REVISTA DE LA FENCE 2018 CAMBIOS INFORMATIVO

“ ”
F E N C E
FEDERACIÓN NACIONAL DE CIEGOS DEL ECUADOR

“SEMILLERO DE LUZ”
INFORMATIVO
DE LA FEDERACIÓN NACIONAL DE CIEGOS DEL ECUADOR
Auspicia:
Consejo de Protección de Derechos de Manta
Octubre 2018

Consejo Editorial
Rita Párraga Macías
Coordinadora de Educación, Cultura y Deportes de la FENCE
Manuel Gacitúa Sarabia
Director Ejecutivo de la IBF
Julio Salcedo Velásquez
Vicepresidente de la FENCE
Norma Rivilla Yaguna
Delegada de Instituciones de PCDV.
Carlos Paladines Largo
Delegado de Instituciones para PCDV.
Diseño y Redacción
Sandra Burbano Castro

ÍNDICE
Contenido
MISIÓN ........................................................................................................................................... 5
VISIÓN ............................................................................................................................................ 5
FENCE Y SU CAMPO DE ACCIÓN ................................................................................................... 6
DEPENDENCIAS DE LA FENCE ...................................................................................................... 8
PROGRAMA DECSEDIV-FENCE PROMUEVE Y FORTALECE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA DE
LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL .......................................................................... 8
DIL-FENCE PROMOVIENDO LA EMPLEABILIDAD DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
VISUAL ..................................................................................................................................... 10
IMPRENTA BRAILLE DE LA FEDERACIÓN NACIONAL DE CIEGOS DEL ECUADOR ................. 11
LA EDUCACIÓN ............................................................................................................................ 13
MANIFESTACIONES CULTURALES .......................................................................................... 15
ATLETISMO PARA CIEGOS Y DEFICIENTES VISUALES. .......................................................... 16
CIENCIA Y TECNOLOGÍA ............................................................................................................. 18
RINCÓN DEL SABER .................................................................................................................... 18
15 DE OCTUBRE DÍA MUNDIAL DEL BASTÓN BLANCO ............................................................... 20
ASOCIACIONES E INSTITUCIONES FILIALES DE LA FENCE ........................................................ 21

MISIÓN
Es una institución tiflológica que incluye a filiales de y para ciegos. Propicia el fortalecimiento de
la inclusión educativa, laboral y social de las personas con discapacidad visual.
El financiamiento de los diferentes programas se basa en la negociación de proyectos
sustentables que propendan al mejoramiento de su calidad de vida. Defiende derechos e inculca
a la práctica de valores y principios entre sus asociados.
VISIÓN
FENCE, al año 2023, se constituirá en una organización sólida, solidaria y proactiva, que
fortalezca la inclusión educativa, laboral y social de las personas con discapacidad visual a nivel
nacional, que defienda derechos contemplados en la legislación universal, cuente con filiales
sólidas basadas en el liderazgo positivo, genere cambios en los paradigmas, sustentados en la
solidaridad y democracia.
Es una institución que dispondrá de presupuesto propio para atender los requerimientos de sus
Dependencias y Filiales.

FENCE Y SU CAMPO DE ACCIÓN
La Federación Nacional de Ciegos del Ecuador, fundada el 12 de abril de 1985 con Acuerdo
Ministerial N°801 del 16 de junio de 1987 y con Reforma Estatutaria N° 294 del 24 de diciembre
del 2010, es una organización clasista sin fines de lucro que aglutina a 42 Filiales de y para
ciegos en 21 provincias del país, para el cumplimiento de sus objetivos, al momento cuenta con
tres dependencias, un proyecto y un programa de educación de carácter nacional; coordina,
asesora, capacita y defiende los derechos de las personas con discapacidad visual; impulsa la
educación, inclusión, inserción laboral e integración social de sus congéneres para fortalecer a
las filiales y a sus asociados, destacando la representatividad del sector tiflológico ecuatoriano
(Tratado de los Ciegos).
Promueve la defensa de los derechos, equiparación de oportunidades, capacitación y formación
de líderes, lo que significa dotar de herramientas a las personas con discapacidad visual, para
que puedan acceder en igualdad de condiciones a los servicios de: salud, educación, empleo,
vivienda, cultura, deportes y recreación.

Para el cumplimiento de sus objetivos, al momento cuenta con tres dependencias, un proyecto y
un programa de educación de carácter nacional: DIL-FENCE, Imprenta Braille, Oficina
Permanente en Quito, Proyecto ÁGORA y Programa DECSEDIV.
ADMINISTRACIÓN CENTRAL DE LA FENCE.- La Sede de la FENCE es rotativa, su domicilio
legal cambia cada cuatro años y se traslada al lugar de residencia del Presidente electo, quién
es su representante legal, actualmente radica en la ciudad de Guayaquil (período enero 2018-
enero 2022). El Directorio está conformado por los siguientes Líderes y Lideresas con
discapacidad visual:
Lcda. Diana Banchón Mateo
Lcdo. Julio Salcedo Velásquez
Srta. Karen de la Cruz Ortiz
Sr. Abrahán Bustos
Mgs. Rita Párraga Macías
Prof. Ángel Espín Arévalo
Lcda. Sofía Herrera Vélez
Sr. Víctor Arévalo Franco
Lcda. Inesita Mendoza Zambrano
Sr. Jeremías Shiguango Aguinda
Presidente
Vicepresidente
Secretaria
Tesorero
Coordinadora de Educación, Cultura y Deportes
Coordinador de Relaciones Públicas y Difusión
Coordinadora de Asuntos Sociales y Laborales
Coordinador de Asuntos Jurídicos
Coordinadora Nacional de Delegadas de la Mujer
Ciega, Equidad y Género
Coordinador Nacional de Delegados Provinciales del
Hombre Ciego
Los integrantes del Directorio a más de sus actividades propias, realizan un trabajo coordinado
conjuntamente con los Jefes Departamentales de las Dependencias, Proyectos y Programa de la
FENCE, cada uno en el ámbito de su jurisdicción, para aportar significativamente a la
consolidación institucional, formando líderes capacitados y comprometidos que promueven la
participación democrática y pluralista, que permanentemente tramitan financiamientos que
satisfagan las necesidades prioritarias de sus Filiales, Dependencias y Centros de Apoyo
Educativo Especializado, a través de proyectos autogestionarios y técnicamente elaborados,
presentados a ONGs, Organismos Gubernamentales y seccionales.
Lcda. Diana Banchón Mateo
PRESIDENTE DE LA FENCE

DEPENDENCIAS DE LA FENCE
PROGRAMA DECSEDIV-FENCE PROMUEVE Y FORTALECE LA EDUCACIÓN
INCLUSIVA DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL
El Programa Desarrollo Cultural, Social, Económico y Equiparación de Derechos de las Personas
con Discapacidad Visual de la República del Ecuador (DECSEDIV) desde el año 2005 es un
referente organizativo de la sociedad civil en la construcción de un mundo sin fronteras y de una
ciudadanía universal, que promueve y fortalece la educación e inclusión de las personas con
discapacidad visual del país, a través de 28 Centros de Apoyo Educativo Especializado en 15
provincias del país.
DECSEDIV contribuye significativamente a la inclusión educativa, laboral y social permitiendo el
mejoramiento de la calidad de vida de las personas con discapacidad visual y sus familias,
causando un impacto positivo a nivel nacional. Su Equipo Técnico, conformado por
profesionales, con una vasta experiencia y sobre todo con calidad humana, coordina, planifica,
monitorea, evalúa, asesora y acompaña a los docentes de los Centros de Apoyo Educativo
Especializado.
Considerando que la educación es un derecho fundamental para el ser humano y principalmente
para las personas con discapacidad visual, el Ministerio de Educación conjuntamente con la
Federación Nacional de Ciegos del Ecuador, firmaron un convenio Específico de cooperación
cuyo objetivo es promover la inclusión educativa de PCDV en la educación ordinaria,
alfabetización y capacitación docente a través de apoyos pedagógicos, garantizando el acceso,
permanencia, participación y aprendizaje de esta población.

El marco del convenio específico entre el MINEDUC y la FENCE, nos ha permitido el desarrollo
de actividades educativas, sobre todo, de sensibilización y capacitación a docentes de Unidades
Educativas Ordinarias, fundamentalmente en donde están incluidos estudiantes con
discapacidad visual, complementándose con el acompañamiento y asesoramiento a los
maestros de aula.
Nuestro compromiso es robustecer el proceso educativo, de niños/as, jóvenes y adultos para
formar líderes comprometidos con su familia y la sociedad, que promuevan la equiparación de
derechos, igualdad de oportunidades, no discriminación, participación e inclusión y atención
prioritaria de nuestros congéneres.
“DECSEDIV MÁS QUE UNA FRASE, ES UN MODELO DE EDUCACIÓN INCLUSIVA”
Dr. Joaquín Rodríguez Pino
COORDINADOR GENERAL

DIL-FENCE PROMOVIENDO LA EMPLEABILIDAD DE LAS PERSONAS CON
DISCAPACIDAD VISUAL
La importancia del trabajo es base primordial para los seres humanos, en este sentido, el trabajo
más que un fin es un medio para conseguir diferentes aspectos como son: imagen positiva,
utilización del tiempo, participación en grupos sociales e independencia económica.
Para cumplir con estos fines El Departamento de Inserción Laboral de la Federación Nacional de
Ciegos del Ecuador (DIL FENCE), fue creado el 10 de octubre del 2007, como alternativa para
fortalecer la formación ocupacional e inserción laboral, contribuyendo al mejoramiento de la
calidad de vida de las personas con discapacidad visual y de sus familias, propicia principios y
valores, defiende: derechos y oportunidades.
La razón de ser de DIL FENCE, es el trabajo digno para las personas con discapacidad visual,
mediante cursos y talleres de motivación, autoestima, computación, música, suficiencia en
inglés, charlas de sensibilización en instituciones públicas y privadas en técnicas y estrategias de
formación ocupacional, inserción laboral, buen trato a personas con discapacidad visual, entre
otros y el fortalecimiento e implementación de emprendimientos productivos y agropecuarios.
El Trabajo dignifica a las personas, crea oportunidades y permite una verdadera inclusión social.
“El esfuerzo y el trabajo duro construyen el puente que conecta tus sueños con la realidad”.
Daisaku Ikeda.
Mgs. Guido Rodrigo Calero
DIRECTOR EJECUTIVO

IMPRENTA BRAILLE DE LA FEDERACIÓN NACIONAL DE CIEGOS DEL ECUADOR
La Imprenta Braille, es una dependencia de la Federación Nacional de Ciegos del Ecuador,
desde hace veinte y cinco años viene fomentando e impulsando la Inclusión educativa y social
de las Personas con Discapacidad Visual, sus filiales y de la sociedad en general. En el área
educativa ofrecemos la impresión de textos, folletos informativos, cuentos, novelas, leyes,
reglamentos para personas con discapacidad visual, en macro tipo y braille teniendo en cuenta
un costo especial para estudiantes y filiales de la FENCE.
En la Imprenta Braille se elaboran folletos informativos y plantillas electorales en braille para los
diferentes procesos democráticos de nuestro país; varias instituciones públicas se van sumando
a un Ecuador inclusivo.
En la actualidad los audiolibros son un medio accesible de uso permanente de las personas con
discapacidad visual, estamos en condiciones de ofrecer aproximadamente 1000 obras grabadas
en locución profesional y voz sintética. Además previo requerimiento se graba, edita y reproduce
en audio, textos de cultura general.

Para cumplir con la inclusión mencionada la Imprenta cuenta con personal capacitado en:
diseño, diagramación, sistema braille, encuadernación y más áreas que complementan la
elaboración de Señalética inclusiva en zinc con aleación de aluminio y forradas con vinil; tarjetas
de presentación en macro tipo y braille en cartulina marfilisa, nacarada y cartulina reciclada;
gracias a ordenanzas actuales dictadas a favor de la inclusión, la empresa privada
especialmente cadenas de restaurantes requieren menús en braille y macro tipo.
Abg. Manuel Gacitúa Sarabia
DIRECTOR EJECUTIVO

SEGMENTO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTES
LA EDUCACIÓN
La educación no solo se origina a través de la palabra, está presente en todas nuestras
acciones, sentimientos y actitudes. Generalmente, la educación se lleva a cabo bajo la dirección
de las figuras de autoridad: padres, los educadores (profesores o maestros), pero los estudiantes
también pueden educarse a sí mismos en un proceso llamado aprendizaje autodidacta.
Cualquier experiencia que tenga un efecto formativo en la forma en que uno piensa, siente o
actúa puede considerarse educativa.
La educación, es el desarrollo de los pueblos; es el motor que impulsa el progreso de los seres
humanos. Educarse es apropiarse de los conocimientos, conductas, costumbres, etc., que ha ido
acumulando la cultura de nuestros ancestros, para convertirnos en transformadores de nuestra
realidad y aportar al futuro.
LA EDUCACION DEFINIDA SEGÚN VARIOS AUTORES
Dolores Cacuango Ecuatoriana: “Así como el sol alumbra para todos, así igualito la educación
debe alumbrar al rico, al pobre, al blanco, al negro, a amos y peones”
Platón: La educación es el proceso que permite al hombre tomar conciencia de la existencia de
otra realidad, y más plena, a la que está llamada, de la que procede y hacia la que dirige. Por
tanto “La educación es la desalineación, la ciencia es liberación y la filosofía es alumbramiento”.
Piaget: “La educación es forjar individuos, capaces de una autonomía intelectual y moral y que
respeten esa autonomía del prójimo, en virtud precisamente de la regla de la reciprocidad.”
Kant: “La educación, según Kant, es un arte cuya pretensión central es la búsqueda de la
perfección humana.”
Durkheim: “La educación como la acción ejercida por los adultos sobre los jóvenes”.
Aristóteles: La educación es de carácter algo material y entiende que solo mediante la relación
del individuo con otras personas se puede hacer un hombre: si esta relación es cualificada puede
llegar a ser un buen hombre.
Se amable con las personas, pero estricto con el tiempo, para complementar y llenarse de estos
buenos deseos; es importante educar siendo uno de los principios elementales del padre de la
enseñanza para la juventud San Juan Bosco; quien nos anima en esta sentencia: Educar con

alegría y con el ejemplo.... Está claro que los niños, jóvenes y adultos con discapacidad visual
aprenden en la medida que los maestros presenten métodos adecuados, es necesario por ello
que los docentes deban crear una atmósfera propicia para que ninguna persona, peor los que
padecen discapacidad visual, por su condición sea excluida. La persona invidente no puede
desarrollarse de la misma manera que los que tienen visión, eso está demostrado por siempre.
Mgs. Rita Párraga Macías
COORDINADORA DE EDUCACIÓN,
CULTURA Y DEPORTES DE LA FENCE

MANIFESTACIONES CULTURALES
“Somos nuestra propia voz”, un encuentro artístico para reivindicar los derechos de las
personas con discapacidad
(Quito, Pichincha. 3-12-2016).- La plaza Mitad del Mundo (San Antonio de Pichincha), fue el
escenario donde, cientos de personas con discapacidad, se congregaron en el evento artísticocultural
“Somos nuestra propia voz”, para celebrar el Día Internacional de las Discapacidades y
para rendir homenaje a Quito, que ese 6 de diciembre de 2016 cumplió 482 años de fundación.
La niña no vidente, Jarel Roca, fue la encargada de encender la fiesta, con su maravillosa voz y
su dominio en el escenario, puso a bailar a los asistentes, al son de las canciones: Morena la
Ingratitud, el Chulla Quiteño, entre otras.
La voz magistral de Damaris Gallegos y la música del maestro del teclado, Miguel Gavilanes, así
como el grupo musical de la Policía Nacional “Patrulla 12”, levantaron más aún el ánimo de los
asistentes a este evento, con el que se conmemoró los 10 años de la reivindicación de los
derechos de las personas con discapacidades, declarados por la Organización de las Naciones
Unidas.
La sorpresa de este evento fue la participación del exvicepresidente de la República y actual
candidato a la Presidencia, Lenín Moreno Garcés, quien luego de destacar la importancia de
seguir apoyando a este importante sector de la sociedad, deleitó a los asistentes con la
interpretación de tres canciones, dos de ellas dedicadas a Quito, Destino Líder de Sudamérica.

Este evento se desarrolló de manera simultánea en 23 capitales provinciales del país, en el que
los niños, niñas, adolescentes, jóvenes, adultos y adultos mayores con y sin discapacidad,
participaron a través de expresiones artísticas y culturales, por la reivindicación de sus derechos.
En total fueron 1 022 artistas, de ellos 778 tienen algún tipo de discapacidad.
“Somos nuestra propia voz” es un evento organizado por el Consejo Nacional para la Igualdad
de Discapacidades (CONADIS), conjuntamente con el Ministerio de Cultura y el Ministerio de
Inclusión Económica y Social (MIES), con miras a visibilizar las potencialidades de las personas
con discapacidad, para así fomentar la sensibilización y reconocimiento social acerca de la
necesidad de una igualdad de oportunidades.
Turismo inclusivo
Precisamente pensando en este sector de la población, el pasado 27 de septiembre, se celebró
el Día Mundial del Turismo bajo el lema: “Turismo para todos”, una propuesta de la Organización
Mundial de Turismo, a la que se sumó el Ministerio de Turismo de Ecuador, mediante la firma de
un convenio interinstitucional con el CONADIS y la Federación Nacional de Ecuatorianos con
Discapacidad Física (FENEDIF). El objetivo del convenio es establecer un turismo, sin exclusión,
en el país.
Asimismo del 8 al 10 de diciembre se desarrollará en Manta, la II Conferencia de Turismo
Accesible para América Latina y Caribe, evento que permitirá potenciar el turismo en esta zona
afectada por el terremoto que sufrió Ecuador el pasado 16 de abril.
FUENTE: https://www.turismo.gob.ec/somos-nuestra-propia-voz-un-encuentro-artistico-parareivindicar-los-derechos-de-las-personas-con-discapacidad/
ATLETISMO PARA CIEGOS Y DEFICIENTES VISUALES.
El atletismo es el deporte más emblemático de los juegos olímpicos y paralímpicos. En él
compiten todo tipo de deportistas con discapacidad, siendo el deporte que más pruebas y
competidores presenta; estos últimos compiten en diferentes categorías en función de su
capacidad funcional para la disciplina que se trate.
En el atletismo para ciegos y deficientes visuales, se participa en todas las pruebas olímpicas,
exceptuando las pruebas de vallas, obstáculos y salto con pértiga. Su práctica requiere unas

pequeñas adaptaciones que se resumen en la utilización de un atleta que acompaña a la
información verbal al atleta en los casos de mayor discapacidad.
Los atletas con discapacidad visual, ciegos y deficientes visuales, son clasificados de acuerdo a
su grado de visión; estableciéndose tres clases o categorías:
B-1. Atletas ciegos o con visión muy reducida, que necesitan la ayuda de un guía para la práctica
de cualquier prueba.
B-2. Atletas con un mayor grado de visión, que pueden solicitar la ayuda de un guía.
B-3. Atletas que compiten igual que los atletas videntes.
En el caso de campeonatos con las demás discapacidades, las distintas pruebas de atletismo, se
organizan en dos grupos, que el Comité Paralímpico Internacional, identifica mediante las letras:
r trak, para las carreras y F de fail, para los lanzamientos y pruebas combinadas, dicho comité
asigna las clases: 11, 12 y 13 para los deficientes visuales. Así, los b-1, pasan a ser t 11 o f 11,
los b-2 son. T 12 o f 12, y los b-3 son t 13 o f 13; dependiendo de si participan en: carreras,
concursos o pentatlón. Los ciegos totales b-1 y los deficientes visuales b-2 que precisen la ayuda
de un guía, pueden participar en las siguientes condiciones: en carreras, con un guía plenamente
identificado que corre con ellos y que utiliza una cuerda de guiado; en este caso, se utilizan dos
calles; una para el corredor ciego, y otra para su guía.
Los guías que acompañan a los ciegos, nunca pueden sobrepasarlos, pero, nunca pueden
quedarse atrás, por lo que han de tener un elevado nivel competitivo similar al del atleta que
guían.
En saltos y lanzamientos con un entrenador que los dirige con la voz o dando palmas, en este
caso, se pide absoluto silencio a los espectadores. La primera ocasión en que atletas ciegos
participaron en unos juegos paralímpicos fue en la 5ª paralimpíada que se celebró en Toronto en
1976. En España está gestionado por la Federación Española de Deportes para Ciegos.
El atletismo no presenta dificultades importantes para plantearse desde un enfoque inclusivo, en
los casos de deficiencia visual leve, la práctica se realiza sin ningún tipo de adaptación, y en los
casos de personas ciegas, la práctica se puede realizar sin problemas, con la ayuda de un guía.
Prof. Carlos Paladines
DELEGADO DE INSTITUCIONES
PARA PCDV.

CIENCIA Y TECNOLOGÍA
La empresa creada por tres estudiantes de la Universidad de Alicante, Timpers, ha conseguido
uno de los premios de la convocatoria “Emprende y Discapacidad 2018” por sus zapatillas
deportivas diseñadas por personas invidentes. Organizados por la Fundación Konecta en
colaboración con la Fundación ONCE, esta convocatoria de ayudas ha reconocido a los
proyectos Timpers, A 70º y BibiBCN, en las categorías excelencia en accesibilidad, impacto
social y negocio innovador, y con componente tecnológico, respectivamente. El fin último de esta
convocatoria es apoyar el emprendimiento de las personas con discapacidad, brindándoles un
impulso inicial para el establecimiento y desarrollo de sus proyectos, así como potenciar el
desarrollo de iniciativas dirigidas a mejorar la calidad de vida de este colectivo.
Timpers se centra en zapatillas diseñadas por personas con discapacidad visual teniendo en
cuenta aspectos como el tacto, la resistencia y las sensaciones como valores principales del
producto. Esta startup nace de la inquietud de tres estudiantes de la Universidad de Alicante,
Aitor Carratalá de Arquitectura, Roberto Mohedano de ADE y Diego Soliveres de Derecho, para
romper estereotipos que sitúan a las personas con discapacidad lejos del mundo de la moda y el
diseño.
Lo que empezó con una línea de zapatillas de venta online, ha acabado en un proyecto de
inclusión social en el que los tejidos, colores, dimensiones de los cordones, características
técnicas y logo en braille han sido creados por Diego Solieveres, con un 75% de minusvalía
visual de nacimiento, con la colaboración de un equipo de fútbol de la ONCE que entrena Aitor
Carratalá.
Correo electrónico: veoveo@timpers.es / rober.mohedano@gmail.com
FUENTE: https://web.ua.es/es/actualidad-universitaria/2018/julio18/16-22/la-empresa-dezapatillas-disenadas-por-invidentes-y-creada-por-estudiantes-de-la-ua-timpers-gana-el-premioemprende-y-discapacidad-2018.html
RINCÓN DEL SABER
INCLUSIÓN EDUCATIVA.- La inclusión educativa es el proceso de identificar y responder a la
diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el
aprendizaje. Implica cambios y modificaciones en contenidos, aproximaciones, estructuras y

estrategias, con una visión común que incluye a todos los niño/as del rango de edad apropiado y
la seguridad de que es la responsabilidad del sistema regular, educar a todos/as.
Un claro ejemplo en el proceso de inclusión generada a la Educación Inicial Básica es la de
personas con discapacidad visual;
nos olvidamos de desarrollar y emprender en el sistema
Braille, orientación y movilidad, matemática con ayuda del ábaco, actividades de la vida diaria, y
complementariamente, las TIC’S aplicadas en la informática patrocinando el Sistema JAWS /
lectores de pantalla. Esta es la única forma para que las personas con discapacidad visual,
tengan acceso a la información idónea, con ello a la comunicación y al conocimiento.
SISTEMA BRAILLE.- Este sistema está estructurado en una base de seis puntos en relieve en
forma vertical tres a la derecha y tres a la izquierda. De estos seis puntos se obtienen las letras
del alfabeto, los números, vocales tildadas, signos de puntuación y signos matemáticos; se los
lee de izquierda a derecha utilizando el tacto.
MATEMÁTICA UTILIZANDO EL ÁBACO.- El ábaco es un instrumento para el cálculo, adaptado
a las necesidades educativas de las personas con discapacidad visual. Mediante este
instrumento, se pueden realizar operaciones matemáticas como; suma, resta, multiplicación,
división, potenciación, raíces, entre otros.
ORIENTACIÓN Y MOVILIDAD.- El aprendizaje de estas actividades permitirá a la persona con
discapacidad visual, ubicarse y reconocer el entorno que lo rodea para desplazarse
correctamente hacia otro sitio con ayuda del bastón.
ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA.- Se considera este aprendizaje para realizar las acciones
de forma independiente que le permita a la persona con discapacidad visual, superar obstáculos
y desarrollar las destrezas necesarias para desenvolverse en el medio ambiente e interactuar en
su entorno con certeza y seguridad.
LECTORES DE PANTALLA.- Es un software de aplicación que identifica e interpreta lo que
presenta la interfaz del computador, a través de sintetizadores de texto o de voz e iconos
sonoros.
Mgs. Rita Párraga Macías
COORDINADORA DE EDUCACIÓN,
CULTURA Y DEPORTES DE LA FENCE

15 DE OCTUBRE DÍA MUNDIAL DEL BASTÓN BLANCO
Fue instituido como “Día del Bastón Blanco” por los representantes de todas las organizaciones
e instituciones que constituyeron la Unión Mundial de Ciegos en París en 1980, quienes
destacaron la importancia de establecer un día que hiciera alusión al bastón blanco como
símbolo de independencia, igualdad de oportunidades, e inclusión en todos los ámbitos de la
sociedad.
En diferentes partes del mundo las personas ciegas conmemoran este día tan importante
llevando a cabo campañas de concientización o convocando a la gente para que experimente la
falta de visión y reflexione al respecto.
Desde su invención, el Bastón Blanco se implementó con mucha dificultad por parte de las
personas con discapacidad visual. Sin embargo, recién en forma posterior a la segunda guerra
mundial el uso de esta herramienta se complementó con el aprendizaje de técnicas de
orientación y movilidad, que brindaron a las personas ciegas una herramienta integral que
favoreciera su autonomía.
FUENTE: http://fcvs.uader.edu.ar/15-de-octubre-dia-mundial-del-baston-blanco/

ASOCIACIONES E INSTITUCIONES FILIALES DE LA FENCE
• Villavicencio Pezantes Carlos Daniel
Sociedad de no Videntes del Azuay “SONVA.”
E-mail: sonvacuenca@hotmail.com Celular: 0984170026
• Tandazo Velesaca María De Lourdes
Unidad de Educación Especial de Sordos y Ciegos del Azuay “UEISA”.
E-mail: uee.claudioneira@gmail.com Celular: 991218149
• Orellana Guillen María Elena
Asociación Casa de Luz y Esperanza para el Ciego “CALEPCI”
E-mail: calepci@hotmail.com
Celular:
• Cungachi Morocho Jorge Luis
Asociación de Discapacitados Visuales del Cañar “ADIVIC”.
E-mail: adivic2011@hotmail.com Celular: 0999720422 Teléfono: 072-2405217
• Gutiérrez Vázquez Wilson Bolívar
Asociación de no Videntes de la Zona Sur del Cañar “ANVIZSUC”
E-mail: anvizsuc@gmail.com
Celular:
• Landázuri Mejía Jorge Andulfo
Asociación de No Videntes del Carchi “HORIZONTES DE LUZ”
E-mail: horizontesdeluz@hotmail.com Celular: 0993121132
• Olmos Balseca Jorge Samuel
Asociación de no Videntes y Baja Visión de Cotopaxi
E-mail: anovic1@hotmail.com Celular: 0995720592
• Pérez Garzón Amparito
Instituto Especial de Ciegos de Cotopaxi
E-mail: unidadespecialn@gmail.com Celular:
• Jiménez Valdivieso Luis Euclides
Asociación de no Videntes Progresistas “18 de Mayo” del Cantón La Maná
E-mail: luisjimenez.es@gmail.com Celular: 0997370891
• Rodríguez Pino Joaquín Maximiano
Asociación Provincial de Discapacitados Visuales de Chimborazo “APRODVICH”
E-mail: aprodvich01@hotmail.com Teléfono: 032-967890
• Granja Robalino Miguel Ángel
Escuela Fiscal de Ciegos Dr. Luis Benavides
E-mail: luisbenavides2287@yahoo.com Teléfono: 032-941477

• Ramírez Cevallos María Verónica
Asociación Provincial de no Videntes de Esmeraldas
E-mail: asociaciondeciegosdeesmeraldas@hotmail.com Celular: 0986099780
• Vinueza Castañeda Exiprión Enrique
Asociación de Ciegos del Guayas “ACACIG”
E-mail: Celular: 0969698454
• Soledispa Reyes Geoconda del Rocío
Escuela Municipal de Ciegos del Guayas “4 DE ENERO”
E-mail: escueladeciegos4deenero@yahoo.es Teléfono: 042-361279
• Tejada Garaicoa Luis Javier
Asociación de Ciegos de Milagro “ACIM”
E-mail: ita15061963@gmail.com Celular: 0994045063
• Banchón Mateo Diana Paola
Asociación de Personas con Discapacidad Visual “ASODIV”
E-mail: asodiv.playas@gmail.com Teléfono: 042-420921
• Puma Juan
Asociación de no Videntes de Imbabura
E-mail: anvimayo1@hotmail.com Celular:
• Arévalo Franco Víctor Manuel
Asociación de Invidentes de Loja “AIL”
E-mail: vico968@hotmail.com Celular: 0969303053
• Carpio Toledo Tatiana Amadita
Instituto Fiscal Especial para Ciegos “BYRON EGUIGUREN”
E-mail: ibeguiguren@hotmail.com Celular: 0997651275
• Solórzano Zamora Amira Monserrat
Asociación de Ciegos de Manabí “ASCIMA”
E-mail: asociegosmanabi@hotmail.com Teléfono: 052-931143
• Párraga Macías Rita Alexi
Asociación de Invidentes “San Pablo de Manta”
E-mail: asispam@hotmail.com Celular: 0990958279
• Cobeña Sánchez Naimes Franklin
Asociación de Impedidos Visuales “AMIGO LEAL” de la Parroquia Río Chico
E-mail: toriliaponce@hotmail.com Teléfono: 072-635740
• Valverde Zambrano Ana Julia

Asociación de Ciegos “San Agustín de Calceta”
E-mail: anajuliaval@hotmail.com Celular: 0986531901
• Zambrano Maribel
Asociación de Impedidos Visual “EDGAR VICENTE CEDEÑO GOYE”.
E-mail: rev_1975@hotmail.com Celular:
• Rivilla Yaguna Norma Piedad
Asociación Cantonal de Invidentes y Amigos de Machala “ACINAM”
E-mail: acinam2017@outlook.com Teléfono: 072-635740
• Mena Gloria
Instituto de Sordos y Ciegos de Machala
E-mail: escuela_de_sordosyciegos_machala_ecuador@hotmail.com
Celular:
• Nagua Yaguana Edwin Patricio
Asociación de Niños, Adolescentes y Mayores de edad con discapacidad visual de la
parte alta de la Provincia de El Oro “APIPORZA”.
E-mail: patodonald2@live.com Celular: 0980519858
• Navarrete Carlos Aníbal
Asociación de no Videntes de Pasaje
E-mail: carlos_anival_1953@hotmail.com
Celular:
• Campoamor Guerra Luis Alberto
Asociación de Discapacitados Visuales y Familiares de la Provincia de Los Ríos
“APRODVIFAR”
E-mail: aprodvifar2005@hotmail.com Celular: 0994061063
• Gualpa Guashpa Ángel Ricardo
Asociación de No Videntes de Pastaza “ANOVIPA”
E-mail: asocianovidentes@yahoo.com Celular: 0984520284
• Zapata Bosquez Vilma Magdalena
Asociación de No Videntes “DIOS CON NOSOTROS”
E-mail: vilmamzb@hotmail.com Celular: 0991160878
• Viteri Bolivia
Asociación de Telefonistas Ciegos “9 DE MARZO”
E-mail: santosanselmo2017@gmail.com Celular:
• Crespo Vega Silvia Eulalia
Instituto Especial para Niños Ciegos y Sordos “MARIANA DE JESÚS”
E-mail: inst.marianadejesus@yahoo.es Celular: 0999234000
• Tituaña Tuquisa Fanny Elizabeth
Asociación de Invidentes “MILTON VEDADO”
E-mail: milton-vedado@hotmail.com Celular: 0998924064

• Llanos Matute Manuel Mariano
Asociación de Ciegos de Pichincha “ASOCIP”
E-mail: manuelllanosastrologia@hotmail.com Celular: 0988249277
• Herrera Vélez Sofía Marianita
Asociación Cantonal de No Videntes “LUZ Y SOMBRA”
E-mail: sofiamarianita@hotmail.com Celular: 0994997931
• Villacís Toral Segundo
Asociación De Trabajadores No Videntes De Tungurahua “ATANOV”
E-mail: segundovillacistoral@hotmail.com Celular: 0992700134
• Laines Yagual Jazmín Betsabeth
Asociación de Personas con Discapacidad Visual de la Provincia de Santa Elena “5 DE
FEBRERO”.
E-mail: apdisvipse5f@hotmail.com Celular: 0992746039 / 0986324536
• Espín Andrade Ángel Antonio
Asociación de Personas con Discapacidad Visual de la Provincia de Orellana
E-mail: apdvpro_orellana@hotmail.com Celular: 0995488028
• Ochoa Jaramillo Víctor Santiago
Asociación de Personas con Discapacidad Visual de Napo “APRODISNAVIN”
E-mail: aprodisnavin@hotmail.com Celular: 0987821424
• Yambisa Huambiu Luis Eduardo
Asociación Provincial de Personas con Discapacidad Visual de Morona Santiago
“APRODVIMOS”
E-mail: luisyambisa@yahoo.com Celular: 0999181020