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ARTESANO CUÉNTAME TUS AVENTURAS

MEMORIAS

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9<br />

Bibliografía<br />

ALONSO, D. G. (2015). ESTRATEGIAS<br />

DE ANIMACIÓN A LA LECTURA.<br />

Obtenido<br />

de<br />

https://blog.anayainfantilyjuvenil.es<br />

/wp1/wpcontent/uploads/estrategiasanimacion-lectura.pdf<br />

Molina, C. P. (2015). Teatro de sombras.<br />

Obtenido<br />

de<br />

https://uvadoc.uva.es/bitstream/103<br />

24/3200/1/TFG-B.233.pdf<br />

Velasco, C. A. (2014). Beneficios de la<br />

lectura en los niños. Obtenido de<br />

http://blog.utp.edu.co/alejandropint<br />

o/files/2011/04/100-Beneficios-de-<br />

La-Lectura.pdf<br />

L<br />

a distribución de la carrera de<br />

Educación Infantil se hizo mediante<br />

las experiencias de aprendizaje que<br />

tienen las estudiantes. El primer grupo es<br />

de proyectos educativos y el segundo<br />

grupo es de la realización de memorias de<br />

los artesanos.<br />

L<br />

os grupos de trabajo de la parte de<br />

memorias se realizaron de la<br />

manera siguiente:<br />

Actividad inicial: Stefany Basantes<br />

y Carolina Macías<br />

Actividad de desarrollo: Stefany<br />

Basantes, Carolina Macías,<br />

Carolina Narváez, Yadira Quijia y<br />

Lorena Zúñiga.<br />

Actividad de Cierre: Carolina<br />

Narváez, Yadira Quijia y Lorena<br />

Zúñiga.<br />

P<br />

ara la presentación de la memoria se<br />

analizaron las diferentes técnicas<br />

que existen para la representación, y<br />

la más idónea fue la técnica de teatro de<br />

sombras ya que capta más la atención de<br />

los oyentes.<br />

L<br />

as personas que se benefician de<br />

nuestra parte del proyecto son los<br />

niños de 3ero y 4to de las<br />

instituciones, las docentes, los padres de<br />

familia y los artesanos de la provincia de<br />

Pichincha<br />

P<br />

ara la realización de la segunda<br />

memoria se utilizó la técnica de la<br />

dramatización la cual nos sirvió de<br />

motivación para captar el interés de los<br />

niños

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