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La integración de las

La integración de las TICs y los libros 30 digitales en la educación Bibliografía Eurydice (2011). Cifras claves sobre aprendizaje e innovación a través de las TIC en los centros escolares de Europa. (consultado: 12.2012) European High Level Group of Experts on Literacy. Final Report, (2012), OECD, 2000. Fundación Telefónica. La Sociedad de la información en España 2010. (consultado: 12.2012) Fundación Orange: eEspaña Informe anual 2012. Informe anual 2011 http://fundacionorange.es/ fundacionorange/analisis/eespana/e_espana12.html Instituto Nacional de Estadística (INE). http://www. ine.es/inebmenu/mnu_educa.htm (consultado: 12.2012) Law, N., Pelgrum, W.J. & Plomo, T. (Eds.) (2008). Pedagogy and ICT in schools around the world: findings from the SITES 2006 study. Hong Kong: CERC and Springer. Lawless, K. & Pellegrino, J. (2007), Professional development in integrating technology into teaching and learning: Knowns, unknowns, and ways to pursue better questions and answers, Review of Educational Research, 77(4), 575-614. Pérez Tornero, José Manuel (2010): Current trends of Media Literacy in Europe: An Overview, en International Journal of Digital Literacy and Digital Competence (IJDLDC), vol. 1 issue 4. Pérez Tornero, José Manuel. Study on Medial Literacy: current trends on media literacy and approaches on Media Literacy in Europe, Bruselas, European Comission Red.es http://www.red.es/redes/actuaciones/educacion-en-red (consultado: 12.2012) Selwyn, N. (2008), From state-of-the-art to state-ofthe actual? Introduction to a special Issue. Pedagogy and Education, 17(2), 83-87. Schoolnet: (2013) Survey of schools: ICT in education [https://ec.europa.eu/digital-agenda/sites/digitalagenda/files/KK-31-13-401-EN-N.pdf] Comisión Europea: (2010) Europa 2020. Una Estrategia par aun crecimiento inteligente, sostenible e integrador. [http://ec.europa.eu/europe2020/index_es.htm] Lim, C.-P., Zhao, Y., Chai, C.-S., & Tsai, C.-C. (2013), Bridging the Gap: Tecnology Trends and Use in Technology in Schools. Educational Technology & Society, 16(2), 59-68. Ministerio de la Educación. Datos y cifras curso escolar 2012. Las tecnologías de la información en la educación: Escuela 2.0 (p. 28-30) https://www. educacion.gob.es/horizontales/estadisticas/indicadorespublicaciones-sintesis/datos-cifras.html (consultado: 12.2012)

La integración de las TICs y los libros 31 digitales en la educación Ficha de la investigación Trabajo de campo: desde el 3/12/2012 a 19/12/2012. Realizada por: Gabinete de Comunicación y Educación de la UAB Metodología: A) Investigación cualitativa: Dinámicas de grupo: 5 REUNIONES con profesores y/o directores de centros de ESO y Primaria, y padres/madres de niños de las edades comprendidas entre 10 y 16 años. • 2 en Barcelona • 2 en Madrid • 1 en Sevilla Entrevistas en profundidad: 22 personas. Entrevistas en profundidad de profesores (14), directores de centros o coordinadores de etapa de ESO o Primaria (4), y padres /madres de niños con edades comprendidos entre 10 y 16 años (4). B) Investigación cuantitativa: Cuestionario online Universo: profesores de centros educativos de España donde se imparte E. Primaria y/o E. Secundaria Muestra: • Registros provenientes del Registro estatal de centros docentes no universitarios • 1.057 encuestas Procesamiento: • Tabulación de datos y estadísticas derivadas de los datos recolectados. • Listado de respuestas abiertas y tratamiento de las mismas. • 9 en Barcelona • 6 en Madrid • 7 en Sevilla

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