Lengua de señas

Yeimy paola vargas
barrera
Natalia romeo ducuara

origen
en el siglo xvi jerónimo cardano, médico de padua, en
la italia norteña, proclamó que las personas sordas
podrían hacerse entender por combinaciones escritas
de símbolos asociándolos con las cosas a que ellos se
referían. en el año 1620 juan de pablo bonet publica su
reducción de las letras y arte para enseñar a hablar los
mudos, considerado como el primer tratado moderno
de fonética y logopedia, en el que se proponía un
método de enseñanza oral de los sordos mediante el
uso de señas alfabéticas configuradas manualmente,
divulgando así en toda europa, y después en todo el
mundo, el alfabeto manual, útil para mejorar la
comunicación de los sordos y mudos. en 1817
gallaudet fundó la primera escuela norteamericana para
personas sordas, en hartford, connecticut, y clerc se
convirtió en el primer maestro sordo de lengua de
señas de los estados unidos. pronto las escuelas para
las personas sordas empezaron a aparecer en varios
estados. entre ellos la escuela de nueva york que abrió
sus puertas en 1818. en 1820 otra escuela se abrió en
pennsylvania, y un total de veintidós escuelas se
habían establecido a lo largo de los estados unidos por
el año 1865.

1. Las lenguas de señas no son auténticamente lenguas, sino códigos
mnemotécnicos para designar objetos y conceptos.
Falso. Las lenguas de señas son lenguas naturales que tienen
estructuras gramaticales perfectamente definidas. De hecho, existen
personas, incluso oyentes, cuya lengua materna es una lengua de
señas.
2. La lengua de señas española, la lengua de señas francesa o la lengua
de señas británica, la son maneras de codificar el español, el francés o
el ingles mediante signos gestuales.
Falso. A veces la lengua de señas de ciertos países y la lengua oral más usada en
esos mismos países difieren gramaticalmente en muy diversos parámetros, como
la posición del núcleo sintáctico o el orden sintáctico de los constituyentes.
3. Todas las lenguas de señas son parecidas.
Falso. Las lenguas de señas difieren entre sí, tanto en el léxico (conjunto de señas
o signos gestuales) como en la gramática, tanto como difieren entre sí las lenguas
orales.

El conjunto de unidades simbólicas mínimas o "fonemas" de la mayoría de
lenguas de señas puede analizarse en términos de siete parámetros formativos
básicos:
Configuración. Forma que adquiere la mano para realizar un signo
Orientación de la mano: palma hacia arriba, hacia abajo, hacia el siguiente.
Lugar de articulación. Lugar del cuerpo donde se realiza el signo: boca, frente,
pecho, hombro.
Movimiento. Movimiento de las manos al realizar un signo: giratorio, recto,
vaivén, quebrado.
Punto de contacto. Parte de la mano dominante (derecha si eres diestro,
izquierda si eres zurdo) que toca otra parte del cuerpo: yemas de los dedos,
palma de la mano, dorso de los dedos.
Plano. Es donde se realiza el signo, según la distancia que lo separa del cuerpo,
siendo el Plano 1 en contacto con el cuerpo, y el Plano 4 el lugar más alejado (los
brazos estirados hacia delante).
Componente no manual. Es la información que se transmite a través del cuerpo:
Expresión facial, componentes hablados y componentes orales, movimientos del
tronco y hombros. (Como ejemplo; al expresar futuro nos inclinamos
ligeramente hacia delante, y al expresar pasado, hacia atrás).

Como todos los Seres Vivos que forman parte del mundo que nos rodea, los Seres
Humanos realizan entre sus distintas actividades que forman parte del Ciclo de Vida
una fuerte interacción con el medio o entorno que les rodea, siendo esta Relación dada
a través de lo que es la Percepción Sensorial, y formando parte del intercambio y la
comunicación que tienen con Otros Individuos mediante las interaccione que se dan
entre ellos.
Sin embargo estas condiciones no son ecuánimes en todos, ya que muchos por
defectos en su nacimiento como también por malformaciones congénitas no tienen la
capacidad plena de hacer uso de los Cinco Sentidos que permiten la percepción con el
mundo, por lo que se requiere la aplicación eficaz y universal de distintos Mecanismos
de Adaptación que permitan subsanar levemente esta carencia.
En lo que respecta a la Comunicación, uno de los más adaptados y difundidos (pese a
que no tiene la difusión que realmente debería) es el Lenguaje de Señas, que es
empleado por aquellas personas que padecen Hipoacusia, la incapacidad de poder
percibir parcial o completamente los sonidos de nuestro entorno, y que permite que
ellos puedan interactuar con otras personas.
... de Importancia: https://www.importancia.org/lenguaje-de-senas.php