DST-Hausaufgabekonzept_Grundschule_SPA
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1 Plan de Tareas Escolares de la Educación Primaria del Colegio Alemán de Tenerife<br />
2015/2016<br />
Calle Drago 1<br />
38190 Tabaiba Alta<br />
S.C. Tenerife<br />
[Plan de Tareas Escolares de la Educación Primaria<br />
del Colegio Alemán de Tenerife
2 Plan de Tareas Escolares de la Educación Primaria del Colegio Alemán de Tenerife<br />
Índice<br />
1. Intención Pedagógica................................................................................................................... 3<br />
2. Tipos de tareas escolares .............................................................................................................. 3<br />
3. Asignación de tareas escolares .................................................................................................. 3<br />
4. Horario para la realización de las tareas ................................................................................. 4<br />
5. Anotaciones ...................................................................................................................................... 4<br />
6. Feedback (comentarios, respuestas, información...) ........................................................... 4<br />
7. Control de las tareas ...................................................................................................................... 5<br />
8. Tutoría.................................................................................................................................................. 5<br />
8.1 Funciones ................................................................................................................................... 5<br />
8.2 Dinámica .................................................................................................................................... 5<br />
8.3 Estructura ................................................................................................................................... 6<br />
9. Referencias ........................................................................................................................................ 7<br />
9.1 Otros planes del colegio ....................................................................................................... 7<br />
9.1.1 Plan de juegos del colegio de primaria ..................................................................... 7<br />
9.1.2 Plan de grupo de trabajo del Colegio Alemán de Tenerife ................................ 7<br />
9.2 Marco de calidad ................................................................................................................... 7<br />
9.3 Modelo ....................................................................................................................................... 7<br />
10. Apéndice ....................................................................................................................................... 8<br />
10.1 Anotaciones de las tareas escolares (abreviaturas/símbolos) .................................. 8<br />
10.1.1 Grado 1 ............................................................................................................................. 8<br />
10.1.2 Grado 2-4 ......................................................................................................................... 9
3 Plan de Tareas Escolares de la Educación Primaria del Colegio Alemán de Tenerife<br />
1. Intención Pedagógica<br />
<br />
<br />
Las tareas escolares son el resultado de las clases. Están relacionadas con el<br />
contenido educativo que se ha aprendido en clase o sirven para asimilar los<br />
nuevos contenidos destinados al aprendizaje.<br />
Las tareas escolares refuerzan el proceso de aprendizaje de los niños, y<br />
promueven su independencia y auto actividad.<br />
2. Tipos de tareas escolares<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Tareas para practicar, consolidar y examinarse de lo aprendido en clase.<br />
Tareas para poner fin a la unidad y continuar con la siguiente.<br />
Tareas para preparar los contenidos de la unidad según las pautas de la tutora<br />
(lectura, recopilar material o fabricarlo, recoger información, etc.).<br />
Trabajos sobre temas seleccionados por los estudiantes (presentaciones, diseño<br />
de carteles, etc.).<br />
Tareas que los propios estudiantes eligen según el plan semanal u otros planes<br />
de trabajo.<br />
3. Asignación de tareas escolares<br />
Se asignarán las tareas de manera que cada niño sea capaz de hacerlas<br />
independientemente.<br />
Las tareas pueden ser diferentes para cada niño, tanto en cantidad como en el<br />
nivel de exigencia requerido.<br />
En la educación primaria no se asignarán tareas durante el fin de semana; esto<br />
quiere decir que no se asignarán tareas el viernes para el próximo lunes. Esta<br />
regla no se aplicará a las tareas que hayan sido asignadas según los planes<br />
semanales o planes de trabajo, ya que los alumnos-as se organizan el tiempo<br />
para llevarlas a cabo.<br />
El periodo de vacaciones sirve para que los niños-as desconecten y descansen.<br />
Por lo cual no se asignaran tareas escolares obligatorias. Las tareas que se<br />
puedan asignar serán voluntarias, y servirán para repasar y preparar nuevos<br />
contenidos de las clases.
4 Plan de Tareas Escolares de la Educación Primaria del Colegio Alemán de Tenerife<br />
4. Horario para la realización de las tareas<br />
<br />
El Colegio de la Educación Primaria ha establecido el siguiente horario como<br />
pauta para la realización de las tareas de las asignaturas instrumentales<br />
(alemán, matemáticas y castellano)<br />
Asignatura G1 G2 G3 G4<br />
Alemán 10` 15` 20` 20`-25`<br />
Matemáticas 10` 15` 20` 20`-25`<br />
Castellano 10` 15` 20` 20`-25`<br />
Total 30` 45` 60` 60`-75`<br />
En las demás asignaturas se asignarán tareas de manera irregular. Con ello, sin<br />
embargo, no se prolongará el tiempo total para la realización de las tareas.<br />
5. Anotaciones<br />
<br />
<br />
Los niños de las clases G2-G4 anotarán de manera regular las tareas en sus<br />
agendas (ver anexo).<br />
En la clase G1 puede que se anoten las tareas de manera diferente, utilizando<br />
símbolos específicos que se habrán descrito de manera individual en la clase<br />
para ser utilizados.<br />
6. Feedback (comentarios, respuestas, información...)<br />
Los profesores se pondrán en contacto con los padres por escrito a través de la<br />
agenda del alumno o de palabra en conversaciones privadas.<br />
Los padres se pondrán en contacto con los profesores por escrito a través de la<br />
agenda o de palabra en conversaciones privadas.<br />
Los tutores informarán a los profesores a través de anotaciones en un "libro de<br />
registros de informes" de los profesores.<br />
Los profesores corregirán las tareas de los niños-as utilizando diferentes formas<br />
de corrección. Dependiendo de los errores cometidos en los ejercicios los<br />
estudiantes podrán revisar y corregir las tareas por ellos mismos, según considere<br />
cada profesor.<br />
La tutora dará una respuesta visual e individual a los estudiantes y a los padres<br />
que hayan adjuntado una nota en la agenda ("sistema de semáforos") que<br />
tiene el siguiente significado:<br />
Color<br />
verde<br />
amarillo<br />
rojo<br />
Bedeutung<br />
p.ej.: todo ok, buen trabajo, tareas realizadas en el tiempo asignado, ritmo de<br />
trabajo, comportamiento, concentración,...
5 Plan de Tareas Escolares de la Educación Primaria del Colegio Alemán de Tenerife<br />
<br />
<br />
La tutora se hará cargo de todos aquellos alumnos inscritos al comienzo de un<br />
periodo de trabajo (por lo general semestral) siguiendo las indicaciones<br />
individuales de cada profesor.<br />
Los profesores informarán del plan de tareas escolares, los reglamentos vigentes<br />
y los acuerdos del Colegio Alemán de Tenerife en la primera reunión de padres<br />
del año escolar.<br />
7. Control de las tareas<br />
<br />
<br />
La finalidad y el sentido del control de las tareas es principalmente la de dar una<br />
respuesta a los alumnos-as. Para ello, los profesores controlan todas las tareas<br />
regularmente corrigiendo los errores y proporcionando soluciones. Al mismo<br />
tiempo dan indicaciones a los alumnos-as que les ayudarán a detectar los<br />
errores y evitarlos, así como consejos para mejorar la calidad y efectividad del<br />
trabajo.<br />
En cuanto al contenido de la tarea, debe realizarse dentro del tiempo<br />
establecido por el profesor para que el trabajo sea productivo.<br />
8. Tutoría<br />
8.1 Funciones<br />
Las funciones de la tutora son:<br />
- Encargarse de que la clase de tutoría transcurra sin dificultades garantizando<br />
así un buen ambiente de trabajo en colaboración con los demás grupos.<br />
- Ayudar de manera individual a los niños que lo necesiten.<br />
- Informar a los niños, padres y profesores de la realización de las tareas y de los<br />
posibles problemas que puedan haber surgido.<br />
No es función de la tutora corregir los ejercicios.<br />
La clase de tutoría no son clases privadas de refuerzo. Sin embargo, la tutora<br />
informará a los profesores cuando esta tenga la impresión de que los niños-as no<br />
han entendido los ejercicios.<br />
8.2 Dinámica<br />
La tutora de los niños se encargará de recogerlos después de la comida a las<br />
14:00 horas en el patio de la biblioteca para llevarlos a la clase de tutoría.<br />
La tutora pasará lista para comprobar que todos los participantes estén<br />
presentes. Secretaría proporcionará la lista de participantes que se actualizará<br />
diariamente.<br />
La clase de tutoría tendrá lugar por lo general en las aulas G2. En caso de<br />
condiciones climáticas extremas, los grupos de tutoría y de refuerzo utilizarán las<br />
aulas G1a y G1b.<br />
Los niños-as enseñarán las tareas realizadas a la tutora y esta apuntará las<br />
anotaciones que considere oportunas. (Ver "sistema semáforo").<br />
Los niños-as deberán dejar el aula ordenada.
6 Plan de Tareas Escolares de la Educación Primaria del Colegio Alemán de Tenerife<br />
<br />
<br />
<br />
Después de la realización de las tareas, los niños-as podrán ir al patio II del<br />
colegio y jugar, siempre bajo la supervisión de de la tutora y otra profesora.<br />
Durante la clase de tutoría sería conveniente que los niños-as utilizasen los<br />
juegos de mesa que el colegio ha adquirido. (Ver "plan de juegos").<br />
La tutora se encargará de que el aula se quede en perfectas condiciones y<br />
ordenada.<br />
8.3 Estructura<br />
Los padres podrán inscribir a sus hijos-as a la clase de tutoría al principio de<br />
cada semestre. La matriculación de esta clase se realizará al igual que los otros<br />
grupos de trabajo, a partir de octubre, y la asistencia será obligatoria hasta la<br />
finalización del semestre.<br />
Una alternativa a corto plazo sería inscribir a los niños en el grupo de refuerzo.<br />
Estos niños no podrán participar en el grupo de la clase de tutoría, aunque<br />
existe la posibilidad de que puedan realizar tareas escolares también en el patio<br />
II ("bancos en el patio del colegio")<br />
Si otros grupos de trabajo se cancelan de repente, excepcionalmente los niños<br />
del colegio de primaria podrían ser atendidos en el patio II junto con los niños-as<br />
del grupo de refuerzo.<br />
En caso de condiciones meteorológicas desfavorables, los grupos de refuerzo<br />
podrían utilizar las clases G1a y G1b.<br />
Para los grupos de trabajo de la "clase de tutoría en el colegio", el número de<br />
participantes se reducirá a 25 a partir del curso escolar 2016/2017, para así<br />
poder garantizar una atención cualitativa.<br />
Si es posible, la atención será respaldada por personas en periodo de prácticas<br />
en el colegio.<br />
Si es posible, la atención la llevará a cabo una persona de habla alemana.<br />
Si es posible, la misma persona llevará los grupos de trabajo de la clase de<br />
tutoría durante los cinco días de la semana escolar.<br />
Los grupos de trabajo de la clase de tutoría tendrán lugar de lunes a viernes de<br />
14:10 a 15:40 horas.<br />
Los padres podrán recoger a los niños-as a partir de las 15:00 horas para no<br />
entorpecer la dinámica de trabajo del colegio. Esta regla también se aplica a<br />
los niños-as inscritos en las clases de refuerzo.<br />
Para recoger a los niños-as antes de la hora estipulada, los padres tendrán que<br />
avisar a la tutora del grupo de la clase de tutoría (Sra. Lehrmann) o a la tutora<br />
del grupo de la clase de refuerzo (Sra. Milagros) que son las encargadas de<br />
entregar a los niños-as.<br />
Al finalizar la clase de tutoría, las tutoras acompañarán a los niños que queden<br />
en el aula al vestíbulo del colegio.
7 Plan de Tareas Escolares de la Educación Primaria del Colegio Alemán de Tenerife<br />
9. Referencias<br />
9.1 Otros planes del colegio<br />
9.1.1 Plan de juegos del colegio de primaria<br />
9.1.2 Plan de grupo de trabajo del Colegio Alemán de Tenerife<br />
9.2 Marco de calidad<br />
El presente plan de tareas escolares del colegio de primaria tiene en cuenta<br />
sobre todo las siguientes características del "Marco de calidad de la República<br />
Federal de Alemania para los colegios alemanes en el extranjero":<br />
Los alumnos-as están satisfechos con las ofertas educativas y de refuerzo → 1.4.1<br />
Los padres están satisfechos con el colegio.→ 1.4.2<br />
Derecho al uso de las instalaciones del colegio durante todo el día. El colegio<br />
ofrece una amplia oferta de grupos de trabajo, proyectos y posibilidades de<br />
intercambio escolar.→ 3.4.2<br />
9.3 Modelo<br />
El plan de tareas escolares hace referencia a los puntos incluidos en el nuevo<br />
modelo 2016:<br />
<br />
<br />
Efectos educacionales y pedagógicos:<br />
- Consideramos la disposición al trabajo como una actitud fundamental positiva<br />
hacia el aprendizaje.<br />
Trabajar y convivir juntos:<br />
- Establecemos un ambiente constructivo y de confianza en el que todos<br />
puedan convivir y aprender.
8 Plan de Tareas Escolares de la Educación Primaria del Colegio Alemán de Tenerife<br />
10. Apéndice<br />
10.1 Anotaciones de las tareas escolares (abreviaturas/símbolos)<br />
10.1.1 Grado 1<br />
Signos y abreviaturas:<br />
Ma: Mathe / Matemáticas<br />
D: Deutsch /Alemán<br />
Su: Sachunterricht / Ciencias Sociales<br />
B - Buch / libro<br />
F - Fibel / libro de lectura<br />
H - Heft (klein) / cuaderno (pequeño)<br />
AH - Arbeitsheft /cuaderno de ejercicios (grande)<br />
AB - Arbeitsblatt / hoja<br />
S - Seite / página<br />
U - Unterschrift / firma<br />
E: Español<br />
CS: Ciencias Sociales<br />
Pág - página<br />
L - libro<br />
C - cuaderno<br />
H - hoja<br />
F - firma
9 Plan de Tareas Escolares de la Educación Primaria del Colegio Alemán de Tenerife<br />
10.1.2 Grado 2-4<br />
Signos y abreviaturas<br />
Ma: Mathe / Matemáticas<br />
D: Deutsch / Alemán<br />
Su: Sachunterricht / Ciencias Sociales<br />
B - Buch / libro<br />
S - Seite / página<br />
H - Heft (klein) / cuaderno (pequeño)<br />
AH - Arbeitsheft / cuaderno de ejercicios (grande)<br />
SH - Schreibheft A4 (Schreiblehrgang) / Cuaderno de escritura A4 (curso de<br />
escritura).<br />
cuaderno A4 (letra ligada)(= solo clase. 2)<br />
WB - Wörterbuch / diccionario<br />
AB - Arbeitsblatt /hoja<br />
B/U - Berichtigung-Unterschrift / firma -corrección<br />
Der-Die-Das (Neu!)<br />
B - Basisbuch / libro básico<br />
AH - Arbeitsheft / Cuaderno de ejercicios<br />
AH-Le - Arbeitsheft Lesen / Cuaderno de lectura<br />
Diff. - Differenzierungsblock /bloc diferente<br />
E: Spanisch / Español<br />
CS: Ciencias Sociales<br />
Pág - página<br />
l - libro<br />
c - cuaderno<br />
C - cuadernillo<br />
F - firma