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22/09/2017<br />

RESTAURACIÓN DE SISTEMA<br />

Acción ¿Qué? ¿CÓMO? ¿Cuándo?<br />

Reiniciar Apagar,encender ctrl alt supr 1.Si no responde<br />

2.Después de restaurar<br />

Restaurar Borrar archivos ocultos rm -r .* enter 1.Al entrar en clase<br />

2.Al final de la clase<br />

3.Si hay algún fallo<br />

Apagar Para procesos 1.Botón torre poquito enter 1.Algún fallo<br />

b 2.Ratón 2. Despúes de restaurar<br />

3.Botón torre mucho<br />

22/09/2017<br />

1. Fondo de pantalla + página de inicio firefox<br />

2. Reiniciar<br />

3. Comprobar<br />

4. Retaurar + reiniciar<br />

5. Comprobar<br />

26/09/2017<br />

COMPROBACIÓN DE LA RESTAURACIÓN DEL SISTEMA<br />

OPENOFFICE, GEDIT, ÁREA DE TRABAJO<br />

Al principio de la clase nos hemos tenido que cambiar de ordenador ya que no funcionaba<br />

correctamente. En nuestro nuevo puesto de trabajo hemos tenido que buscar la forma de encenderlo<br />

ya que el monitor estaba desconectado.<br />

Primero hemos tenido que restaurar y reinicar el sistema como en todas las clases.<br />

Después de restaurar el sistema hemos abierto en las 4 áreas de trabajo diferentes programas.<br />

1º área de trabajo : Openoffice procesador de texto<br />

2º área de trabajo : GEDIT<br />

3º área de trabajo : Openoffice hoja de cálculo (CALC)<br />

4º área de trabajo : Terminal (añadiendo en comando "top")<br />

Después de haber abierto los 4 programas hemos añadido dos áreas de trabajo más, y en la quinta<br />

hemos completado los apuntes.


28/09/2017<br />

ASCII (acrónimo inglés de American Standard Code for Information Interchange — Código<br />

Estándar Estadounidense para el Intercambio de Información), pronunciado generalmente [áski]1:6<br />

o [ásci] o [ásqui], es un código de caracteres basado en el alfabeto latino, tal como se usaASCII<br />

(acrónimo inglés de American Standard Code for Information Interchange — Código Estándar<br />

Estadounidense para el Intercambio de Información), en inglés moderno. Fue creado en 1963 por el<br />

Comité Estadounidense de Estándares (ASA, conocido desde 1969 como el Instituto<br />

Estadounidense de Estándares Nacionales, o ANSI) como unos utilizados entonces en telegrafía.<br />

Más tarde, en 1967, se incluyeron las minúsculas, y se redefinieron algunos códigos de control para<br />

formar el código conocido como US-ASCII.<br />

IDEAS<br />

DESARROLLO UN POCO<br />

justificar<br />

fotos derecha centro<br />

pegar teclado control cxv<br />

seleccionar mayus + flechas<br />

gedit -> OO pierde formato<br />

CR (retorno de carro) retroceso espacio<br />

29/09/2017<br />

Hoy hemos aprendido a exportar un archivo a PDF mediante un proceso de cortar y pegar desde el<br />

gedit. Después de pegar los apuntes de GEDIT a WRITER hay una posibilidad de exportarlo a PDF<br />

pulsando: archivo y exportar a PDF.<br />

Ahora vamos a aprender a insertar una tabla<br />

FECHA LECCIÓN URL PÁGINA<br />

19/09/17 Restauración del sistema https://es.wikipedia.org/w/<br />

index.php?<br />

search=restauracion+del+s<br />

istema&title=Especial:Bus<br />

car&go=Ir&searchToken=<br />

embgx8gp1almkre1gnjnxk<br />

0pm<br />

22/09/17 Comprobación de la<br />

restauración<br />

26/09/17 Openoffice gedit área de<br />

trabajo<br />

https://es.wikipedia.org/w/<br />

index.php?<br />

search=comprobacion+de+<br />

la+restauracion&title=Esp<br />

ecial:Buscar&go=Ir&searc<br />

hToken=8d6o8m05on62gd<br />

z0dqqeh3m6v<br />

https://es.wikipedia.org/wi<br />

ki/StarOffice<br />

28/09/17 justificar https://es.wikipedia.org/w/<br />

index.php?<br />

1<br />

1<br />

1<br />

1


search=justificar+writer&t<br />

itle=Especial:Buscar&go=<br />

Ir&searchToken=76lbunta<br />

o9mk8u2il32zz7i2k<br />

29/09/17 Exportar a pdf https://es.wikipedia.org/w/<br />

index.php?<br />

search=exportar+a+pdf&ti<br />

tle=Especial:Buscar&go=I<br />

r&searchToken=a0d31836<br />

euc7iivvpcknfuitr<br />

2<br />

Hemos insertado una tabla en la que hemos añadido los contenidos de los apuntes.<br />

03/10/2017<br />

PASAR IMAGENES A JPG<br />

Primero hacemos un pantallazo de los apuntes del día anterior y con el programa GIMP la pasamos<br />

a formato JPG. Después abrimos la imagen en el navegador y la copiamos en los apuntes.<br />

05/10/2017<br />

HOJAS DE CÁLCULO<br />

Hemos hecho una tabla en la que hemos sumado y multiplicado gracias a la Hoja de Cálculo<br />

(CALC)


17/10/2017<br />

INVESTIGACIÓN FRENTE AL CONOCIMIENTO<br />

- La información son los datos que nos llegan sobre algo<br />

-El conociminto es la cantidad de información que tenemos sobre un tema.<br />

Conocimiento: https://es.wikipedia.org/wiki/Conocimiento<br />

Información: https://es.wikipedia.org/wiki/Informaci%C3%B3n<br />

INVESTIGACIÓN DEL ACCIDENTE AÉREO DEL 12 DE OCTUBRE DE 2017<br />

Fecha y hora URL Noticia Respuesta a<br />

las preguntas<br />

12/10/17 http://www.lav<br />

anguardia.com/<br />

politica/20171<br />

012/43200336<br />

2125/accidente<br />

-avion-<br />

eurofighter-12-<br />

deoctubre.html<br />

100%<br />

- Un accidente<br />

aéreo el 12 de<br />

octubre tras el<br />

desfile.<br />

- Eurofighter<br />

Typhoon<br />

(C.16)<br />

- El avión<br />

cuesta unos 90<br />

millones de<br />

euros y cuesta<br />

44.000 € cada<br />

hora de vuelo.<br />

Idioma<br />

Nº orden de la<br />

noticia<br />

U.R.L<br />

Búsqueda<br />

Castellano 3 https://www.go<br />

ogle.es/search?<br />

q=12+octubre+<br />

eurofighter&oq<br />

=12+octubre+e<br />

urofighter&aqs<br />

=chrome..69i5<br />

7.9518j0j7&so<br />

urceid=chrome<br />

&ie=UTF-8<br />

12/10/17 https://aviation<br />

-<br />

safety.net/wiki<br />

base/wiki.php?<br />

id=200352<br />

50%<br />

- Accidente<br />

aéreo cerca de<br />

una base<br />

militar de<br />

Albacete<br />

- Eurofighter<br />

-Thypoon C.16<br />

Inglés 1 https://www.go<br />

ogle.co.uk/sear<br />

ch?<br />

q=accident+12<br />

+october+eurof<br />

ighter&oq=acc<br />

ident+12+octo<br />

ber+eurofighte<br />

r&gs_l=psyab.3..33i160k1.<br />

8802.14049.0.<br />

14821.16.16.0.<br />

0.0.0.180.1780<br />

.0j13.13.0....0..<br />

.1.1.64.psyab..3.13.1762...<br />

33i21k1j33i22i<br />

29i30k1j0i22i3<br />

0k1.0.sb_C5X<br />

QerBM


12/10/17 http://www.ope<br />

x360.com/201<br />

7/10/12/la-fetenationaleespagnoleendeuillee-parlaccident-dunavioneurofighter/<br />

50%<br />

- Accidente<br />

aéreo el 12 de<br />

octubre<br />

-Eurofighter<br />

2000<br />

-Modelo<br />

Thypoon.<br />

Francés 7 https://www.go<br />

ogle.fr/search?<br />

q=accident+12<br />

+octobre+espa<br />

gne&oq=accid<br />

ent+12+octobr<br />

e+espagne&gs<br />

_l=psyab.3..33i22i29i<br />

30k1l3.25968.<br />

27328.0.27564<br />

.8.7.0.0.0.0.41<br />

2.412.4-<br />

1.1.0....0...1.1.<br />

64.psyab..7.1.410....0.<br />

GSHa5ZjtPqc<br />

31/10/17<br />

La actividad se presenta como documento PDF , el titulo de la actividad es información frente a<br />

conocimiento (centrada y en negrita).<br />

Hay que escribir la definición de información a nuestra manera (como se dijo en clase) y además un<br />

hiperenlace en información que lleve wikipedia, RAE, etc.<br />

Hay que escribir la definición de conocimiento a nuestra manera (como se dijo en clase) y además<br />

un hiperenlace en información que lleve wikipedia, RAE, etc.<br />

A continuación aparecerá una tabla con 6 columnas y 4 filas, la primera fila sera para el<br />

encabezado de la tabla (fecha de la noticia, URL de la noticia con hiperenlace, respuestas a las<br />

preguntas y %, idioma, nº de orden de la búsqueda, URL de la búsqueda con hiperenlace)<br />

Las siguientes 3 filas son para la noticia del 12/10/17 de un avión militar de las fuerzas aéreas<br />

españolas siniestrada.<br />

Cada fila representará la búsqueda con un metabuscador diferente (idiomas. Español,inglés,<br />

francés).<br />

Para dar por valida la búsqueda habrá que responder a las siguientes preguntas:<br />

– Marca del avión<br />

– Modelo del avión<br />

– Precio del avión<br />

– Coste de una hora de vuelo en el avión.<br />

Se dará por terminada la búsqueda siempre que se cumplan las siguientes condiciones:<br />

-Responder al 100% de las preguntas en español.<br />

-Responder al 50% las preguntas en francés<br />

responder al 50% preguntas en inglés.<br />

Para la corrección en clase usaremos el correo electrónico a ser posible, sin permitirse<br />

modificaciones posteriores durante la evaluación ( SELLO DE TIEMPO).


2/11/17<br />

Descargar en casa:<br />

Openoffice: https://www.openoffice.org/es/<br />

VLC: https://www.videolan.org/vlc/index.es.html<br />

Gimp: https://www.gimp.org/<br />

Online-convert: https://www.online-convert.com/es<br />

Pdf creator: http://www.pdfforge.org/pdfcreator<br />

Creative commons: libro descargado<br />

TIC Y SOCIEDAD<br />

03/11/17<br />

Redes sociales, internet, tlf, diccionarios online, enciclopedias online, apps, periódicos online,<br />

música online, películas (cortos) online, fotografías, galerías de arte online, arte urbano, ....<br />

MUSEO DEL PRADO: https://www.museodelprado.es/<br />

MUSEO REINA SOFÍA: http://www.museoreinasofia.es/<br />

RTVE: http://www.rtve.es/alacarta/<br />

RADIO 3: http://www.rtve.es/alacarta/rne/radio-3/<br />

EL ESCARABAJO VERDE: http://www.rtve.es/television/escarabajo/<br />

CÁMARA ABIERTA: http://www.rtve.es/television/camara-abierta/<br />

Para cada enlace:<br />

Documentar resumen de la web nº 1 , un enlace de la web relacionada con tic, si es un video o audio<br />

(indicar fecha hora min. Y seg. Y duración) en una tabla con 7 filas y 4 columnas. Las columnas<br />

son URL de la web, resumen de la web y enlace del documento concreto relacionado con tic y<br />

informacion del enlace concreto.<br />

Filas: encabezado en negrita y centrado<br />

URL de la web Resumen de la web Enlace del documento<br />

concreto relacionado<br />

con TIC<br />

https://www.museodelp<br />

rado.es/<br />

En esta web podemos<br />

encontrar cualquier<br />

información acerca del<br />

museo del prado y sus<br />

curiosidades.<br />

https://www.museodelp<br />

rado.es/museo/licitacio<br />

nes/licitacion/exp-<br />

17aa0019-servicio-demantenimiento-ysoporte/407b298ba0ce-4eba-bd30-<br />

5b1f5afde691?<br />

searchMeta=informatic<br />

a<br />

Información del<br />

enlace concreto<br />

Nos explica el<br />

mantenimiento y<br />

soporte de la<br />

plataforma informática<br />

del museo.<br />

http://www.museoreina<br />

sofia.es/<br />

En esta web podemos<br />

ver todo sobre el<br />

http://www.museoreina<br />

sofia.es/actividades/xvi<br />

Jornadas de informática<br />

y electrónica musical


http://www.rtve.es/alac<br />

arta/<br />

http://www.rtve.es/alac<br />

arta/rne/radio-3/<br />

http://www.rtve.es/tele<br />

vision/escarabajo/<br />

http://www.rtve.es/tele<br />

vision/camara-abierta/<br />

museo, desde las obras<br />

más famosas hasta<br />

cualquier mínimo<br />

En esta web podemos<br />

encontrar todos las<br />

noticias,deportes,<br />

televisión,radio...<br />

producido en España.<br />

En esta web<br />

encontramos la<br />

retransmisión en<br />

directo de Radio 3 y<br />

cualquiera de sus<br />

programas a la carta.<br />

En la web encontramos<br />

todos los documentales<br />

y noticias de la 2<br />

relacionadas con la<br />

naturaleza y el medio<br />

ambiente.<br />

Es la web del programa<br />

Cámara Abierta donde<br />

encontramos sus<br />

capítulos a la carta y<br />

los momentos más<br />

destacados.<br />

i-jornadas-informaticaelectronica-musical<br />

http://www.rtve.es/noti<br />

cias/20170728/confere<br />

ncia-sobreciberseguridad-recreaataques-piratasinformaticos-procesoselectorales/1588820.sht<br />

ml<br />

que nos proporciona el<br />

museo.<br />

Los piratas<br />

informáticos que<br />

participan en la Def<br />

Con, se inflitran en las<br />

máquinas de recuento<br />

de votos y en bases de<br />

datos para detectar<br />

vulnerabilidades que se<br />

podrían aprovechar<br />

para alterar resultados<br />

electorales.


TEMA 5 : DEL OSCILOSCOPIO AL SMARTHPHONE, UN RECORRIDO POR EL<br />

VIDEOJUEGO<br />

Los videojuegos como una nueva forma de cultura.<br />

LOGO 1<br />

Pdf con enlace al interprete de logo, código fuente del programa que hace el triangulo y un<br />

pantallazo del triángulo.<br />

07/11/17<br />

09/11/17<br />

BASIC 1<br />

Descargar software “máquina virtual” como descargar el emulador zx spectrum.<br />

Dibujar un círculo,hacer captura de pantalla, escribir URL del interprete o captura al entorno de<br />

programación, código basic.<br />

MUSEOS ALEMANES<br />

14/11/17<br />

Enlace museos alemanes: https://de.wikipedia.org/wiki/Liste_deutscher_Museen_nach_Themen<br />

Tabla 1 fila por museo y 3 columnas:<br />

-Web oficial del museo<br />

-Enlace al museo con https://www.radiomuseum.org/<br />

-Enlace al museo en la wikipedia<br />

WEB OFICIAL DEL MUSEO<br />

ENLACE AL MUSEO CON<br />

https://www.radiomuseum.org/<br />

ENLACE AL MUSEO EN LA<br />

WIKIPEDIA<br />

https://binarium.de/<br />

http://www.c-c-g.de/<br />

https://www.radiomuseum.org/<br />

museum/d/computer-cabinettgoettingen/.html<br />

http://www.fhkiel.de/index.php?id=186<br />

https://www.radiomuseum.org/<br />

museum/d/deutsches-museumder-digitalen-kultur-binariumdortmund/<br />

https://www.radiomuseum.org/<br />

museum/d/computermuseumder-fachhochschule-kiel/.html<br />

https://de.wikipedia.org/wiki/BI<br />

NARIUM._Deutsches_Museum<br />

_der_digitalen_Kultur<br />

https://de.wikipedia.org/wiki/Zo<br />

ologisches_Museum_G<br />

%C3%B6ttingen<br />

https://de.wikipedia.org/wiki/C<br />

omputermuseum_der_Fachhoch<br />

schule_Kiel<br />

http://www.hnf.de/start.html<br />

https://www.radiomuseum.org/<br />

museum/d/heinz-nixdorfmuseumsforum-hnfpaderborn/.html<br />

https://de.wikipedia.org/wiki/H<br />

einz_Nixdorf_MuseumsForum<br />

http://zuse-computer- https://www.radiomuseum.org/ https://de.wikipedia.org/wiki/Z


museum.com/<br />

COM<br />

museum/d/zcom-zusecomputer-museumhoyerswerda/.html<br />

http://www.zuse-museumhuenfeld.de/<br />

https://www.radiomuseum.org/<br />

museum/d/konrad-zusemuseum-huenfeld/.html<br />

https://de.wikipedia.org/wiki/K<br />

onrad-Zuse-Museum_H<br />

%C3%BCnfeld<br />

http://www.technikum29.de/de/ https://www.radiomuseum.org/<br />

museum/d/technikum29-<br />

lebendiges-museum-derbereiche-computer-edv-undkommunikationstechnikkelkheim/.html<br />

21/11/17

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