Cartilla Manatis baja
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GUÍA AMBIENTAL PARA EL<br />
RECONOCIMIENTO Y LA<br />
CONSERVACIÓN DEL<br />
MANATÍ ANTILLANO<br />
Trichechus manatus manatus<br />
EN CIENAGAS ASOCIADAS AL<br />
MAGDALENA MEDIO<br />
SANTANDEREANO
1<br />
¡Hola mis queridos<br />
Guardianes!<br />
¿QUIÉN ES EL MANATÍ<br />
ANTILLANO?<br />
(GENERALIDADES-TAXONOMÍA)<br />
En mi comunidad y alrededores<br />
me conocen con mi nombre<br />
común que es Manatí Antillano,<br />
Caribeño o de las Antillas, pero en<br />
mi familia los (Trichechidae) de<br />
acuerdo a mi género, mi especie y<br />
mi subespecie me llamo Trichechus<br />
manatus manatus y pertenezco al<br />
orden Sirenia, que agrupa a los<br />
mamíferos<br />
acuáticos<br />
exclusivamente herbívoros.<br />
(Domning & Hayek, 1986). Por tal<br />
motivo mi casa es el agua y me<br />
encantan las plantitas que hay en<br />
los alrededores de los cuerpos de<br />
agua.<br />
Me imagino que te estarás<br />
preguntando ¿Qué significa<br />
Trichechus manatus? Mi genero<br />
Trichechus está relacionado a que<br />
tengo pequeños pelos o cerdas<br />
esparcidas sobre mi cuerpo y mi<br />
especie manatus es porque<br />
cuando pequeño me alimentaba<br />
de leche materna.
2<br />
Es muy importante saber que no soy el único de mi familia, tengo<br />
algunos familiares como el manatí del África Occidental Trichechus<br />
senegalensis que vive en hábitats marinos, dulceacuícolas y estuarios;<br />
y el manatí del Amazonas el Trichechus inunguis que vive en hábitats<br />
dulceacuícolas en los ríos de la cuenca del Amazonas. (Husar, 1977)<br />
Trichechus senegalensis<br />
Trichechus inunguis
3<br />
DISTRIBUCIÓN GEOGRÁFICA<br />
INTERNACIONAL<br />
Nosotros, en general, habitamos un rango de distribución desde el<br />
sureste de los Estados Unidos hasta el norte de Brasil, (Bradle<br />
et.al.,1993); nos encanta vivir en las zonas tropicales, pero nuestro<br />
hábitat preferido son los ecosistemas dulceacuícolas, estuarinos y<br />
marinos. También es muy importante para nosotros la profundidad<br />
y la salinidad del agua donde vivimos, y nos sentimos atraídos por<br />
áreas solitarias y con buena disponibilidad de vegetación (Hartman;<br />
Brook & Sartucci, 1989). Somos apacibles, tranquilos y juguetones.<br />
Manatí<br />
Caribeño<br />
Manatí<br />
de áfrica<br />
Occidental<br />
Manatí<br />
Amazonico<br />
Dugong<br />
http://caribbeanpaleobiology.blogspot.com/2015/09/origen-e-historia-evolutiva-de-los.html
4<br />
¿Dónde estoy<br />
ubicado?<br />
¿DÓNDE ME UBICO EN SANTANDER?<br />
San Silvestre
5<br />
¿CUÁLES SON MIS CARACTERÍSTICAS<br />
PRINCIPALES?<br />
MORFOLOGÍA<br />
Mi mamá me dice que cuando<br />
nací, tenía premolares y molares<br />
(Brook & Sartucci, 1989), media<br />
aproximadamente 90 cm y<br />
pesaba entre 15 y 17 Kg (Millán,<br />
1995;1996;1999); mi color era un<br />
poco oscuro, pero después de dos<br />
meses mi color de piel tomo un<br />
tono más claro (Brook & Sartucci,<br />
1989). Las tonalidades verdes en<br />
algunas partes de mi cuerpo es<br />
por las algas que crecen sobre mi<br />
piel de textura áspera y arrugada,<br />
recubierta por pelos finos,<br />
separados ampliamente y<br />
ubicados en la superficie de mi<br />
cuerpo. (Reynolds & Odell, 1991).
6<br />
Mis amigos mencionan que soy grande (3 a 4 metros) de longitud, y<br />
cuando jugamos, me dicen que soy muy pesado (300 a 500<br />
kilogramos); la piel de mi papá y mi mamá varia de gris a café, y es<br />
importante que sepan que las hembras son más grandes y pesadas<br />
que los machos (Brook & Sartucci, 1989); osea que mi mama es la<br />
más grande de la casa. Tengo una aleta en mi cola que se llama Aleta<br />
Caudal y dos aletas pectorales con tres o cuatro uñas (Reynolds &<br />
Odell, 1991) que me permiten manipular la vegetación cuando estoy<br />
comiendo.<br />
Mi cabeza es relativamente pequeña, comparada con el resto de mi<br />
cuerpo; tengo dos ojos esféricos y pequeños, localizados<br />
lateralmente en mi cara, cubiertos por una membrana aplanada.<br />
(Brooks & Sartucci, 1989). También tengo dos pequeños orificios<br />
detrás de los ojos, los que me sirven para oír (Ronald et.al.,1978).
7<br />
http://www.corpoamazonia.gov.co/images/Publicacioness/13%202010_Retos_locales_conservacion_FACUAM/9%202010_Retos_Locales_Conservacion_Facuam.pdf<br />
Como no tengo cuerdas vocales, me comunico con mi familia (Brook<br />
& Sartucci, 1989; Sou a – Lima, 2002) mediante unos cartílagos<br />
laríngeos que emiten algunos sonidos (Dexler & Freud, 1906); mi<br />
hocico es ligeramente achatado y está cubierto de vellosidades<br />
delgadas y gruesas que se esparcen por sus grandes y flexibles<br />
labios superiores, los cuales poseen un movimiento independiente .
8<br />
Como no tengo dientes caninos e incisivos, para poder comer mis<br />
plantas, cuento con una almohadilla gruesa rugosa que me permite<br />
romper en piezas los vegetales que consumo, pero en mi mandíbula<br />
inferior y superior si tengo dieciséis pares de molares.<br />
Mis fosas nasales se llaman (nares) y están en la parte adelante de mi<br />
hocico y se cierran cada vez que me sumerjo, mientras descanso<br />
puedo estar sumergido hasta 20 minutos; en promedio y en<br />
condiciones normales respiro cada 4 a 5 minutos. (Reynolds & Odell,<br />
1991).
9<br />
LES CONTARE MÁS ACERCA DE MI<br />
CASA Y MIS HÁBITOS FAVORITOS….<br />
Vivo en ecosistemas<br />
dulceacuícolas (ríos, ciénagas y<br />
zonas inundables) (Reynolds &<br />
Odell,1991), que son propicios<br />
para el desarrollo de mi alimento<br />
(macrófitas acuáticas y<br />
semiacuáticas); también puedo<br />
vivir en ambientes estuarinos<br />
(donde se mezcla agua salada y<br />
agua dulce) y en ecosistemas<br />
marinos. Me encanta moverme<br />
libremente en el agua; en aguas<br />
profundas mi preferencia es<br />
hasta los 5 metros y en aguas<br />
<strong>baja</strong>s de 1.5 metros.<br />
¿Dónde vivo y qué<br />
me gusta hacer?
10<br />
¿MI ALIMENTO FAVORITO?<br />
Me alimento de una gran variedad de plantas, tanto sumergidas,<br />
como flotantes y emergentes; mis padres se alimentan entre 6 y 8<br />
horas al día, usualmente en sesiones de 1 a 2 horas (Nabor, 1971);<br />
también me gustan las plantas vasculares, larvas de insectos,<br />
anfípodos, moluscos, crustáceos, los cuales suplen un porcentaje de<br />
proteínas (Hartman, 1971).
11<br />
¿Por qué soy<br />
importante en mi<br />
comunidad?<br />
Cumplo una función fundamental en el control biológico de<br />
vegetación acuática, ya que puedo comer hasta 40 Kilogramos de<br />
plantas por día y devolver aproximadamente el 40% como<br />
nutrientes puros otra vez al agua (Hartman, 1979), lo que influye<br />
positivamente en la fertilización y proliferación de poblaciones<br />
naturales de plantas; y con esto, se evitan estrategias costosas y<br />
riesgosas para el control de la maleza en los cuerpos de agua.
12<br />
OYE GUARDIÁN... MI CASA SE ESTÁ<br />
DAÑANDO, MI FAMILIA Y YO<br />
ESTAMOS EN PELIGRO….<br />
Claro que estamos amenazados, nuestro hábitat se está<br />
deteriorando y como consecuencia perdiéndose, ya sea por<br />
contaminación, por desecamiento de ciénagas y humedales,<br />
taponamiento de caños, sedimentación, minería, contaminación por<br />
hidrocarburos, potrerización, agroindustria, ampliación de frontera<br />
agrícola, caceria, vertimiento de aguas residuales, la colisión con<br />
botes, atrapamientos accidentales en redes de pesca (trasmallo),<br />
construcción de macroproyectos (embalses, complejos turísticos,<br />
entre otros), el uso inadecuado de plaguicidas y fertilizantes, siendo<br />
esta última la causante de procesos de eutroficación e inhibiendo el<br />
desarrollo de fauna.<br />
En Colombia esta especie se encuentra protegida por:<br />
Resolución 1912 de 2017, Por la cual se establece el listado de las<br />
especies silvestres amenazadas de la diversidad biológica<br />
colombiana continental y marino costera que se encuentra en el<br />
territorio nacional, y se dictan otras disposiciones; Articulo 4.,<br />
Anexo 1.<br />
CUIDAME… ME ENCUENTRO EN<br />
PELIGRO
13<br />
¿Sabías qué...<br />
las dos especies colombianas de manatíes (Trichechus manatus y<br />
Trichechus inunguis, se encuentran incluidas en las listas de especies<br />
en peligro de extinción del APÉNDICE I de la Convención CITES<br />
(Convención sobre el Comercio Internacional de Especies de Fauna y<br />
Flora Amenazadas) y el libro rojo de la UICN (Unión Internacional<br />
para la Conservación de la Naturaleza) en categoría EN?<br />
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TU AYUDA ES MUY IMPORTANTE<br />
PARA EL CUIDADO Y LA<br />
CONSERVACIÓN DEL MANATÍ<br />
NECESITAMOS:<br />
Identificar, proteger y manejar los hábitats esenciales, las áreas de<br />
alimentación, desarrollo y los corredores migratorios, en las áreas con<br />
presencia de manatí Trichechus manatus manatus en Colombia.<br />
Evaluar los niveles de mortalidad de manatí causados por el efecto de<br />
las pesquerías artesanales, por la caza de subsistencia y la mortalidad<br />
incidental no asociada con las pesquerías artesanales.<br />
Implementar un proyecto para tra<strong>baja</strong>r los varamientos de manatí en<br />
Colombia y educar en uso de trasmallo.<br />
Establecer la identidad genética de las poblaciones de manatí<br />
Trichechus manatus manatus en Colombia y clarificar las relaciones<br />
filogenéticas y taxonómicas para direccionar acciones de manejo.<br />
Adoptar prácticas de manejo que reduzcan la mortalidad.<br />
Identificar las pesquerías que capturan individuos para<br />
comercialización.<br />
Coordinar e integrar los esfuerzos regionales orientados a sensibilizar<br />
a la población sobre la necesidad de proteger y conservar los<br />
ecosistemas de las cuencas, como hábitats esenciales para estas<br />
especies.<br />
Integrar la educación ambiental y la problemática de las especies<br />
amenazadas como el manatí, en los sistemas de enseñanza formal a<br />
todos los niveles.<br />
14
Planificar los programas de educación de manera concertada y<br />
participativa con las comunidades rurales y pesqueras que de una u<br />
otra forma están relacionados con el manatí en Colombia.<br />
Desarrollar mecanismos de evaluación para determinar la eficiencia<br />
y cobertura de los programas integrales de educación ambiental y<br />
mejorar la colaboración y coordinación interinstitucional.<br />
Implementar programas de educación ambiental que consideren la<br />
importancia ecológica, económica y el valor cultural del manatí para<br />
las diferentes cuencas donde se distribuye.<br />
Capacitar comunidades locales en las diferentes regiones, para que<br />
lideren programas específicos de protección y conservación del<br />
manatí en cada zona del país.<br />
Promover eventos de capacitación y entrenamiento sobre técnicas<br />
de manejo y conservación de manatí en los momentos en que<br />
ocurren capturas accidentales o encuentren individuos varados,<br />
dirigidas en las diferentes cuencas donde se distribuye el manatí.<br />
Diseñar e implementar una base de datos sobre publicaciones,<br />
manuscritos, proyectos de investigación, trabajos de grado, entre<br />
otros, relacionados con estas especies en Colombia y colocarlo a<br />
disposición de la comunidad científica y el público en general.<br />
Recopilar, analizar y sintetizar la información relativa al manatí en<br />
Colombia e identificar vacíos de conocimiento que se puedan<br />
realizar en las diferentes cuencas donde se distribuyen.<br />
Fortalecer los mecanismos para el intercambio de información,<br />
experiencias y material relacionado con el manatí en Colombia.<br />
Promover un sistema único de manejo de datos que permita<br />
fortalecer la red de información sobre manatí en Colombia,<br />
teniendo como base el conocimiento y el trabajo realizado ya en las<br />
diferentes cuencas del país.<br />
15
NECESITAMOS MUCHOS<br />
GUARDIANES DEL MANATÍ..<br />
UNETE A ESTE GRAN EQUIPO..<br />
JUNTOS LOGRAREMOS<br />
CONSERVAR ESTA ESPECIE EN<br />
COLOMBIA!<br />
16
BIBLIOGRAFÍA<br />
Bradle, J.L.; S.D., Wright and P:M, McGuire, 1993. The Florida<br />
Manatee: Cytochrome B DNA sequence. Marine Mammal Science.<br />
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199<br />
18