RELIGION_8

1°PERIODO
2°. PERIODO
Enero _ Abril _ 2014
Mayo _ Junio _ 2014.
INSTITUCION EDUCATIVA “CERCA DE PIEDRA” CHIA_ CUNDINAMARCA_ RESOLUCION DE RECONOCIMIENTO OFICIAL No. 004643 Noviembre/21/2003_RESOLUCION
No. 003447 Julio 31 de 2003_ RESPONSABLE: _ Euclides Cruz Soler._ AÑO 2014
ASIGNATURA: Religión
GRADO: Octavo
PERIODO TEMAS SUBTEMAS INDICADORES DURACION CREDITOS
Naturaleza social de los
seres humanos.
¿Por qué necesitamos
agruparnos, relacionarlos?
Desarrolla y promueve en el
curso relaciones de acogida y
aceptación para todos.
4 horas
9 Créditos
Sentido comunitario de la
ciudadanía.
¿Qué representa para los
jóvenes del hecho de
pertenecer a una
comunidad y/o grupo?
Descubre con facilidad los
valores que favorecen la
construcción de la comunidad.
3 horas
8 Créditos
3 horas
8 Créditos
Solución pacífica de
conflictos y construcción de
la comunidad.
¿Cómo afrontar los
conflictos que rompen la
convivencia?
Valora las iniciativas por la paz
y la reconciliación de la Iglesias
y las organizaciones
ciudadanas.
TOTAL: 10
horas
TOTAL: 25
Créditos
Origen y rupturas de la
comunidad humana.
La promesa, la Alianza del
Sinaí y la Monarquía
El pequeño resto de Israel
mantiene la identidad y la
esperanza de la restauración
del pueblo.
¿Cómo explican las
ciencias bíblicas el origen
de la comunidad humana?
¿Cómo se constituyó el
primer pueblo de Dios,
Israel?
¿Por qué no pudo ser
destruido el antiguo pueblo
de Israel?
Identifica el origen de la
comunidad humana según la
fuente bíblica, en la acción
creadora de Dios.
Promueve entre sus
compañeros los valores que le
dan identidad al curso.
Asume el liderazgo de su propia
vida, con la fe en Dios y en mis
propias capacidades.
3 horas
4 horas
3 horas
TOTAL: 10
horas
8Créditos
9Créditos
8 Créditos
TOTAL: 25
Créditos

3°PERIODO
4º. PERIODO
Julio – Septiembre - 2014.
OCTUBRE- DICIIEM _ 2014
INSTITUCION EDUCATIVA “CERCA DE PIEDRA” CHIA_ CUNDINAMARCA_ RESOLUCION DE RECONOCIMIENTO OFICIAL No. 004643 Noviembre/21/2003_RESOLUCION
No. 003447 Julio 31 de 2003_ RESPONSABLE: _ Euclides Cruz Soler._ AÑO 2014
• Jesús hace realidad la
esperanza de un pueblo al
formar parte de él.
• ¿Cómo era la situación de
Israel cuando vino Jesús?
• Asume algunas actitudes de
Jesús con sus contradictores,
en los momentos de
incomprensión con sus
compañeros.
4 horas
9Créditos
• Jesús y la comunidad de los
discípulos.
• ¿Qué les pide Jesús a
quienes quieren seguirle
en la misión de formar la
nueva comunidad?
• ¿Por qué se afirma que la
resurrección de Cristo es el
fundamento del nuevo
pueblo de Dios?
• Identifica los valores de
convivencia que Jesús
desarrollo en sus discípulos a
través de la amistad.
• Manifiesta una actitud de
apertura y acogida a la acción
transformante de Jesús, hoy.
3 horas
3 horas
TOTAL: 10
horas
8 Créditos
8Créditos
TOTAL: 25
Créditos
• La comunidad de los
discípulos reconoce a Jesús
resucitado.
• Testimonio de la primera
comunidad cristiana.
¿Cómo fueron los inicios
de la iglesia?
Explica las causas divinas y
humanas que movieron a la
primera comunidad cristiana a
evangelizar.
3 horas
7 Créditos
• La comunidad eclesial,
animada y enriquecida por el
Espíritu Santo.
• Proceso histórico en la
misión evangelizadora de la
iglesia.
¿Qué acción realiza el
Espíritu Santo en la
Iglesia?
¿Qué ha hecho la iglesia
durante veinte siglos de
presencia en el mundo?
Valora la acción del Espíritu
Santo en su vida.
Expresa interés por participar
activamente en las actividades
y reflexiones sobre la historia
de la iglesia.
2 horas
3 horas
6 Créditos
6 Créditos
• La Iglesia en América Latina
y en Colombia.
¿Por qué ha podido ser
significativa la Iglesia en la
historia del pueblo
latinoamericano?
Reconoce la organización
actual de la Iglesia colombiana
y difunde sus acciones de
servició.
2 horas
TOTAL: 10
horas
6 Créditos
TOTAL: 25
Créditos

INSTITUCION EDUCATIVA “CERCA DE PIEDRA” CHIA_ CUNDINAMARCA_ RESOLUCION DE RECONOCIMIENTO OFICIAL No. 004643 Noviembre/21/2003_RESOLUCION
No. 003447 Julio 31 de 2003_ RESPONSABLE: _ Euclides Cruz Soler._ AÑO 2014
METODOLOGIA Y RECURSOS
La metodología utilizada en el área de Religión es activa, practica y vivencial donde aplicarán proyectos de investigación que surgen a partir de
preguntas, trabajo colaborativo, desarrollo de saberes a través de clases magistrales, exposiciones, diapositivas, películas, carteleras,
cuestionarios. Se utilizaran herramientas de apoyo como el computador, el video Beam y televisor.
CRITERIOS DE EVALUACION
La evaluación se centra la puntualidad, desarrollo de talleres práctico, discusiones, exposiciones; Se aplican criterios evaluativos de
heteroevaluación, y autoevaluación. La acreditación se aplicará los siguientes criterios.
Exposiciones
Practicas
Participación en clase
Talleres en el computador
Tareas en block y cuaderno
Comportamiento y actitud positiva hacia su propio aprendizaje
Comportamiento y convivencia
Compromiso y responsabilidad
Desarrollo de competencias ciudadanas
Trabajo en equipo