitaria y el empoderamiento de su espacio asociado.

EDITORIAL
Con sentimientos de alegría y satisfacción, presentamos el boletín “BIPlErDs”, órgano de difusión del
programa de la Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes, cuyo objetivo es ofrecer un
espacio propicio para socializar textos, producto de investigaciones y/o reflexiones, relacionados con
temas de la educación física actual y del programa.
Sin duda, la Educación Física, la Recreación y el Deporte ayudan a fortalecer la dimensión corporal
humana; por un lado, permite tener un control de los movimientos físicos propios y, por otro lado, la
capacidad de manipular objetos con destreza. De ahí que, las áreas relacionadas con el
conocimiento y desarrollo del cuerpo han tomado gran relevancia a la luz de la teoría de las
inteligencias múltiples y la formación integral.
Así mismo, nuestro propósito de divulgación favorece a la construcción del conocimiento disciplinar
de los lectores. Además de abrir espacios para la participación escritural de estudiantes y docentes,
invita a desarrollar de manera pragmática las reflexiones, que parten del entorno académico y
práctico. BiPlErDs agradece a quienes contribuyeron con diferentes ideas e información en esta
primera edición; e invitamos a los lectores a realizar aportes en la mejora continua de los productos
que se divulgarán en los próximos números.
Esperamos que este número de nuestro boletín se convierta en un espacio académico de discusión
y reflexión acerca de los inmensos problemas que hoy aquejan a la educación en el país.
Héctor Valerio Castro Quiroga

Editor
1. SECCIÓN ACADÉMICA INVESTIGATIVA
1.1 RESEÑA INVESTIGATIVA
Impacto del ejercicio vigoroso sobre los niveles séricos de L-Carnitina en prisioneros de
Colombia
Ángel F. Acevedo-Pabón, Fred G. Manrique-Abril y Juan M. Ospina-Díaz
(Revista salud pública, 17(5), 2015). Universidad Nacional
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0124-00642015000500004
Este artículo titulado “Impact of vigorous exercise on serum levels of L-carnitine in prisoners in
Colombia” (“Impacto del ejercicio vigoroso sobre los niveles séricos de L-carnitina en prisioneros de
Colombia”), de autoría de Ángel Acevedo-Pabón, Fred Manrique-Abril y Juan Ospina-Díaz, tuvo
como objetivo determinar cuál es el efecto que tiene un programa de ejercicio físico intenso, de doce
semanas continuas, sobre las concentraciones séricas de L-carnitina libre y total, en hombres
recluidos en una prisión de Boyacá, Colombia. Para llevar a cabo la investigación, tomaron una
muestra de 44 reclusos, quienes presentaban sobrepeso y obesidad. Una vez analizados los
resultados, encontraron que el ejercicio vigoroso ayuda a aumentar las cantidades de L-carnitina en
las células de los músculos, lo que, a su vez, ayuda a promover la quema de grasa e inhibir la
lipogénesis.

1.2 ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN EN EVENTOS ACADÉMICOS
XIV Encuentro Regional de Semilleros de Investigación REDCOLSI, nodo Boyacá
En el marco del XIV Encuentro Regional de Semilleros de Investigación REDCOLSI, nodo Boyacá,
llevado a cabo durante los días 11, 12 y 13 de mayo de 2016, el semillero de investigación
HUMANIZARTE, adscrito al Programa de Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes
de la Fundación Universitaria Juan de Castellanos, tuvo una participación activa.
Cabe mencionar que, dentro de ese gran evento, los semilleros de investigación aportan al sustento
de REDCOLSI, ya que se tratan aspectos relacionados con las problemáticas propias de nuestro
entorno social y económico, con el fin de contribuir a la resolución de los mismos, a través del
análisis, reflexión y aplicación de métodos de investigación que generan nuevos saberes y
aprendizajes.
Lo anterior, sin duda, se relaciona con la razón de ser del semillero de investigación
HUMANIZARTE, el cual tiene como propósito “fortalecer la Investigación pedagógica bajo el enfoque
de inclusión educativa, a través de la interacción con las competencias investigativas, que tengan en
cuenta la realidad socio-cultural del entorno y conlleven la construcción de nuevos procesos de
enseñanza-aprendizaje, a través de la actualización permanente frente a los nuevos paradigmas
educativos, como parte de la formación del estudiante del programa de Licenciatura en Educación
Física, Recreación y Deportes”.

Semillero Centro de Estudio y Simulación Médico Deportivo en Altitud Moderada Tropical
Húmedo (CESMEDAMT)
Semillero de investigación adscrito al programa de Licenciatura en Educación Física, Recreación y
Deportes de la Fundación Universitaria Juan de Castellanos, que a su vez, pertenece al grupo de
investigación LERD, de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades. Inició labores el 15
de abril de 2015, con el objetivo de generar el desarrollo humano de la sociedad tunjana,
propendiendo por el aumento de la productividad y competitividad empresarial, que responda a las
necesidades del medio a través de la creación de conocimiento con un modelo pedagógico
innovador, ECOSALUD PLEFRD, busca mejorar los estándares de alta calidad, orientación
internacional y un elevado nivel ocupacional para sus egresados.
Las líneas de investigación que orientan el quehacer académico-investigativo de este semillero, son:
Éticas y prácticas del cuidado & cuerpo, arte y educación. De allí que, sus líneas son las siguientes:
1. Educación para la paz y la ciudadanía; 2. Pedagogías y prácticas del cuidado; 3. Educación en
emergencia; 4. Eco-Educación y prácticas del buen vivir; 5. Corporeidad, motricidad y subjetivación;
6. Prácticas corporales y ciudadanía; 7. Pedagogía de las artes, cultura visual e intermedia; 7.
Prácticas y apropiación social de las artes; y, 8. Arte, ciudadanía y cultura de la Paz.
Así, el semillero surge como un apoyo en la formación académica disciplinar del PLERDs, desde las
prácticas relacionadas con los conocimientos impartidos en las asignaturas de Morfología Humana,
Fisiología del Ejercicio, Biomecánica & kinesiología, Primeros Auxilios e Higiene de la actividad
física, Nutrición Deportiva, Medicina deportiva y Prescripción del ejercicio físico, entre otros.
Aspectos que, sin duda, propenden por el beneficio de la comunidad de Tunja.

1.3 PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA
Significados construidos sobre el juego en el recreo, en la Institución Educativa Rural
del Sur
Astrid Gisella Porras Ramírez
En esta investigación se parte de la premisa de que el juego desempeña un papel importante en la
vida de los niños, ya que puede ayudar a que el aprendizaje y la enseñanza sean atractivos para
ellos. Por consiguiente, el objeto de esta práctica investigativa consiste en indagar los significados
construidos por parte de los estudiantes de 4º y 5º grado de la Institución Educativa Rural del Sur,
sede ciudad Jardín, sobre el juego en el recreo, para luego, construir una propuesta pedagógica
desde la educación física.
En cuanto a la metodología, la investigación tiene un enfoque cualitativo, con un diseño propio de la
Etnografía Pedagógica, ya que se hace una aproximación global sobre el acto educativo y el medio
donde se desarrolla, para describirlas y comprenderlas de manera inductiva. Una vez llevado a cabo
este análisis, se concluyó que los juegos marcaron una gran diferencia en la institución, ya que fue
de gran ayuda para que los niños pudieran desarrollar su capacidad de creatividad, respecto a la
integración; asimismo, que el juego permite la adquisición de hábitos y nuevas experiencias que
enriquecen el quehacer diario del estudiante; y en cuanto al recreo, que ha de ser un tiempo que
genera energía y trasformación de saberes, lo cual lleva a la convivencia y al re-crear.

Influencia de la recreación dirigida en el abordaje de la agresión escolar en el grado quinto de
la Institución Educativa Gonzalo Suárez Rendón
Germán Darío Quevedo Mejía
Anderson Ferney Riaño Mesa
Desde la percepción de algunos integrantes de la comunidad educativa de la Institución Gonzalo
Suárez Rendón (Tunja), la agresión escolar entre los estudiantes es uno de los grandes problemas
que enfrenta. Es por ello que en esta investigación se planteó como objetivo “Determinar la influencia
de la recreación dirigida en el abordaje de las situaciones de agresión escolar en los estudiantes del
grado quinto de la Institución Educativa Gonzalo Suarez Rendón”, ya que, se parte de la hipótesis de
que la recreación dirigida puede influir positivamente en la resolución de las agresiones escolares.
Para ello, esta investigación se basó en un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, debido a que se
buscó especificar las propiedades importantes de los estudiantes que conforman la muestra de este
proyecto. Del análisis se desprende que, gracias a la implementación de estrategias recreativas, se
logró crear un mejor ambiente escolar, lo cual ayudó significativamente a que los estudiantes
mejoraran sus relaciones personales, y de manera interdisciplinar, otras áreas de estudio que tienen
los estudiantes.

El educador como potenciador del desarrollo de las habilidades motrices básicas
Viviana Esperanza Acero Guaje
Karen Gizeth Bonilla plazas
Este trabajo de grado para optar al título de Licenciado en Educación Física, Recreación y Deportes,
tuvo como objetivo relacionar el desarrollo de las habilidades motoras básicas de los niños de los
colegios Gimnasio Juan de Castellanos y Gimnasio Campestre del Norte, con intervención del
docente del área de Educación Física.
La investigación que se desarrolló, dentro de un enfoque cuantitativo, tomó como población objeto de
estudio a 41 estudiantes matriculados en el grado 3°, con ocho años de edad de los colegios
anteriormente mencionados. Los resultados arrojan que, en el nivel educativo de Primaria, se hace
necesaria la presencia de un docente capacitado en Educación Física que ayude a los niños a
desarrollar sus capacidades motoras, sociales e intelectuales. Asimismo, se requiere una
reestructuración en los planes de estudios de esta área.

1.4 GRUPOS DE INVESTIGACIÓN DE LA FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y
HUMANIDADES
Grupo de investigación LERD
Grupo de investigación liderado por la profesora Isabel Samacá Bohórquez, y adscrito a la Facultad
de Ciencias de la Educación y Humanidades, de la Fundación Universitaria Juan de Castellanos,
surge como un medio articulador de la dinámica investigativa en los programas de Licenciatura en
Educación Física, Recreación y Deportes y la especialización en Lúdica y Pedagogía.
A la vez, busca analizar los problemas educativos que impactan en la cultura y la Educación;
asimismo, propende por la resignificación del cuerpo y la comunicación alrededor de la corporalidad
integrando aspectos como la dimensión emocional, expresiva, estética, comunicativa y cultural como
formas de expresión y realización humana, mediadora y actor protagónico en los procesos sociales;
centra su interés en el estudio y la solución de problemas relacionados con la actividad física desde
la prevención e intervención, así como la promoción de la salud, teniendo en cuenta la
operacionalización de las políticas públicas en esta materia.
Este grupo, que busca consolidar un campo de saber en torno a los problemas de la cultura física, la
lúdica y la educación para fortalecer las condiciones de vida, el desarrollo social y las prácticas
pedagógicas, se orienta bajo las siguientes líneas de investigación institucionales: 1. Cultura,
educación y deportes; 2. Deporte, educación, sociedad y pedagogía; 3. Educación, currículo e
interculturalidad; 4. Lúdica y creatividad.

Línea de investigación de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades que se
vincula al programa de Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes
• Línea: cuerpo, arte y educación
Esta línea “tiene como ejes de desarrollo las prácticas artísticas y corporales en el ámbito de la
educación y la pedagogía, e indaga problemáticas asociadas a la motricidad, la pedagogía de las
artes, la educación corporal y el movimiento” (Carvajal Sánchez, 2015, p. 102).
Los ejes que se manejan en esta línea de investigación, se muestran en la siguiente figura:
Fuente: Carvajal Sánchez, J. (2015). Campo científico, líneas y grupos. Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades. Tunja:
Editorial JDC. p. 103.

2. SECCIÓN DE PRAXIS EDUCATIVA
Evolución de la Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes - JDC. Un
escenario para la construcción de paz
El director del programa de Educación Física, Recreación y Deportes - JDC, Héctor Valerio Castro
Quiroga, ha hecho referencia a la historia, reflexión alrededor de la transformación pedagógica y
social de la comunidad académica y proyección del programa, ya que son elementos constitutivos de
su evolución hacia un escenario para la construcción de paz desde la formación del estudiante, a
partir de la orientación de un pensamiento crítico en torno a la concienciación de la corporeidad
como horizonte teleológico y epistemológico, en el campo del saber y el conocimiento.
Establecer los campos de acción de la educación física, la recreación y el deporte, en estos tiempos
de posacuerdo, como reto para el programa, exige reflexionar sobre nuestra práctica pedagógica
para orientar nuevas alternativas y posibilidades de formación de un ser humano integral, con las
habilidades y competencias necesarias para incidir en la vida de las personas.
La investigación, como estrategia pedagógica, influye directamente en la lógica del pensamiento
como componente articulador de los saberes específicos y disciplinares, para pensar el cuerpo
dentro de un enfoque de desarrollo humano en la configuración de la identidad del programa de
Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes.

Las actividades acuáticas como agente mediador en el posconflicto
El Licenciado Fausto Penagos Arenas, docente de Actividades Acuáticas de la Licenciatura en
Educación Física, Recreación y Deportes (JDC), participó en el marco del V Seminario Internacional,
VI Nacional y I Multiregional Científico en Educación, realizado durante los días 12 y 13 de octubre
de 2016 en las ciudades de Tunja, Barranquilla, Pasto, Medellín y Yopal. En términos generales, el
propósito de su ponencia fue establecer, desde el programa de Educación Física de la JDC,
espacios de trabajo (actividades acuáticas) para los agentes del posconflicto (víctimas, desplazados,
sobrevivientes del conflicto), a través de una política de inclusión, como medio de reconciliación y
creación de hábitos de vida saludables.

Asistencia pedagógica en actividades motoras y recreativas para la primera
infancia
Como política de proyección de la Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes de la
Fundación Universitaria Juan de Castellanos, se llevan a cabo diversas actividades que buscan
generar impacto en la región. De ahí que los estudiantes de quinto semestre del programa —que
cursan asignaturas como Teoría y práctica del juego y la ronda—, vayan a algunas instituciones para
crear espacios recreativos con el objetivo de desarrollar habilidades psicomotoras en niños de
primera infancia. Lo anterior, sin duda, busca fortalecer las competencias laborales de nuestros
estudiantes universitarios, a través de la vinculación de la teoría con la praxis, lo cual les permitirá
reflexionar sobre las necesidades de la población estudiantil y, asimismo, sobre su formación y labor
como futuros docentes.

La participación en el tenis de mesa desde el PLERDs
La Fundación Universitaria Juan de Castellanos brinda a sus estudiantes espacios de recreación
para mejorar hábitos cotidianos de ocio y tiempo para ejercitarse; entre las actividades, se puede
mencionar el Tenis de Mesa que es un deporte que exige gran rapidez, agilidad motora y mental, por
lo tanto, se ha generado observación, movimiento e interés hacia su práctica.
En el programa de Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes - PLERDs, algunos
estudiantes aprovechan su tiempo para practicar –con un aire recreativo y competitivo–, en las sedes
Álvaro Castillo y Campus Universitario. Asimismo, los docentes Sebastián Rojas Flechas y William
Caro Cely, junto a varios estudiantes del programa, han asistido a cursos internacionales de nivel I,
ofrecido por la FCTM; cabe mencionar que el estudiante Ángel Gómez de II semestre, se ha
destacado como campeón nacional, reflejando la dedicación y esfuerzo como deportista que, sin
duda, también dará un fiel ejemplo de esta disciplina, proyectándose al mismo tiempo como uno de
los futuros licenciados.

Efectividad en el lanzamiento de los integrantes del equipo de baloncesto masculino de la
JDC
Este proceso investigativo, de autoría del estudiante Winnen Julián Martínez Cubides, se interesa
por determinar cuál es el nivel de efectividad en el lanzamiento del equipo masculino de la Fundación
Universitaria Juan de Castellanos en las competencias principales de baloncesto.
Para ello, opta por una investigación con un enfoque cuantitativo, de tipo estadístico, que evidencie
el rendimiento deportivo del equipo masculino de la institución. Se espera que, a través de esta
investigación, se logre establecer y/o proponer procesos que permitan mejorar el rendimiento
deportivo en la población objeto de estudio.

Playground, un campo de diversión y motricidad
El docente Yuber Enrique Tovar Gil, junto con los estudiantes de VI Semestre que han cursado la
asignatura Recreación social, ocio y tiempo libre, perteneciente al núcleo de Motricidad, ha venido
implementado desde el año 2015, un espacio de aula cuyo nombre es el Playground (Campo de
juegos), el cual proyecta una serie de alternativas pedagógicas y didácticas para la comprensión y
desarrollo de hábitos de vida saludable en los niños. Este evento ha significado un proceso de
preparación y de estudio en cuyo escenario se detectan nuevas ideas educativas que se relacionan
con el campo investigativo del programa de Educación Física, Recreación y Deporte.
Los niños invitados, provenientes de distintos colegios de Tunja, han valorado de forma positiva todo
lo que se les ofrece en el campo de juegos; esto influye en el tiempo de los jóvenes, ante sucesos
cotidianos de la vida actual, comprendiendo y optando por nuevos lugares donde puedan estar
alegres y creativos. Por lo tanto, se proyecta la continuidad del evento en las prácticas formativas de
los nuevos estudiantes del programa de Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes -
PLERDs JDC.

Primera Olimpiada de Discapacidad Cognitiva “En la construcción de escenarios de paz”
Este evento, organizado por la docente del PLERDs María Cristina Bohórquez y los estudiantes de
Actividades Atléticas II, durante el 17 y 24 de octubre, fue un éxito, ya que logró crear un espacio de
encuentro, recreación y deporte, de niños con discapacidades, quienes contaron con el apoyo de
diversas Instituciones Educativas, Clubes y Ligas a nivel regional, además de la presencia de los
colegas Fausto Penagos Arenas, Sebastián Rojas Flechas y Fabio Rondón Rincón del Programa de
Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes- JDC, y María Graciela Pachón Félix,
Presidente de la Liga de Discapacidad Cognitiva de Boyacá.
De igual manera, vale mencionar que este evento se desarrolló en las instalaciones deportivas de la
Villa Olímpica de la ciudad de Tunja, bajo las normas de la Liga de Discapacidad Cognitiva. Allí se
desarrollaron diversas modalidades deportivas como fueron: atletismo, baloncesto, ciclismo, fútbol de
salón y natación, que permitieron que los niños demostraran sus destrezas motoras y cognitivas.
Hechos como este, sin duda, dan cuenta del compromiso del programa de Licenciatura de la
Fundación Universitaria Juan de Castellanos, ya que se muestra, una vez más, que se interesa por
crear espacios que generen nuevos procesos educativos para contribuir a la realidad sociocultural
del entorno.

Festival de Mini baloncesto PLERDs
El movimiento del baloncesto es una expresión natural en la competencia social y desarrollo motor
de los jóvenes que se interesan por practicarlo; en cuanto a los deportes en iniciación, los procesos
de formación motriz llevan tiempo biológico y desarrollo de hábitos disciplinares, teniendo en cuenta
que, a través de la educación física, no solo se centra en la adquisición de determinadas reglas y
capacidades básicas sino también en el desarrollo de un individuo pensante y ético.
El profesor Néstor Abril Estupiñán, junto con los estudiantes de IV semestre, ha liderado el Festival
de Mini baloncesto desde la asignatura “Iniciación Deportiva”, proceso que se ha implementado
desde el año 2014, con cátedras de transmisión técnica y pedagógica que los estudiantes de la
Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes adquieren y transmiten en sus
desempeños. A través del estilo de enseñanza de los estudiantes, el conocimiento básico que se
comparte con la población infantil, ha sido un escenario importante para dar inicio al baloncesto
escolar, incentivando el gusto por este deporte en los futuros deportistas, desde la logística y
apropiación de espacios educativos.
Por otra parte, algunos docentes y estudiantes del programa de Licenciatura de la JDC, se
encontraron con docentes entrenadores de distintos municipios Boyacá y departamentos del país,
para capacitarse en la Clínica Nacional de Actualización y Formación de Entrenadores de
Baloncesto, auspiciada por la FIBA (Federación Internacional de Baloncesto Américas) y la FCB
(Federación Colombiana de Baloncesto).
Allí se contó con la actualización ofrecida por el reconocido entrenador de la Sección Colombia,
Guillermo Moreno Rumie; la entrenadora del Club Pumas de Baloncesto Bogotá D.C., Jenny Marcela

Pinilla García y del entrenador de la Liga de Baloncesto de Boyacá, Adolfo Yesid Suárez Gómez. Se
espera, entonces, continuar en la proyección del deporte de la pelota naranja, contribuyendo a la
formación del alto rendimiento en el departamento de Boyacá.
Misión ciencia, misión cumplida
La participación de los estudiantes y docentes del PLERDs ha sido el elemento humano decisivo
para asesorías pedagógicas y apoyo logístico con el evento de Misión Ciencia INICIEN 2016. En
esta versión se ofreció la práctica de actividades de integración, juegos didácticos artesanales,
seguido de la exhibición y enseñanza del deporte alternativo Tag Rugby.
La comunidad escolar, durante el día 8 de octubre, participó de un recorrido expositivo por la sede
Álvaro Castillo de la Fundación Universitaria Juan de Castellanos en diferentes campos del
conocimiento, organizado por el Centro de Investigación de la Facultad de Ciencias de la Educación
y Humanidades CIFE. El evento fue ofrecido a más de 400 estudiantes escolares de la ciudad de
Tunja, quienes se mostraron agradecidos y contentos de participar de las diferentes muestras,
concursos y premiación con juguetes y libros educativos para su formación vocacional.

PLERDs en el día sin carro
El programa de Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes se ha involucrado de
manera positiva en los días sin carro organizados por la Unidad de Bienestar Universitario, del Área
de Recreación y Deporte, participando y dando ejemplo de prácticas saludables en actividad física,
cuyo objetivo es invitar a la comunidad a la conservación del medio ambiente desde el año 2014; en
esta ocasión, desde el Campus Universitario de la JDC, se continúa participando de este evento,
corroborando e invitando a la comunidad universitaria a formar parte de esta actividad.

Los textos deben ser descentralizados
y entendidos como construcciones históricas y sociales
Determinadas por el peso de lecturas heredadas y especificadas.
H. Giroux