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DST-Hausaufgabekonzept_Grundschule_SPA

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1 Plan de Tareas Escolares de la Educación Primaria del Colegio Alemán de Tenerife<br />

2015/2016<br />

Calle Drago 1<br />

38190 Tabaiba Alta<br />

S.C. Tenerife<br />

[Plan de Tareas Escolares de la Educación Primaria<br />

del Colegio Alemán de Tenerife


2 Plan de Tareas Escolares de la Educación Primaria del Colegio Alemán de Tenerife<br />

Índice<br />

1. Intención Pedagógica................................................................................................................... 3<br />

2. Tipos de tareas escolares .............................................................................................................. 3<br />

3. Asignación de tareas escolares .................................................................................................. 3<br />

4. Horario para la realización de las tareas ................................................................................. 4<br />

5. Anotaciones ...................................................................................................................................... 4<br />

6. Feedback (comentarios, respuestas, información...) ........................................................... 4<br />

7. Control de las tareas ...................................................................................................................... 5<br />

8. Tutoría.................................................................................................................................................. 5<br />

8.1 Funciones ................................................................................................................................... 5<br />

8.2 Dinámica .................................................................................................................................... 5<br />

8.3 Estructura ................................................................................................................................... 6<br />

9. Referencias ........................................................................................................................................ 7<br />

9.1 Otros planes del colegio ....................................................................................................... 7<br />

9.1.1 Plan de juegos del colegio de primaria ..................................................................... 7<br />

9.1.2 Plan de grupo de trabajo del Colegio Alemán de Tenerife ................................ 7<br />

9.2 Marco de calidad ................................................................................................................... 7<br />

9.3 Modelo ....................................................................................................................................... 7<br />

10. Apéndice ....................................................................................................................................... 8<br />

10.1 Anotaciones de las tareas escolares (abreviaturas/símbolos) .................................. 8<br />

10.1.1 Grado 1 ............................................................................................................................. 8<br />

10.1.2 Grado 2-4 ......................................................................................................................... 9


3 Plan de Tareas Escolares de la Educación Primaria del Colegio Alemán de Tenerife<br />

1. Intención Pedagógica<br />

<br />

<br />

Las tareas escolares son el resultado de las clases. Están relacionadas con el<br />

contenido educativo que se ha aprendido en clase o sirven para asimilar los<br />

nuevos contenidos destinados al aprendizaje.<br />

Las tareas escolares refuerzan el proceso de aprendizaje de los niños, y<br />

promueven su independencia y auto actividad.<br />

2. Tipos de tareas escolares<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Tareas para practicar, consolidar y examinarse de lo aprendido en clase.<br />

Tareas para poner fin a la unidad y continuar con la siguiente.<br />

Tareas para preparar los contenidos de la unidad según las pautas de la tutora<br />

(lectura, recopilar material o fabricarlo, recoger información, etc.).<br />

Trabajos sobre temas seleccionados por los estudiantes (presentaciones, diseño<br />

de carteles, etc.).<br />

Tareas que los propios estudiantes eligen según el plan semanal u otros planes<br />

de trabajo.<br />

3. Asignación de tareas escolares<br />

Se asignarán las tareas de manera que cada niño sea capaz de hacerlas<br />

independientemente.<br />

Las tareas pueden ser diferentes para cada niño, tanto en cantidad como en el<br />

nivel de exigencia requerido.<br />

En la educación primaria no se asignarán tareas durante el fin de semana; esto<br />

quiere decir que no se asignarán tareas el viernes para el próximo lunes. Esta<br />

regla no se aplicará a las tareas que hayan sido asignadas según los planes<br />

semanales o planes de trabajo, ya que los alumnos-as se organizan el tiempo<br />

para llevarlas a cabo.<br />

El periodo de vacaciones sirve para que los niños-as desconecten y descansen.<br />

Por lo cual no se asignaran tareas escolares obligatorias. Las tareas que se<br />

puedan asignar serán voluntarias, y servirán para repasar y preparar nuevos<br />

contenidos de las clases.


4 Plan de Tareas Escolares de la Educación Primaria del Colegio Alemán de Tenerife<br />

4. Horario para la realización de las tareas<br />

<br />

El Colegio de la Educación Primaria ha establecido el siguiente horario como<br />

pauta para la realización de las tareas de las asignaturas instrumentales<br />

(alemán, matemáticas y castellano)<br />

Asignatura G1 G2 G3 G4<br />

Alemán 10` 15` 20` 20`-25`<br />

Matemáticas 10` 15` 20` 20`-25`<br />

Castellano 10` 15` 20` 20`-25`<br />

Total 30` 45` 60` 60`-75`<br />

En las demás asignaturas se asignarán tareas de manera irregular. Con ello, sin<br />

embargo, no se prolongará el tiempo total para la realización de las tareas.<br />

5. Anotaciones<br />

<br />

<br />

Los niños de las clases G2-G4 anotarán de manera regular las tareas en sus<br />

agendas (ver anexo).<br />

En la clase G1 puede que se anoten las tareas de manera diferente, utilizando<br />

símbolos específicos que se habrán descrito de manera individual en la clase<br />

para ser utilizados.<br />

6. Feedback (comentarios, respuestas, información...)<br />

Los profesores se pondrán en contacto con los padres por escrito a través de la<br />

agenda del alumno o de palabra en conversaciones privadas.<br />

Los padres se pondrán en contacto con los profesores por escrito a través de la<br />

agenda o de palabra en conversaciones privadas.<br />

Los tutores informarán a los profesores a través de anotaciones en un "libro de<br />

registros de informes" de los profesores.<br />

Los profesores corregirán las tareas de los niños-as utilizando diferentes formas<br />

de corrección. Dependiendo de los errores cometidos en los ejercicios los<br />

estudiantes podrán revisar y corregir las tareas por ellos mismos, según considere<br />

cada profesor.<br />

La tutora dará una respuesta visual e individual a los estudiantes y a los padres<br />

que hayan adjuntado una nota en la agenda ("sistema de semáforos") que<br />

tiene el siguiente significado:<br />

Color<br />

verde<br />

amarillo<br />

rojo<br />

Bedeutung<br />

p.ej.: todo ok, buen trabajo, tareas realizadas en el tiempo asignado, ritmo de<br />

trabajo, comportamiento, concentración,...


5 Plan de Tareas Escolares de la Educación Primaria del Colegio Alemán de Tenerife<br />

<br />

<br />

La tutora se hará cargo de todos aquellos alumnos inscritos al comienzo de un<br />

periodo de trabajo (por lo general semestral) siguiendo las indicaciones<br />

individuales de cada profesor.<br />

Los profesores informarán del plan de tareas escolares, los reglamentos vigentes<br />

y los acuerdos del Colegio Alemán de Tenerife en la primera reunión de padres<br />

del año escolar.<br />

7. Control de las tareas<br />

<br />

<br />

La finalidad y el sentido del control de las tareas es principalmente la de dar una<br />

respuesta a los alumnos-as. Para ello, los profesores controlan todas las tareas<br />

regularmente corrigiendo los errores y proporcionando soluciones. Al mismo<br />

tiempo dan indicaciones a los alumnos-as que les ayudarán a detectar los<br />

errores y evitarlos, así como consejos para mejorar la calidad y efectividad del<br />

trabajo.<br />

En cuanto al contenido de la tarea, debe realizarse dentro del tiempo<br />

establecido por el profesor para que el trabajo sea productivo.<br />

8. Tutoría<br />

8.1 Funciones<br />

Las funciones de la tutora son:<br />

- Encargarse de que la clase de tutoría transcurra sin dificultades garantizando<br />

así un buen ambiente de trabajo en colaboración con los demás grupos.<br />

- Ayudar de manera individual a los niños que lo necesiten.<br />

- Informar a los niños, padres y profesores de la realización de las tareas y de los<br />

posibles problemas que puedan haber surgido.<br />

No es función de la tutora corregir los ejercicios.<br />

La clase de tutoría no son clases privadas de refuerzo. Sin embargo, la tutora<br />

informará a los profesores cuando esta tenga la impresión de que los niños-as no<br />

han entendido los ejercicios.<br />

8.2 Dinámica<br />

La tutora de los niños se encargará de recogerlos después de la comida a las<br />

14:00 horas en el patio de la biblioteca para llevarlos a la clase de tutoría.<br />

La tutora pasará lista para comprobar que todos los participantes estén<br />

presentes. Secretaría proporcionará la lista de participantes que se actualizará<br />

diariamente.<br />

La clase de tutoría tendrá lugar por lo general en las aulas G2. En caso de<br />

condiciones climáticas extremas, los grupos de tutoría y de refuerzo utilizarán las<br />

aulas G1a y G1b.<br />

Los niños-as enseñarán las tareas realizadas a la tutora y esta apuntará las<br />

anotaciones que considere oportunas. (Ver "sistema semáforo").<br />

Los niños-as deberán dejar el aula ordenada.


6 Plan de Tareas Escolares de la Educación Primaria del Colegio Alemán de Tenerife<br />

<br />

<br />

<br />

Después de la realización de las tareas, los niños-as podrán ir al patio II del<br />

colegio y jugar, siempre bajo la supervisión de de la tutora y otra profesora.<br />

Durante la clase de tutoría sería conveniente que los niños-as utilizasen los<br />

juegos de mesa que el colegio ha adquirido. (Ver "plan de juegos").<br />

La tutora se encargará de que el aula se quede en perfectas condiciones y<br />

ordenada.<br />

8.3 Estructura<br />

Los padres podrán inscribir a sus hijos-as a la clase de tutoría al principio de<br />

cada semestre. La matriculación de esta clase se realizará al igual que los otros<br />

grupos de trabajo, a partir de octubre, y la asistencia será obligatoria hasta la<br />

finalización del semestre.<br />

Una alternativa a corto plazo sería inscribir a los niños en el grupo de refuerzo.<br />

Estos niños no podrán participar en el grupo de la clase de tutoría, aunque<br />

existe la posibilidad de que puedan realizar tareas escolares también en el patio<br />

II ("bancos en el patio del colegio")<br />

Si otros grupos de trabajo se cancelan de repente, excepcionalmente los niños<br />

del colegio de primaria podrían ser atendidos en el patio II junto con los niños-as<br />

del grupo de refuerzo.<br />

En caso de condiciones meteorológicas desfavorables, los grupos de refuerzo<br />

podrían utilizar las clases G1a y G1b.<br />

Para los grupos de trabajo de la "clase de tutoría en el colegio", el número de<br />

participantes se reducirá a 25 a partir del curso escolar 2016/2017, para así<br />

poder garantizar una atención cualitativa.<br />

Si es posible, la atención será respaldada por personas en periodo de prácticas<br />

en el colegio.<br />

Si es posible, la atención la llevará a cabo una persona de habla alemana.<br />

Si es posible, la misma persona llevará los grupos de trabajo de la clase de<br />

tutoría durante los cinco días de la semana escolar.<br />

Los grupos de trabajo de la clase de tutoría tendrán lugar de lunes a viernes de<br />

14:10 a 15:40 horas.<br />

Los padres podrán recoger a los niños-as a partir de las 15:00 horas para no<br />

entorpecer la dinámica de trabajo del colegio. Esta regla también se aplica a<br />

los niños-as inscritos en las clases de refuerzo.<br />

Para recoger a los niños-as antes de la hora estipulada, los padres tendrán que<br />

avisar a la tutora del grupo de la clase de tutoría (Sra. Lehrmann) o a la tutora<br />

del grupo de la clase de refuerzo (Sra. Milagros) que son las encargadas de<br />

entregar a los niños-as.<br />

Al finalizar la clase de tutoría, las tutoras acompañarán a los niños que queden<br />

en el aula al vestíbulo del colegio.


7 Plan de Tareas Escolares de la Educación Primaria del Colegio Alemán de Tenerife<br />

9. Referencias<br />

9.1 Otros planes del colegio<br />

9.1.1 Plan de juegos del colegio de primaria<br />

9.1.2 Plan de grupo de trabajo del Colegio Alemán de Tenerife<br />

9.2 Marco de calidad<br />

El presente plan de tareas escolares del colegio de primaria tiene en cuenta<br />

sobre todo las siguientes características del "Marco de calidad de la República<br />

Federal de Alemania para los colegios alemanes en el extranjero":<br />

Los alumnos-as están satisfechos con las ofertas educativas y de refuerzo → 1.4.1<br />

Los padres están satisfechos con el colegio.→ 1.4.2<br />

Derecho al uso de las instalaciones del colegio durante todo el día. El colegio<br />

ofrece una amplia oferta de grupos de trabajo, proyectos y posibilidades de<br />

intercambio escolar.→ 3.4.2<br />

9.3 Modelo<br />

El plan de tareas escolares hace referencia a los puntos incluidos en el nuevo<br />

modelo 2016:<br />

<br />

<br />

Efectos educacionales y pedagógicos:<br />

- Consideramos la disposición al trabajo como una actitud fundamental positiva<br />

hacia el aprendizaje.<br />

Trabajar y convivir juntos:<br />

- Establecemos un ambiente constructivo y de confianza en el que todos<br />

puedan convivir y aprender.


8 Plan de Tareas Escolares de la Educación Primaria del Colegio Alemán de Tenerife<br />

10. Apéndice<br />

10.1 Anotaciones de las tareas escolares (abreviaturas/símbolos)<br />

10.1.1 Grado 1<br />

Signos y abreviaturas:<br />

Ma: Mathe / Matemáticas<br />

D: Deutsch /Alemán<br />

Su: Sachunterricht / Ciencias Sociales<br />

B - Buch / libro<br />

F - Fibel / libro de lectura<br />

H - Heft (klein) / cuaderno (pequeño)<br />

AH - Arbeitsheft /cuaderno de ejercicios (grande)<br />

AB - Arbeitsblatt / hoja<br />

S - Seite / página<br />

U - Unterschrift / firma<br />

E: Español<br />

CS: Ciencias Sociales<br />

Pág - página<br />

L - libro<br />

C - cuaderno<br />

H - hoja<br />

F - firma


9 Plan de Tareas Escolares de la Educación Primaria del Colegio Alemán de Tenerife<br />

10.1.2 Grado 2-4<br />

Signos y abreviaturas<br />

Ma: Mathe / Matemáticas<br />

D: Deutsch / Alemán<br />

Su: Sachunterricht / Ciencias Sociales<br />

B - Buch / libro<br />

S - Seite / página<br />

H - Heft (klein) / cuaderno (pequeño)<br />

AH - Arbeitsheft / cuaderno de ejercicios (grande)<br />

SH - Schreibheft A4 (Schreiblehrgang) / Cuaderno de escritura A4 (curso de<br />

escritura).<br />

cuaderno A4 (letra ligada)(= solo clase. 2)<br />

WB - Wörterbuch / diccionario<br />

AB - Arbeitsblatt /hoja<br />

B/U - Berichtigung-Unterschrift / firma -corrección<br />

Der-Die-Das (Neu!)<br />

B - Basisbuch / libro básico<br />

AH - Arbeitsheft / Cuaderno de ejercicios<br />

AH-Le - Arbeitsheft Lesen / Cuaderno de lectura<br />

Diff. - Differenzierungsblock /bloc diferente<br />

E: Spanisch / Español<br />

CS: Ciencias Sociales<br />

Pág - página<br />

l - libro<br />

c - cuaderno<br />

C - cuadernillo<br />

F - firma

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