El tema de las TIC es algo que

El tema de las TIC es algo que, por
diferentes motivos, cada vez se está
volviendo más recurrente en el blog.
En muchas ocasiones he hablado, en
la mayoría de casos desde la óptica
personal, sobre cómo implantar las
TIC en las aulas y qué problemas nos
encontramos en muchos casos.
Reconozco que hay muy pocas
experiencias válidas de usos que
impliquen una mejora del aprendizaje
de los alumnos y, es por ello, que cada
vez soy más críticos con las posturas
que defienden la incorporación de las
TIC en las aulas a cualquier precio y
que presuponen que su uso va a
mejorar una vez las tengamos dentro
de ellas. Creo que es un error pero,
como siempre digo, se trata sólo de
una percepción personal.
Por tanto, que mejor que hacer una
pequeña parada y publicar, de forma
cronológica y con un breve resumen
de los mismos, aquellos artículos que,
sobre el tema, llevo publicados a lo
largo de más de estos cuatro años de
vida del blog. Una cronología donde se
ve la evolución de mi perspectiva
sobre su uso y que espero, pueda
servir para quien pretenda acercarse a
esto de las TIC.
Tipos de centros educativos según
gestión de las TIC
Cada centro es un mundo, cada
docente otro. Es por ello que no es lo
mismo implementar las TIC en centros
con poco equipamiento que cagarla en
centros con tal grado de cacharrería
que hace de las oficinas de Silicon
Valley un dinosaurio digital.
Breve diccionario humorTICstico
Qué mejor que reírse de las TIC.
Pueden ser buenas o malas pero los
vocablos dan para un cachondeo
continuo. Hacedores de palabras a
tutiplén. Siglas ininteligibles que se
pretenden desvelar en este artículo.
Detrás de las TIC
Detrás de algunos usos de las TIC hay
docentes maravillosos. El problema es
que hay mucho desconocimiento del
cambio que pueden suponer y repetir
metodologías deja mucho que desear.
Hay momentos para agradecer en el
blog a todos aquellos que se
desgañitan intentando completar su
“misión imposible”.
De coordinador TIC a animador 2.0
El coordinador TIC sirve de poco en
los centros educativos si sólo se
dedica a arreglar cacharros. Mientras
haya esa mentalidad y no se ejerza de

verdadero dinamizador de las TIC en
el centro… nada va a cambiar.
Implementar el nuevo curso mediante
las TIC
Una exposición en clave personal
sobre las herramientas que voy a usar
en el nuevo curso (artículo escrito en
septiembre de 2012 y hoy sigo
haciendo lo mismo -cambiando alguna
herramienta y adaptándome al
alumnado-). Siempre en clave
totalmente personal.
Un nuevo diseño para la formación del
profesorado en TIC
El profesorado, más allá de que
alguien haya decidido subirse al carro
de la autoformación, está muy pez en
esto de las TIC. Más aún cuando la
mayoría de cursos se dedican a la
herramienta de turno (esa que esté
más de moda en cada momento). En
este artículo intento incorporar
algunas ideas sobre un nuevo diseño
para la formación del profesorado.
Ideas me sobran (como a muchos
otros docentes), ganas de la
administración de escucharnos…
ninguna.
Memoria histórica y TIC
Tan fácil que sería echar la vista atrás
y ver que el tema de las TIC ha tenido
unos resultados bastante más que
cuestionables. Tan fácil que sería
acudir a las hemerotecas digitales y
ver cómo hemos gastado el dinero en
cacharros que están acumulando
polvo. Tan fácil que sería pararse a
pensar y analizar, con datos, a lo que
nos ha llevado la irrupción de tanta
cacharrería.
Causas de la mala implementación de
las TIC en el aula
Son muchas y variadas. En este
artículo de marzo de 2013 se les
intenta dar una pincelada. Más bien un
brochazo rápido.