FOLLETO EXTRAESCOLARES INFANTIL

AMPA CEIP GARCILASO DE DE VEGA
PROPUESTA DE
ACTIVIDADES
EXTRAESCOLARES
2018-19
EDUCACIÓN INFANTIL

PSICOMOTRICIDAD
ACOUTuRIER
• Práctica psicomotriz, educativa y
preventiva.
• Impartida por especialista con
amplia experiencia.
¿Qué es?
La Práctica Psicomotriz Aucouturier (PPA) se encuentra dentro de la
llamada Psicomotricidad Vivenciada o Relacional. Es un tipo de
Psicomotricidad no dirigida, que tiene como objetivo favorecer la
Maduración Psicológica del niño/a, a través de su expresividad
motriz.
Este tipo de psicomotricidad pone más mucha atención en la primera
parte de su nombre “psico-”, sin descuidar la segunda parte, “-motriz”.
A través del cuerpo, de movimiento y del juego, el niño/a va
organizando y desarrollando su estructura psíquica consciente e
inconsciente.
La PPA tiene un vector preventivo pues permite alertar de posibles
malestares actuales del niñ@, que más adelante pudieran convertirse
en dificultades n su desarrollo.
¿A quién va dirigida?
A niños/as y niñas hasta 6-7 años, es decir, para la población infantil.
Los 7 primeros años de vida, llamado periodo psicomotor, el
movimiento es para los niños/as fundamental para que puedan
desarrollarse en armonía y para que paulatinamente accedan al
pensamiento operatorio. Sostenemos que el placer por hacer y por
jugar moviliza el aparato psíquico consciente e inconsciente y
posibilita un mejor y armonioso acceso al pensamiento. “Del placer
del jugar al placer de pensar”.
Durante este periodo sensorio motor, hasta los 7 años de edad, es
importante para el niño/a desarrollar una actividad que estimule
globalmente tanto su cuerpo como su psique y le prepare antes de
especializarse en cualquier actividad deportiva, expresiva, artística...
específica.

¿Cómo es una sesión?
La sesión de psicomotricidad dura aproximadamente 50’-1 hora.
Según la edad de los niñ@s. Se les intentará agrupar por edad o
por momentos madurativos similares.
Hay un primer momento inicial de bienvenida, reconocimiento
individual y grupal donde se recuerdan las normas: “Es posible
jugar a lo que queráis, sin hacerse ni hacer daño”.
EVA M. TORRES BELINCHÓN
Psicomotricista Especializada en Práctica
Psicomotriz Educativa y Terapéutica
Aucouturier.
Formadora de adultos en Práctica
Psicomotriz Aucouturier
Pedagoga Sistémica
Terapeuta Ocupacional
Más de 10 años de experiencia.
Luego comienza el grueso de la sesión en la cual hay mucho
movimiento y diversas acciones por parte de los niños a los
cuales se les invita a moverse libremente por la sala. Como la
acción se basa en el movimiento libre y juego espontaneo
de los niños la sala estará organizada de tal manera que
estimule el movimiento y la exploración. Durante este tiempo es
importante la imitación entre los niños, pues las acciones y
logros de algunos estimulan a otros. También será importante el
acompañamiento del psicomotricista. Luego nos reunimos a
escuchar algún cuento o historia.Finalmente se propone a los
niños hacer una representación gráfica, ya sea un dibujo, una
construcción con maderas o plastilina.
Toda esta organización de sesión está totalmente pensada para
los niños y supone un Recorrido de Maduración Psicológica,
donde pasan “del placer de jugar, al placer de pensar”. Además
permite a los niños expresar su pulsión (entendida como la
energía interna que tenemos) con el fin de poder transformarla
en actos simbólicos y sociales. Todo ello para permitir al niño
adquirir un conocimiento de sí mismo y un dominio de sus
impulsos internos sin reprimirlos, más bien canalizándolos. Y en
conclusión dotar al niño, a la persona, de recursos personales
para la vida.

ALOHA
KITSUNE
https://www.alohaspain.com/es/
¿En qué consiste?
Aloha kitsune es un programa destinado a niños y niñas de educación infantil,
que trabajan con una pandilla de zorros, de forma lúdica, cuya misión es la de
enseñar a los niños y niñas a ser astutos, como ellos.
Kitsune es un programa de estimulación temprana en 3D para alumnos de
Educación Infantil que mejora habilidades cerebrales, emocionales y
motrices. El programa estimula a los alumnos en tres dimensiones:
1º) A través de las matemáticas: refuerzan la idea de número y sus relaciones,
a la vez que aprenden nociones básicas de aritmética (sumar y restar), todo
ello a través de materiales multisensoriales creados por la prestigiosa
Universidad de Oxford, pionera a nivel mundial en contenidos educativos
innovadores.
2º) A través de la inteligencia emocional: teniendo en cuenta que todo
aprendizaje necesita una base motivadora, es decir que despierte una
emoción positiva en el alumno, es de vital importancia que desde edades
tempranas los alumnos sepan reconocer y gestionar dichas emociones tanto
a nivel individual como grupal: las clases se realizan en grupos heterogéneos
y multiedad, aprovechando la gran riqueza que estas agrupaciones
presentan.
3º) A través de la psicomotricidad: los alumnos necesitan el movimiento
dentro del aprendizaje.
Objetivos
- Controlar sus emociones trabajando la comunicación, empatía, control de
impulsos …
- Entrenar la motricidad, equilibrio y lateralidad.
- Trabajamos cómo despertar la curiosidad en los niños, las ganas de
aprender y la observación.
- Nos familiarizamos con los números de manera divertida.

VERBÁLIKA
INGLÉS
http://www.verbalika.es
Verbálika
Somos un centro especializado en la enseñanza de idiomas. Nos
centramos en la práctica de las 4 destrezas (escuchar, hablar, leer y
escribir).
Nuestro propósito es que los niños aprendan de una manera lúdica, a
través de juegos didácticos, canciones y ejercicios lingüísticos de
manera natural y con profesores cualificados.
El inglés es el medio de expresión en las clases de Verbalika. Los
alumnos usan la lengua inglesa como vehículo de comunicación con sus
compañeros y el profesor.
El número mínimo de alumnos por clase será de 8 y el máximo de 16.
Distintos cursos, distintas metodologías
- Las clases de pre-school están basadas en el speaking y listening,
través de actividades lúdicas.
- Las clases de Primary School estarán enfocadas a la preparación de
exámenes oficiales, centrándose en listening y speaking en el primer
año y reading y writing en el segundo.
Los profesores
Los profesores de Verbalika tienen un nivel C1 del Marco Común
Europeo de Referencia para las lenguas, y poseen experiencia en la
enseñanza del inglés., así como de actividades relacionadas con el arte y
el deporte.
Están orientados al trabajo en equipo y a la inclusión de las nuevas
tecnología en el aula.

1. DENOMINACIÓN
Taller de dramatización y juego dramático.
2. OBJETIVOS
1. Utilizar el juego como herramienta socializadora.
2. El teatro como terapia y elemento desinhibidor.
3. Fomentar la creatividad en los participantes.
4. Aprender diferentes técnicas dramáticas.
5. Potenciar el elemento artístico del asistente.
3. RELACIÓN DE MÓDULOS
1. Presentación dramática y juego dramático.
2. Técnica teatral, a elegir (sombras, títeres …)
3. Preparación y montaje final de una obra, en la que
participarán todos los alumnos.
TALLER DE JUEGO
DRAMÁTICO Y
teatro
• Dramatización y juego dramático
para escolares.
• Impartido por Juan Carlos Riaguas
López, maestro y profesor de
teatro con amplia experiencia.
(Director, productor y actor en El
Bolo Feroz).
• En primaria será impartido por
María Rey de Paz, actriz y cofundadora
de diversas compañias.
* BENEFICIOS
- Mejora la atención y concentración.
- Ayuda en la socialización.
- Estimula la creatividad y la imaginación.
- Hace que los niños sean más seguros.

LA CAJA DE MÚSICA
MÚSICA Y
MOVIMIENTO
• Impartida por especialistas con
experiencia.
• http://
www.escuelalacajademusica.com/
proyectoescuelas.html
¿Qué es?
Actividad de iniciación musical articulada en torno al juego, la
imaginación, la creatividad y la libre expresión.
Objetivo
Acercar la música al niño/a y promover su desarrollo auditivo,
intelectual, creativo y emocional.
Muchos han sido los pedagogos musicales que han enfatizado el
valor de la música impartida desde los primeros momentos de vida
como sustento sensorial para el posterior aprendizaje.
6 Centros asociados en la provincia de Toledo, sitúan a La Caja de
Música, como unos de los centros de referencia en la región.
Todas las escuelas asociadas cuentan con el respaldo de una red de
profesionales y recursos, potenciando una docencia de calidad y
respetando las señas de identidad locales.
*BENEFICIOS
https://www.guiainfantil.com/servicios/musica/
beneficios.htm

KIDS TALENT/CHOREA &
RYTHMUS
PRE-BALLET
• Impartida por especialistas con
experiencia.
¿Qué es?
Pre-ballet es la etapa de iniciación a la Danza Clásica. E ella se
introduce gradualmente el estudio de la danza y los fundamentos del
ballet clásico y el baile moderno en un ambiente de creatividad, a
través del juego y la improvisación.
Objetivos
- Desarrollar la actividad psicomotriz, así como su capacidad de
expresarse, relacionarse y combinar su movimientos
armoniosamente con el tiempo de la música y el espacio que lo
rodea.
- Trabajar también con la flexibilidad, equilibrio e introducción de
las posiciones básicas.
- Experimentar nuevas sensaciones y favorecer la memorización de
distintos pasos y gestos.
- Se persigue mejorar la conciencia que cada niño/a tiene de su
propio cuerpo, de su situación y relación entre los diferentes
segmentos que lo componen, realizando ejercicios de movimiento
más coordinados y perfeccionando a su vez la postura y las
posiciones básicas de la técnica.

Más información e inscripciones en nuestra app
y en extraescolaresampagarcilaso@gmail.com