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El uso de las redes sociales nos
ha unido más, y a la vez, nos
permite compartir un pedacito
de nuestra Guatemala. Por eso,
en esta sección, mostramos el
talento que hay para la
Comunicación
Literatura de
Guatemala
Pág 6
Sociología
La sociología
como una
ciencia
Pág 28
Historia
La historia
detrás de una
sociedad.
Pág 12
Productividad
Los
proyectos
Pág 50
Práctica
El Guía
Cultura
El placer de
VIAJAR
Pág 40
Pág 36

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EDITORIAL
Desde el corazón de la ciudad.
El turismo en la República de Guatemala es
imprescindible para el desarrollo. Pero, ¿nosotros qué
tanto sabemos de nuestras propias tierras?
En distintas ocasiones hemos tenido el tiempo para
soñar y pensar en una herramienta que sea útil, que
aparte de informar acerca de lo que pasa en el país,
transmita información que tiene que ser de cultura
general, pues muchos guatemaltecos desconocen aún
varios aspectos históricos importantes.
La revista tiene ese propósito, el de informar todo lo
bueno que tiene Guatemala, en turismo, cultura e
historia. Somos afortunados de poseer aún varias de las
edificaciones más antiguas del mundo, como lo es Tikal,
o un punto relevante en la historia y la conquista de
América, como lo es la ciudad de Antigua Guatemala,
que fue sede del gobierno español en las provincias
indias. Y así puedo seguir mencionando muchas razones
más por las cuales debemos de sentirnos orgullosos y
preservarlos para que las siguientes generaciones
conozcan en elementos tangibles lo que fue el pasado.
Es cierto que hoy en día todos pueden tener acceso a
esa información mediante de la gran red mundial que es
el internet. Pero no siempre e tiene el acceso a internet.
Por lo que es más apreciable tener una recopilación de
los ejemplares de cada documento de información que
obtengamos, y poder consultarlo a la hora que
querramos en donde querramos.
Esperando la revista cumpla con su objetivo, que es
transmitir información guatemalteca, nuestros más

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Del proyecto de investigación
a la acción
Qué es investigar?
Existe gran variedad de opiniones sobre qué es la investigación. Por ahora, veamos el verbo INVESTIGAR que viene
del latín investigo y significa seguir las señales. Es decir, que cuando investigamos seguimos las señales de algo que
no es del todo conocido.
¿Por qué investigar?
Existen varias razones para emprender una investigación. Algunas personas son investigadoras profesionales y
viven de eso. Otras investigan en las universidades que son centros educativos dedicados a la investigación. Como
En función de la metodología global del programa SUEÑOS DE LOS JÓVENES CIUDADANOS, que empieza con tus
sueños y tu proyecto de vida y pasa a un proyecto de nación antes de llegar al proyecto de investigación;
entendemos que el enfoque de la investigación-acción es el más apropiado. Al hacer una investigación-acción el
investigador actúa en el campo investigado buscando mejorarlo. Como ya
sabes, la idea es que tú, después de trabajarte internamente, te dedicas a
trabajarte como ciudadano y enseguida, como un estudiante-investigador
vas a conocer tu entorno y buscar ayudar a mejorarlo utilizando una
metodología científica. Digamos que es MUY IMPORTANTE que definas el
tema y el campo que vas a investigar, porque esto dirá CUÁL SERÁ LA
ACCIÓN a ser emprendida. La investigación-acción es una forma colectiva
de mejorar prácticas sociales a partir de su conocimiento y comprensión.
Ten presente que NO se trata de ir a hacer un proyecto comunitario SIN el previo conocimiento de ello y SIN la
utilización de metodología científica. Tampoco es la realización de tu proyecto de nación tal cual lo has planteado, ya
que el mismo es más global y lo que se pide aquí es una acción localizada, puntual, que tú y tus compañeros puedan
hacer y comprobar sus resultados dentro del plazo que tienen para hacerlo. O sea, tienes que proponer una acción
que TÚ y tus compañeros sean capaces de realizar, analizar y después redactar en un informe sobre ella. La acción
que vas a emprender es algo más riguroso, basada en el conocimiento que la metodología científica te proporcionará.
Por lo tanto, es fundamental que estés con la mente muy clara al respecto de la definición del tema y del campo a ser
investigado.
Algunas características de la Investigación Acción Nos hace más consientes de los problemas sociales y nos
permite poner el conocimiento al servicio de la mejoría concreta de la realidad. Nos hace más fuertes
académicamente porque existe la necesidad de hacer explícito el problema, conocerlo, comprenderlo, profundizar en
sus causas, de planear bien y deliberar acerca de la mejor acción a ejecutar además de contener un proceso sistémico
y riguroso para obtener conclusiones y lecciones aprendidas a lo largo de la investigación. La metodología científica
aplicada nos acerca a técnicas que fortalecen nuestro criterio como ciudadanos. Nos ayuda a producir reflexiones a
partir de la documentación que hacemos de la acción. Nos revela un método poderoso para generar nuevos
conocimientos y generar los necesarios cambios sociales que colaboren en el desarrollo de Guatemala.
¿Qué no es Investigación Acción? No es investigación experimental, aunque puedan existir experimentos dentro del
proceso investigativo que ayuden en la calidad de la acción que se va emprender. No es un programa de caridad,
aunque pueda tener acciones que ayuden a mejorar la vida de personas necesitadas. No es solo acción, porque es un
proceso de reflexión-acción-reflexión. Por lo tanto no se trata de un activismo. No es sustituto de los demás
enfoques de investigación, solamente es un enfoque adecuado al campo social que es lo que nos interesa como
formación de ciudadanos. No es un proceso estandarizado en el sentido de pasos rígidos, sino que se caracteriza por

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Comunicación
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Literatura en
Guatemala
Los escritores tienen esa maravillosa habilidad de alcanzar la
inmortalidad, dejando sus pensamientos plasmados en papel. Y
Guatemala no es la excepción.
Pero, ¿qué es la literatura?
La literatura (del latín Littera que
significa "letras" y que se refiere a un
conocimiento de la palabra escrita) es
la obra escrita de una cultura,
subcultura, religión, filosofía o el
estudio de tal obra escrita que puede
La literatura, en el oeste, se originó en la
región meridional de Mesopotamia de
Sumer (aproximadamente 3200) en la
ciudad de Uruk y floreció en Egipto,
después en Grecia (la palabra escrita había
sido importada allí de los fenicios) y de allí,
La escritura parece haberse originado de forma independiente en China de las prácticas de adivinación y también de
manera independiente en Mesoamérica y en otros lugares. El primer autor de literatura en el mundo, conocido por
su nombre, fue la alta sacerdotisa de Ur, Enheduanna (2285-2250 AEC), quien escribió himnos en alabanza de la
diosa sumeria Inanna.
Tu vida en el calendario maya TZOLKIN/CHOLQ´J
Un calendario es la división del tiempo establecida en base a cálculos astronómicos, principalmente relativos a los
movimientos de la tierra, de la luna y del sol. Los mayas, en su antigüedad, fueron muy desarrollados en varios
campos como las matemáticas y la astronomía. Este desarrollo hizo con que ello creasen un sistema de 20
calendarios con diferentes ciclos: de días, de años, basados en el movimiento de diferentes planetas, entre otros.
Uno de los calendarios de ciclos de días más conocido es el Tzolkin, también conocido como Cholq’ij. Este calendario
es transmitido entre generaciones desde la estela C de Quiriguá sin ninguna modificación. Él rige aspectos humanos
ya que sus 260 días es el tiempo de una gestación (9 meses del calendario gregoriano).
El TZOLKIN o Cholq’ij es un calendario con ciclos de 260 días divididos entre 20 trecenas.
Un winal es el mes de 20 días y cada uno de esos días tiene su nawal.
Cada nawal representa una energía del entorno que ofrece una
orientación dentro de números. Una vez transcurridos los 260 días se
volvía a empezar un nuevo ciclo del TZOLKIN/Cholq’ij, con lo cual se
daba perspectiva cíclica del tiempo diferente de la linear que caracteriza
la anterior.
Muchos estudiosos opinan que para descubrir las leyes de repetición de
los fenómenos de la naturaleza, los mayas antiguos desarrollaron un
complicado sistema de medición del tiempo en círculos que podrían
durar más allá de muchas generaciones para volver a repetir el mismo
Del Proyecto de Vida al
¿Qué es Nación?
La palabra nación viene del latín natio onis y se refiere al conjunto de los habitantes de un país regido por el mismo
gobierno. En varios medios, la palabra nación y la palabra país son utilizadas con este mismo significado. En varios
medios se hace la distinción dejando la palabra país para el sentido dicho anteriormente y la palabra nación para
significar algo independiente del gobierno o del territorio delimitados por este gobierno. En este caso, la palabra
nación significa: “Conjunto de personas de un mismo origen étnico y que usualmente hablan un mismo idioma y
¿Qué es Proyecto de Nación?
¿De cuál Nación hablamos?
Un proyecto de nación es un plan que refleja una visión de futuro comprometida con la mejora de una colectividad
unida por el concepto de nación. Evidentemente, un proyecto de nación para ser llevado a la práctica por todo un
país, es un largo proceso de participación, reflexión y elaboración de los diferentes segmentos de la colectividad que
lo plantea. Un buen proyecto de nación es algo que tiene que ser madurado cívica y ciudadanamente por la
sociedad civil y los gobiernos que pactarán las mejores medidas para ayudar a que su colectividad evolucione. Para
los que formamos el programa SEMINARIO DE JÓVENES CIUDADANOS, el proyecto de nación es un ejercicio, es una
actividad para que vayamos aprendiendo como participar de forma ciudadana de la mejora de nuestro país. Es un
ejercicio de imaginación ética, de visualización ciudadana, de elaboración de los sueños, ideales y aspiraciones
sociales. Un joven que tiene la oportunidad de crear un proyecto de nación para su país, es un joven que cambia su
conciencia, que entiende la necesidad de ampliar los horizontes sociales de forma que reflejen sus propios sueños e
ideales como persona y miembro de una sociedad. Quien participa del ejercicio de proyectar una nación, desarrolla

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Proyecto de
Hacer un proyecto de vida es, sobre todo, pararse a pensar y a reflexionar cómo quiero que sean mis días, en qué
quiero aprovechar mis horas, con qué actividades y en qué compañía me siento feliz, cómo quiero plantearme mi
convivencia, cómo pongo en marcha todas aquellas necesidades que surgen desde dentro de mí y en qué aspectos o
facetas de este mundo me interesa intervenir para contribuir a su transformación con lo que está en mi mano hacer.
Un proyecto de vida son muchas preguntas y muchas respuestas que se van delimitando en función de las propias
características, capacidades y deseos y teniendo en cuenta que se realizan en un contexto y circunstancias que están
en continua transformación. De tal modo que son preguntas y respuestas que no se hacen de una vez para siempre,
El Mapa de los Sueños es algo que todos deberíamos hacer en algún
momento de nuestra vida. Es una herramienta tan potente para
El Mapa de los Sueños es un cuadro que confeccionamos con fotografías
que representan nuestros sueños. Puede ser tan extenso o tan corto como
queramos. Puede hacerse en formato electrónico o de forma manual,
Debe contener todo lo que nos gustaría vivir en esta vida.
Proyectar es lanzarse hacia al futuro. Es un acto creativo, visionario y
soñador, pero con algo más… Ese “algo más” es el pensamiento
estratégico, porque cuando se proyecta es necesario buscar la forma
para que los sueños se transformen en realidad. Existen varios peligros
entre “el sueño y el proyecto”. Uno de ellos es olvidarse de soñar y
empezar a optar por salidas viables y posibles para la realidad
existente, lo que trae como consecuencia distintos bloqueos y una
forma rígida de relacionarse con los problemas y obstáculos propios
http://hazlodiferente.com/construir-el-mapa
-de-tus-suenos/
Una pequeña herramienta para crear tu
Otro es permanecer soñando, cuando lo que se debe buscar son las estrategias para realizar los sueños. A eso le
podemos llamar “efecto lechera”, ¿conoces el cuento de la lechera?
Trataremos de evitar caer en esas dos “trampas”. Primero, asegurémonos
de no olvidar el soñar y pensar estratégicamente; que son formas para
viabilizar nuestros sueños.
Gran parte de la literatura temprana de Mesopotamia se refiere a las actividades de los
dioses, pero con el tiempo, los seres humanos llegaron a ser destacados como personajes
principales en poemas tales como Enmerkar y el Señor de Aratta y Lugalbanda y Monte
Para fines de estudio, la literatura se divide en las categorías de ficción o no
ficción de hoy, pero a menudo son decisiones arbitrarias como la literatura
antigua, tal como lo entienden los que escribieron los cuentos, así como aquellos
que los escucharon hablado o cantado, previo a la alfabetización, no se entendía
de la misma manera que en la época moderna.
Literatura guatemalteca
Se denomina literatura de Guatemala a las obras escritas por
autores guatemaltecos, ya sea en cualquiera de los veintitrés
idiomas que conforman el canon lingüístico del país, o en
español. Aunque con toda probabilidad existió una literatura
guatemalteca anterior a la llegada de los conquistadores
españoles, todos los textos que se conservan son posteriores, y
están además transliterados a caracteres latinos
Para más información:
-https://www.importancia.org/literatura.php
-http://literatura.about.com/od/comoleermejor/a/10-
consejos-para-leer-y-analizar-un-texto-literario.htm
Las características literarias guatemaltecas a través de la historia nacional, se centran en el feudalismo histórico de
hechos reales del país o de personajes emblemáticos de guatemaltecos que a través de su vida han creado un
precedente en la política, sociedad, cultura y tradición de la nación. Por ejemplo, la literatura maya se centra en la
historia de la civilización maya, la cual estaba enraizada en creencias ancestrales que pueblos actuales que todavía
viven en Guatemala se han atribuido como
Entre los libros o documentos más destacados se encuentra el
Popol Vuh que es una recopilación de narraciones míticas,
legendarias e históricas del pueblo k’iche’, uno de los reinos que
habitaban la región de la moderna Guatemala quinientos años
después del colapso de la civilización maya, el cual fue traducido
en el siglo SIGLO XVIII por el fraile Francisco Ximénez, O.P. para
fines de evangelización.a Estudios arqueológicos realizados en
el siglo XXI en el sitio arqueológico de El Mirador en el extremo
norte del municipio de San Andrés en el departamento de El
Petén revelaron la existencia de un mural realizado en el período
preclásico de la civilización maya que presenta a los héroes
gemelos Hunapú e Ixbalanqué que menciona el Popol Vuh.
La Época Colonial, que abarcó de los siglos XVI al XIX hizo una evolución histórica trayendo consigo grandes
escritores del habla castellana, fuertmente influenciados por la Iglesia Católica, que dejaron una cultura escrita
literaria sesgada hacia un embellecimiento de la presencia española en las tierras guatemaltecas. Por ejemplo, de
esta época data la Recordación Florida de Francisco Antonio de Fuentes y Guzmán la cual es un relato histórico
escrito en 1690 en donde ya se embellecen los hechos relacionados con la conquista española del XVI, y la
Rusticatio mexicana del poeta jesuita Rafael Landívar, que se refiere a los destrozos provocados en la ciudad de
Santiago de los Caballeros de Guatemala por los terremotos de 1751. Ambos personajes pertencían a las familias
criollas más solventes de su época.

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Los movimientos independentistas y la Guerra Civil Centroamericana entre liberales y conservadores resultó en un
movimiento literario anti clerical, cuyo máximo representate fue Lorenzo Montúfar y Rivera, aunque existen
numerosos escritos del siglo XIX —y especialmente después del triunfo de la Reforma Liberal en 1871— donde
queda en evidencia el desdén que los escritores guatemaltecos sentían por las tradiciones eclesiásticas de sus rivales
conservadores. Entre los escritores conservadores destacaron José Milla y Vidaurre y José Batres Montúfar, mientras
un ejemplo del pensamiento liberal se encuentra en los escritos de Antonio Macías del Real y Rafael Spínola en la
revista literaria La Ilustración
Guatemalteca que produjeron entre
1896 y 1898. De esa misma época data
el trabajo del cronista Enrique Gómez
Carrillo, quien emigró a Europa donde
Famosos chapines
Guatemala no es la excepción al
decir que tiene historia literaria, y
muchos de sus personajes han
alcanzado la fama internacional
gracias a sus maravillosas obras
que a todos atrapan desde la
primera hoja. Conozcamos algunos
de esos personajes.
Marco Antonio Flores
Marco Antonio Flores. (Guatemala, 1937).Poeta,
narrador, ensayista, periodista. Ha sido catedrático
en las universidades San Carlos y Rafael Landívar,
de Guatemala; becario en el Sistema Nacional de
Creadores del Fondo Nacional para la Cultura y las
Artes, de México; investigador. Ha dictado
conferencias en universidades y centros culturales
de México, Guatemala, El Salvador, Honduras, Costa
Rica, Panamá, España, Alemania, Inglaterra e
Irlanda. Ha desplegado una intensa actividad
cultural como coordinador de talleres literarios,
cursos de literatura y editor, tanto en México como
en Guatemala. Parte de su obra ha sido traducida
Adrián Recinos
Adrián Recinos fue un historiador, ensayista y traductor
guatemalteco nacido en la ciudad de Antigua en el año
de 1886 y fallecido en 1962. Fue un gran estudioso de
la historia nacional, principalmente de la civilización
maya y de los antiguos manuscritos maya Quichés y
Cakchiqueles. Fue él quien realizó la
primera edición al español del Popol Vuh, a partir del
manuscrito que halló en la Biblioteca de Newberry,
Chicago, Estados Unidos. Además, tradujo al español el
Memorial de Sololá (también conocido como los
Anales de los Cakchiqueles).
Fue docente, diputado y embajador de Guatemala en
Angelina Acuña Castañeda
Angelina Acuña Castañeda, gloriosa representante de la prosa y poesía femenina guatemalteca, murió a los 101
años de edad, luego de legar al país una voluminosa y reconocida producción literaria, que fue valorada nacional e
i n t e r n a c i o n a l m e n t e .
La escritora fue una de las principales forjadoras de la poesía hispanoamericana de la primera era del siglo pasado y
como una de las féminas ilustres de su época, por sus éxitos fue denominada "Mujer de las Américas", indica una
reseña de Carrera.
Se le conoció también como "Poetisa Excelsa" y perteneció a la generación de César Brañas, León Aguilera,
Humberto Hernández Cobos, Flavio Herrera y otros que valoraron su pluma, sobre todo por el manejo perfecto del
verso clásico, coinciden biógrafos y críticos literarios.

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Plan Empresarial
El Plan de Empresa es un documento que identifica, describe y analiza una oportunidad de negocio,
examina la viabilidad técnica, económica y financiera del mismo y desarrolla todos los
procedimientos y estrategias necesarias para convertir la citada oportunidad en un proyecto
empresarial concreto.
Es una herramienta imprescindible cuando se quiere poner en marcha un proyecto empresarial, sea
cual fuere la experiencia profesional del promotor o promotores y la dimensión del proyecto.
Para empresas ya establecidas, un Plan de Empresa bien diseñado puede ayudar a reconducir algún
aspecto comercial, productivo, organizativo o financiero. Además, puede utilizarse como base sobre
la que se levanten proyectos de crecimiento o diversificación de la actividad principal.
También en esta guía se ven reflejados varios aspectos clave como: definición del concepto, qué
productos o servicios se ofrecen, a qué público está dirigida la oferta y quiénes son los
competidores que hay en el mercado, entre otros. Esto sin mencionar el cálculo preciso de cuántos
recursos se necesitan para iniciar operaciones, cómo se invertirán y cuál es el margen de utilidad
que se busca obtener.
Contrario a lo que algunos emprendedores
De acuerdo con datos del Project Management
Institute (PMI) México, al administrar los proyectos las
empresas hacen más eficientes sus procesos entre un
30 y un 40%. Además de que se alcanza una eficiencia
de costos del 25% en el manejo de los recursos.
A continuación le presentamos cinco consejos para
hacer una eficaz planeación de estratégica:
1. Definición de los objetivos, toda planeación
estratégica debe partir de la definición de los que se
quiere lograr, ya sea en el ámbito financiero i de producción los que se debe cuidar es que los objetivos
sean reales, alcanzables y que estén en línea con la visión de la empresa.
2. Realiza un análisis de la situación de la empresa, para lo cual es recomendable que uses
la metodología FODA, con la cual identificarás tanto las fortalezas, debilidades, oportunidades y
amenazas que tiene el proyecto que realizarás.
3. Planea e .identifica los recursos necesarios para llevar a cabo el proyecto, desde los financieros y
humanos, hasta los materiales así como el tiempo requerido para realizar el proyecto y su alcance, debes
poner atención en el correcto uso y aprovechamiento de estos recursos.
4. identifica cuáles son las variables críticas del proyecto, que se dan en tres vertientes, el alcance del
proyecto, el tiempo de ejecución y el costo global del mismo. Éstas son tres variables que debes cuidar
ya que de fallar alguna comprometerá el desarrollo del proyecto.
5. Una vez que concluyó el proyecto tendrás que llevar a cabo un recuento de las lecciones
aprendidas lo cual te ayudará encontrar las deficiencias que tuviste y a no cometerlas en un futuro y con
ello, si es necesario redefinir el rumbo del proyecto.

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Virgilio Rodríguez Macal
Dentro de las características de su personalidad de escritor, destaca el hecho
de que no era usual en él corregir lo que escribía. Cuando lo hacía, era para
volver a dejarlo como lo tenía desde la primera vez. Además, escribía muy
rápidamente. Empezaba a escribir y seguía, seguía haciéndolo sin parar
durante muchas horas, por lo cual terminaba sus obras en corto tiempo.
Cuando decidió escribir Carazamba, se dio cuenta que faltaban muy pocos
días para el Certamen de los Juegos Florales Centroamericanos de
Quezaltenango, en el que quería participar por primera vez, y con su primera
Novela.
Contrató una mecanógrafa para que la obra fuera saliendo de una vez en
limpio, para enviarla al certamen. Y allí, en el comedor de la 10ª. Ave. 9-37 de
Mario Alberto Carrera
Mario Alberto Carrera nació la ciudad de Guatemala en 1945. Escritor y periodista. Es licenciado en letras por la
Universidad de San Carlos de Guatemala. Realizó estudios de posgrado en la Universidad Rafael Landívar, en la
Universidad de San Carlos y en la Universidad de Venezuela. Desarrolló una importante labor dentro
del periodismo, iniciándose como articulista del diario El Gráfico, en 1974. Dirigió los suplementos culturales de
los diarios La Hora y La Nación. Publicó en El Imparcial, Siglo Veintiuno y para la revista Crónica, fue profesor del
Departamento de letras de la Facultad de Humanidades de la USAC, Ocupó el cargo de secretario a perpetuidad
de la academia Guatemala de la Lengua, del cual renunció. Es miembro de la Comunidad de Escritores de
Guatemala y de RIN 78. En 1999 obtuvo el Premio Nacional de literatura.
Algunos otros:
Miguel Ángel Asturias
Enrique Gómez Carrillo
Dolores Montenegro
José Milla y Vidaurre
Augusto Monterroso
Sor Juana de Maldonado y
Paz
Adrián Recinos
Vicenta Laparra de la Cerda
María Cruz
Y la lista es más extensa, sigue creciendo cada día ya que el hábito de la lectura va incrementando y la práctica de
plasmar ideas en papel es un gran método para hacer duradera la existencia en este mundo. Así que es sólo
cuestión de tiempo para ver nacer a nuevos prodigios literarios guatemaltecos.
LOS PROYECTOS
Plan Investigación
El plan de investigación consiste en la previsión de las distintitas actividades que
deberá realizar el investigador durante el proceso de investigación. Dichas
actividades deberán preverse para ser ejecutadas con una secuencia lógica
determinada y de acuerdo a las etapas del proceso de investigación científica; y,
respecto a cada una, es preciso calcular el tiempo que durará su ejecución y los
recursos (humanos, físicos y financieros) necesarios y adecuados para su realización.
Es importante considerar que la previsión de las actividades investigadoras es
modificable, que no es definitiva, que puede y, en la mayoría de los casos, debe
variarse y perfeccionarse durante el desarrollo del proceso de la investigación. El
plan de investigación es sólo un instrumento de orientación general para el accionar
del investigador; no debe concebírsele como un conjunto de determinaciones
Plan Acción
Se entiende por plan de acción como la presentación de ciertas tareas
que deben ser realizadas en un tiempo determinado, es decir es aquel
momento en el cual se decreta, decide y se asignan las tareas, donde
luego se definen los plazos de tiempo para poder realizarlas y se
calcula el uso de ciertos recursos; estas tareas deben realizarse por
ciertas personas en un tiempo previamente determinado y en
específico, por medio de la utilización de un conjunto de recursos que
les fueron asignados con la finalidad de cumplir un objetivo en
específico. Los planes de acción tienen como objetivo general
conocer y comprender sobre la ejecución, realización y rastreo de la
planificación en torno a las actividades de acción.
Los planes de acción son un trabajo en equipo, por eso se debe
recolectar una serie de personas para realizar estas tareas fijadas, y al
momento de llevar a cabo este proyecto se debe tomar en cuanta
elementos como que objetivo se quiere alcanzar, cuanto y de que
calidad se quiere lograr, en cuanto tiempo se quiere realizar, en
donde o en qué lugar se quiere realizar el programa, con quien y con
qué personal o recursos financieros se cuenta y quiero lograr, como
saber si el objetivo se está alcanzando por medio de la evaluación del
Marco Lógico
Hablar de marco lógico en la actualidad es cada día más común, ya que se trata de un instrumento que se utiliza
para diseñar, planificar, supervisar y evaluar planes, programas y proyectos del sector público y privado.
Su popularidad se relaciona con la sencillez y coherencia con la cual se desarrollan sus objetivos y la forma de
medirlos. De hecho, el método surge en la década del 60 producto del análisis de los resultados de la
implementación de proyectos, donde la poca claridad en la definición de objetivos, la inexistencia de acertados
mecanismos de medición y la dilución de las responsabilidades dentro de las organizaciones a su cargo
permitieron crear un instrumento que diera cuenta de estas dificultades y carencias de los programas o proyectos.

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ESCOLAR—OFICINA—TECNOLOGÍA

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La Conquista de Guatemala y
la Colonización desde el
punto de vista
A finales del siglo XV y principios del XVI se registraron varios
acontecimientos entre Europa y América, los cuales cambiaron el curso
de la historia y dieron origen a la occidentalización del Nuevo Mundo.
Durante el dominio de los reyes católicos se dio la unificación de
España y se logró la recuperación de la península Ibérica de manos de
los cristianos, con la toma del último bastión islámico, Granada, a
principios de 1492.
Ese año fue descubierta América, con el apoyo de los reyes, motivados por la búsqueda de nuevas rutas
comerciales entre Europa y Asia. Tal acontecimiento originó una serie de procesos que afectaron a las
sociedades del Nuevo Mundo en todos los aspectos, a la vez que Europa se vio beneficiada. A partir de ahí se
inició la colonización y explotación de tierras y habitantes de esta parte del planeta.
La Conquista
Fue una empresa de carácter mixto, desde el aspecto económico, ya que tuvo una función comercial y política,
en la cual personas particulares firmaron un contrato con la Corona española, llamado Capitulación.
Por una parte, unos pusieron el capital, y los otros, los instrumentos legales para el éxito de esta empresa, entre
los cuales surge el Requerimiento, documento para someter a los indígenas mediante algunas alternativas. Los
gastos y ganancias salían de los sometidos, y se da lugar
al repartimiento de utilidades.
La organización de los ejércitos españoles se basaba en la
incorporación de voluntarios que esperaban una
remuneración económica en oro y otros valores. El jefe de
la expedición tenía que firmar la Capitulación y poseer el
caudal necesario para emprender la misión.
La conquista de Guatemala
Durante su estancia en México, Hernán Cortés y sus
colaboradores obtienen información sobre la existencia
de tierras situadas al sur, en las que habita mucha gente y abundan las riquezas, por lo que este envía una
expedición al mando del capitán Pedro De Alvarado. Este parte de la Ciudad de México, a decir de Cortés, el 6
de diciembre de 1523, con un ejército integrado por 720 hombres, de los cuales 420 son españoles, y el resto,
indígenas mexicanos, entre mexicas, tlaxcaltecas y cholulas.
A principios de febrero de 1524, españoles y quichés sostienen la primera batalla, en Zapotitlán. De este lugar
suben aquellos al altiplano. Las cruentas luchas entre los nativos y los invasores se reducen a dos importantes: la
del Pinar y la de los Llanos de Urbina.
Medio ambiente
El medio ambiente o medioambiente (preferentemente tras recomendación de la RAE) es el
conjunto de componentes físicos, químicos, y biológicos externos con los que interactúan
los seres vivos.1Respecto al ser humano, comprende el conjunto de factores naturales,
sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento determinado, que influyen en
su vida y afectarán a las generaciones futuras. Es decir, no se trata solo del espacio en el
que se desarrolla la vida, sino que también comprende seres vivos, objetos, agua, suelo,
aire y las relaciones entre ellos, así como elementos tan intangibles como algunas de la
La atmósfera, que protege a la Tierra del exceso de radiación ultravioleta
y permite la existencia de vida es una mezcla gaseosa de nitrógeno,
oxígeno, hidrógeno, dióxido de carbono, vapor de agua, otros elementos
y compuestos, y partículas de polvo. Calentada por el Sol y la energía
Por lo que se refiere al agua, un 97% se
encuentra en los océanos, un 2% es hielo y el
1% restante es el agua dulce de los ríos, los
lagos, las aguas subterráneas y la humedad
atmosférica y del suelo. El suelo es el delgado
manto de materia que sustenta la vida
terrestre. Es producto de la interacción del
clima y del sustrato rocoso o roca madre,
como las morrenas glaciares y las rocas
sedimentarias, y de la vegetación. De todos
Las plantas se sirven del agua, del dióxido de carbono
y de la luz solar para convertir materias primas en
carbohidratos por medio de la fotosíntesis; la vida
animal, a su vez, depende de las plantas en una
Las 3 “R”
En un momento u otro todos hemos oído hablar de las "tres R": reducir, reutilizar y reciclar. El objetivo de
las tres R es evitar el desperdicio y conservar los recursos naturales. La implementación de estas prácticas
"verdes" como las tres R en una instalación o nivel corporativo es un excelente comienzo en la
responsabilidad corporativa rentable. Entonces, ¿qué queremos decir cuando hablamos de reducir,
reutilizar y reciclar de todos modos?
Reducir: utilizar menos recursos en primer lugar. Se necesitan recursos para fabricar, transportar y
eliminar productos, por lo que la reducción reduce al mínimo el uso de nuevos recursos.
Reutilización: Use los materiales más de una vez en su forma original en vez de tirarlos después de
cada uso. La reutilización evita que se utilicen nuevos recursos durante un tiempo más y que los
recursos viejos entren en el flujo de desechos.
Reciclar: Convertir materiales de desecho en nuevos productos, cambiándolos de su forma original

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El sometimiento
Los quichés que pusieron resistencia a los españoles se rindieron después de las dos batallas. Los gobernantes
trataron de deshacerse de De Alvarado y sus tropas, por lo que planearon invitarlos a pernoctar en Gumarcaaj,
para matarlos. El complot se descubrió, y De Alvarado ordenó que aquellos fueran quemados.
El conquistador solicitó apoyo a los kaqchikeles, y ya con dos mil guerreros más, terminó la primera fase de la
Conquista. Tras dominar las tierras quichés, se dirigió a Iximché, su capital, el 11 de abril de 1524, adonde llegó
dos días después desde donde planificó la segunda etapa de su misión.
A los cinco días, De Alvarado se dirigió al sur del Lago de Atitlán, para atacar a los tzutujiles, quienes habían
matado a dos emisarios kaqchikeles. Fueron vencidos y sometidos a los castellanos. Prosiguió la conquista de los
pipiles y la incursión a Cuscatlán.
De Alvarado regresó en julio a Iximché, donde fundó la Villa de Santiago de Guatemala.
Visión indígena de la conquista
Título Ixquin Nehaib: "Y luego el capitán alzó vuelo que venía hecho águila y lleno de plumas, y traía tres coronas
de oro, otra de perlas, otra de diamantes y esmeraldas; el capitán venía con intento de matar al Tonatiuh, que
venía a caballo; por dar al adelantado le quitó la cabeza al caballo, no dejando sino despejuelo, y como sabía que
La colonización
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Al choque inicial de la conquista española le siguieron décadas
de explotación intensiva de los pueblos indígenas, tanto de los
aliados como de los enemigos vencidos. Durante los siguientes
doscientos años, el gobierno colonial impuso gradualmente las
normas culturales españolas a los pueblos sometidos.
Mediante las reducciones, encomiendas y doctrinas se crearon
nuevos asentamientos establecidos en un patrón de rejilla al
estilo español, con una plaza central, una iglesia y un
ayuntamiento donde residía el gobierno civil. Este estilo de
asentamiento aún es visible en las aldeas y los pueblos de la
zona. El gobierno civil local estaba directamente en manos de
los españoles y sus descendientes (ladinos) o controlado de
El mayor cambio fue la sustitución del orden económico precolombino por la tecnología europea y la ganadería;
esto incluyó la introducción de herramientas de hierro y acero, que sustituyeron a las herramientas neolíticas, y
del ganado vacuno, los cerdos y los pollos, que reemplazaron a la caza. También se adoptaron nuevos cultivos; la
introducción de la caña de azúcar y del café llevó a la explotación económica de la mano de obra nativa en las
plantaciones.
Se estima que el sesenta por ciento de la población moderna de Guatemala es maya y que este grupo se
concentra en el altiplano occidental y central. La parte oriental del país, por el contrario, ha sido objeto de intensa
inmigración española e hispanización. La sociedad guatemalteca se divide en un sistema de clases en gran
medida basado en la raza, con los campesinos y artesanos mayas en la capa inferior, los trabajadores asalariados
y burócratas de raza mixta (ladinos) formando la clase media y media-baja y la elite criolla de ascendencia
europea por encima de ellos. Solo algunas castas indígenas privilegiadas lograron mantener un cierto prestigio
en el período colonial, como por ejemplo la familia Xajil, un linaje de la nobleza kakchiquel que relató la historia

14
51
L e o n o r d e A l v a r a d o
Xicoténcatl (Guatemala, 22 de
marzo de 1524 – 1583) fue la hija
de Pedro de Alvarado y de
la princesa tlaxcalteca Luisa
X i c o t é n c a t l y l a
En el proceso de
conquista y
colonización,
intervinieron varios
personajes importantes,
Emprendimiento y Liderazgo
Una persona que tiene en la cabeza muchas ideas y planes se le llama creativo, pero
cuando esa persona puede llevar a cabo esos planes, se le llama emprendedor. El
emprendimiento es una característica muy única de los que han logrado vencer todo tipo
de obstáculos para poder alcanzar su meta. Claro, se definen por ser personas positivas,
optimistas, espontáneas y responsables. No se rinden tan fácilmente ante alguna
situación adversa, y siempre buscan la mejor salida. Saben perfectamente que los
problemas siempre surgirán, y que estos son clave para que se logre lo que desean.
Tienen paciencia y dedicación para ver los resultados, y por naturaleza es arriesgado,
curioso, activo y dinámico. De la mano, va el liderazgo, que es la habilidad de poder
guiar a un grupo de personas para realizar cualquier actividad o trabajo. Un líder se
caracteriza por saber qué es el trabajo en equipo, cómo manejar circunstancias que
requieran actuar de manera rápida, sabe que no es sólo quien manda, sino el
Ayuda en la web..
Estos vídeos pueden servirte de mucho apoyo para más
Hernán Cortés Pizarro (1485-1547)
fue el español que lideró
la Conquista de México en el siglo
XVI. En 1521, logró capturar la
ciudad azteca de Tenochtitlán y a
su monarca Moctezuma II.
Además, encabezó varias
expediciones a otras regiones
Pedro de Alvarado
nació en Badajoz
(España) en 1485. Sus
padres fueron don Diego
de Alvarado y doña Sara de
Contreras. En su juventud
contrajo matrimonio con
Francisca de la Cueva y
cuando ésta murió, se casó
con la hermana, doña
Beatriz de la Cueva. A la
edad de 27 años llegó a La
Española acompañando al
virrey Diego Colón. Desde
1513, participó en la
conquista de Cuba. En
1518, acompañó a Juan de
Bartolomé de las Casas fue un
fraile dominico español,
cronista, teólogo, obispo de
Chiapas, filósofo, jurista y
apologista de los indí­genas. Le
fue otorgado el título de
https://www.youtube.com/watch?
https://www.youtube.com/watch?
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50
15
Métodos de investigación
La metodología
El término metodología está compuesto del vocablo método y el sustantivo griego logos que significa juicio, estudio.
Metodología se puede definir como la descripción, el análisis y la valoración crítica de los métodos de investigación.
La metodología es el instrumento que enlaza el sujeto con el objeto de la investigación, sin la metodología es casi
imposible llegar a la lógica que conduce al conocimiento científico.
La palabra método se deriva del griego meta: hacia, a lo largo; y odos que significa camino, por lo que podemos
deducir que método significa el camino más adecuado para lograr un fin.
T a m b i é n
podemos decir
que el método es
el conjunto de
p r o c e d i m i e n t o s
lógicos a través
de los cuales se
p l a n t e a n l o s
p r o b l e m a s
científicos y se
p o n e n
a prueba las
hipótesis y los
Estos son unos de los más
Método lógico deductivo
Método hipotético deductivo
Método lógico inductivo
Método lógico y analogía
Método histórico
Método analítico
Métodos empíricos
Observación científica
Experimentación científica
En un mundo ideal,
los métodos de
i n v e s t i g a c i ó n
e x p e r i m e n t a l
d e b e r í a n s e r
utilizados para
cada tipo de
i n v e s t i g a c i ó n ,
cumpliendo con
t o d o s l o s
requisitos de la
falseabilidad y de
la generalización.
Sin embargo, la
ética , el tiempo y
el presupuesto son
f a c t o r e s
importantes, por lo
que los diferentes
d i s e ñ o s
e x p e r i m e n t a l e s
d e b e h a c e r
c o n c e s i o n e s .
Siempre que un
i n v e s t i g a d o r
reconozca y evalúe
las deficiencias del
diseño al escoger
e n t r e l o s

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49
Educación,
Ciencia y Cultura en el
Reino
de
Guatemala.
Durante la colonización,
muchas formas de vida de
los indígenas fueron
deformadas, integrándose
de forma permanente los
intercambios entre

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17
Ecosistemas
Un ecosistema es un sistema que está formado por un conjunto de organismos vivos (biocenosis) y el medio físico
donde se relacionan (biotopo). Un ecosistema es una unidad compuesta de organismos interdependientes que
comparten el mismo hábitat. Los ecosistemas suelen formar una serie de cadenas que muestran la interdependencia de
los organismos dentro del sistema. También se puede definir así: «Un ecosistema consiste de la comunidad biológica de
A pesar de su relativamente
pequeña extensión territorial,
Guatemala cuenta con una gran
variedad climática, producto de su
relieve montañoso que va desde el
nivel del mar hasta los 4220 metros
sobre ese nivel. Esto propicia que
en el país existan ecosistemas tan
variados que van desde los
manglares de los humedales del
Pacífico hasta los bosques
nublados de alta montaña. Limita al
oeste y al norte con México, al este
con Belice, el golfo de Honduras
(mar Caribe) y la República de
Honduras, al sureste con El
Salvador, y al sur con el océano
Pacífico. El país posee una
superficie de 108 889 km². Su
capital es la Ciudad de Guatemala,
llamada oficialmente «Nueva
Guatemala de la Asunción». El
idioma oficial es el español, aunque
existen veintitrés idiomas mayas,
los idiomas xinca y garífuna, este
El ave nacional está siendo expulsada por la tala
excesiva de bosques húmedos.
Muchas de las especies que viven en las aguas de Guatemala están
siendo consumidas de manera desmedida.
El territorio donde actualmente se ubica Guatemala forma parte de
Mesoamérica y en él se desarrollaron, junto a los países limítrofes, la cultura
Maya y la Olmeca. Tras la conquista de América, Guatemala pasó a formar
parte del Virreinato de Nueva España en calidad de Capitanía
General. Tras su independencia de España en 1821, lo que hoy es
Guatemala pasó a formar parte del Primer Imperio Mexicano así
como también de la República Federal de Centro América; no
siendo hasta el año 1847 cuando fue establecida la actual
república y cuando el país empezó a abrirse con los países vecinos
y estableciendo relaciones diplomáticas con algunas potencias del
mundo. Tras el triunfo de una reforma liberal en 1871 se
establecieron una serie de regímenes dictatoriales y pocos
democráticos hasta 1944, año en el que sucedió la Revolución de
Guatemala de 1944. Dicha revolución perduró hasta el año 1954,
año en el que un movimiento de liberación nacional retomó el
poder del país y precipitó al país a una guerra civil que comenzó
El periodo colonial abarca casi 300
años. Incluso los primeros tiempos
de la conquista española primero
en Iximché y conseguida en
Santiago de los caballeros de
G u a t e m a l a .
La educación la realizaron los
misioneros evangelizadoras con los
todavía aborígenes, a quienes
llamaban indios o indígenas y es
así como la gran preocupación
educativa de los españoles fue la
e v a n g e l i z a d o r a s y l a
Castellanización. Las escuelas de
primeras letras, las casas
recogimiento para doncellas, los
hospicios y los hospitales, nacieron
en primer lugar para beneficio de
los españoles y en segundo para
los pobres que eran hijos e hijas de
españoles.
La educación era de tipo
confesional por haber quedado
este servicio en poder de la iglesia
cristiana católica, que era la única.
En esa época pocas escuelas eran
pocos los alumnos y alumnas que a
ellas existían.
El primer Obispo de Guatemala El
padre Marroquín recibio la valiosa
colaboración de Fray Bartolomé de
las Casas, quien fue uno de los
benefactores y protectores de los
indios y que acompañado de Fray
Luis de Cáncer, Fray Pedro Angulo
En la conquista de Guatemala hizo
que el país sufriera cambios
drásticos, gracias a la dominación
española que vivió, hasta la
independencia.
La sociedad colonial se basaba en
la distinción de dos clases sociales:
Los Españoles y los Indígenas, pero
el fin de los españoles era formar
una sola sociedad por lo que se
propusieron llevar a los indígenas a
la cultura occidental, así como lo
indicaba las "Leyes Protectoras".
Según estas leyes no debía existir
discriminación entre peninsulares y
aborígenes ya que todos eran por
igual súbditos del rey. Estas leyes
permitían y recomendaban el
matrimonio entre españoles e
indígenas, esto dio origen a los
mestizos (ladinos), que forman
parte importante de la sociedad
guatemalteca.
En la unificación social la iglesia
católica jugó un papel importante,
ya que la mayoría de los pueblos
indígenas adoptaron el catolicismo.
La nueva tecnología en la provincia
de Guatemala consistía en el arma
de pólvora y los nuevos
instrumentos de agricultura. Los
españoles trajeron consigo el
deseo de hacer el trabajo más fácil,
por lo que se desarrollaron muchas
de las híbridas herramientas
arcaicas de transporte, como la
carreta halada de caballos y la
carreta con un azadón en la parte
de atrás para arar la tierra, halada
de un buey.
Los estudios de la astronomía se
veían obligados a realizarse para
comprender mejor la cosmovisión
de los indígenas.
De igual forma, hubo una
mezcolanza de los conocimientos
medicinales de los indígenas y los
españoles, pues los últimos
tuvieron el uso de las plantas
medicinales y tratamientos caseros,
aprendidos de as diferentes
comunidades mayas.
Pocos años después de la
conquista, comenzaron a
explotarse las minas que los
españoles habían descubierto. Al
principio, usaron los métodos de
extracción desarrollados por
los indígenas, los cuales se llevaban
a cabo en pequeños hornos
perforados y calentados con leña o
carbón vegetal.
Y por último, los españoles se
basaron en los métodos de

18 47
Ciclos de nutrientes
Un ciclo de nutrientes (o reciclaje ecológico) es el movimiento e intercambio de
materia orgánica e inorgánica para regresar a la producción de materia viva.
El proceso es regulado por los caminos de la red trófica que descomponen la materia
en nutrientes minerales. El ciclo de nutrientes se realiza en los ecosistemas.
Los ecosistemas son sistemas interconectados en los cuales la materia y energía fluyen y son
intercambiados en la media que los organismos se alimentan, digieren y migran.
Los minerales y nutrientes se acumulan en configuraciones y densidades variables a lo largo de
la Tierra. Los ecosistemas reciclan a nivel local, incorporando los nutrientes minerales en la
producción de biomasa, y en escala mayor ellos participan de un sistema global en el que la
materia es
Las partículas de materia son recicladas por la biodiversidad que habita el detritus en los
suelos, reservorios de agua, y las biopelículas (incluidos el 'polvo suspendido'). Los ecologistas
denominan al trabajo de la naturaleza con diversos nombres tales como reciclado ecológico,
reciclado orgánico, bioreciclado, ciclado, reciclado bioquímico, reciclado natural o solo como
reciclado.
Mientras que los ciclos global bioquímicos globales describen el movimiento e intercambio
natural de todos los tipos de partículas de materia a través de los componentes vivos y no
vivos de la Tierra, los ciclos de nutrientes hacen referencia a la biodiversidad dentro de la
comunidad de sistemas de redes alimentarias que regresan los nutrientes orgánicos o el agua
a la producción.
La diferencia es una cuestión de escala y compartimentación con los ciclos de nutrientes
alimentando a los ciclos biogeoquímicos globales. La energía solar fluye a través de los
ecosistemas a lo largo de caminos unidireccionales y nocíclicos, mientras que el movimiento
de los nutrientes minerales es cíclico. Los ciclos minerales incluyen el ciclo del carbono,
el ciclo del azufre, el ciclo del nitrógeno, el ciclo del agua, el ciclo del fósforo, y el ciclo del
oxígeno, entre otros que reciclan de manera continua junto con otros nutrientes minerales en
la nutrición ecológica productiva.

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19
Niveles trófico y cadenas alimenticias
Piensa en el alimento que comiste
hoy. Comiste cualquier material de
plantas? ¿Comiste algo que
cuando estaba vivo podría haber
comido otro organismo?
Los organismos, incluidos los
humanos, suelen clasificarse por
sus relaciones alimentarias. En
otras palabras, están organizados
por quién come a quién, y este
sistema de clasificación se
denomina cadena alimentaria. Una
cadena alimenticia es una
secuencia de organismos que se
alimentan entre sí. Aunque el
diseño de una cadena alimentaria puede variar según el ecosistema, todas las
cadenas alimenticias se componen de los mismos niveles tróficos básicos. Los
niveles tróficos son los niveles dentro de la cadena alimentaria donde un
organismo obtiene su energía.
En la mayoría de las cadenas alimenticias, hay cinco niveles tróficos principales,
pero el número puede variar dependiendo de la composición del ecosistema. Los
ecosistemas con menos especies pueden tener una cadena alimenticia con tres
niveles tróficos, mientras que un ecosistema con un gran número de especies es

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Hacia la independencia de Guatemala
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¿Qué tanto sabes de Guatemala…?
Muchos conocemos de nombre al país de
Guatemala, pero, realmente, ¿cuánto sabemos de
ella? ¡Descúbrelo con este test!
1) ¿Cuántos departamentos tiene Guatemala?
2)¿Quién es el autor de Luna de Xelajú?
3)¿Cuál es la leyenda en letras de oro que tiene en el centro el Escudo Nacional de Guatemala?
4)¿Qué es el Chilam Balam?
5)El 20 de octubre de 1944, hubo un alzamiento cívico-militar que derrocó a un presidente PROVISORIO. ¿De quién
hablamos?
Después de tres siglos de dominación española, y tras la revolución liberal de
Rafael de Riego en España en 1820, la élite criolla de la Provincia de Guatemala
proclamó su independencia de la corona el 15 de septiembre de 1821 por
motivos económicos como el deseo de abrir nuevas relaciones con otros países. El
Jefe Político Superior, Brigadier Don Gabino Gainza, se mantuvo al frente del
gobierno, auxiliado por una junta provisional consultiva. Gobernó hasta el 23 de
junio de 1822.
Desde febrero de 1821, Agustín de Iturbide había proclamado el Plan de Iguala,
que dispuso la independencia de los territorios que hasta 1820 habían formado el
Virreinato de Nueva España. Nació entonces el Imperio Mexicano, en un intento
de monarquía que lo mantuviese bajo una bandera única, católica y poderosa,
para contrarrestar la expansión estadounidense. Se ofreció la corona a Fernando
VII, lo que no admitieron los liberales españoles, y el Congreso mexicano de 1822
proclamó emperador a Iturbide como Agustín I. Para entonces, gran parte de
Centroamérica, incluyendo a la Provincia de Guatemala, había proclamado su
6)También se le llama “Baile del Tun”. Es la única danza prehispánica conocida en la América colonial que no fue
destruida por los españoles.
7)Durante su gobierno se decretó la unidad monetaria (Quetzal) en 1924. Incluso su rostro aparece en uno de los
billetes ¿De quién hablamos?
8)¿Quién diseñó el Palacio Nacional de la Cultura?
9)Son los autores del Himno Nacional, el canto oficial dedicado a la patria.
1)22; 2)Francisco Pérez Muñoz; 3)Libertad, 15 de setiembre de 1821; 4)Unos
libros; 5)Federico Ponce Vaides; 6)Rabinal Achí; 7)General José María Orellana; 8)
Rafael Pérez de León; 9)Rafael Álvarez Ovalle y José Joaquín Palma; 10)La Ceiba

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22
43
Las clases sociales en
Gangkhar Puensum
Entre Bután y China. Esta montaña de una altura de 7570
metros es la más alta del mundo que no ha sido conquistada
Guatemala
Como todo concepto sociológico,
definir a la clase media es una tarea
compleja. Originalmente, la idea se
asoció a la pequeña burguesía
surgida en la Inglaterra del siglo XVIII,
y que constituía un estamento entre
la nobleza y el campesinado. Más
adelante, los ideólogos marxistas
identificaron la existencia de un
estrato entre la burguesía y el
proletariado, integrado por pequeños
comerciantes, profesionales y
artesanos, con poder adquisitivo y
propiedad privada. Hoy, la
conceptualización se ha tornado más
diversa. El Banco Mundial le define en
función al nivel de ingresos: aquellas
personas cuyo ingreso anual oscila
entre los US$4,000 y US$12,000
integran dicho segmento. En cambio,
en la sociología y la ciencia política,
se le define en función al acceso a la
educación, el tipo de trabajo que
desempeña, la propiedad de activos o
su carácter urbano.
A pesar de la diversidad de
definiciones, la historia nos muestra el
rol de la clase media como motor de
crecimiento. En los países
emergentes, el desarrollo ha venido
de la mano con el fortalecimiento de
dicho estrato. Sobre ella se apalanca
el consumo interno de una economía;
su dinamismo estimula la oferta de
bienes y servicios, lo que a su vez,
atrae inversiones y genera empleo.
Además, es el grupo más proclive a
asumir riesgos y a emprender.
En lo social, los estratos intermedios
constituyen la reserva moral de una
sociedad. Los valores de la familia, de
convivencia social, del trabajo, las
tradiciones, el respeto y la honestidad
son propios de dicho segmento. El
progreso económico lo entiende
como un proceso transgeneracional.
En lo político, la clase media juega un
doble rol de reformista y agente de
estabilidad. En aquellas latitudes
donde se ve amenazada por las
políticas económicas, por la
corrupción y mala calidad de los
servicios públicos, o por la falta de
libertades políticas y sociales, dicho
Tsingy de Bemaraha, Bosque de rocas,
Madagascar
Rocas y cañones formadas incluso bajo tierra;
algunas torres y cañones tiene una profundidad de
Islas Rock,
El Archipiélago de Kerguelen
Dallol, Etiopía
En Guatemala, resulta imperativo promover una política agresiva que fomente el desarrollo de los “niveladores
sociales” y el desarrollo de la clase media. Se debe fomentar el desarrollo y difusión de sistemas de ahorro y crédito,
que permitan a emprendedores a acceder a capital semilla, y que los pequeños productores puedan acceder a capital
de trabajo. Debemos flexibilizar el mercado financiero, y reconocer y adoptar modalidades de financiamiento más
horizontal, tales como el Factoraje, las Garantías Mobiliarias o las Microfinanzas. Debemos considerar también la
participación de más guatemaltecos en proyectos de inversión y en sociedades productivas, a través de un sistema de
Bolsa de Valores que favorezca la inversión y el ahorro productivo. Asimismo, debemos reconocer que la enseñanza
técnica y la educación universitaria pública constituyen uno de los elevadores sociales más efectivos en las sociedades
modernas. Apostar por Institutos de Capacitación y el desarrollo de centros universitarios en las ciudades intermedias
Atolón, Palmyra
Ubicada en la zona ecuatorial del
Pacífico, al sur de Hawai.

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23
En la historia
10 sorprendentes lugares naturales
que aún son vírgenes
La clase social basada en la riqueza, la educación y el prestigio familiar funciona como un
mecanismo de clasificación entre indios y ladinos. La raza también es claramente un
componente, pero puede ser menos importante que la cultura y el estilo de vida, excepto
en el caso de los garífunas negros, que son rechazados por todos los demás grupos. Los
individuos de origen indio pueden ser aceptados en la sociedad ladina si están bien
educados y tienen los recursos para vivir en un estilo occidental. Sin embargo, los indios
como grupo son más pobres y menos educados que los no indios. En la década de 1980,
el analfabetismo entre los indios fue del 79 por ciento, en comparación con el 40 por
ciento entre los ladinos. En 1989, el 60 por ciento de los indios no tenía educación formal,
comparado con el 26 por ciento de ladinos. Los indios con trece o más años de educación
ganaban cerca de un tercio menos que los ladinos con un nivel de educación comparable.
Somos más de 7 mil millones de personas y la cifra va en aumento… Jamás tantas personas en el mundo habían
tenido las posibilidades de movilidad que hoy existen, y aunque la mayoría vivimos prácticamente hacinados en las
ciudades, uno pensaría que al menos los intereses de las corporaciones han llegado a todos los parajes terrestres.
Pero no es así, existen aún magníficos rincones de naturaleza que no han sido intervenidos por el hombre de
ninguna manera; ni si quiera con una casa. Sitios exuberantes de vegetación y vida, algunos de ellos, francamente
Lago del Bosque
T e p u y ,
Venezuel
a
Catarat
a s
Honoko
hau,Ma
El lugar
significa
la “Gran
M o r a d a
de los
D i o s e s ” ,
en la
Bosque lluvioso
amazónico
El término clase media es un grado o estamento de la estratificación de clase social que se aplica a las
personas con un nivel socioeconómico medio, que se sitúa entre la clase obrera y la alta.
Es un numeroso grupo, el mayor, que le da sentido al concepto de economía capitalista y también
presenta un alto grado de profesionalidad o prestigio social y constituye un nuevo proletariado
influyente o poder social (Mallet), incorporándose como la nueva y numerosa clase trabajadora (de
Marx) que poseería los medios de producción, que ahora forman parte de la modernidad.

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41
Esta vía fue la arteria comercial más fabulosa de la
Antigüedad, hasta el auge de la navegación.
Otra interesante propuesta es transitar la Ruta de
las Caravanas, recorriendo durante 29 días
Uzbekistán, Turkmenistán, Irán y el este de
Turquía.
Otros dos recorridos de viaje mítico a bordo de un
tren son los del Transiberiano, que nos lleva desde
Moscú a Vladivostok a través de la estepa rusa por
la vía férrea más larga del mundo.
Y el famosísimo Orient Express, que recientemente
reflotó el recorrido entre Venecia y grandes
capitales del mundo como París, Londres, Praga,
Estambul o Estocolmo, con coches de lujo
ambientados en la época, amueblado al estilo Art
Decó con paredes de marquetería, sofás de cuero,
cortinas de terciopelo y lámparas de vidrio, donde
El atractivo natural del lugar a visitar
Discriminación racial
en
Guatemala
Guatemala tiene la población indígena más grande de América Central y es el país más racista
de la región. Es difícil para muchas personas enfrentarse a la magnitud del racismo en
Guatemala. Gran parte de ella es abierta y violenta, gran parte de ella sutil e invisible
La naturaleza constituye un atractivo especial para el turista, más si es extranjero. Se puede entender por Turismo de
Naturaleza o Turismo Natural, los viajes organizados por personas con el objetivo de realizar actividades recreativas
en contacto, precisamente y como su nombre lo adelante, con la naturaleza, y con las comunidades o expresiones
culturales integradas en su entorno. Es una práctica que la realizan personas que tienen la intención de conocer y
disfrutar de los recursos naturales de un área del planeta. Bien dirigido, es fundamental para desarrollar planes de
conservación y protección del medio ambiente natural, ya que es un recurso económico importante, no solo para las
áreas naturales, su fauna y su flora, sino también para las diversas comunidades humanas que pueblan este espacio
geográfico concreto.
El atractivo histórico del lugar a visitar
Los turistas también llegan a viajar por motivos
de conocimiento, y los lugares que tienen un
pasado aún presente en sus edificaciones es el
mayor atractivo para quienes quieren conocer
las diferentes historias que esconden estos
lugares. Muchos de los que se encargan de
mantener en buen estado los lugares en los
que han quedado plasmados recuerdos y
sucesos, son los que poseen una mayor
recopilación de hechos históricos y mitos
lugareños.
Las ruinas, los templos, las ciudades y
esculturas que marcaron el inicio o fin de una
etapa en la historia de un sitio es algo seductor

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Los viajes
La situación de los indígenas guatemaltecos es similar a la de los negros americanos en el sur después de la guerra
civil. Ambos son aparentemente libres para vivir, trabajar y estudiar donde les plazca, pero la realidad para los negros
era que tenían que seguir trabajando en las plantaciones por los salarios de hambre y no podían vivir en áreas
blancas. Ya Brown v. Junta de Educación ya no es discutible que la educación era separada y desigual. En Guatemala,
las oportunidades de empleo extremadamente limitadas obligan a los guatemaltecos indígenas a trabajar en las
grandes plantaciones de café y algodón, donde son maltratadas por los supervisores y, a menudo, engañadas de sus
salarios por hambre. Los niños indígenas son desalentados o impedidos de ir a la escuela (según un informe del
Cuando una persona decide que necesita descubrir lo que hay más allá, es cuando se dice
que hace un viaje. A través de la historia, se ha definido el término como la
actividad de desplazarse a otro lugar, con el fin de conocer, relajarse, recrearse, o
simplemente por trabajo. Sea cual sea la razón, los viajes no sólo son para movernos de
sitio y andar en otros rumbos, sino implica conocer gente, probar nuevos sabores, admirar
paisajes distintos, aprender acerca de una cultura; es ampliar nuestros horizontes. Por más
corto que sea el viaje, siempre es gratificante saber que pudimos cambiar un poco la rutina
e ir en busca de algo diferente.
El turismo es inseparable de viajar, y de esta actividad depende el mismo. El modo de viajar va cambiando y al
Viajar es una experiencia enriquecedora, nos permite conocer nuevos lugares, personas, culturas. Pero existen
algunas formas de hacerlo, que van un poco más allá.
Desde hace un tiempo se desarrolló un sitio que permite experimentar, convivir con la gente de diferentes
lugares y participar en organizaciones sociales.
Es una manera de viajar comprometiéndose con el lugar y la sociedad que se visita.
Se trata básicamente del buscador de viajes Tuanys.com, creado para personas que demandan turismo de
aventura y conocimiento, respetando además el medio ambiente.
Es una opción completamente diferente a los tradicionales paquetes turísticos, desarrollada por jóvenes
estudiantes de turismo que tenían la idea de rescatar pequeños destinos turísticos y darlos a conocer.
Además de los viajes en sí, ofrece innumerables actividades por todo el mundo, por ejemplo: senderismo
responsable o programas de voluntariado.
También brinda posibilidades de alojamiento.
No es una agencia de viajes, lo que hace esta plataforma es relacionar a los turistas de manera directa con
empresas u organismos que ofrecen esos
servicios, que son partners de la organización.
Por ejemplo tiene acuerdos con fundaciones que
ayudan a proteger a la fauna exótica y salvaje, y
organizaciones que se dedican a acercar a los
jóvenes al mundo empresarial.
Por otro lado agencias internacionales de viajes
proponen travesías o viajes de conocimiento: así
por ejemplo se puede recorrer la Ruta de la Seda
en el tren Otoman Express con un viaje de 12 días
entre Estambul y Damasco, o bien realizar un tour
de 26 días por China atravesando Pekín,Xian,
Turfan y el mercado de Kashgar.
Hombres blancos violaron a las mujeres negras del sur con impunidad, un retroceso al derecho del señor de la Edad
Media. En Guatemala, los hombres ladinos (el término indígena para los pueblos no indígenas) sienten que pueden
violar a las mujeres indígenas con impunidad, lo que pueden hacer y lo hacen. Los hombres ladinos de clase media
violan a sus señores de las casas indígenas ya los propietarios / supervisores ladinos que violan a los trabajadores
indígenas, una continuación del sistema latifundio de la Edad Media española. La situación es aún peor frente a la
Policía Nacional Civil (PNC). Como la mayoría de los miembros de la PNC son ex militares, el mismo grupo
responsable del genocidio y más del 90% de los abusos contra los derechos humanos durante la terrible Guerra Civil,
Los actos racistas se dan de forma cotidiana en diferentes lugares públicos y privados. La escuela, los hospitales, el
transporte público, hospitales y hasta en altas esferas de gobierno, como se ha conocido recientemente.
Según el diccionario de la Real Academia Española, en su versión para Guatemala, la palabra "indio", tiene una
acepción local, siendo un sinónimo de "inculto", mientras que para el resto del mundo hace referencia exclusiva al
origen étnico. El racismo está tan inserto en la propia sociedad guatemalteca que tanto ofensores como ofendidos lo
consideran normal.
La población no es consciente muchas veces de que es racista. Sobre la palabra "racismo", el diccionario la define
como "exacerbación del sentido racial de un grupo étnico, especialmente cuando convive con otros". Manifestándose
a través del lenguaje oral o gestual. Es un calvario diario que pocos se han atrevido a denunciarlo.

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39
Caso emblemático
El 6 de junio de 2002 la doctora en
Antropología, Irma Alicia Velásquez
Nimatuj, de origen maya k'iché,
participó en un foro sobre la crisis del
café en Guatemala. La actividad se
realizó en la sede de la Conferencia
Episcopal de Guatemala, al concluir
ésta, se encaminó junto a otros
participantes al restaurante Tarro
Dorado en la zona 13.
"Al llegar dejaron pasar a las ladinas, y
cuando yo iba a ingresar un empleado
me dijo: usted no puede entrar porque
trae traje típico", relató Velásquez
Nimauj. Ella respondió que llevaba su traje de gala y ante el impacto de lo que escuchó se puso su
perraje en el pecho: "pasé la humillación más grande de mi vida". Por más que he leído sobre
racismo, no creía que eso me sucediera.
Al conocerse el caso de discriminación, la opinión pública y en especial los activistas en derechos
humanos, condenaron el hecho. Sin embargo en ese entonces, el código penal no contemplaba
ninguna sanción sobre la discriminación y menos en contra de los pueblos mayas. Se pudo conseguir
una sanción moral en contra de los propietarios del establecimiento quienes emitieron una carta
abierta donde indicaban que rechazaban el acto de discriminación en contra de Velásquez Nimatuj y
calificaban el hecho como un acto unilateral por parte de los empleados y que no se trataba de una
política institucional.
La afectada en un derecho de repuesta rechazó el campo pagado aduciendo de que no era suficiente
resarcimiento para el daño causado a ella y a la sociedad y le demandaba realizar una campaña
permanente de respeto a la diversidad y en contra del racismo así como apoyar una fundación que
Racismo cotidiano
Algunas expresiones que para muchos son parte de la cultura racista y se utilizan a diario:
"Parecés indio": cuando una persona es necia.
"Esa tu traida parece pura envuelta": con intención de ofender a la novia de alguien, comparándola con
una mujer maya.
"No seas cholero": en relación a las mujeres del municipio de El Chol, que venían a la capital a trabajar
como domésticas.
"Indio igualado": para constatar que no todas las personas tienen los mismos derechos.
"Vos María": para dirigirse a una mujer indígena.

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Comportamiento del Guía de Turismo
El guía es un profesional y líder del grupo de clientes
consumidores y clientes internos, por esta razón se
relacionará directamente o indirectamente con muchas
personas, provocando que su comportamientos sea
adecuado y debe asumir en su labor como guía de
turismo.
Además de su capacidad para planificar y organizar, es
importante que el guía de turismo complemente su
formación académica con los valores éticos y de
compromiso social, de manera tal que su perfil
profesional esté orientado a una calidad integral del
servicio que se ofrece.
Y por último, un buen guía de turismo debe tener la
capacidad para adaptarse al grupo de turistas, de
acuerdo a sus intereses y preferencias. La tarea del guía
consiste en acompañar al visitante, sin embargo esto no
significa imponer sus propios términos sino motivar al
Los diez principios del Código cubren ampliamente los componentes económico, social,
cultural y ambiental de los viajes y el turismo:
Artículo 1: Contribución del turismo al entendimiento y al respeto mutuos entre hombres y
sociedades
Artículo 2: El turismo, instrumento de desarrollo personal
y colectivo
Artículo 3: El turismo, factor de desarrollo sostenible
Artículo 4: El turismo, factor de aprovechamiento y
enriquecimiento del patrimonio cultural de la humanidad
Artículo 5: El turismo, actividad beneficiosa para los países
y las comunidades de destino
Artículo 6: Obligaciones de los agentes del desarrollo turístico
Artículo 7: Derecho al turismo
Artículo 8: Libertad de desplazamiento turístico
Artículo 9: Derechos de los trabajadores y de los empresarios del sector turístico
Artículo 10: Aplicación de los principios del Código Ético Mundial para el Turismo

Sociología como ciencia
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Clasificación de los guías de turismo
La ciencia (del latín scientia 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos obtenidos
mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se
deducen principios y leyes generales. Es el conocimiento sistematizado, elaborado mediante
observaciones, razonamientos y pruebas metódicamente organizadas. La ciencia utiliza
diferentes métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre la
estructura de un conjunto de hechos objetivos y accesibles a varios observadores, además de
estar basada en un criterio de verdad y una corrección permanente.
La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de más conocimiento
objetivo en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos
Método científico
Guía local: Es el encargado de informar y enseñar una ciudad o lugar de interés específico. Su
ámbito territorial es restringido y su relación con el grupo es corta y puntual. En general su
responsabilidad se limita a poseer y exponer profundos conocimientos sobre su área de
acción.
Guía de recorrido o guía acompañante: Es aquel que acompaña a
grupos de turistas en recorridos fuera de un ámbito territorial
específico.
Guía expositor: Es aquel que representa a su empresa o agencia
en una determinada feria o exposición.
El "método científico" son aquellas prácticas utilizadas y ratificadas por la comunidad científica
como válidas a la hora de proceder con el fin de exponer y confirmar sus teorías. En todo caso
cualquier método científico requiere estos criterios:
- La reproducibilidad, es decir, la capacidad de repetir un determinado experimento en
cualquier lugar y por cualquier persona.
- La falsabilidad, es decir, la capacidad de una teoría de ser sometida a potenciales pruebas
que la contradigan. Bajo este criterio se delimita el ámbito de lo que es ciencia de cualquier
otro conocimiento que no lo sea: Criterio de Demarcación de Karl Popper.
- En las ciencias empíricas no es posible la verificación; no existe el "conocimiento perfecto", es
decir, "probado". En las ciencias formales las deducciones lógicas o demostraciones
matemáticas, prueban solamente dentro del marco del sistema definido por unos axiomas y
unas reglas de inferencia; el sistema lógico perfecto, que sería consistente, decidible y
Características de la ciencia
Guía de museo: Se especializa en el contenido de un museo.
Guía mayor: Es aquel que, además de sus labores como guía, realiza la instrucción, formación y
recalificación de otros guías. En Cuba se requieren más de 4 de años de experiencia y dominar
Principales responsabilidades y deberes de los guías de turismo
Acompañar, asistir e informar a los turistas durante los diferentes programas de recorrido, los cuales incluyen:
excursiones, paseos, giras turísticas, visitas a museos, galerías de arte, centros fabriles, educacionales,
asistenciales, agropecuarios, históricos, económicos, sociales y otros lugares de interés.
Estudiar y verificar el itinerario y los servicios (transporte, hoteles, visitas, etc.)
Preparar alternativas opcionales e interesantes para el turista.
Realizar labores de intérprete.
La características de la ciencia que están en la
sociología son las siguientes:
1ª. ES EMPIRICA
2ª. ES TEORICA
3ª. ES ABIERTA
4ª. ES ACUMULATIVA
5ª. ES CRÍTICA
6ª. ES NEUTRA
Concluyendo, podemos enunciar que las
características de la Sociología como ciencia son:
- Tiene objeto de estudio: El Hombre
- Tiene campo de estudio: La Sociedad
- Tiene sus propios métodos y Técnicas para comprobar los hechos sociales.
- Cumple con el sentido básico del que el vocablo "SCIENTIA" expresa, saber objetivo y racional
de la realidad.
La Sociología está íntimamente ligada a muchas de las Ciencias Sociales, entre las cuales
Realizar reuniones de información a los grupos turísticos.
Dar respuesta adecuada con autodeterminación, responsabilidad e independencia a las preguntas formuladas
por los turistas.
Demandar de las administraciones de los lugares visitados el cumplimiento del servicio contratado o
actividades colaterales o de apoyo que se desarrollen.
Solucionar aquellas dificultades que, de acuerdo con las facultades que le están conferidas, sus posibilidades e
iniciativas, resulten factibles de resolver.
Elaborar conferencias, seminarios y charlas, relacionadas con su especialidad.
Realizar el check-in y el check out en los hoteles y coordinar los servicios, informando a los turistas acerca de
los horarios de las diferentes instalaciones hoteleras.
Velar por los equipajes de los turistas.
Verificar, prever y respetar los horarios de las visitas.
Brindar información concreta sobre los lugares por los que transcurre el viaje; así como acerca de las diferentes

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El Guía de Turismo
A partir del año 45, ya finalizada la Segunda Guerra Mundial, las empresas hoteleras y turísticas
optaron por la contratación de personas con ciertas características específicas y que dominaran al
menos algún idioma extranjero, preferentemente el inglés por ser el idioma comercial, o el francés
por ser el idioma diplomático, lo cual era suficiente para que se les asignara un grupo de turistas
que querían realizar un recorrido por la ciudad. El circuito incluía la visita a los lugares y
monumentos más importantes, así como algún que otro
comercio especializado en “souvenirs”; ya de vuelta en el
hotel se consideraba cumplida la misión. La selección de
estos llamados guías turísticos cada vez se hacía con mayor
exigencia.
Ya no sólo bastaba el conocimiento del lugar, sino que
había que refinar el trato hacia el cliente e incluso refinar la
presencia del guía, pues, a la postre, estaba representando
la imagen del establecimiento. Pero el sistema seguía
cambiando y un solo idioma era poco.
También era poco imitarse al circuito diurno por la ciudad,
así que se inventó el circuito nocturno, que incluía visitas a
teatros, casinos, salas de fiestas, etc. Como contrapartida, los circuitos diurnos se extendieron a
lugares típicos de los alrededores, con una comida regional en un castillo, mesón o cueva y con
fiestas folklóricas incluidas.
El guía de turismo es aquella persona, debidamente entrenada y calificada, cuya función básica es
recibir, despedir, guiar e informar a un viajero o a un grupo de viajeros, tanto nacionales como
extranjeros, ya sea en un circuito por varias ciudades o simplemente durante la visita a una ciudad o
región turística de un país dado; mostrándoles en una forma amena y estimulante, en la lengua de
los visitantes el patrimonio cultural de dicho país o
región, desde el punto de vista histórico,
arquitectónico, artístico y folklórico, además de su
patrimonio natural y ambiental, en relación con su
geografía, flora, fauna, etc. El guía de turismo es el
máximo responsable de la buena marcha de un
recorrido, gira o excursión turística y debe poseer
conocimientos generales sobre la historia, la
geografía, el arte, el folklore, la arquitectura, la
economía, la política, la religión, las costumbres y
tradiciones de su país.
Asimismo, deberá dominar, como mínimo, un idioma
extranjero con fluidez y estar familiarizado con la
terminología lingüística especializada en todos los
campos anteriormente mencionados, a fin de lograr
una comunicación precisa y directa.
Hoy día, resulta necesario que el guía de turismo
aporte datos no sólo histórico- artísticos y socio-económicos, sino también información práctica
para el visitante acerca de los acontecimientos fundamentales que se están celebrando en la ciudad
o región visitada, la ubicación de los principales hoteles, restaurantes, centros nocturnos y otros
Objeto de la sociología científica
Su objeto de estudio son los seres humanos y sus relaciones sociales, las sociedades humanas. La sociología
utiliza diferentes métodos de investigación empírica y análisis crítico para perfeccionar y desarrollar un
conjunto de conocimientos acerca de la actividad social humana, a menudo con el propósito de aplicar dichos
conocimientos a la consecución del bienestar social.
La sociología estudia todos los fenómenos sociales a nivel macro y micro, desde el espectro objetivo hasta el
subjetivo. Para abordar este análisis se aplican métodos de investigación diversos tanto cuantitativos como
cualitativos.
El análisis estadístico multivalente, la observación participante o el análisis del discurso, son algunos ejemplos
de las técnicas de investigación sociológica.
Todos los fenómenos sociales micro y macro pueden ser objetivos como
subjetivos. Las diferentes perspectivas teóricas modernas se definen en
función del nivel de análisis y de estudio.
El moderno paradigma sociológico integrado estudia las grandes realidades
materiales (la sociedad, burocracia o la tecnología) y no materiales (normas y
valores), así como las pequeñas entidades objetivas (pautas de acción e
interacción social) y las subjetivas (cómo los individuos construyen la
realidad social).
En las últimas décadas el surgimiento de una nueva red de análisis
matemático y computacional ha proporcionado al análisis sociológico
técnicas muy rigurosas y depuradas.
La creación de la sociología como disciplina está asociada a los nombres de
Henri de Saint-Simon, Auguste Comte, Karl Marx, Herbert Spencer, Émile
Durkheim, George Simmel, Ferdinand Tönnies, Vilfredo Pareto, Max Weber, Talcott Parsons, Alfred Schütz.
A pesar de esto, ya desde la Edad Media, pensadores de origen árabe, como Ibn Jaldún, realizaron reflexiones
académicas que podrían ser consideradas sociológicas.
Algunos de los sociólogos más destacados del siglo XX y algunos contemporáneos han sido Robert K. Merton,
Zygmunt Bauman, Erving Goffman, Pierre Bourdieu, George Ritzer, Anthony Giddens, entre otros.
Las perspectivas generalmente usadas son el Interaccionismo simbólico, el Socio construccionismo, la Teoría
del conflicto, la Fenomenología, la Teoría funcionalista, la Estructura social y la Teoría de sistema. No siendo las
únicas. Muchos sociólogos se han abocado al estudio de la sociología crítica, el posestructuralismo, y otras
tantas.
La sociología, al ser la ciencia dedicada al estudio de las relaciones sociales
del ser humano, y siendo ésta de carácter heterogéneo, ha producido
diversos y en ocasiones opuestas corrientes dentro de su mismo quehacer;
tal situación ha enriquecido, mediante la confrontación de conocimientos, el
cuerpo teórico de esta disciplina.
Las distintas escuelas sociológicas insisten y ponen de relieve en grado
diverso los factores relacionados, algunos subrayando las relaciones mismas,
tales como la interacción, la asociación; otras destacan a los seres humanos
en sus relaciones sociales, concentrando su atención sobre el "socius" en sus
diversos papeles y funciones.

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P r o c e s o p a r a s o l i c i t a r c a p a c i t a c i o n e s
Departamento de formación turística
Función:
Desarrollar e implementar el Plan de Formación
Turística Nacional, que permita obtener el recurso
humano capacitado para atención de los visitantes
nacionales y extranjeros, en las diferentes actividades y
servicios turísticos del país.
La capacitación se brinda hacia los siguientes grupos:
Prestadores de servicios turísticos
Comités de Autogestión Turística
Escuelas, Colegios de Turismo y Universidades
Gobierno (Ministerio de Educación, Municipalidades, Dirección de Seguridad Turística –DISETUR-, etc).
Comunidades receptoras de turismo
Público en general
Resumen del proceso de las capacitaciones
La entidad o público interesado presenta su
solicitud por escrito a la Jefatura del Departamento
de Fomento ó a la Sección de Formación Turística,
se procede a evaluar el curso requerido,
disponibilidad de tiempo y capacitador.
Se contacta a la entidad solicitante para coordinar y
supervisar las acciones de apoyo logístico para
Dentro de los temas de los cursos planificados se
encuentran:
Cultura Turística
Cultura Turística Infantil
Legislación aplicable al sector turístico
Calidad en el Servicio al Turista
Turismo Comunitario
Contactos
Lic. Msc. Eric Omar Alvarez
Jefe de la Sección de Formación Turística
Tel. (502)24212800 ext. 1382 ealvarez@inguat.gob.gt
Rosa Elba Pichiyá
Asistente, Sección de Formación Turística
Tel. (502)24212800 ext. 4132 rpichiya@inguat.gob.gt
Lisbeth Valenzuela
Secretaria, Sección de Formación Turística
Tel. (502)24212800 ext. 4131 lvalenzuela@inguat.gob.gt

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El Instituto Guatemalteco de Turismo
(INGUAT) es una entidad estatal
descentralizada, con personalidad jurídica para
adquirir derechos y contraer obligaciones y
con patrimonio propio, de conformidad con su
Ley Orgánica, Decreto No. 1701 del Congreso
de la República de Guatemala. Su nombre no
puede ser adoptado por ninguna entidad
pública o privada. Actualmente tiene su sede
en la Ciudad de Guatemala y su jurisdicción se
extiende a todo el territorio nacional.
Asimismo, es la autoridad superior en materia
de turismo en el país y representa a
Guatemala ante las entidades similares de
El ente regulador del turismo en Guatemala
INGUAT
La sede del INGUAT se inauguró el 12 de octubre de 1977, por el
presidente entonces presidente de Guatemala, general Kjell Eugenio
Laugerud García y el director del INGUAT, Jorge Senn Bonilla, en un
acto al que asistieron los ministros de Estado, miembros del cuerpo
diplomático acreditado en el país, jefes militares, diputados,
representantes del organismo judicial y periodistas. Como Guatemala
se encontraba sumida en una guerra civil, el presidente Laugerud
García dijo durante su discurso: «lamentablemente la incomprensión
de muchos guatemaltecos que se empeñan en mantener un clima de
violencia en el país, impide que la corriente turística llegue en mayor
Las funciones específicas del INGUAT, para promover el turismo receptivo dentro del país, son:
a) Fomentar y estimular la inversión de capital guatemalteco o extranjero, en hoteles y centros de recreación
dedicados al turismo, proporcionando las informaciones que se le soliciten en todo lo relativo a impuestos, tasas,
incentivos y demás datos que puedan fundamentar los estudios previos de inversión;
b) Hacer por cuenta propia, en periódicos, revistas, radio, televisión y otros medios que se considere igualmente
adecuados y eficaces, del extranjero, frecuentes campañas de promoción turística, que divulguen nuestras
bellezas naturales, riquezas arqueológicas, centros de deporte y recreación social, de descanso y esparcimiento,
con el objeto de atraer a Guatemala la corriente turística de otros países;
c) Prestar toda su colaboración y usar su influencia para que las compañías de transporte internacional, agencias de
viajes, cadenas de hoteles y empresas de cualquier otra índole, relacionadas con el turismo, por su cuenta hagan
campañas de promoción a favor de Guatemala, en el extranjero;
d) Proporcionar a los consulados de Guatemala, toda clase de propaganda e información para que puedan
incrementar el turismo a Guatemala y resolver las consultas que se les dirijan;
e) Imprimir libros, folletos y carteles sobre Guatemala; producir películas documentales, fotografías y todo el
material necesario, de cualquier naturaleza que sea, que pueda usarse en la promoción turística;
f) Establecer contacto con universidades, centros de enseñanza media, cámara de comercio e industria y otras
entidades o instituciones del extranjero que se interesen en Guatemala, para promover viajes de negocios,
estudio o recreación;
g) Integrar con la colaboración de las embajadas y consulados de Guatemala, y otras entidades que se considere
convenientes, las Asociaciones de Amigos de Guatemala, que colaboren con el INGUAT en la divulgación de
nuestra propaganda turística;
h) Organizar y llevar a cabo cursillos de orientación y enseñanza, dirigidos a los empleados de aduanas, migración
policía y otras entidades que tengan contacto con el turismo exterior, para enseñarle formas de trato social al
turista;
i) Fomentar la integración de conjuntos musicales y de otra índole, de guatemaltecos que vistan los trajes típicos
de las distintas regiones del país y actúen en bares, restaurantes y lugares públicos, ofreciéndoles el diseño del
traje y la ayuda que sea compatible con los propósitos de incremento turístico y las posibilidades del INGUAT;
j) Ofrecer en lugares adecuados representaciones de danza y bailes folklóricos con la mayor periodicidad posible,
La imagen
Guatemala se promueve en Londres, en el
World Travel Market. INGUAT se encargó
de armar el stand lo más parecido a una
Visión
El Instituto Guatemalteco de turismo, es el ente rector y facilitador
que promueve y fomenta el desarrollo turístico sostenible de
Guatemala, a nivel nacional e internacional, por medio de la
Misión
Liderar el posicionamiento de Guatemala, como destino turístico
competitivo a nivel nacional e internacional, aprovechando sus
ventajas comparativas, para contribuir al desarrollo turístico
sostenible del país.
A lo largo de sus 49 años, el INGUAT ha sido el encargado de fomentar y
promocionar el turismo de Guatemala, a Guatemala y nivel mundial. Y su
identificación siempre ha sido un logo, que ha cambiado en distintas ocasiones,
pues es necesario que ese mismo represente a Guatemala, un poco más
colorido que los colores azul y blanco, que al momento de verlo, nos