TRABAJO N°02- ALUMNA-Muguruza Chapman, Maria Fernanda-converted

PROCESO DE LA
INDEPENDENCIA
DEL PERU
ALUMNA:
Muguruza Chapman,
María Fernanda

INDEPENDENCIA DEL PERU
Es un proceso histórico social, que corresponde a todo un periodo
de fenómenos sociales levantamientos y conflictos bélicos que
propició la independencia política y el surgimiento de la República
Peruana como un estado independiente de la monarquía
española, resultado de la ruptura política y desaparición del
Virreinato del Perú por la convergencia de diversas fuerzas
liberadoras y la acción de sus propios hijos.
La independencia del Perú fue otro capítulo importante en las
guerras de independencia hispanoamericanas. Finalmente en
abril 1825 concluye la campaña de Sucre en el Alto Perú, y en
noviembre de ése mismo año, México consigue la capitulación del
bastión español de San Juan de Ulúa en América del norte, y por
último, en enero de 1826, caen los reductos españoles del Callao
y Chiloé en América del sur.

Revoluciones
de los indígenas
como de Túpac
Amaru II.
Esclavitud de
los mestizos,
negros, indios,
criollos.
Los principales cambios
producidos por el largo y
complejo proceso de
independencia se
encuentran en el campo de
las ideas y de los planes
políticos, más que en la
realidad y en los hechos
concretos.
Consecuencias de aquella
guerra, afectando así su
progreso. En 1821 cuando
llegó la hora tan esperaba
por el pueblo peruano
llegó la tan anhelada
independencia.
Expediciones
libertadoras de
San Martín y
Simón Bolívar.

PROYECTO LIBERTADOR DE SAN
MARTIN
José de san Martin, destacado militar argentino
participo decisivamente en la consolidación de la
independencia de su país, se propuso cruzar los
andes y devolver la independencia a chile. Para llevar
a cabo su proyecto y aliarse al chileno Bernardo
O’Higgins (1778 -1842), que encabezaba la
resistencia chilena, san Martin debía conseguir el
apoyo de las provincias del rio de la plata.
Recibe este nombre ya que hubo una
serie de campañas militares realizadas por
José de San Martin, mediante las cuales
logro independizar Argentina, luego Chile
y finalmente Perú.
Los objetivos de San Martin en el Perú eran:
1. Que el Perú sea independizado de España.
2. Que los militares y españoles instalados en el Perú, se
queden en el país para formar parte del Reino del Perú.
3. Estaba en contra de un sistema Republicano, el deseaba que
en el Perú se instale la Monarquía Constitucional.

-Bernardo O'higgins-
En Santiago se proclamó la
independencia, una junta de
notables designo a san Martin
como director supremo pero el
cedió este nombramiento a
O’Higgins.
San Martin emprendió la
expedición libertadora del Perú.
Para ello conto con el apoyo de
O’Higgins y el almirante
Cochrane (británico).
A mediados de 1820 se encontraba en pisco. Mientras en
España se presentó un levantamiento de las fuerzas que
venían a apoyar a los realistas en américa lo que provoco
un desconcertó entre los españoles y criollos que se
mantenían fieles a la corona, de allí en adelante los criollos
que habían permanecido indecisos, comenzaron a
mostrarse partidarios de la independencia, el virrey huyo a
las montañas y el ejército libertador entro triunfante en
lima proclamando la independencia en 1821. Sin embargo,
la resistencia española continuo y san Martin no recibió la
ayuda esperada, por lo que los realistas recuperaron Perú.

BATALLAS QUE SE PRODUJERON:
BATALLA DE CHACABUCO:
El 12 de febrero de 1817 los
patriotas, dirigidos por San
Martin, arrollan tropas realistas
que impedían el paso del
Ejercito hacia Chile. Dos días
después ingresan a Santiago.
BATALLA DE CANCHA
RAYADA:
La noche del 19 de marzo de
1817 los realistas sorprendieron
al Ejercito de los Andes y
destruyeron gran parte de la
organización militar patriótica.
San Martin fue derrotado.
BATALLA DE MAIPÚ:
El 5 de abril de 1818, las fuerzas
patrióticas reorganizadas, derrotan
al ejercito realista, asegurando la
libertad chilena. El 12 de febrero
de 1818, luego de una consulta
popular, fue declarada la
Independencia de Chile.

ENTREVISTA DE
GUAYAQUIL
SIMÓN BOLÍVAR
JOSÉ DE SAN MARTÍN
La entrevista de Guayaquil fue el encuentro entre los libertadores de América del Sur, Simón Bolívar y José de San Martín,
en la villa de Guayaquil (Ecuador), el 26 de julio de 1822. Sus fines concretos eran discutir la soberanía sobre la provincia
de Guayas (integrada hasta esa fecha el Virreinato del Perú), la liberación del Perú y la forma de gobierno conveniente
para los nacientes estados americanos. Mientras San Martín se inclinaba por un régimen monárquico, con características
constitucionales, Bolívar se mostró partidario de una república democrática y, en forma general, la consolidación de
América del Sur unificada.

Inglaterra financió la guerra por la independencia no solo del Perú sino de
toda la América Española. San Martín entre 1815 y 1820 ocupa Chile y juntos
forman una expedición para acabar con las fuerzas españolas en el Perú.
Inglaterra hizo un negocio "redondo", cambió su estrategia de
ocupar territorios y perder soldados, por los "empréstitos", de
forma tal que proveía armas y dinero a las causas libertadoras
tanto de Bolívar como de San Martín, como "préstamos".
El Perú después de su independencia (1821)
quedó completamente endeudado. Los
"libertadores" le exigían al Perú les devuelvan lo
que había costado la expedición y los "vencidos" se
les reconociera lo siguiente (Capitulación de
Ayacucho):
‣ Todo individuo del ejército español podrá
libremente regresar a su país, y será de
cuenta del Estado del Perú costearle el
pasaje, guardándole entretanto la debida
consideración y socorriéndole a lo menos
con la mitad de la paga que corresponda
mensualmente a su empleo.
‣ El Estado del Perú reconocerá la deuda
contraída hasta hoy por la hacienda del
gobierno español en el territorio.
‣ Los heridos se auxiliarán por cuenta del
erario del Perú hasta que, completamente
restablecidos, dispongan de su persona.
‣ El Estado del Perú respetará igualmente las
propiedades de los individuos españoles.

GRITOS DE LA INDEPENDENCIA DE SAN MARTIN
A continuación, conoceremos los lugares donde se realizaron
los gritos de independencia, entre ellos tenemos:
El balcón de Huaura fue donde se realizo el primer
grito de la proclamación de la independencia del Perú
en noviembre del año 1820.
-PLAZA DE ARMAS DE LIMA-
Un 28 de julio en lo alto de un
tabladillo, proclamo la
independencia del Perú.
-PLAZA DE LA INQUISICION
(PLAZA BOLIVAR)-
Finalmente, este fue el cuarto lugar
donde proclamo la independencia,
desde un tabladillo.
-PLAZUELA DE LA MERCED-
Este fue el segundo lugar donde
proclamo la independencia.
-PLAZA SANTA ANA (PLAZA ITALIA)-
Por la tarde del 28 de julio de 1821, los vecinos de
barrios altos también fueron testigos de la
proclamación de la independencia.

IDEOLOGIA POLITICA
DE SAN MARTIN
❖ REVOLUCIÓN E INDEPENDENCIA
San Martín abjuraba del absolutismo y el
derecho divino de los soberanos y, en
cambio, compartía el ideario de la Ilustración
basado en la libertad e igualdad de las
personas. Claro que en el complejo contexto
de la época las ideas debían abrirse paso en el
intrincado terreno de la política mezclada
con la guerra. La Logia a la que pertenecía de
inspiración liberal propugnaba avanzar hacia
un diseño cercano a una monarquía
constitucional atenuada que al
republicanismo norteamericano.
❖
VISIÓN AMERICANISTA
Su concepción de la empresa
independentista era continental. Creía
fervientemente en la construcción de
una patria grande; no entendía la
libertad de los pueblos ni la solidez de
los gobiernos sino como un fenómeno a
escala sudamericana. Esa visión lo
colocó ante la mayor encrucijada de su
vida, cuando debió resolver entre acatar
los dictados de la Logia y obedecer las
órdenes del gobierno de Buenos Aires.
❖ UNIÓN NACIONAL
En la correspondencia
sanmartiniana abundan las
referencias a la unión nacional:
“Unámonos, paisano mío, para
batir a los maturrangos que nos
amenazan: divididos seremos
esclavos; unidos, estoy seguro
de que los batiremos; hagamos
un esfuerzo de patriotismo,
depongamos resentimientos
particulares y concluyamos
nuestra obra de honor.
❖ EXILIO EUROPEO
En Europa, siguió en contacto
con el proceso político
argentino, ya fuera recibiendo y
despachando correspondencia
o entrevistándose con
visitantes notables y antiguos
camaradas. A la hora de valorar
la gestión del hombre fuerte de
la Confederación, privilegió su
defensa a ultranza de la
soberanía sobre toda otra
cuestión.

Cuando el Perú pudo convertirse en
monarquía
José de San Martín propuso la formación de un
gobierno independiente, bajo el sistema de una
monarquía constitucional. El 2 de junio de 1821
José de San Martín se reunió con el virrey José de la
Serna, en la hacienda Punchauca, situada en
Carabayllo. En esa entrevista se discutió la forma
de gobierno que debía tener el Perú. San Martín
propuso la formación de un gobierno independiente,
bajo el sistema de una monarquía constitucional,
que tendría a la cabeza un príncipe europeo.
Virrey José de La Serna y José de San Martín.
Casa Hacienda Punchauca
En la monarquía constitucional los parlamentarios son
elegidos por el pueblo, pero mantienen la costumbre de la
monarquía hereditaria. Todo se rige por lo que manda la
Constitución, pero la Constitución puede cambiar. San
Martín creía que luego de tres siglos de dominación
española, el Perú no estaba capacitado para un gobierno
democrático y para elegir libremente a sus representantes.
San Martín se fue del Perú, pero dejó instalado el Primer
Congreso Constituyente que se eligió libremente.

ASPECTO
POLÍTICO
ASPECTO
SOCIAL
ASPECTO
CULTURAL
ASPECTO
ECONOMICO
❖ Se dividio el territorio en
departamentos y partidos,
regidos por presidentes y
gobernadores.
❖ Se convoco al primer
Congreso Constituyendo de
nuestra historia.
❖ Se establecio la orden del
Sol, con la finalidad de
frontar a los fundadores de
la Independencia y a los
peruanos que prestaron
servicios a la patria.
❖ Abolición del Tributo de los
Indios.- Por decreto del 27
de agosto de 1821
❖ Abolición de la Mita.- El 28
de agosto se decretó la
abolición del servicio
personal, que hacían los
indígenas.
❖ La Libertad para los hijos
de los Esclavos.
❖ Creación de la Biblioteca
Nacional ( 28 de agosto de
1821).
❖ Creación de la primera
Escuela Normal.
❖ Fomento de la Escuela
Gratuita.-Dispuso que en
cada convento existente en el
territorio se estableciera una
escuela gratuita de primeras
letras.
❖ Defensa del patrimonio
Arqueológico.
❖ El Himno Nacional.
❖ Se organizo el manejo
de las rentas,
creándose el primer
ministerio de
hacienda.
❖ Se reglamento la
industria y se creó la
Dirección de minería.