ESTUDIO DE LA IMAGEN REVISTA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
S. CANIZALEZ ESCUDERO, K. DANIELES HERNÁNDEZ, K. LUNA
CHRZANOWSKI, 2018.

Esta revista es un espacio de interacción virtual donde se
lleva a cabo la dinámica que muestra cómo se podría
presentar una estrategia didáctica para comprender la
diferencia entre una fotografía y una imagen. El objetivo
consiste en que el aprendiz sepa cómo utilizar la herramienta
imagen en la aplicación Yumpu como medio de
comunicación.
La forma en la que se presenta esta pieza didáctica es
utilizando el contexto real en el que fue creada esta pieza,
recuperando las conversaciones que se llevaron a cabo en la
producción de la misma, de tal manera que lo que verán
ustedes serán los diálogos que los participantes fueron
desarrollando en función de sus hallazgos al observar y
analizar sus percepciones en relación con una fotografía que
uno de ellos capturó.
La revista está organizada en seis secuencias de análisis a
manera de preguntas y reflexiones y se integran además
cajas de saberes que contienen conceptos de la teoría de la
imagen y las citas de referencia.

CONTENIDOS
FORMAS
Tres planos en función del
encuadre.
LUMINOSIDAD
Intensidad en la que la luz
ilumina los objetos
PLANOS
INFORMACIÓN
RECURSO DIDÁCTICO/ OBJETO DE
CONOCIMIENTO/HERRAMIENTA
DE ANÁLISIS
Relación directa entre planos y
luminosidad.
Los objetos de la imagen son
códigos que aportan
información sobre el contexto
en el que fue capturada la
imagen. (información general
y específica)
PROCESO DE ANÁLISIS DE LA
IMAGEN
1. Intención de la captura
del objeto
2. Percepción
2.1. Interpretación
2.2. Análisis
2.3. Reflexión
2.4. Metareflexión

CONTEXTO
En un salón de clases donde se lleva a cabo el curso de certificación
de Microsoft en el que participan estudiantes y profesores de la UPN.
Como el ejercicio de la clase indicaba que los pequeños grupos
realizaran una propuesta didáctica para el uso de Apps educativas,
Katya y Saraí revisaron el menú de posibilidades y decidieron utilizar
Yumpu 1 , una aplicación para diseñar revistas temáticas útiles en
educación. Las dos participantes miran una fotografía una de ellas
capturó en vacaciones el año pasado.
I. FORMAS
Katya: ¿Qué ves aquí, Saraí?
1
https://www.yumpu.com

Saraí: Ah, la naturaleza.
Katya: ¿Qué cosas puedes distinguir en esta foto?
Saraí: ¡Formas!, formas verticales, horizontales.
Katya: ¡Claro, formas diferentes!
CAJA DE SABERES
La FORMA es el aspecto visual de los objetos definidos
por su estructura, contorno o los elementos de
configuración. La representación de la forma es lo que
denominamos imagen. Forma e imagen son dos
conceptos muy ligados, aunque, conceptualmente
distintos.
2
2
http://www.eoi.es/blogs/escuelavidrio/2014/06/24/la-forma/

II.
LUMINOSIDAD