La Pepa. 1808-1812. Tiempos de constitución - Alfaguara

LA INDEPENDENCIA DE AMÉRICA (cont.)
Profesor/a
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La Pepa. 1808-1812. Tiempos de constitución
Mª Isabel Molina
EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD (cont.)
EDUCACIÓN INTERCULTURAL (cont.)
Actividad 1 (cont.)
Decir a los alumnos que el Inca Yupanqui es un personaje histórico que en un brillantísimo
discurso asumió la defensa de la igualdad de españoles e indios americanos.
Explicar a los alumnos que la revolución que se vivió en España entre 1808 y 1812 no se limitó sólo al
ámbito de la península, sino que también tuvo una segunda versión en Hispanoamérica: allí también se
produjo una revolución para conseguir la independencia de las colonias españolas como México,
Colombia, Venezuela, Chile, Ecuador...
• Localizar en un mapa los países citados. Decir que Perú y las Antillas fueron los únicos
territorios que al principio se mantuvieron fieles al gobierno español aunque finalmente también
se independizaron.
• Orientar a los alumnos para buscar información sobre las causas que influyeron en la
independencia americana:
a) El mal estado de la economía, la desigualdad social y la acumulación de riqueza en manos de
unos pocos terratenientes.
b) La corrupción y la dejadez de los funcionarios y autoridades españolas que gobernaban las
colonias.
c) La crueldad y el despotismo con los que eran tratados los diversos grupos étnicos: indios,
negros...
d) El conocimiento de las ideas de libertad de Europa y el deseo de tener un proyecto político
específicamente americano.
Explicar a los alumnos que muchos países latinoamericanos empezaron a sustituir a los funcionarios
españoles por agentes de sus países respectivos. Colombia, México, Argentina, Venezuela, Chile,
Ecuador fueron los primeros en decidir que su país estuviera libre de la soberanía española.
Comentar por escrito un fragmento de la novela en la que el joven Antonio Cienfuegos valora
la importancia de la Constitución de 1812 para los países latinoamericanos.
«Esta constitución tiene que ser importante para nuestra tierra (...), por fin participaremos
en las Cortes con los de la península. Los criollos tendremos más peso en la gobernación
y habrá leyes de libertad para todos». (pág. 110)