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Capacitación<br />
Diseño de la capacitación requiere mayor atención<br />
Aprendiendo en el terreno<br />
Por Dr. José Valle Bayona<br />
ME Medicina Ocupacional<br />
y del Medio Ambiente<br />
Magister en Salud Ocupacional<br />
Responsable SHSOMA<br />
Instituto de <strong>Seguridad</strong> <strong>Minera</strong>-ISEM<br />
Las actividades de capacitación en<br />
seguridad, higiene y salud ocupacional,<br />
sobre todo en las empresas<br />
mineras, han constituido uno de los<br />
principales tipos de controles de riesgo,<br />
en especial con posterioridad a la<br />
aprobación del anterior Reglamento de<br />
<strong>Seguridad</strong> y Salud Ocupacional (DS N°<br />
055-2010-EM) y la Ley N° 29783 y su<br />
reglamento.<br />
Al ser un control de riesgo de tipo administrativo,<br />
la capacitación reúne varias<br />
condiciones y características que permiten<br />
su empleo como plataforma de<br />
acciones relevantes en prevención de<br />
riesgos, tales como:<br />
• Comunicación de riesgos y el desarrollo<br />
de un lenguaje en común sobre<br />
otros controles de riesgo.<br />
• Inserción del trabajador en el clima<br />
de seguridad de la empresa.<br />
• Integración de elementos conceptuales<br />
y prácticos sobre temas seleccionados.<br />
• Desarrollo de actitud grupal sobre<br />
los aspectos regulatorios de mayor<br />
aplicación.<br />
• Puesta al día y sintonía de mensajes<br />
en seguridad y de políticas de la empresa.<br />
• Manejo de opiniones y mensajes de<br />
seguridad a contracorriente.<br />
La capacitación en seguridad ofrece un<br />
excelente conjunto de escenarios y de<br />
comunicación entre diversas culturas<br />
organizacionales entre sí, como las que<br />
se originan en las empresas contratistas<br />
y desde las construcciones e imaginarios<br />
de los trabajadores que han sido<br />
ya expuestos a actividades de capacitación<br />
en seguridad.<br />
El aporte directo de las actividades de<br />
capacitación a los resultados visibles y<br />
verificables en seguridad son siempre<br />
un motivo y problema de investigación.<br />
La efectividad y la eficacia de la capacitación<br />
en seguridad sinergiza otras<br />
iniciativas y esfuerzos, de modo que<br />
aislar la contribución de la capacitación<br />
en los resultados finales en seguridad<br />
podría requerir técnicas de control estadístico<br />
de variables.<br />
Los modelos de evaluación de la efectividad<br />
de la capacitación, como el<br />
desarrollado en el modelo de Kirkpatrick<br />
y otros, ofrecen la posibilidad del<br />
seguimiento individual del colaborador<br />
y el análisis de trayectoria de su desempeño<br />
en seguridad, no obstante, esos<br />
modelos se utilizan raramente, teniendo<br />
como preferencia el desarrollo de indicadores<br />
colectivos.<br />
Entre otras razones, lo anterior determina<br />
que frecuentemente se analice y<br />
evalúe la eficacia de la capacitación.<br />
Contribuye también el hecho que, en el<br />
diseño de los aspectos metodológicos<br />
de los cursos y sesiones instructivas, los<br />
objetivos sean un componente central.<br />
Del mismo modo, una práctica de omisión<br />
frecuente en las empresas mineras<br />
es la escasa atención a la evaluación<br />
final de las actividades de capacitación<br />
de manera propia o por terceros; como<br />
8 SEGURIDAD MINERA