REVISTA EQUIPO 4
Rumbo a mi plenitud...
Rumbo a mi plenitud...
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UNIVERSIDAD AUTÓMONA<br />
DEL ESTADO DE MÉXICO<br />
RUMBO A<br />
CONSUMO<br />
RESPONSABLE<br />
MI<br />
PLENITUD...<br />
PATRIMONIO<br />
CULTURAL<br />
AUTORES<br />
CASTILLO ALBARRÁN DULCE RAQUEL .<br />
FAJARDO NAVA MARCO URIEL .<br />
HERNÁNDEZ MARTÍNEZ PAUL JORGE .<br />
REYES JAIMES MARIANA .<br />
ESTRÉS<br />
ADOLESCENTE
“EN LUGAR DE UN DESCUIDO,<br />
MEJOR UN FUTURO<br />
CONSTRUCTIVO”<br />
CASTILLO ALBARRÁN DULCE RAQUEL<br />
FAJARDO NAVA MARCO URIEL<br />
HERNÁNEZ MARTÍNEZ PAUL JORGE<br />
REYES JAIMES MARIANA
La OMS define adolescencia<br />
como el período de vida<br />
comprendido entre los 10 y 19<br />
años, durante esta etapa el<br />
adolescente se transforma en un<br />
individuo maduro en sus<br />
dimensiones física, sexual,<br />
psicológica y social y establece su<br />
propia identidad. La adolescencia<br />
puede ser un momento de<br />
grandes oportunidades para<br />
niños y niñas, sin embargo exige<br />
el compromiso de la familia para<br />
s u p e r a r l o s p e l i g r o s y<br />
vulnerabilidades propios de esta<br />
etapa y estimular el saludable<br />
crecimiento y desarrollo con el<br />
fin de que el adolescente logre<br />
con éxito las tareas propias de<br />
esta etapa.<br />
entre las cuales se mencionan el<br />
consumo de drogas, embarazo<br />
precoz, mala alimentación,<br />
infecciones de transmisión<br />
sexual, depresión y suicidio entre<br />
otras.Estas implican un deterioro<br />
considerable en la salud del<br />
adolescente afectando su calidad<br />
de vida, la inserción con igualdad<br />
de oportunidades en la sociedad<br />
y gran parte de las enfermedades<br />
crónicas no transmisibles del<br />
adulto.<br />
Las conductas de riesgo en<br />
adolescentes son determinantes<br />
en la salud, siendo las principales<br />
r e s p o n s a b l e s d e l a<br />
morbimortalidad en esta etapa,
SABÍAS QUÉ…?<br />
L<br />
a música alta incita a<br />
los jóvenes a beber<br />
mas.<br />
De acuerdo a un<br />
estudio publicado en<br />
la revista Alcoholism:<br />
C l i n i c a l &<br />
E x p e r i m e n t a l<br />
Research, la música<br />
alta provoca mayor<br />
ingesta de alcohol en<br />
menos tiempo.<br />
La investigación,<br />
realizada en bares<br />
nocturnos de Francia,<br />
se basó en 40<br />
varones de entre 18 y<br />
25 años que no<br />
sabían que estaban<br />
siendo estudiados. Al<br />
subir el volumen, los<br />
jóvenes comenzaron<br />
a consumir más<br />
rápido su bebida, lo<br />
q u e l o s<br />
i n v e s t i g a d o r e s<br />
atribuyen a dos<br />
motivos: con un<br />
sonido alto la gente<br />
está más despierta y<br />
además no puede<br />
socializar, por lo que<br />
se dedica a beber.
SABÍAS QUÉ…?<br />
Alrededor de<br />
750,000 adolescentes<br />
quedan embarazadas<br />
cada año y aproximadamente<br />
442,000<br />
dan a luz.<br />
Tres de cada 10 adolescentes<br />
quedan embarazadas<br />
al menos una vez<br />
antes de los 20 años de<br />
edad y aproximadamente<br />
una de cada cuatro<br />
madres adolescentes<br />
menores de 18 años<br />
tiene un segundo bebé<br />
dentro de los dos años<br />
del nacimiento del primero.<br />
Las madres adolescentes<br />
tienen más probabilidades<br />
que las madres mayores<br />
de 20 años de tener<br />
un bebé prematuro,<br />
corriendo un mayor riesgo<br />
de sufrir problemas<br />
de salud, incapacidades<br />
permanentes e incluso la<br />
muerte.
SABÍAS QUÉ…?<br />
El consumo de<br />
drogas inicia entre<br />
12 y 15 años de<br />
edad<br />
Consumir drogas a<br />
temprana edad, eleva<br />
las posibilidades<br />
de desarrollar dependencia;<br />
expertos destacan<br />
la importancia<br />
de crear procesos de<br />
prevención en distintos<br />
entornos<br />
En México, la edad<br />
promedio para el<br />
inicio del consumo de<br />
drogas oscila entre 12<br />
y 15 años de edad,<br />
alertó el director general<br />
del Instituto para<br />
la Atención y Prevención<br />
de las Adicciones<br />
de la ciudad de<br />
México (IAPA), Rafael<br />
Camacho Solís.<br />
En su ponencia “El<br />
impacto del uso de<br />
drogas en el cerebro<br />
adolescente”, estableció<br />
que es durante esta<br />
etapa cuando<br />
existe un mayor<br />
riesgo de que una vez<br />
que prueban la sustancia,<br />
no la dejan.
Bibliografías<br />
http://disfrutatubebe.blogspot.mx/2009/10/<br />
datos-importantes-sobre-el-embarazo-en.html<br />
http://disfrutatubebe.blogspot.mx/2009/10/<br />
datos-importantes-sobre-el-embarazo-en.html<br />
https://www.apocatastasis.com/consumodrogas-valoracion-moral.php
CONSUMO RESPONSANBLE<br />
DEL USO DEL CELULAR<br />
Los jóvenes hoy en día exploramos distintos<br />
grupos donde continuamente es utilizado el<br />
celular acorde a las características que diferencian<br />
a cada uno, tanto género como el<br />
status social.<br />
Hemos creído que los celulares se han convertido<br />
en una especie de extensión del<br />
cuerpo. Los celulares son usados como un<br />
centro de multiusos que lo mantenemos<br />
activo las 24 horas. El uso se ha generalizado<br />
de tal manera que en la actualidad la<br />
inmensa mayoría de los jóvenes disponen<br />
de uno o más de estos aparatos. Se ha convertido<br />
en uno de los elementos indispensables<br />
para la comunicación y comodidad.<br />
En esta era de la globalización el uso de este<br />
aparato está vez más extendido y con ello<br />
las interrogantes acerca de si el uso excesivo<br />
de este se vuelve una adicción están latentes<br />
complicando el hecho de establecer<br />
un límite.<br />
La pregunta que se hace la sociedad hoy en<br />
día es ¿qué futuro nos depara el consumo<br />
excesivo del celular y el efecto notario que<br />
tendrá en nuestra vida cotidiana?, a pesar<br />
de esta pregunta que nos inquieta día a día,<br />
ya no podemos vivir sin este aparato, hemos<br />
creado una dependencia que si algún<br />
día dejara de existir entraríamos en caos, ya<br />
que muchos lo utilizamos para necesidades<br />
básicas, lo que nos acerca un paso más en<br />
el avance de la tecnología, nos hace pensar<br />
de forma distinta e incluso inhibe nuestra<br />
capacidad de razonamiento.<br />
En esta época el celular es una herramienta<br />
necesaria, nos sirve en el desarrollo de actividades<br />
cotidianas, nos facilita ciertas tareas<br />
y con el paso del tiempo nos obliga a<br />
avanzar más, cualquier persona puede llegar<br />
a manipular éste, desde ancianos hasta<br />
niños. Todo joven que hace uso del celular<br />
debe concientizarse de que el uso excesivo<br />
es malo, ya que no debemos dejar dominarnos<br />
por él, al contrario somos nosotros<br />
quienes debemos tener el control; pero<br />
también es malo pensar que debemos evitar<br />
usarlo.
Entendemos como celular al dispositivo<br />
inalámbrico electrónico que sirve para acceder<br />
a los servicios de la red de telefonía<br />
móvil. Hoy en día los jóvenes usan excesivamente<br />
el celular pero la mayoría de ellos no<br />
saben los daños que este provoca tanto en<br />
su salud como en el medio ambiente y su<br />
estado emocional.<br />
Algunas ventajas de poder contar con este<br />
aparato electrónico es que podemos hablar<br />
con quién queramos, no importa en donde<br />
nos encontremos, siempre y cuando haya<br />
señal, otra de sus ventajas que como alumnos<br />
nos favorece es que podemos hacer<br />
llamadas rápidas en caso de que nos encontremos<br />
en alguna situación de peligro o<br />
emergencia, de igual forma puedes capturar<br />
los momentos que quisieras recordar en<br />
algún otro momento de tu vida con fotos o<br />
videos, así como estas existen muchas<br />
otras situaciones en los que este aparato te<br />
beneficia o te es útil siempre y cuando lo<br />
sepas utilizar y le des un buen uso.<br />
Pero como en todo lo bueno siempre hay<br />
algo malo, este aparato también tiene algunas<br />
desventajas, tales como que su radiación<br />
puede causar cáncer, se puede volver<br />
un vicio ya que el uso constante del mismo<br />
hace que sientas la necesidad de tenerlo<br />
en todo momento aunque, no todas las<br />
personas saben darle un buen uso, por eso<br />
es importante conocer que sí y que no podemos<br />
o debemos hacer con él. }<br />
El mundo actual se ha agilizado por las presiones<br />
de la vida diaria, entre estos cambios<br />
está el celular una de sus más eficaces<br />
herramientas, debido a su carácter de instantaneidad,<br />
optimizando la comunicación<br />
a distancia. Sin duda son variadas las ventajas<br />
que tiene este aparato, pero también<br />
es cierto, que los abusos o excesos nunca<br />
serán sanos. Son sanos se refiere a que debido<br />
a un inadecuado uso de la tecnología<br />
por parte de los jóvenes, es que se ha podido<br />
dar en buena parte de ellos una dependencia.
EL ESTRÉS EN NOSOTROS<br />
LOS ADOLESCENTES<br />
El estrés es algo que afecta a la gente<br />
mayor, que trabaja y llega a casa cansada,<br />
como los padres. Sin embargo los<br />
niños y nosotros los adolescentes también<br />
sufrimos de estrés. Cuando comenzamos<br />
a percibir situación dolorosa o<br />
difícil, la mente y nuestro cuerpo se preparan<br />
como si fueran a afrontar un peligro.<br />
Uno está dispuesto para la lucha o<br />
la huida. El corazón late deprisa, la respiración<br />
se acelera, la sangre se dirige a<br />
los músculos de piernas y brazos, las<br />
manos se ponen frías y húmedas y uno<br />
está asustado. Cuando se tienen que encarar<br />
varios cambios en un período corto<br />
de tiempo, el cuerpo se cansa de<br />
adaptarse y plantar cara, y, poco a poco<br />
uno pierde resistencia y empieza a sentirse<br />
mal.<br />
También podemos considerar que el<br />
estrés como el proceso que se pone en<br />
marcha cuando una persona percibe<br />
una situación o acontecimiento amenazante<br />
o desorden de los recursos. A menudo<br />
los hechos que le ponen son lo<br />
que están relacionados con cambios, los<br />
cuales exigen que el individuo realice<br />
una sobreesfuerzo y por tanto hacer que<br />
esté en peligro su bienestar personal.<br />
Los adolescentes presentan estrés debido<br />
a los cambios emocionales, presión<br />
tanto en la escuela y en el hogar, porque<br />
no se sienten bien consigo mismos entre<br />
otros factores. Los objetivos en general<br />
para el proyecto de investigación son<br />
reconocer e interpretar todo aquello<br />
que rodea el estrés adolescente, de una<br />
manera más específica, saber el Qué<br />
causa el estrés adolescente, aquellas situaciones<br />
que pueden generar tensión<br />
en el adolescente, también el analizar<br />
los comportamientos para poder reconocerlo,<br />
Qué consecuencias trae a corto<br />
o largo plazo, el Cómo se puede controlar<br />
o evitar el estrés en la etapa de la<br />
adolescencia. El tema seleccionado para<br />
el presente trabajo fue elegido para analizar<br />
el estrés académico de los alumnos<br />
del plantel “Lic. Adolfo López Mateos”<br />
dependiente a la Universidad Autónoma<br />
del Estado de México, enfocándonos<br />
principalmente en los motivos que<br />
causa el problema social “estrés”, sin<br />
dejar fuera a las consecuencias y actitudes<br />
que los jóvenes puedan tomar ya<br />
estando presente el problema..
ZONA ARQUEOLOGICA DE TEOTENANGO.<br />
Para empezar Teotenango es una voz<br />
náhuatl, derivada de Téotl (sagrado,<br />
dios, divino); de tenamitl (muralla, cerco,<br />
albarrada) y de co, (indicativo de lugar);<br />
que se puede traducir como “En el<br />
lugar de la muralla sagrada o divina”.<br />
Se considera que los primeros grupos<br />
que se asentaron en el valle de Toluca,<br />
así como en las cercanías de Teotenango,<br />
fueron de raigambre otomiana y estuvieron<br />
presentes en el paraje llamado<br />
Ojo de Agua, Sin embargo, el principal<br />
grupo que pobló prácticamente todo el<br />
valle fue el de los matlatzincas, Dentro<br />
de la zona de Teotenango se tiene también<br />
la presencia del grupo azteca o mexica<br />
en lo que constituyó la última etapa<br />
de ocupación de este lugar, en la época<br />
prehispánica.<br />
El asentamiento prehispánico de Teotenango<br />
cuenta con una extensión aproximada<br />
de 2 kilómetros cuadrados, construido<br />
en la meseta de cerro Tetépetl en<br />
su tercer periodo fue el momento de apogeo<br />
del sitio donde se construyó la mayor<br />
parte de las estructuras visibles en el<br />
área explorada entre las que destacan el<br />
juego de pelota y la Estructura de la Serpiente.<br />
En ese tiempo la ciudad tomó la<br />
forma que hoy observamos.<br />
Durante su penúltimo periodo se realizan<br />
obras de carácter defensivo, como<br />
La Muralla, al tiempo que crece el asentamiento<br />
desplazándose hacia el sector<br />
sur del lugar, utilizándose como áreas<br />
habitacionales algunas de las estructuras,<br />
entre ellas la cancha del Juego de<br />
Pelota, donde se construyen casas sobre<br />
el escombro de edificaciones anteriores.<br />
Este período se asocia con cerámica, característica<br />
de los matlatzincas y de la<br />
llamada mazapa.<br />
La última etapa de construcción del sitio<br />
arqueológico ocurre durante su quinto<br />
periodo que comprende desde la conquista<br />
de Teotenango por el imperio mexica<br />
hasta la fundación a cargo de los<br />
españoles de la Villa de Tenango en la<br />
parte baja de cerro. En fin, en esta zona<br />
se asentaron muchos grupos y además<br />
influyó mucho en la estética del valle y<br />
que hasta la fecha sigue en pie.
ÉTICA Y ADICCIONES.<br />
¿Qué es una adicción?<br />
Es una enfermedad física y emocional según la OMS.<br />
En el sentido tradicional es una dependencia o necesidad<br />
hacia una sustancia, actividad o relación debido a<br />
la satisfacción que ésta causa a la persona. A diferencia<br />
de los simples hábitos o influencias consumistas,<br />
las adicciones son dependencias que traen consigo<br />
grandes consecuencias al adicto. Estas consecuencias<br />
afectan negativamente la vida personal y social del<br />
individuo y su salud (física y mental), así como limita la<br />
capacidad de funcionar de manera efectiva.<br />
¿Qué es un adicto?<br />
Es adicta la persona que cree que no puede vivir sin el<br />
objeto de su adicción, por lo cual lo busca de manera<br />
permanente y compulsiva. El adicto no controla su<br />
adicción, sino que vive en función de ésta: lo que es el<br />
eje y el condicionante de toda su rutina, se ve afectado<br />
por los problemas de ansiedad y por lo general, vuelve<br />
a caer en el consumo de su adicción.<br />
¿Cuáles son los tipos de adicción?<br />
Adicción química o de sustancias: Se refiere a<br />
cuando una persona es adicta a una sustancia<br />
o compuesto químico que le brinda el estado<br />
de satisfacción o bienestar, podemos encontrar<br />
productos legales y bastantes comunes en<br />
la sociedad como el alcohol, la cafeína y la nicotina.<br />
Adicción conductual: En este caso nos referimos a<br />
cuando una persona es adicta a algún tipo de<br />
comportamiento que le genere esa sensación<br />
de bienestar. Podríamos nombrar los más comunes,<br />
como lo es la ludopatía (adicción al<br />
juego), adicción a la comida, trabajo, ejercicios,<br />
videojuegos y comprar.<br />
Adicción de nuevas tecnologías: Este es uno de<br />
los tipos de adicción que ha tenido un gran<br />
crecimiento en los últimos años, debido obviamente<br />
a los avances tecnológicos. Entre las<br />
adicciones a las nuevas tecnologías podemos<br />
encontrar las redes sociales, teléfonos móviles<br />
e internet en general.<br />
Adicción a las compras: El pasatiempo y forma de<br />
pasarla bien del individuo es comprar cualquier<br />
tipo de productos. También conocidos como<br />
“compradores compulsivos”, las consecuencias<br />
económicas tienen menor o mayor gravedad<br />
dependiendo de qué compre la persona<br />
Las consecuencias de éstas depende del tipo de adicción<br />
que se tenga, pero por lo general hay daños<br />
en la salud, existen daños psicológicos, y problemas<br />
en la sociedad.<br />
Las adicciones son la pérdida total de la moral y la ética<br />
de las personas que presentan tal problema<br />
pues no solo ocasionan un problema para sí mismo,<br />
sino también para la sociedad debido a los<br />
diversos efectos de la enfermedad.
Con respecto la Contaminación por nitrógeno inorgánico<br />
en los ecosistemas acuáticos: problemas medioambientales,<br />
criterios de calidad del agua, e implicaciones<br />
del cambio climático se busca observar a Los<br />
principales problemas medioambientales asociados a<br />
la contaminación por nitrógeno inorgánico en los ecosistemas<br />
acuáticos como la acidificación de ríos y lagos<br />
con baja o reducida alcalinidad , la eutrofización<br />
en un lago de las aguas dulces y marinas (con el problema<br />
adicional de las algas tóxicas) y la toxicidad directa<br />
de los compuestos nitrogenados para los animales<br />
acuáticos. Además de los efectos perjudiciales sobre<br />
la salud humana.<br />
También respecto a la Contaminación del agua y el<br />
protocolo de monitoreo de calidad de agua se observan<br />
Las aguas procedentes de las industrias la de recubrimiento<br />
metálico, las fundidoras y otras más contaminan<br />
el agua por diversos metales. Por ejemplo, el<br />
plomo, zinc, mercurio, plata, níquel, cadmio, y el arsénico<br />
específicamente.<br />
Pasando a otra idea con la contaminación del agua:<br />
química inorgánica, Existen dos tipos de contaminación<br />
del agua: la contaminación natural se produce<br />
cuando el agua pasa a través del aire formando ácidos<br />
y otros compuestos, o por el suelo mezclados con<br />
minerales; la contaminación artificial es producida<br />
por el ser humano en actividades industriales, agrícolas<br />
y domésticas. Más específicas algunas sustancias<br />
tóxicas, como los metales pesados plomo y cadmio,<br />
que son arrojados a los ríos o mares por las industrias<br />
mineras. Estos metales no reaccionan con el agua,<br />
por lo que se acumulan en los seres vivos<br />
(bioacumulación), Algunas sustancias ácidas originadas<br />
de actividades mineras varían el pH y la salinidad<br />
del agua, debido a que forman sales. También algunos<br />
nutrientes en exceso, provenientes de las actividades<br />
agrícolas, industriales o domésticas; estos aumentan<br />
la concentración de iones, como fosfato y<br />
nitrato, provocando un crecimiento acelerado de las<br />
algas del fondo acuático.<br />
Por último con respecto a la Contaminación del agua<br />
y reciclaje como una solución se analiza la contaminación<br />
del agua Los cuerpos de agua poseen características<br />
físicas los cuerpos de agua que se encuentran<br />
sometidos a una tensión que se genera por su interacción<br />
con centros urbanos e industriales que afectan<br />
dicha composición fisicoquímica del agua, también la<br />
contaminación del agua por desechos sólidos, Los<br />
desechos industriales en los océanos causas de la<br />
contaminación del agua debida a desechos sólidos,
PLOMO:<br />
El plomo es un metal pesado<br />
(densidad relativa, o<br />
gravedad específica, de<br />
11.4 s 16ºC (61ºF)), de color<br />
azuloso, que se empaña<br />
para adquirir un color<br />
gris mate.<br />
CARBONO<br />
ELEMENTO<br />
Es un no metal sólido que es<br />
el componente fundamental<br />
de los compuestos orgánicos<br />
y tiene la propiedad de<br />
enlazarse con otros átomos<br />
de carbono y otras sustancias<br />
para formar un número<br />
casi infinito de compuestos.<br />
Metal ligero.<br />
Densidad 2.7 veces mayor que la del agua.<br />
Su color es blanco y brillante, con propiedades óptimas para la<br />
óptica.<br />
Buena conductividad eléctrica (entre los 34 y 38 m).<br />
Gran conductividad térmica (de 80 a 230 W/m. K/.<br />
Es resistente a la corrosión gracias a la capa protectora característica<br />
del óxido de aluminio, resiste a productos químicos.<br />
Puede estar expuesto a la intemperie.<br />
Número atómico 82<br />
Valencia 2,4<br />
Estado de oxidación +2<br />
Electronegatividad 1,9<br />
Radio covalente 1,47<br />
Radio iónico 1,20<br />
Radio atómico 1,75<br />
Configuración electrónica<br />
[Xe]4f145d106s26p2<br />
Primer potencial de ionización 7,46<br />
Masa atómica (g/mol) 207,1<br />
Densidad (g/ml) 11,4<br />
Punto de ebullición 1725<br />
Punto de fusión 327,4<br />
En general son cuerpos sólidos.<br />
Es insoluble en el agua.<br />
Son inodoros e insípidos.<br />
Son más densos que el agua a excepción del diamante, son de color<br />
negro, frágiles y untuosos al tacto<br />
Número atómico 6<br />
Valencia 2,+4,-4<br />
Estado de oxidación +4<br />
Electronegatividad 2,5<br />
Radio covalente 0,77<br />
Radio iónico 0,15<br />
Radio atómico 0,914<br />
Configuración electrónica 1s22s22p2<br />
Primer potencial de ionización 11,34<br />
Masa atómica (g/mol)<br />
12,01115<br />
Densidad (g/ml) 2,26<br />
Punto de ebullición (ºC)<br />
4830<br />
PROPIEDADES FISICAS y<br />
QUIMICAS<br />
Punto de fusión (ºC) 3727<br />
Su utilización como cubierta<br />
para cables, ya sea<br />
la de teléfono, de televisión,<br />
de internet o de<br />
electricidad, sigue siendo<br />
una forma de empleo<br />
adecuada. La ductilidad<br />
única del plomo lo hace<br />
muy apropiado para esta<br />
aplicación, porque puede<br />
estirarse para formar un<br />
forro continuo alrededor<br />
de los conductos internos.<br />
Se utilizan una gran variedad<br />
de compuestos de<br />
plomo, como los silicatos,<br />
los carbonatos y sales<br />
de ácidos orgánicos,<br />
como estabilizadores<br />
contra el calor y la luz<br />
para los plásticos de cloruro<br />
de polivinilo.<br />
El principal uso industrial<br />
del carbono es como un<br />
componente de hidrocarburos,<br />
especialmente los<br />
combustibles fósiles<br />
(petróleo y gas natural).<br />
Del primero se obtienen,<br />
por destilación en las refinerías,<br />
gasolinas, queroseno<br />
y aceites, siendo además<br />
la materia prima empleada<br />
en la obtención de<br />
plásticos.<br />
USOS
NITRATO DE SODIO.<br />
El nitrato de sodio<br />
o nitrato sódico es un<br />
nitrato cuya fórmula es<br />
NaNO 3 , es un compuesto<br />
para formar el salitre junto<br />
con el nitrato de potasio.<br />
Actualmente se obtiene<br />
por síntesis química, a<br />
partir del ácido nítrico, y<br />
éste a partir del amoniaco.<br />
Estado físico a 20°<br />
C :Sólido<br />
Color :Cristales incoloros<br />
o polvo blanco<br />
Densidad :2,26 g/cm3<br />
Densidad relativa al agua<br />
Limites de explosión -<br />
Inferior [%] : N.A.<br />
Limites de explosión -<br />
Superior [%] : N.A.<br />
Punto de fusión [°C] : 308<br />
°C<br />
Punto de ebullición [°C] :<br />
380 °C<br />
Peso Molecular : 84,99 g/<br />
m<br />
Olor :Inodoro<br />
Solubilidad 92,1 g/100 ml<br />
(25 °C)<br />
Masa molecular: 85<br />
En agricultura como fertilizante.<br />
-conservante en las carnes procesadas.<br />
MONOXIDO DE NITRO-<br />
GENO.<br />
es un gas incoloro y poco<br />
soluble en agua, presente<br />
en pequeñas cantidades<br />
en los mamíferos. Está<br />
también extendido por<br />
el aire siendo producido<br />
en automóviles y plantas<br />
de energía. Se lo considera<br />
un agente tóxico.<br />
Apariencia Gas incoloro<br />
Densidad 1.03 kgm3;<br />
0,00103 g/cm3<br />
Masa molar 30,01 gmol<br />
Punto de fusión<br />
109,5 K (-164 °C)<br />
Punto de ebullición 121<br />
K (-152 °C)<br />
Temperatura crítica 180<br />
K (-93 °C)<br />
PresiSolubilidad en<br />
agua 0,0056 g<br />
Momento dipolar 0,15<br />
Dón crítica 63.16<br />
atm<br />
Se usa para detectar radicales en la superficie de polímeros.<br />
-producción de lacas, tinturas y otro producto químico<br />
como combustibles para cohetes o manufactura de explosivos.
Sulfato de Plomo II<br />
El sulfato de plomo (II) es<br />
un compuesto químico<br />
que se presenta en forma<br />
sólida cristalina o en forma<br />
de polvo de color<br />
blanco. Su fórmula química<br />
es (PbSO4).<br />
Masa molar: 303,26 g/<br />
mol.<br />
Densidad: 6,293 g/<br />
cm 3 .<br />
Punto de fusión: 1170<br />
ºC.<br />
<br />
Se forma fácilmente a<br />
partir de otras sales de<br />
plomo y sulfuros.<br />
Se ve con frecuencia en los terminales o bornes de las<br />
baterías de coche, llamadas acumuladores de plomo o<br />
baterías de plomo y ácido. Se produce en su interior<br />
cuando la batería se descarga; luego durante la recarga<br />
se regenera de nuevo originando plomo y ácido sulfúrico<br />
en el electrodo negativo, o bien dando óxido de plomo<br />
(IV) y ácido sulfúrico en el electrodo positivo.<br />
<br />
Propiedades químicas<br />
<br />
Solubilidad en agua<br />
44 mg/kg ---3<br />
Cloruro de Sodio<br />
Producto de solubilidad<br />
2,53·10-8 ---4<br />
Apariencia Sólido<br />
cristalino blanco.<br />
Densidad 6290 kg/<br />
m3; 6,293 g/cm3<br />
Masa molar<br />
mol<br />
303,26 g/<br />
Punto de fusión<br />
(1170 °C)<br />
1443 K<br />
Estructura cristalina<br />
Ortorrómbico<br />
El cloruro de sodio, conocido<br />
como sal común, es<br />
un sólido incoloro cristalino<br />
soluble en agua y<br />
muy poco soluble en etanol.<br />
Solubilidad en agua<br />
--3<br />
44 mg/kg -<br />
Es una de las pocas sales de plomo solubles en agua,<br />
aunque su solubilidad es baja. Se ve con frecuencia en<br />
los terminales o bornes de las baterías de coche, llamadas<br />
acumuladores de plomo o baterías de plomo y ácido.<br />
Producto de solubilidad<br />
2,53·10-8 ---4
Acido clorhídrico<br />
es una disolución acuosa<br />
del gas cloruro de hidrógeno<br />
(HCl). Es muy corrosivo<br />
y ácido. Se emplea comúnmente<br />
como reactivo<br />
químico y se trata de un ácido<br />
fuerte que se disocia<br />
completamente en disolución<br />
acuosa.<br />
Apariencia, olor y estado<br />
físico El ácido<br />
clorhídrico es un líquido<br />
humeante incoloro o<br />
amarillo claro con olor<br />
penetrante e irritante<br />
Gravedad especifica<br />
1,184<br />
Punto de ebullición 50-<br />
760 mm Hg.<br />
Punto de fusión -66<br />
Densidad relativa del vapor<br />
1,27<br />
Presión de vapor 158<br />
a 20°C<br />
Viscosidad 0.48 a -<br />
155¬C<br />
PH 0.1(1N):2.01(0.01N).<br />
El cloruro de hidrógeno tiene numerosos usos. Se usa, por<br />
ejemplo, para limpiar, tratar y galvanizar metales, curtir cueros,<br />
y en la refinación y manufactura de una amplia variedad de productos.<br />
El cloruro de hidrógeno puede formarse durante la quema<br />
de muchos plásticos. Cuando entra en contacto con el<br />
agua, forma ácido clorhídrico. Tanto el cloruro de hidrógeno<br />
como el ácido clorhídrico son corrosivos.<br />
Acido sulfúrico<br />
El ácido sulfúrico es un<br />
compuesto químico extremadamente<br />
corrosivo cuya<br />
fórmula es H2SO4. Es el<br />
compuesto químico que<br />
más se produce en el mundo,<br />
por eso se utiliza como<br />
uno de los tantos medidores<br />
de la capacidad industrial de<br />
los países<br />
Solubilidad Soluble en<br />
agua, alcoholes, éter y benceno<br />
insoluble en hidrocarburos<br />
Apariencia, olor y estado<br />
físico<br />
Gravedad especifica<br />
Punto de ebullición<br />
Punto de fusión<br />
Densidad relativa del<br />
vapor<br />
Presión de vapor<br />
Viscosidad<br />
PH<br />
Solubilidad<br />
Liquido aceitoso incoloro<br />
o café. Inodoro,<br />
pero concentrado<br />
es sofocante e higroscópico<br />
1.84(98%). 1.4(50%)<br />
274(100%), 280(95%)<br />
3(98%); -64(65%)<br />
3.4<br />
Menor de .3/25°C,<br />
21/25°C<br />
1.0/38°C<br />
0.3(Solución acuosa en<br />
1N)<br />
Una gran parte se emplea en la obtención de fertilizantes. También<br />
se usa para la síntesis de otros ácidos y sulfatos y en la<br />
industria petroquímica.<br />
Soluble en agua y alcohol
PARA CONCLUIR...<br />
Como ya hemos observado, los humanos hemos influido<br />
en gran parte en la contaminación de nuestros<br />
mares, ríos, etc.<br />
Por tanto, después de tan amplia investigación podemos<br />
afirmar que es cierto, que nos estamos quedando<br />
sin ella y que lo poco que nos queda lo estamos<br />
dejando ir, no tomamos en cuenta las consecuencias<br />
de nuestros actos.<br />
Actuar correctamente es lo que debemos hacer, en<br />
verdad tratar de seguir y llevar a cabo estas sugerencias<br />
de cómo evitar la contaminación del agua.<br />
Si seguimos contaminando creyendo que el mar no<br />
tiene fondo y que la basura se pierde en el abismo,<br />
nos vamos a quedar sin este recurso, habrá menos<br />
peces para nuestra alimentación, lloverá agua sucia y<br />
contaminada, será mas caro destilar el agua potable .<br />
La contaminación del agua es igual o mas grave que<br />
la<br />
contaminación del aire, cada país debe hacer lo posible<br />
por tener leyes que regulen los tiraderos y dar<br />
facilidad a las empresas tratadoras de agua, educarlas<br />
para que implemente nuevos planes para evitar<br />
contaminar el agua con residuos químicos tóxicos.<br />
Es importante crear conciencia de lo que tenemos, de<br />
lo que la tierra nos ha dado y así poder conservarlo<br />
para que generaciones futuras gocen de ello y dar un<br />
buen ejemplo de estas acciones.
MY PREDECESSORS LIVING STYLE<br />
I’m going to write about our predecessor<br />
habits, they live in the 90’s, in this age<br />
didn’t exist the video games, nor the cell<br />
phone, their food are more healthy because<br />
everything was natural and there was<br />
not the transgenic food.<br />
We habits are different from my predecessors<br />
because today we eat a lot of junk<br />
food, we don’t follow a balanced diet. We<br />
avoid any kind of sport and we depend<br />
completely on the technology.<br />
In the past our predecessor had a healthy<br />
lifestyle because in their free times they do<br />
exercise or play a sport like the soccer or<br />
played traditional games.<br />
They weren’t ate junk food, their feeding<br />
was based on meats, veggies and seeds.