Otros Organismos
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Obras y Acciones de Gobierno
Obras y Acciones de Gobierno<br />
LAPACHO CANAL 11<br />
CONSIDERACIONES GENERALES<br />
Este Informe contiene el detalle de las acciones concretadas entre el 01 de enero al 31 de diciembre del año 2018.<br />
Lapacho L.T. 88 Canal 11 es un Canal oficial de televisión abierta cuya figura jurídica lo ubica como un “Ente desconcentrado<br />
de la Administración Pública Provincial”, creado por Decreto Provincial Nº 013 de fecha 13 de diciembre de 1.999, con dependencia<br />
directa del Poder Ejecutivo Provincial y presupuestaria del Ministerio de Economía, Hacienda y Finanzas.<br />
Datos presupuestarios<br />
RECURSOS 2018<br />
TESORO PROVINCIAL<br />
PRESUP. INICIAL MODIFICACCIONES TOTAL EJECUTADO<br />
Para Erogaciones Corrientes 39.309.533,00 3.325.229,51 42.634.762,51 42.727.762,08<br />
Para Erogaciones de Capital 0,00 2.057.500,00 2.057.500,00 2.614.000,00<br />
TOTAL 39.309.533,00 5.382.729,51 44.692.262,51 45.341.762,08<br />
* Observaciones: el presupuesto aún debe ser ajustado para equilibrar con lo ejecutado.<br />
RECURSOS PROPIOS<br />
PRESUP.INICIAL MODIFICACCIONES TOTAL EJECUTADO<br />
Ingresos de Operación 9.833.845,00 - 9.833.845,00 7.494.508,66<br />
TOTAL 9.833.845,00 - 9.833.845,00 7.494.508,66<br />
GASTOS 2018<br />
TESORO PROVINCIAL<br />
PRESUP.INICIAL MODIFICACCIONES TOTAL EJECUTADO<br />
Para Erogaciones Corrientes 39.309.533,00 3.512.330,17 42.821.863,17 42.821.863,17<br />
Para Erogaciones de Capital 0,00 2.057.500,00 2.057.500,00 587.028,16<br />
TOTAL 39.309.533,00 5.569.830,17 44.879.363,17 43.408.891,33<br />
RECURSOS PROPIOS<br />
PRESUP.INICIAL MODIFICACCIONES TOTAL EJECUTADO<br />
Gastos Corrientes 9.833.845,00 190.605,39 10.024.450,39 7.360.291,20<br />
TOTAL 9.833.845,00 190.605,39 10.024.450,39 7.360.291,20<br />
ÁMBITO DE EMISIÓN DE SEÑAL<br />
La emisora llega a una amplia zona por televisión abierta a través de un transmisor analógico de 10 kilovatios, con una cobertura<br />
de tipo radial de unos 115 km. por vía satelital a toda la provincia y de hecho, a todo el país a través del Satélite ARSAT. En la<br />
plataforma de televisión digital abierta, Lapacho Canal 11 está incorporado a la plataforma argentina de ARSAT 1; y además, forma<br />
parte de la grilla de canales del Sistema de Televisión Digital Abierta TDA, que difunden la señal mediante las antenas de Formosa,<br />
Laguna Blanca y Clorinda.<br />
La señal también llega a todo el mundo por Streaming (Página de Internet), habiéndose verificado durante los dos últimos años<br />
(2017-2018) un gran tráfico de audiencia dentro de este sistema, con las limitaciones que imponen fallas en los sistemas de provisión<br />
del servicio de internet, tanto en la fase de emisión, desde el canal, hasta la fase de recepción, el domicilio del usuario.<br />
Señal analógica<br />
Desde que se inventó la televisión, por la década del 50, funciona bajo un sistema de modulación de las ondas hertzianas, que<br />
ocupa un gran ancho de banda.<br />
Consume mucho espacio del espectro, por eso las cadenas de televisión solamente pueden transmitir un programa o contenido<br />
por canal.<br />
La imagen es menos perfecta y tiende más a tener interferencia.<br />
Su sistema de transmisión tradicional es por medio de antenas aéreas o por sistemas de cable que toman la señal aérea.<br />
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Período desde 01/01/2018 hasta el 31/12/2018<br />
<strong>Otros</strong> <strong>Organismos</strong><br />
Televisión Digital<br />
Tiene capacidad para transmitir más señales que ocupan menos espacio, con mejor calidad de audio y video.<br />
El “apagón analógico” ha sido pospuesto. En efecto, el Secretario de Medios y Contenidos Públicos, Hernán Lombardi, nos había<br />
confirmado que el Gobierno Nacional programaba el apagón nacional de la televisión analógica de aire desde el 1º de enero 2019,<br />
pero ello ha quedado supeditado a futuras decisiones políticas; lo que implicará para los canales públicos la necesidad de adaptar<br />
las instalaciones de antenas colectivas, capacitar a instaladores para que puedan hacer los cambios necesarios y sobre todo, la<br />
provisión de nuevos equipos, entre los principales pasos a seguir. Esto asegurará la plena convergencia de los servicios de telefonía,<br />
internet y televisión digital, dado que la señal de televisión digital se compacta y deja espacio libre en el espectro radioeléctrico, el<br />
cual podrá licitarse para nuevas cadenas de televisión o para servicios de telecomunicaciones, como internet y telefonía móvil.<br />
Además, el nuevo sistema permitirá que las cadenas televisivas tengan “subcanales” y puedan ofrecer programación adicional.<br />
Por ejemplo, Lapacho Canal 11 está actualmente en la sintonía 29.1 de la Televisión Digital Abierta, por lo que podrá incluir otra señal<br />
en la sintonía 29.3. Esto también se conoce como multi-transmisión.<br />
Por lo tanto, hay un enorme trabajo a realizar para poder acomodar la adaptación de equipos a la nueva fecha del “apagón”,<br />
con las 45 cabeceras y 600 repetidoras de TV Terrestre Analógicas que tiene el país, migradas a digital, buscando como meta de<br />
asegurarse que todos los ciudadanos que dependen de la TV de aire no se queden sin el servicio, por lo tanto, además de reequipar<br />
a nuestra emisora, habrá que asegurar la provisión de conversores para todos los que los necesiten.<br />
El principal escollo estará en dotar a los canales públicos, y en lo que hace a nuestro Lapacho Canal 11, terminar de concretar<br />
la instalación del equipamiento digital necesario para que el “apagón” no nos sorprenda, una primera parte del cual ya se encuentra<br />
en proceso de adquisición por parte del Ministerio de Economía, Hacienda y Finanzas.<br />
LAPACHO CANAL 11 Y EL APAGÓN ANALÓGICO<br />
Entonces, Argentina por el momento deja sin fecha cierta el “apagón tecnológico” en el que las señales televisivas que no sean<br />
digitales dejarán de transmitir en su formato actual, en el marco de la transformación hacia un entorno 100% digital que comenzó a<br />
implementarse en el 2009.<br />
En la región, México ejecutó el apagón el 31 de diciembre de 2015 y Brasil ya empezó en algunas zonas y estima completar el<br />
proceso en diciembre de 2018, igual que Ecuador.<br />
Chile, Colombia, Perú y Paraguay tienen fechas para este proceso entre los años 2019 y 2025.<br />
Desde la asociación regional 5G Américas, destacaron la importancia de alcanzar el apagón analógico para que las bandas de<br />
frecuencias de espectro radioeléctrico de 700 Megahertz pueda dedicarse íntegramente a las comunicaciones inalámbricas e impulsar<br />
los “despliegues de banda ancha móvil”. En función de ello, la emisora ha comenzado el proceso de digitalización (por ahora,<br />
transmite en forma analógica), efectuando ante el Ministerio de Economía, Hacienda y Finanzas el pedido de provisión de los nuevos<br />
equipos.<br />
En virtud de todo ello, durante 2018 se procedió a la compra de micrófonos inalámbricos para cámaras, y estabilizadores automáticos<br />
de tensión electrónicos y reparación de los dañados.<br />
Además, se avanzó con el equipamiento de fibra óptica transmisor - receptor para interconexiones varias entre el canal y otros<br />
medios, entre ellos Planta Transmisora Formosa y la TDA, aun sin conexión a la espera de digitalización. Ese equipamiento para<br />
digitalización del canal tuvo un costo aproximado de $2.900.000 y se encuentra próximo a su instalación (febrero).<br />
En otro orden de cosas, se recuperaron dos camcorder (la cámara de vídeo, videocámara o cámara de televisión es un dispositivo<br />
que captura imágenes convirtiéndolas en señales eléctricas, en la mayoría de los casos a señal de vídeo, también conocida como<br />
señal de televisión. En otras palabras, una cámara de vídeo es un transductor óptico (de uso en noticiero), se formalizó y perfeccionó<br />
la conexión de streaming (Transmisión por internet) HD a instalar con la digitalización.<br />
Además, se iniciaron los trámites para la reparación de la antena de la emisora instalada en el Barrio Nam Qom, que desde que<br />
fue erigida, en el año 1978. Posee los mismos anclajes y riendas, ya en estado precario de conservación por el paso del tiempo.<br />
RELACIÓN ENTRE EL C.F.TV PÚBLICA Y EL GOBIERNO NACIONAL<br />
Con el desguace de la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual Nº 26.522, llevada a cabo mediante Decretos de Necesidad<br />
y Urgencia y resoluciones administrativas a principios de 2016, fue fulminado el marco regulatorio de la actividad, con lo cual,<br />
todas las señales públicas, y aún privadas, quedaron de hecho en un “limbo” jurídico que hizo que se cambiaran las reglas de juego<br />
de manera. Durante al año 2018 no se despejaron las incongruencias y los canales públicos de provincia y universitarios de todo<br />
el país, agrupados bajo el Consejo Federal de Comunicación Audiovisual seguimos realizando acciones en común, reclamando sin<br />
éxito ante la Nación el cumplimento de acuerdos logrados con la anterior administración tendientes a la provisión de equipos de<br />
transmisión satelital cuya licitación se había llevado a cabo.<br />
Se trabajó en forma permanente una comisión especial con el mandato de:<br />
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Obras y Acciones de Gobierno<br />
Estudiar la posibilidad de recomponer el cuadro tarifario de ARSAT, a fin de bajar costos fijos de los canales públicos, sobretodo<br />
en el rubro de uso de los satélites ARSAT 1 y ARSAT 2 para transmisiones ocasionales y permanentes, cambiando la<br />
lógica eminentemente comercial que anida en el organismo nacional, que hace que nos cobren desproporcionados intereses<br />
por pagos fuera de término de las abultadas facturas que nos envían por la provisión mensual del servicio.<br />
Intentar recrear el fondo fijo para el equipamiento de los canales públicos, teniendo en cuenta el próximo “apagón digital”.<br />
VINCULACIÓN ENTRE CANALES DE TV DEL CONSEJO FEDERAL DE LA TV PÚBLICA<br />
Ante la necesidad de generar e intercambiar contenidos entre los canales públicos de la región nordeste, para el año 2018 volvimos<br />
a planificar transmisiones conjuntas de eventos culturales y populares. Así, en noviembre se inició la llamada “Ruta del chamamé<br />
regional”, con la puesta al aire del Festival de Chamamé del Mercosur desde Posadas con la producción de Canal 12. Luego,<br />
se retransmitieron las alternativas del Festival de Chamamé de Puerto Tirol (Chaco) generado por Chaco TV, y la Fiesta Nacional e<br />
Internacional del Chamamé desde Corrientes, que, a pesar de no contar con emisora provincial, desde hace ocho años nos facilita<br />
gratuitamente la señal del evento durante las diez noches de duración, para lo cual contrata los servicios de canales privados, con<br />
la colaboración de Canal 7 de Buenos Aires.<br />
Por gestiones realizadas ante las autoridades nacionales, se ha formado la Red de Televisoras Públicas de todo el país; y además<br />
de las señales provinciales como la nuestra y las universitarias, se ha acoplado Canal 7 de Buenos Aires, por lo cual la generación<br />
de contenidos comunes queda a disposición de cada uno de los canales integrantes.<br />
PROGRAMACIÓN<br />
A modo de ejemplo, a continuación, se trascribe la programación del Canal, entre los días 01/12 al 07/12/18.<br />
Esta programación es modificada en Enero/Febrero por las licencias otorgadas al personal.<br />
Los programas “iluminados” corresponden a producción propia de esta emisora, con lo que cumplimos con creces con la obligatoriedad<br />
establecida en la Ley Nº 26.522 de Servicios de Comunicación Audiovisual “desguazada”.<br />
Puesta en satélite de Canal 3<br />
A efectos de ocupar toda la franja contratada del satélite (LAS 24 HORAS) durante la noche y cuando Lapacho Canal 11 no está<br />
al aire, la señal se sustituye con la de Canal 3, con lo cual se ha dado visibilidad al otro importante medio, hasta lograr en un futuro<br />
próximo subir en simultáneo ambas señales para todo el interior provincial.<br />
Sábado 01 de diciembre de 2018<br />
• 11:20 Señal de Ajuste (barra de ajuste).<br />
• 11:25 Apertura de Programación (Himno).<br />
• 11.30: Quiniela Formoseña (Directo).<br />
• 11.45: Dibujos.<br />
• 12.30: Formosa Rural.<br />
• 13.30: El Chavo.<br />
• 14.00: Quiniela Formoseña (Directo) IAS.<br />
• 14.30: Formosa Cero Km.<br />
• 15.30: Marisa Herrera - Consejo de Abogacía.<br />
• 17.30: Provincia con Aroma de Mujer.<br />
• 18.30: Desde El Litoral (Vivo).<br />
• 21.00: Quiniela Formoseña (Directo).<br />
• 21.15: Discurso del Sr. Gobernador en el OPNGT.<br />
• 21.30: El Anzuelo TV.<br />
• 22.30: Quiniela Formoseña La Quinta (Directo) IAS.<br />
• 23.00: Cine Guerra Mundial. A su término, cierre de transmisión.<br />
Domingo 02 de diciembre de 2018<br />
• 11.50: Señal de Ajuste (barra y música).<br />
• 11.55: Apertura de Programación.<br />
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Período desde 01/01/2018 hasta el 31/12/2018<br />
<strong>Otros</strong> <strong>Organismos</strong><br />
• 12.00: Festivales por Lapacho.<br />
• 14.00: Discurso del Sr. Gobernador.<br />
• 14.15: El Show de Familia (vivo).<br />
• 18.00: Actívate.<br />
• 19.00: Litoral de mi Gente.<br />
• 20.30: Serie Bacua Paye.<br />
• 21.00: Discurso del Sr. Gobernador.<br />
• 21.15: Leyendas Formoseñas.<br />
• 22.00: Humor por Formosa.<br />
• 22.30: Formosa Empresarial.<br />
• 23.30: Cine Argentino.<br />
Lunes 03 de diciembre 2018<br />
• 07.50: Señal de Ajuste (barra y música).<br />
• 07.55: Apertura de Programación.<br />
• 08.00: Magazine - Conexión 11 (vivo).<br />
• 11.00: Enlace con Crónica TV (directo).<br />
• 11.30: Quiniela Formoseña (directo).<br />
• 11.45: Enlace con Crónica TV (directo).<br />
• 12.00: Todo Deportes (vivo).<br />
• 14.00: Quiniela Formoseña (directo).<br />
• 14.15: Enlace con C5N (directo).<br />
• 16.00: Telenovela Vino el amor (96).<br />
• 17.00: El Chavo.<br />
• 17.30: Quiniela Formoseña (directo).<br />
• 17.45: Dibujos.<br />
• 18.00: Telenovela Pasión y Poder (Cap. 26).<br />
• 19.00: Enlace con Crónica TV (directo).<br />
• 19.30: Formosa Informa.<br />
• 20.00: Noticiero 11 Edición Central (vivo).<br />
• 21.00: Quiniela Formoseña (directo).<br />
• 21.15: Especial de Formosa Da Gusto.<br />
• 22.30: Quiniela Formoseña La Quinta (directo).<br />
• 23.00: Noticiero 11 Edición Nocturna (vivo).<br />
• 00.00: Dexter.<br />
• 01.00: Himno Nacional y luego enganchar con Canal 3 (directo).<br />
• Flash de Noticiero 11 (vivo): 16.00, 16.30, 17.00, 18.00, 18.30, 21.30, 22.00 y 22.30 hs.<br />
Martes 04 de diciembre 2018<br />
• 07.50: Señal de ajuste (barra y música).<br />
• 07.55: Apertura de programación.<br />
• 08.00: Conexión 11 (vivo).<br />
• 11.00: Enlace con C5N (directo).<br />
• 11.30: Quiniela Formoseña (directo).<br />
• 12.00: Entidades.<br />
• 13.00: Hechos Concretos (vivo).<br />
• 14.00: Quiniela Formoseña (directo).<br />
• 14.15: Amor y vida.<br />
• 16.00: Telenovela Vino el amor (97).<br />
• 17.30: Quiniela Formoseña (directo).<br />
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Obras y Acciones de Gobierno<br />
• 17.45: Dibujos.<br />
• 18.00: Acto Inauguración Corredor Ecoturístico del Litoral (directo de Buenos Aires).<br />
• 20.00: Noticiero 11 Edición Central (vivo).<br />
• 21.00: Quiniela Formoseña (directo).<br />
• 21.15: Cable a tierra (vivo).<br />
• 22.30: Quiniela Formoseña La Quinta.<br />
• 23.15: Noticiero 11 Edición Nocturna (vivo).<br />
• 00.00: Arrow.<br />
• 01.00: Himno Nacional y luego enganchar con Canal 3 (directo).<br />
• Flash de Noticiero 11 (vivo): 16.00, 16.30, 17.00, 18.00, 18.30, 21.30, 22.00 y 22.30 hs.<br />
Miércoles 05 de diciembre de 2018<br />
• 07.50: Señal de ajuste (barra y música).<br />
• 07.55: Apertura de programación.<br />
• 08.00: Conexión 11 (vivo).<br />
• 11.00: Dibujos.<br />
• 11.30: Quiniela Formoseña (directo).<br />
• 11.45: Enlace con C5N (directo).<br />
• 12.00: Amor y vida 2018 (vivo).<br />
• 14.00: Quiniela Formoseña (directo).<br />
• 14.15: Festivales por Lapacho.<br />
• 15.15: Formosa 2020.<br />
• 16.15: Telenovela Vino el amor (cap. 98).<br />
• 17.30: Quiniela Formoseña (directo).<br />
• 17.45: Dibujos.<br />
• 18.00: Telenovela Pasión y poder (cap. 28).<br />
• 19.00: Enlace con C5N (directo).<br />
• 19.30: Formosa Informa.<br />
• 20.00: Noticiero 11 Edición Central (vivo).<br />
• 21.00: Quiniela Formoseña (directo).<br />
• 21.15: Especial De Formosa Da Gusto.<br />
• 22.30: Quiniela Formoseña La Quinta (directo, pantalla reducida).<br />
• 23.00: Noticiero 11 Edición Nocturna (vivo).<br />
• 00.00: Arrow.<br />
• 01.00: Himno Nacional y luego enganchar con Canal 3.<br />
• Flash de Noticiero 11 (vivo): 16.00, 16.30, 17.00, 18.00, 18.30, 21.30, 22.00 y 22.30 hs.<br />
Jueves 06 de diciembre de 2018<br />
• 07.50: Señal de ajuste.<br />
• 07.55: Apertura de programación.<br />
• 08.00: Conexión 11 (vivo).<br />
• 11.00: Dibujos.<br />
• 11.30: Quiniela formoseña (directo).<br />
• 11.45: Enlace con Crónica (directo).<br />
• 12.00: Entidades (IPS).<br />
• 13.00: Formosa empresarial.<br />
• 14.00: Quiniela formoseña (directo)<br />
• 14.30: Activate (IPS).<br />
• 15.15: Tv educa Formosa.<br />
• 16.00: Telenovela: Vino el amor (capítulo 99).<br />
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Período desde 01/01/2018 hasta el 31/12/2018<br />
<strong>Otros</strong> <strong>Organismos</strong><br />
• 17.00: El Chavo.<br />
• 17.30: Quiniela formoseña (directo).<br />
• 17.45: Dibujos.<br />
• 18.00: Telenovela: Pasión y poder (capítulo 29).<br />
• 19.00: Enlace con C5N (directo).<br />
• 19.45: Formosa informa (IRU tv).<br />
• 20.00: Noticiero 11 edición central (vivo).<br />
• 21.00: Quiniela formoseña (directo).<br />
• 21.15: Informe Crivisqui (vivo).<br />
• 22.30: Quiniela formoseña “La Quinta” - Pantalla reducida.<br />
• 23.00: Noticiero 11 edición nocturna (vivo).<br />
• 00.00: Dexter.<br />
• 01.00: Himno Nacional y luego enganchar canal 3.<br />
• Flash de noticiero 11 en (vivo): 16.00; 16.30; 17.00; 18.00; 18.30; 21.30; 22.00; y 22.30 (incluir en rutina).<br />
Viernes 07 de diciembre 2018<br />
• 07:20: Señal de ajuste.<br />
• 07.25: Apertura de programación.<br />
• 07.30: Por nuestra gente todo (directo Ibarreta y Cmte. Fontana).<br />
• 11.30: Quiniela formoseña.<br />
• 12.30: El Anzuelo Tv.<br />
• 13.00: Enlace con Crónica (directo).<br />
• 14.00: Quiniela formoseña IAS (directo).<br />
• 14.30: Litoral de mi gente.<br />
• 16.00: Telenovela: Vino el amor (capítulo 100).<br />
• 17.00: El Chavo.<br />
• 17.30: Quiniela formoseña (directo).<br />
• 18.00: Telenovela Pasión y poder (capítulo 30).<br />
• 19.00: Hechos concretos.<br />
• 20.00: Noticiero 11 edición central (vivo).<br />
• 21.00: Quiniela formoseña (directo).<br />
• 21.30: Programa especial de CAPYMEF.<br />
• 22.00: Por humor a Formosa.<br />
• 22.30: Quiniela formoseña la quinta (directo) IAS.<br />
• 22.45: Inolvidables y algo más (vivo).<br />
• 00.30: Dexter.<br />
• 01.30: Himno Nacional y luego enganchar canal 3.<br />
• Flash de noticiero 11 en (vivo) : 16.00; 16.30; 17.00; 18.00; 18.30; 21.30; 22.00; y 22.30 hs. (incluir en rutina).<br />
Como se puede observar, en el año 2018 se avanzó hacia una programación cultural e informativa que incluye todos los ítems<br />
de la TV moderna. Así, tuvo una gran aceptación el programa informativo “Conexión 11”, que se puso al aire de lunes a viernes de<br />
08.00 a 10,00 hs. En esa propuesta, básicamente se da visibilidad a las páginas de internet y “blogs” de medios informativos tanto<br />
de Formosa como de la región. El Noticiero 11, y los programas periodísticos de Hugo Soto “Cable a tierra” y de Alejandro Crivisqui,<br />
configuraron las opciones informativas y periodísticas más importantes.<br />
El programa “Hechos concretos” arrancó a finales del 2018, con la conducción de la Dra. Miriam Bernal.<br />
El programa de Juanita Paredes, “Festivales”, cubrió durante 2018 la necesidad de mostrar la organización de eventos musicales<br />
por parte de los municipios de todo el interior provincial. El programa de Rafael Neuman “Desde el litoral” y “El show de la familia”<br />
con la conducción de Pity Torres, fueron las opciones populares de música formoseña y regional que siguieron teniendo espacio en<br />
la emisora, por su gran aceptación popular.<br />
Se siguieron emitiendo contenidos del Banco de contenidos universales argentinos (BACUA), que son producidos por Nación,<br />
como una propuesta que viene del gobierno anterior y que no fue discontinuada durante la actual administración.<br />
El Instituto de Asistencia Social (IAS) continuó durante 2018 con los sorteos de quiniela en directo, el IPS hizo lo propio con su<br />
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Obras y Acciones de Gobierno<br />
programa “Entidades”.<br />
El segmento de noticias nacionales estuvo a cargo de la señal C5N, mediante conexiones puntuales, cuando la dinámica informativa<br />
nacional así lo requería.<br />
El programa “Café para dos”, a cargo de la periodista María Florencia Bazán, cubrió durante todo el año 2018 entrevistas a<br />
distintas personalidades del quehacer político, social y deportivo, como es el caso del flamante Campeón Mundial Senior de tenis,<br />
Pablo Cerutti.<br />
El deporte también tuvo como siempre su espacio, con propuestas a cargo del equipo de Vicente Covis para cubrir el quehacer<br />
del fútbol provincial y regional, del básquet, rugby y otras disciplinas.<br />
Se realizaron conexiones en directo con Diputados TV y Senado TV para poner al aire los debates y las intervenciones parlamentarias<br />
de nuestros Diputados Nacionales y Senadores.<br />
Se trabajó en forma conjunta con el Obispado de Formosa en la promoción de las vocaciones sacerdotales y se realizaron coproducciones<br />
para la consolidación de la fe, acompañando al Obispo Monseñor José Vicente Conejero Gallego en sus giras por el<br />
interior.<br />
TRASMISIONES SATELITALES<br />
Durante todo el año 2018, los equipos de exteriores y personal técnico de la emisora llevaron cabo con buenos resultados las<br />
transmisiones de los eventos tradicionales más importantes de la provincia de Formosa:<br />
Fiesta Nacional de la Corvina (febrero)<br />
Aniversario de la Fundación de Formosa (abril)<br />
Provincialización de Formosa (junio)<br />
Fiesta Nacional del Pomelo en Laguna Blanca (julio)<br />
Además, se transmitieron en directo la totalidad de las fiestas patrias y se cubrieron los actos institucionales de inauguración de<br />
obras públicas en los cuatro puntos cardinales de la provincia, así como también los actos de conmemoración de la fundación de<br />
localidades del interior.<br />
Para toda esa tarea se contó con los dos equipos de transmisión satelital de la emisora y en numerosas ocasiones, se tuvo que<br />
contratar los servicios de equipos privados de la provincia del Chaco cuando los eventos a realizarse superaban las opciones técnicas<br />
disponibles.<br />
Tal fue el caso de la reciente gira realizada por el Sr. Gobernador Gildo Insfrán por los departamentos del extremo oeste provincial,<br />
durante la cual la coordinación con los equipos de Canal 3 y la asistencia de equipos privados de la provincia del Chaco,<br />
alquilados al efecto, se pudo levantar señal satelital desde lejanas localidades del departamento Ramón Lista, como María Cristina,<br />
Lote 8, y El Potrillo, durante la cobertura de los habituales operativos “Por Nuestra Gente Todo”.<br />
RETRANSMISIÓN DEL MUNDIAL DE FÚTBOL 2018<br />
El 17 de mayo de 2018 en el Centro del Conocimiento de la ciudad de Posadas las provincias de Misiones, Chaco y Formosa y la<br />
Televisión Pública Nacional firmaron un Convenio para retransmitir los partidos del Mundial de Fútbol Rusia 2018 de manera gratuita<br />
a través de la red de canales públicos y abiertos que integran el Consejo Federal de Televisión Pública. En tal acontecimiento se<br />
contó con la presencia de los gobernadores de Misiones, Prof. Hugo Pasalaqua y de Chaco, Ing. Domingo Peppo y las autoridades<br />
de los canales regionales: Erika Smocker de Canal 12 de Posadas, Jorge Bazán de Lapacho Canal 11 y Franco Massa de Chaco TV.<br />
Las autoridades nacionales coincidieron en destacar la importancia de llevar adelante este tipo de acciones entre provincias y la<br />
Nación, principalmente en temas que son importantes para una franja amplia de la población. El gobernador misionero hizo hincapié<br />
en que el fútbol es mucho más que una pasión nacional, sino que también es un vehículo cultural que aglutina a las comunidades<br />
de todo el país.<br />
Además, participaron en el acto de firma del compromiso, el presidente de Multimedios SAPEM Raúl Castaño, el presidente de<br />
la Empresa de Comunicación de Chaco (ECOM) Leandro Flaschka, autoridades del Ministerio del área de comunicación de radio y<br />
televisión argentina, funcionarios locales y de las provincias participantes.<br />
Durante las deliberaciones previas a la firma del Convenio, Lapacho Canal 11 puso de manifiesto ante el propio Ministro Hernán<br />
Lombardi, la disconformidad de Formosa ante las insólitas limitaciones impuestas por la Nación a los canales retransmisores del<br />
Mundial de Fútbol, que incluían la imposibilidad de utilizar durante el desarrollo del evento la plataforma de Streaming (Internet), la<br />
prohibición de subida al satélite de nuestra señal, además de establecer un “copyright” sobre los goles y principales alternativas de<br />
cada encuentro, lo que impedía su grabación para su posterior utilización para los Noticieros de cada emisora.<br />
Ante esas circunstancias, se informó a la Jefatura de Gabinete sobre todo lo actuado y el Sr. Gobernador de la provincia de<br />
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Período desde 01/01/2018 hasta el 31/12/2018<br />
<strong>Otros</strong> <strong>Organismos</strong><br />
Formosa, el Dr. Gildo Insfrán, ordenó la adquisición urgente de equipos de encriptación y desencriptación de señal, para sortear las<br />
limitaciones impuestas, y permitir que los sistemas de cable del interior provincial pudieran recibir la señal de Lapacho Canal 11 con<br />
los partidos del Mundial. De esa manera y en tiempo récord, mediante una perfecta coordinación de esfuerzo y logística, con la ayuda<br />
de la Subsecretaria de Comunicación Social, se logró instalar en cada localidad el decodificador de señal que permitió que gran parte<br />
de la población pudiera apreciar el evento deportivo mundial.<br />
A efectos de sortear otras limitaciones, se realizó un acuerdo con la televisión pública de la República Bolivariana de Venezuela<br />
(Telesur), mediante el cual pudimos poner al aire durante todo el Mundial el programa “De la mano del 10”, con la conducción de<br />
Diego Armando Maradona y Víctor Hugo Morales, que se emitió en directo todas las noches a las 23,00 hs. De esta forma, logramos<br />
morigerar las limitaciones impuestas brindando a la teleaudiencia la mayor información deportiva posible.<br />
OTROS ADELANTOS TÉCNICOS QUE SE REALIZARON DURANTE EL EJERCICIO 2018<br />
En primer lugar, tenemos que citar la conversión tecnológica realizada en la señal. La misma consistió en relevar todo el equipamiento<br />
analógico existente, que en algunos casos databa de componentes utilizados desde su inauguración en el año 1978.<br />
La reconversión obligó a utilizar equipos de última generación en HD 1080i, un procesamiento de señal que permite emitir una<br />
imagen de alta definición; aunque hasta el presente, no ha conectado la Televisión Digital Abierta (TDA) el enlace de fibra óptica<br />
establecido con la misma que envía esta calidad de señal, dependiendo ésta de ARSAT que es quien regentea el servicio.<br />
En esta etapa pudimos incorporar en la subida satelital una señal de mejor calidad para beneficio de los usuarios de cable. Además<br />
de la mejora en la calidad, se proveyó a los mismos de decodificadores de señal digital marca Welav, que fueran provistos por<br />
la firma VEC S.R.L con un costo de USD 115.150,00 más IVA, de última generación además de la incorporación de un encoder HD<br />
marca Vslink que proveyó la firma Technology Group y cuyo costo fue de USD 29.850,00 más IVA. Mediante este equipo pudimos<br />
encriptar los decodificadores para poder recepcionar el Mundial de Fútbol en toda la provincia, dando cumplimiento al contrato que<br />
prohibía su emisión satelital abierta.<br />
También se incorporaron micrófonos inalámbricos, tanto para el estudio como para el noticiero.<br />
Se ha puesto nuevamente en servicio la repetidora Canal 8 de Clorinda con un nuevo transmisor analógico.<br />
Para finalizar, se seguirán realizando acciones conjuntas de trabajo en equipo con la Subsecretaria de Comunicación Social para<br />
la organización de la emisión de los eventos y acciones del Gobierno Provincial, cuando las circunstancias así lo requieran.<br />
INSTITUTO PEDAGÓGICO PROVINCIAL “JUSTICIA SOCIAL”<br />
- IPPJS -<br />
La Ley de Educación Provincial Nº 1.613 establece que este Instituto Pedagógico Provincial “Justicia Social” -IPPJS-, creado por<br />
Decreto del Poder Ejecutivo Nº 19/11, es un organismo descentralizado de la Administración Pública Provincial con dependencia<br />
funcional del Poder Ejecutivo y desarrolla sus actividades en articulación y coordinación con el Ministerio de Cultura y Educación.<br />
Es el órgano académico de nivel superior destinado a vincular la formación continua, capacitación e investigación docente con los<br />
principios, fines, derechos y obligaciones plasmados en la Constitución Provincial, en la citada Ley que define la política educativa<br />
provincial, en el marco del Modelo Formoseño.<br />
El Instituto Pedagógico Provincial “Justicia Social” es conducido por una Dirección Ejecutiva integrada por un Rector de quien<br />
dependen una Secretaría Académica con tres Áreas Programáticas: “Desarrollo Profesional”, “Capacitación en la Conducción Educativa”<br />
y la de “Investigación y Uso de la Información”, una Secretaría Administrativa y un Servicio Administrativo Financiero.<br />
Acciones Generales<br />
RECTORADO<br />
Consolidación de un plantel provincial de capacitadores locales disciplinares en Nivel Inicial, Nivel Primario, Nivel Secundario,<br />
Nivel Superior. Modalidades: Educación Rural, Educación Intercultural Bilingüe y Educación Permanente de Jóvenes y<br />
Adultos. También capacitadores a equipos directivos de los niveles obligatorios y a partir del año 2.017, a perfiles de Referentes<br />
Territoriales y Monitores.<br />
Compatibilización de agenda anual de capacitación con el Ministerio de Cultura y Educación en el marco del Plan Provincial<br />
de Formación Docente Permanente.<br />
Fortalecimiento del sistema informático, se destaca: Continuidad de inscripción online en las capacitaciones, publicaciones<br />
de materiales en el portal oficial del Gobierno de Formosa.<br />
Fortalecimiento del sistema comunicacional del IPPJS: Sistema Integrado de Gestión Educativa Provincial -SIDGEP- y la<br />
Unidad Provincial de Sistemas y Tecnologías de la Información -UPSTI-.<br />
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Obras y Acciones de Gobierno<br />
Publicación de todas las acciones realizadas en el IPPJS en los diferentes medios gráficos locales y digitales, seguimiento<br />
y archivo. Todo el año.<br />
Difusiones televisivas. Canal 3 FTC. Programas especiales: Fundación, Provincialización y Homenaje al Peronismo Formoseño.<br />
Participación en inauguración de la EPET Nº1.<br />
Participación acto “Día de la Mujer”, presidido por el Sr. Gobernador Gildo Insfrán.<br />
Asistencia al XIII Encuentro de Educadores de Nivel Inicial.<br />
Presencia en la inauguración en la EPEP Nº 234 de Mercedes Cué, Villafañe y JIN Nº 6.<br />
Reunión de trabajo y visita a este Instituto Pedagógico Provincial “Justicia Social” de una delegación de Republica Dominicana<br />
para conocer la misión, objetivos, planificación y ejecución operativa –dispositivos- de las acciones de formación<br />
docente continua en todo el territorio formoseño. En síntesis: Conocer la decisión política de creación de esta Institución y<br />
los resultados obtenidos.<br />
Visita de una delegación de legisladores nacionales y analistas políticos: Diputado Nacional Lic. Daniel Arroyo y analista<br />
político Raúl Timerman.<br />
Visita técnica de integrante del Instituto Nacional de Formación Docente: Lic. Magali Trepiana.<br />
Difusión de todas las líneas de capacitación y acciones del Instituto Pedagógico Provincial “Justicia Social”:<br />
• Radial: FM Tropical 96.5.<br />
• https://www.facebook.com/ippjs.formosa.<br />
• https://elhistoriadorformoseno.wordpress.com.<br />
• https://www.facebook.com/Seminario-Modelo-Formoseño.<br />
Consolidación del sistema administrativo financiero.<br />
Redacción y formalización de instrumentos legales de aprobación de acciones de formación docente continua. Tramitación<br />
de avales ante Ministerio de Cultura y Educación, en el marco de la articulación y coordinación establecido en Ley de Educación<br />
Nº 1.613, Artículo 103. Todo el año.<br />
Entrega de certificados de aprobación de acciones de formación docente permanente<br />
El IPPJS realiza el trámite de ingreso del certificado de aprobación de capacitación al legajo personal en la respectiva Junta<br />
de Clasificación.<br />
Los certificados corresponden a los docentes de Formosa –Capital- y de todo el interior de la Provincia que han acreditado<br />
según requisitos estipulados; en cada Junta de Clasificación se procede al sellado del original que certifica el ingreso de una<br />
copia del mismo al legajo personal de cada docente.<br />
Se visitan todas las escuelas de los niveles: Inicial, Primario, Secundario, Superior y EPJA (Educación Permanente de Jóvenes<br />
y Adultos) de Formosa Capital -estatales, privadas, comunes, técnicas, artísticas- para entregar los certificados de<br />
aprobación de las diferentes líneas -cuya copia ya fue ingresada a cada Junta de Clasificación-, también se visitan algunas<br />
localidades del interior o se entregan vía Delegación Zonal del Ministerio de Cultura y Educación.<br />
Conferencias, ponencias del rector y equipo IPPJS<br />
Plan Provincial de Formación Docente Permanente. Capacitación de Capacitadores-Trayecto Directores: “Marco político,<br />
normativo y pedagógico” de la Formación Docente Permanente al inicio de cada línea de capacitación docente que desarrolla<br />
este Instituto Pedagógico Provincial “Justicia Social”.<br />
“Marco político, normativo en el marco de la Constitución Provincial y Ley de Educación Nº 1.613”. En articulación con el<br />
Ministerio de Cultura y Educación, el Sr. Rector acompañado por el equipo del IPPJS y el Sr. Ministro de Educación con<br />
Directores de Niveles y Jefes de Departamentos.<br />
“Proceso de Provincialización”. Charla-divulgación para jóvenes estudiantes y profesores.<br />
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Período desde 01/01/2018 hasta el 31/12/2018<br />
<strong>Otros</strong> <strong>Organismos</strong><br />
Participación en “Desfile de la Provincialización”.<br />
Feria del Libro Edición 2.018. Paneles a cargo del Instituto Pedagógico Provincial “Justicia Social”:<br />
• “La Enseñanza de Contenidos Locales y la aplicación de las Tics como medio para la construcción de la identidad en<br />
la Educación Secundaria”.<br />
• Presentación Unidad Tecnológica y de Comunicación –UTIC- del IPPJS.<br />
“Reflexiones sobre la realidad económica del país”. En sede de este Instituto, destinado a todo el personal del IPPJS y a los<br />
equipos directivos de todos los niveles y modalidades. Rector Dr. Aguirre.<br />
“Reflexiones sobre Historia Argentina”. En sede de este Instituto Pedagógico provincial “Justicia Social”, “Día de la Lealtad”<br />
y “Día de la Militancia”.<br />
Capacitación en TICs: “El uso didáctico de las tecnologías durante la formación del magisterio y el ejercicio docente” (FLAC-<br />
SO-PENT proyecto de educación y nuevas tecnologías).<br />
Actividades especiales<br />
Vinculación científica y tecnológica. Extensión y cooperación con otros organismos, entidades y universidades.<br />
Participación del Rector, Secretaria Académica, Secretaria Administrativa y equipo en los “Operativos Por Nuestra Gente<br />
Todo” (OPGT), realizados en: EPEP Nº 519, Bº Virgen Niña, EPEP Nº 378, Facundo Quiroga, EPEP Nº 217 Bº Bernardino<br />
Rivadavia, EPES Nº 57 Bº Liborsi, EPEP Nº396 Bº Itatí, EPEP Nº 375 Virgen del Rosario, EPEP Nº 290 Bº Villa Lourdes,<br />
EPES Nº 99 Bº Nueva Formosa, EPET 502 “Carlos de Jesús Medina” Bº Virgen del Rosario, de la ciudad de Formosa.<br />
En el interior provincial el Sr. Rector, participó de los siguientes operativos:<br />
• Buena Vista: Escuela de Frontera Nº 10.<br />
• Comandante Fontana: EPES Nº 14.<br />
• El Espinillo: EPET Nº 246.<br />
• General Belgrano: EPES Nº 17.<br />
• Gran Guardia: EPES Nº 26.<br />
• Ibarreta: EPEP Nº 409.<br />
• La Primavera: EPEP Nº 291.<br />
• Laguna Blanca: Escuela de Frontera Nº 6.<br />
• Laguna Naineck: EPEP Nº 61.<br />
• Mayor Villafañe: EPEP Nº 234.<br />
• Misión Tacaaglé: EPEP Nº 212.<br />
• Palma Sola: Escuela de Frontera Nº 8.<br />
• Palo Santo: EPEP Nº 35.<br />
• Riacho He Hé: EPEP Nº 49.<br />
• San Hilario: EPEP Nº 37.<br />
• Siete Palmas: EPEP Nº 46.<br />
• Tres Lagunas: EPEP Nº 74.<br />
Cooperación con la ENERC NEA -Escuela Nacional de Experimentación y Realización Cinematográfica del Nordeste Argentino-.<br />
Convenio de uso edificio compartido desde 2.015. En el año 2.017 finalizó la Primera Promoción de realizadores<br />
cinematográficos formoseños. Todo el año.<br />
Primer festival de cortometrajes, taller realizado con escuelas secundarias.<br />
Capacitación a Directores de Secundaria de Capital: Uso de las Tics en el aula.<br />
Seminario: “Pensar el Proyecto Audiovisual como una herramienta de Comunicación Comunitaria.”<br />
Proyección de Cine Nacional, debate: El camino de Santiago.<br />
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Obras y Acciones de Gobierno<br />
Canal 3 Programa “Magazine”. Panel sobre talleres pedagógicos Contenidos locales en la Identidad Formoseña. Equipo<br />
profesores Historia-Geografía-Formación Ética y Ciudadana de este IPPJS.<br />
Cierre en IPPJS del “Espacio formativo en Lengua y Cultura Guaraní”.<br />
Cierre en el IPPJS del trayecto formativo de Educación Intercultural Bilingüe (EIB).<br />
Dictado en IPPJS, capacitación en PBL (del inglés Project-based learning o ABP Aprendizaje Basado en Proyectos) Proyectos<br />
Educativos Institucionales. PROMER II.<br />
Cierre de capacitación docente en contexto de Escuelas Hospitalarias y Domiciliarias.<br />
Cantata Navideña, edición 2.018. Presentación en IPPJS a cargo de los integrantes del Coro Infanto Juvenil de la Provincia<br />
“Chiquita Milanese”.<br />
Charla: “Mujeres, Pilares de la Memoria”. Subsecretaria Derechos Humanos<br />
Actualización y fortalecimiento de gestión de educación superior, tema: Compromiso Docente.<br />
Participación en charlas divulgación y esclarecimiento sobre realidad del país, organizadas por la agrupación Techos Azules.<br />
En sede IPPJS se realiza examen final para ingreso a la Escuela de Suboficiales del Ejército.<br />
Participación del IPPJS, por intermedio de sus autoridades y equipo en el Encuentro Provincial. “Consulta sobre Diseños<br />
Curriculares de Profesorados de Educación Secundaria”, que se dictan en los Institutos Superiores de Formación Docente<br />
de la Provincia de Formosa.<br />
Universidad Nacional de Formosa: Inauguración de instalaciones en la Facultad de Economía.<br />
En Sede IPPJS dictado de complementación curricular Licenciatura en Trabajo Social, Universidad Nacional de Misiones.<br />
Rector integra por Formosa la Junta Promotora del “Concurso Nacional de ensayo 2.019: Juan Domingo Perón, su pensamiento”.<br />
Desarrollo y publicación de materiales<br />
Materiales para la capacitación de directores “Trayecto formativo para equipos de conducción escolar”, Plan Provincial de<br />
Formación Docente Permanente. Incluye materiales para las cuatro jornadas de formación directiva y las cuatro de desarrollo<br />
institucional. Equipos especialistas contratados y capacitadores del IPPJS.<br />
Cuadernillos para la capacitación de profesores disciplinares de educación secundaria: “Proyectos de enseñanza para el desarrollo<br />
de capacidades” en el marco del Plan Provincial de Formación Docente Permanente. Disciplinas: Historia, Geografía<br />
y Formación Ética y Ciudadana. Autores: Equipos de profesores formoseños especialistas en las disciplinas nombradas, de<br />
este Instituto Pedagógico Provincial “Justicia Social”.<br />
Cuadernillo Inglés, revisado y aprobado por este Instituto Pedagógico Provincial “Justicia Social”.<br />
Cuadernillos para la capacitación de profesores disciplinares de educación secundaria: “Proyectos de enseñanza para el<br />
desarrollo de capacidades” en el marco del Plan Provincial de Formación Docente Permanente. Disciplinas: Lengua, Matemática,<br />
Físico-Química, Educación Física, Tecnología y Biología. Distribución y autoría especialistas contratados por este<br />
Instituto Pedagógico Provincial “Justicia Social”.<br />
Publicación en http://www.formosa.gob.ar/IPP.documentos.<br />
• Ley de Educación Provincial N° 1.613.<br />
• El desarrollo de capacidades y las áreas de conocimiento.<br />
• Cuaderno 1: El desarrollo de capacidades en la Escuela Secundaria.<br />
• Cuaderno 2: La capacidad de comprensión lectora.<br />
• Cuaderno 3: La capacidad de producción de textos.<br />
• Cuaderno 4: La capacidad de resolución de problemas.<br />
• Cuaderno 5: La capacidad de trabajar con otros.<br />
• Cuaderno 6: La capacidad de ejercer el juicio crítico.<br />
• Cuaderno para el Fortalecimiento de Desarrollo de Contenidos: Geografía.<br />
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Período desde 01/01/2018 hasta el 31/12/2018<br />
<strong>Otros</strong> <strong>Organismos</strong><br />
“Cuadernillo para profesores. El desarrollo de la capacidad de comprensión lectora en la escuela secundaria”, Beatriz Di<br />
Alessio. Distribución gratuita a todos los profesores de las escuelas de Educación Secundaria de la Provincia y equipos<br />
directivos. Material de las jornadas de formación directiva.<br />
“Cuadernillo para profesores. El desarrollo de la capacidad de comprensión lectora en la escuela secundaria. Anexo: Selección<br />
de texto para trabajar en segundo y tercer año del ciclo básico”, Beatriz Di Alessio. Distribución gratuita a todos<br />
los profesores de las escuelas de Educación Secundaria de la Provincia y equipos directivos. Material de las jornadas de<br />
formación directiva.<br />
“El desarrollo de la capacidad de comprensión lectora cuantitativa en la escuela secundaria.” Marta Fierro, María de los<br />
Ángeles Zuvialde. Distribución gratuita a todos los profesores de las escuelas de Educación Secundaria de la Provincia y<br />
equipos directivos. Material de las jornadas de formación directiva.<br />
Material didáctico: La fundación de Formosa.<br />
“Los contenidos locales en los ciclos básicos secundarios rurales: matemática, lengua, sociales y naturales”. Cuadernillos<br />
para profesores. Primera versión. Disponibles en: http://www.formosa.gob.ar/IPP.documentos.<br />
Cuadernillos de Formación Situada, autoría de los especialistas del IPPJS:<br />
• Propuesta para ampliar las oportunidades de aprendizaje de estudiantes en riesgo de reprobar el ciclo de Educación<br />
Secundaria. Acción tutorial-recurso teca a la mano.<br />
• Propuesta para trabajar comprensión lectora en las diferentes asignaturas. Acción pedagógica-dar de leer.<br />
• Propuestas para preparar las evaluaciones: Buscar lo que los estudiantes saben. Trabajo sobre todos<br />
como estrategia para evaluar en la disciplina. Acción pedagógica-probar para aprobar.<br />
• Propuestas para ampliar las oportunidades de aprendizaje de estudiantes en riesgo, un tiempo que valga.<br />
• Propuestas para ampliar las oportunidades de aprendizaje de estudiantes en riesgo. Acción tutorial.<br />
Material Didáctico de Primaria: Ateneos de Exploración Didáctica Lengua y Matemática. Sara Melgar, Marta Fierro y equipo<br />
provincial.<br />
Material Didáctico de Primaria: Ateneos de Exploración Didáctica Ciencias Naturales, David Aljanati.<br />
Material Didáctico de Primaria: Aportes para la enseñanza del cálculo, Marta Fierro.<br />
El Desarrollo de Capacidad de Producción Escrita en la Escuela Secundaria. Cuadernillo para profesores. Beatriz Di Alessio-Laura<br />
Destefanis. Distribución gratuita a todos los profesores de las escuelas de Educación Secundaria de la Provincia<br />
y equipos directivos. Material de las jornadas de formación directiva.<br />
Material Didáctico de Educación Rural: La enseñanza disciplinar en aulas de pluriaños en los ciclos básicos rurales, la enseñanza<br />
y el entorno inmediato. Equipos de capacitadores locales.<br />
Historia de Formosa: La Fundación de Formosa. Gabriel Barrionuevo.<br />
Plataforma Virtual AEPT -Campus Virtual de la Asociación Civil “Educación para Todos”- Ciclo de Formación de Capacitadores<br />
Provinciales de Formosa. Biblioteca de Materiales.<br />
Documentos bases, producidos y distribuidos gratuitamente según destinatarios:<br />
• Resolución de problemas de la escuela obligatoria.<br />
• Organizador para la enseñanza para el desarrollo de capacidades.<br />
• Organizadores para el desarrollo de la enseñanza: secuencias didácticas de resolución de problema.<br />
• Las habilidades para estudiar.<br />
• Clases específicas de habilidades para estudiar: procesar la información, para cada año del ciclo básico<br />
secundario, en diez espacios curriculares.<br />
• Compresión lectora y producción escrita, principios didácticos.<br />
• Monitoreo de las capacidades de compresión lectora y producción escrita. Autoevaluación institucional en<br />
la escuela secundaria.<br />
• Didáctica de la capacitación docente y el rol del capacitador<br />
• Función tutorial como responsabilidad transversal en la escuela secundaria.<br />
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Obras y Acciones de Gobierno<br />
Cuadernillo para profesores: Desarrollo de la capacidad de comprensión lectora en la escuela secundaria. Edición 2.018.<br />
Cuadernillo para profesores: Desarrollo de la capacidad de producción escrita en la escuela secundaria. Edición 2.018.<br />
Cuadernillo para profesores: Desarrollo de la capacidad de comprensión lectora de información cuantitativa en la escuela<br />
secundaria. Edición 2.018.<br />
Primer ateneo de exploración didáctica, material para: Segundo Ciclo en Lengua y Matemática. Educación primaria.<br />
Segundo ateneo de exploración didáctica, material para: Segundo Ciclo en Lengua y Matemática. Educación Primaria.<br />
Seminarios de Formación de Capacitadores<br />
La diversidad de acciones implementadas, tienen como responsables a capacitadores pertenecientes al sistema educativo<br />
provincial, que se forman en este Instituto Pedagógico Provincial “Justicia Social” en trayectos específicos denominados: CA-<br />
PACITACIÓN DE CAPACITADORES, CAP de CAP. Dichas acciones se desarrollan durante todo el año. Así “capacitación de<br />
capacitadores” en:<br />
Lengua (todas las acciones), Promoción Asistida y Progresión Asistida. Total: 30 capacitadores.<br />
Matemática (todas las acciones), Promoción Asistida y Progresión Asistida. Total: 30 capacitadores.<br />
El trayecto formativo para equipos de conducción escolar. Total: 48 capacitadores.<br />
Nivel Inicial, “El juego en el Nivel Inicial, su enseñanza y el desarrollo de capacidades en los niños pequeños”. Total: 5<br />
capacitadores.<br />
Educación Secundaria: la función tutorial como responsabilidad transversal en la escuela (profesores de Opción Institucional,<br />
tutores y orientadores). Total: 16 capacitadores.<br />
El fortalecimiento de la enseñanza disciplinar en la educación secundaria. Total: 40 capacitadores.<br />
La Modalidad Educación Permanente de Jóvenes y Adultos. Total: 8 capacitadores.<br />
La Modalidad Educación Rural: Total: 22 capacitadores.<br />
Referentes Territoriales y Monitores Total: 70 capacitadores.<br />
Total, de profesores “CAPACITADOS PARA SER CAPACITADORES”: 269 (doscientos sesenta y nueve).<br />
El ciclo de formación docente continua 2.018 tiene como propósito central: Incrementar la competencia profesional en directivos<br />
y docentes para la gestión general del trabajo por capacidades dentro del Currículum Provincial, para la atención diversificada de los<br />
estudiantes y para el trabajo institucional.<br />
Con ese propósito el Instituto Pedagógico Provincial “Justicia Social”, diseña y desarrolla acciones dentro del esquema denominado<br />
“Trama Formativa”. Con foco desde la perspectiva de los estudiantes en: Aprender, progresar y bien estar y desde la gestión<br />
pedagógica, el foco puesto en: Enseñar, evaluar-integrar y construir comunidad en cada aula (adolescentes con oficio de estudiantes,<br />
solidarios y con creciente autonomía).<br />
Las prioridades pedagógicas 2.018 para la enseñanza en el enfoque del Desarrollo de Capacidades son: Comprensión lectora,<br />
producción escrita, resolución de problemas y el manejo de la información cuantitativa.<br />
Los dispositivos de capacitación de la Trama Formativa (Resolución Nº 3.892/17 MCyE) fortalecen las siguientes tres funciones:<br />
a) Conducción, b) Función de enseñanza y c) Función tutorial.<br />
Los perfiles profesionales requeridos son: Formadores, referentes territoriales y monitores.<br />
Los formatos de capacitación 2.018 son: Formación a capacitadores locales, cursos metodológicos, cursos formativos, ateneos<br />
de exploración didáctica, asesoramiento situado en escuelas y aulas, talleres de proyectos, entregas técnicas y actividades juveniles.<br />
SECRETARÍA ACADÉMICA<br />
Incluye las Áreas: “Desarrollo Profesional”, “Capacitación en la Conducción Educativa” e “Investigación y Uso de la Información”.<br />
DESTINADO A LA COMUNIDAD EN GENERAL<br />
“Modelo Formoseño. Fundamentos Filosóficos y Doctrinarios, ciclo 2.018”<br />
Resolución IPPJS Nº 174/18.<br />
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Período desde 01/01/2018 hasta el 31/12/2018<br />
<strong>Otros</strong> <strong>Organismos</strong><br />
Propósitos: Explicar y promover los fundamentos filosóficos y doctrinarios del Modelo Formoseño<br />
presentándolos de manera didáctica y amena.<br />
Destinatarios: Profesionales de diversas áreas, docentes, estudiantes de los distintos niveles del sistema educativo y público en<br />
general. Seminario permanente, anual.<br />
Disertantes y temas desarrollados:<br />
• Dra. Cristina Susana Mirassou. Tema: “La Salud Pública y la atención en el Oeste Formoseño”. Subsecretaría de<br />
Gestión de Establecimientos Asistenciales de 1º y 2º Nivel. Ministerio de Desarrollo Humano. Gobierno de la Provincia<br />
de Formosa.<br />
• Lic. Prof. Patricia Gabriela Pastor. Tema I: “Río Pilcomayo, río divagante”. Tema II: “Liderazgo”. Directora de Planificación<br />
del Desarrollo Local. Ministerio de Planificación, Inversión, Obras y Servicios Públicos. Gobierno de la Provincia<br />
de Formosa.<br />
• Ing. Federico Javier Muracciole. Tema: “Análisis de la política económica I”. Director de Asuntos Estratégicos. Ministerio<br />
Jefatura de Gabinete. Gobierno de la Provincia de Formosa.<br />
• C.P. Julio Luis Alberto Svartz. Tema: “Análisis de la política económica II”. Director de Control de Gestión del Sector<br />
Público. Ministerio Jefatura de Gabinete. Gobierno de la Provincia de Formosa.<br />
• D. Jorge Manuel Santander. Tema: “La cultura política hacia la liberación de los Pueblos”. Asesor. Ministerio Jefatura<br />
de Gabinete. Gobierno de la Provincia de Formosa.<br />
• C.P. Sergio Daniel Cantero. Tema: “Modelos económicos: Justicialismo versus Neoliberalismo”. Docente Universitario.<br />
Facultad Economía y Negocios. U.Na.F.<br />
• Dr. Carlos Guillermo Donkin. Tema: “La reforma universitaria de 1.918”. Asesor. Ministerio Jefatura de Gabinete. Gobierno<br />
de la Provincia de Formosa.<br />
• Lic. Prof. Gabriel Omar Santillán. Tema: “La Política Educativa Formoseña”. Asesor Pedagógico. Ministerio de Cultura<br />
y Educación. Gobierno de la Provincia de Formosa.<br />
• Dra. Alicia Nelly Caballero. Tema: “La Provincialización de Formosa: La superación del status territoriano (1.955)”.<br />
Docente Universitaria. Facultad Humanidades. U.Na.F.<br />
• Prof. Raúl Adrián Aranda. Tema: “La Educación Intercultural – Bilingüe como política de Estado en Formosa”. Coordinador<br />
Modalidad de Educación Intercultural – Bilingüe. Ministerio de Cultura y Educación. Gobierno de la Provincia<br />
de Formosa.<br />
• Prof. Mirna Paulo. Tema: “La Educación Intercultural – Bilingüe como política de Estado en Formosa”. Equipo Técnico<br />
Educación Intercultural – Bilingüe. Ministerio de Cultura y Educación. Gobierno de la Provincia de Formosa.<br />
• Prof. Emilio Fernández. Tema: “La Educación Intercultural – Bilingüe como política de Estado en Formosa”. Equipo<br />
Técnico Educación Intercultural – Bilingüe. Ministerio de Cultura y Educación. Gobierno de la Provincia de Formosa.<br />
• C.P. Daniel Marcos Malich. Tema: “La Planificación como herramienta de gestión para el crecimiento”. Ministro de<br />
Planificación, Inversión, Obras y Servicios Públicos. Gobierno de la Provincia de Formosa.<br />
• Prof. Matías Sebastián Martínez. Tema: “La nueva geografía del Modelo Formoseño”. Miembro de la Asociación de<br />
Geógrafos de Formosa (GeoFor).<br />
• Prof. María Luz Loretto. Tema: “Peronismo y deporte”. Docente EPEP 405 – EPES 17.<br />
• Prof. Ángel Armoa. Tema: “El Modelo Formoseño y la educación física”. Docente EPES Nº: 33 y 52.<br />
• DG Derlis Alejandro Torres. Tema: “La imagen como construcción ética”. Docente Universitario.<br />
• Ing. Julio René Araoz. Tema: “Ciencia y Tecnología en el Modelo Formoseño”. Secretario de Ciencia y Tecnología.<br />
Gobierno de la Provincia de Formosa.<br />
• Prof. Karina Evelín Bogado. Tema: “Herramientas para el análisis de la información geográfica I”. Miembro de la Asociación<br />
de Geógrafos de Formosa.<br />
• Prof. Rodrigo Javier Morel. Tema: “Herramientas para el análisis de la información geográfica II”. Miembro de la Asociación<br />
de Geógrafos de Formosa.<br />
• Mgtr. Lic. Adrián Marcelo Muracciole. Tema: “Crisis y FMI”. Concejal de la Ciudad de Formosa (PJ). Docente Universitario.<br />
Facultad Economía y Negocios, U.Na.F.<br />
• Prof. Esp. Sergio Antonio Torres. Tema: “Modelo Formoseño. Fundamentos Filosóficos y Doctrinarios”. IPPJS.<br />
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Obras y Acciones de Gobierno<br />
Durante esta edición (2.018), participaron representantes de las siguientes localidades: Alto Alegre - Buena Vista – Clorinda - El<br />
Colorado - El Espinillo - Estanislao del Campo-Formosa Capital - Fortín Lugones - General Belgrano - General Güemes - General<br />
Mansilla-General Mosconi - Gran Guardia – Ibarreta - Ingeniero Juárez - Laguna Blanca - Laguna Naineck - Loma Senés - Los Chiriguanos<br />
- Mayor Villafañe - Misión Laishí - Misión Tacaaglé - Monte Lindo - Palo Santo – Pirané - Posta Cambio Zalaza - Pozo del<br />
Tigre - Riacho He Hé-Río Muerto - San Martin 2 - Siete Palma - Tres Lagunas - Villa Dos Trece -Villa Escolar.<br />
Extensión del Seminario del Modelo Formoseño, Instituto San José Nº 15 destinado a los alumnos del nivel superior no universitario<br />
de dicha institución. Clorinda, noviembre 2.018.<br />
“Cursos específicos en convergencia con proyectos socio comunitarios”<br />
Resoluciones Nº: IPPJS 066/18 y MCyE 4164/18.<br />
Incluye las siguientes tres acciones, todas localizadas en Las Lomitas:<br />
• “Capacitación docente en Educación Física”<br />
Propósito: Propuesta de capacitación basada en el desarrollo de capacidades y valores de los estudiantes en el<br />
espacio curricular de educación física, a través de estrategias didácticas, la generación de vínculos solidarios y cooperativos,<br />
la atención a la diversidad y la inclusión.<br />
Destinatarios: Profesores de Educación Física de escuelas primarias y secundarias de la localidad de Las Lomitas.<br />
Capacitadores: Prof. Raúl Danilo Bartneche y Patricia Liliana Tejada.<br />
Dispositivo: 4 encuentros presenciales y 3 no presenciales. Total: 75 horas cátedras.<br />
• “Promoción de actividades recreativas, deportivas y espacios saludables”<br />
Propósito: Promover la participación y la generación de acuerdos entre referentes locales: líderes comunitarios, de<br />
salud, de seguridad, juventud peronista, propiciar espacios en función de acuerdos de sus prácticas, en estilos de vida<br />
saludables y actividades de la comunidad.<br />
Destinatarios: Referentes comunitarios de actividades recreativas, deportivas y de espacios saludables: personal de<br />
educación, salud, fuerzas de seguridad, grupos de iglesias y culturales, ONG y cooperativas.<br />
Capacitadora: Gabriela Passaglia.<br />
Dispositivo: 4 encuentros presenciales. Total: 18 horas cátedras.<br />
• “Talleres de capacitación a líderes juveniles”<br />
Propósito: Promover la formación integral de líderes deportivos en el marco del el liderazgo y la gestión deportiva a<br />
través del enfoque de desarrollo de capacidades, resolución de problemas, trabajo con otros, pensamiento critico,<br />
producción y compresión de textos.<br />
Destinatarios: Lideres deportivos y barriales de Las Lomitas. Total: 75 horas cátedras<br />
Capacitadora: Gabriela Passaglia.<br />
PARA TODOS LOS NIVELES Y MODALIDADES DEL SISTEMA EDUCATIVO<br />
“Trayecto formativo equipos de conducción escolar 2.018”<br />
Resoluciones Nº: IPPJS 090/18 y MCyE 5.558/18.<br />
“El desarrollo de las capacidades de los estudiantes es la tarea para las escuelas”.<br />
Propósito: Fortalecer las competencias de conducción para apoyar las transformaciones que los profesores y maestros llevan<br />
en las aulas.<br />
Destinatarios: Equipos de conducción de todas las unidades educativas pertenecientes a los Niveles y Modalidades del Sistema<br />
Educativo Provincial.<br />
Especialistas: Alfredo Ferrari, Rosana Tejera, Marta Fierro, Sara Melgar y equipos de capacitadores formoseños por niveles y<br />
modalidades, formados en la capacitación de capacitadores -Cap de Cap-.<br />
El dispositivo incluye:<br />
• Cuatro jornadas anuales de formación de los equipos directivos en jornadas interinstitucionales a cargo de los capacitadores.<br />
• Cuatro jornadas anuales de desarrollo institucional lideradas por cada equipo directivo, con participación de los docentes<br />
en cada institución educativa perteneciente al Sistema Educativo Provincial.<br />
En 2.018 se sostienen y profundizan las acciones del trayecto formativo para equipos de conducción escolar, de todo<br />
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Período desde 01/01/2018 hasta el 31/12/2018<br />
<strong>Otros</strong> <strong>Organismos</strong><br />
el sistema educativo.<br />
Sedes:<br />
• Nivel Inicial: El Espinillo, Formosa, General Belgrano, Ibarreta, Ingeniero Juárez, Laguna Blanca, Pirané, Río Muerto,<br />
Tatané. Total: nueve sedes.<br />
• Nivel Primario, incluye Educación EIB y Educación Especial: Clorinda, El Colorado, El Espinillo, Formosa, General Belgrano,<br />
Villa General Güemes, Guadalcázar, Ibarreta, Ingeniero Juárez, Laguna Blanca, Laguna Yema, Las Lomitas, Mayor<br />
Villafañe, Pirané, Potrillo-Lote 8, Riacho He Hé, San Martín 2, Tatané, Villa Dos Trece. Total: diecinueve sedes.<br />
• Nivel Secundario: Clorinda, Formosa, Ibarreta, Ingeniero Juárez, Laguna Blanca, Las Lomitas, Pirané, Tatané, Villa<br />
General Güemes. Total: nueve sedes.<br />
• Educación Técnica y Formación Profesional. Todas las instituciones del interior de la Provincia y de la Capital, asisten<br />
a una sede en este Instituto Pedagógico Provincial “Justicia Social”. Total: una sede.<br />
• Educación Permanente de Jóvenes y Adultos: Estanislao del Campo, Formosa, Laguna Blanca, Laguna Yema. Total:<br />
cuatro sedes.<br />
Tiempo: 2.018.<br />
“Curso de Actualización y Formación para Asesores de Ferias de Educación, Artes, Ciencias y Tecnología, edición 2.018”<br />
Resoluciones Nº: IPPJS 68/18 y MCyE 6.872/18.<br />
Propósitos: Formar docentes evaluadores actualizados en la nueva visión de Feria de Ciencias que incluye la metodología de<br />
evaluación propia de los proyectos de investigación y constituir equipo de capacitadores acompañen y asesoren a docentes de<br />
toda la geografía provincial de los distintos niveles y modalidades, en lo referente a Feria de Ciencia y Tecnologías.<br />
Destinatarios: Docentes de todos los Niveles y Modalidades del Sistema Educativo Provincial.<br />
Tiempo: Mayo a octubre.<br />
Dispositivos de apoyo y acompañamiento para Niveles y Modalidades.<br />
Trama Formativa: Jornadas de desarrollo institucional, jornadas interinstitucionales de gestión, cursos metodológicos para<br />
docentes, entregas técnicas, asesoramiento situado, ateneos de exploración didáctica, acompañamiento didáctico situado,<br />
actividades juveniles.<br />
Destinatarios: Equipos técnicos de formadores en función de conducción, de enseñanza y tutorial; todas esas categorías incluyen<br />
capacitadores de equipos directivos, capacitadores disciplinares, tutores, referentes territoriales y monitores.<br />
Responsables: Irene Kit, Sergio España, Alfredo Ferrari, Rosana Tejera, Daniela Cura, Marta Fierro, Sara Melgar, Gabriel Locarnini,<br />
Diego Chiarenza, Susana Hinojo, Beatriz Di Alessio, María de los Ángeles Zuvialde.<br />
Tiempo: 2.018. Continúa 2.019.<br />
DESTINADO A EDUCACIÓN SUPERIOR NO UNIVERSITARIA<br />
“Los institutos superiores y las escuelas: consolidando vínculos, dos”<br />
Resolución: IPPJS Nº 140/18.<br />
Propósito: Promover procesos institucionales de abordaje de la enseñanza de la lectura y la escritura, desde la revisión crítica<br />
de la actual formación en la didáctica y los contenidos. Fomento de la articulación de los institutos superiores de formación<br />
docente con la escuela primaria.<br />
Destinatarios: Alumnos del primer año de la práctica docente en la enseñanza de la matemática y la lectura de los ISFD que<br />
inician la carrera este año.<br />
Docentes que no participaron en formación de formadores de ediciones anteriores.<br />
Especialistas: Marta Fierro y Sara Melgar.<br />
Dispositivo: 4 encuentros presenciales<br />
Sede: Este Instituto Pedagógico Provincial “Justicia Social”.<br />
Tiempo: Año 2.018.<br />
“Enseñanza de las Danzas Folklóricas de Proyección”<br />
Resoluciones Nº: IPPJS 050/18 y MCyE 3.362/18.<br />
Propósito: conocer y enseñar las coreografías de las Danzas Folclóricas de Proyección y características generales de las regiones<br />
e identidades de procedencia, se incluyen: paisaje, costumbres, mitos, tradiciones, supersticiones, leyendas, atuendos,<br />
comidas.<br />
Destinatarios: Profesores de danzas folklóricas, directores de ballets folklóricos, profesores del Centro Polivalente de Artes y<br />
del Instituto Superior del Profesorado de Arte (ISPAF) y perfiles afines.<br />
Especialista: Juan Cruz Guillen.<br />
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Obras y Acciones de Gobierno<br />
Dispositivo: Encuentros mensuales.<br />
Sede y tiempo: Formosa -Capital-, año 2.018.<br />
PARA EDUCACIÓN SECUNDARIA<br />
“Ciclo de formación para Referentes Territoriales de nivel secundario, 2.018”<br />
Resoluciones Nº: IPPJS 124/18 y MCyE 6.487/18.<br />
Propósito: Fortalecimiento en el rol de asesoramiento situado, dando sostén a los equipos directivos en la<br />
gestión de los acuerdos institucionales y propuestas metodológicas.<br />
Destinatarios: Referentes Territoriales de las escuelas secundarias de toda la provincia<br />
Especialista: Prof. Alfredo Ferrari<br />
Dispositivo: seis jornadas de formación presencial más trabajo de campo, registro y análisis.<br />
Sede y tiempo: Instituto Pedagógico Provincial “Justicia Social”, durante 2.018.<br />
“Ciclo de formación para capacitadores de equipos directivos del nivel secundario, 2.018”, capacitación de capacitadores,<br />
CAP de CAP.<br />
Resoluciones Nº: IPPJS 126/18 y MCyE 7.086/18.<br />
Propósito: Fortalecer la formación de las competencias profesionales de los Capacitadores para el desempeño específico de<br />
su rol, estableciendo un diálogo dinámico entre teoría y práctica, actualizar el manejo de herramientas teórico/metodológicas<br />
eficaces para apoyar el trabajo de capacitador y potenciar su capacidad para generar propuestas contextuadas y pertinentes<br />
en la tarea de capacitación directiva y en simultáneo, establecer vínculos de intercambio y trabajo cooperativo entre los propios<br />
Capacitadores.<br />
Destinatarios: Equipo de capacitadores de directores de Nivel Secundario, incluye a todas las Modalidades del Nivel.<br />
Especialista: Profesores Alfredo Ferrari e Irene Kit.<br />
Dispositivo: Seis encuentros de formación presenciales más trabajos de campo.<br />
Sede: Instituto Pedagógico Provincial “Justicia Social”.<br />
Tiempo: Año 2.018.<br />
“Ciclo de formación de capacitadores disciplinares de Educación Secundaria” -capacitación de capacitadores, CAP de CAP-<br />
Resolución IPPJS Nº: 176/18.<br />
Propósito: Consolidación de marcos conceptuales, herramientas metodológicas y tecnológicas a los efectos de que logren<br />
mayor eficiencia y eficacia en el desempeño de capacitaciones específicas, elaboración de material didáctico, asesoramiento<br />
situado, actividades de uso de la información.<br />
Destinatarios: Equipo de profesores capacitadores del Instituto Pedagógico Provincial “Justicia Social”, en las disciplinas de<br />
Educación Secundaria: Biología, Educación Física, Formación Ética y Ciudadana, Físico-Química, Geografía, Historia, inglés,<br />
Lengua, Matemática y Tecnología<br />
Especialistas: Irene Kit, Gabriel Locarnini, Beatriz Di Alessio, Marilin Zuvialde, Susana Hinojo, Diego Chiarenza, Matias Ligouri.<br />
Dispositivo: 8 encuentros presenciales y tutoría online (todo el año).<br />
Sede: Instituto Pedagógico Provincial “Justicia Social”.<br />
Tiempo: 2.018.<br />
Dicho ciclo de formación de capacitadores disciplinares de Educación Secundario, permitió concretar las siguientes acciones<br />
con los docentes de las escuelas secundaria:<br />
• Ateneo metodológico de análisis y producción del PAIR (Proyecto de Apoyo a la Integración y Recuperación).<br />
Con los objetivos de: Revisar las concepciones del P.A.I.R, plantear propuestas integradas a la planificación anual.<br />
El ateneo se desarrolló en un encuentro de cuatro horas, en las siguientes sedes: Belgrano, Capital, Clorinda, El Colorado,<br />
El Potrillo, Villa General Güemes, Ibarreta, Ing. Juárez, Laguna Blanca, Las Lomitas, Fortín Lugones, Pirané,<br />
Tatané, Mayor Villafañe.<br />
• Ateneo disciplinar de diseño de propuestas de enseñanza para el desarrollo de capacidades, resolución de problemas.<br />
Con el objetivo general de progresar en el diseño y elaboración de propuestas didácticas orientadas al desarrollo de<br />
la capacidad de resolución de problemas, el ateneo se desarrolló en: Capital, Laishí, El Colorado, Laguna Blanca,<br />
Clorinda, Ibarreta, Villa General Güemes, Fortín Lugones, Las Lomitas y se realizaron dos encuentros en cada sede,<br />
pendientes para 2.019 el tercer encuentro y coloquio final.<br />
• Producción escrita de clases específicas: Con foco en la habilidad para estudiar: procesar la información -definir, realizar<br />
esquemas, clasificar- el objetivo de esta acción es la producción escrita de tres clases específicas por disciplinas<br />
(una para cada año del ciclo básico de la Educación Secundaria) para el desarrollo de la habilidad priorizada.<br />
-19-
Período desde 01/01/2018 hasta el 31/12/2018<br />
<strong>Otros</strong> <strong>Organismos</strong><br />
Se escribieron treinta (30) planificaciones áulicas para clases específicas según contenidos prioritarios, contexto general<br />
de la provincia, edad de los estudiantes y metodología adecuada al paradigma de desarrollo de capacidades;<br />
las mismas se utilizaron como insumo de las 4tas jornadas institucionales de las escuelas secundarias en toda la<br />
provincia de Formosa.<br />
• Producción escrita de guiones para ateneos: Con el objetivo de desarrollar de ateneos de PAIR y diseño de propuestas<br />
de enseñanza, citados en 1.- y 2.- respectivamente, se produjeron/escribieron treinta (30) guiones, con adaptaciones<br />
en cada sede y disciplina.<br />
• Producción escrita de organizadores para el desarrollo de la enseñanza: secuencias didácticas de resolución de problemas:<br />
Se escriben de diez (10) secuencias modélicas para la resolución de problemas, una por disciplina, que son<br />
insumos para el trabajo en ateneo de producción de propuestas de enseñanza, las mismas incluyen: título, objetivos,<br />
problema-producto, estructura de focos y actividades<br />
• Acompañamiento situado en el Instituto Pedagógico Provincial “Justicia Social: Con el objetivo de brindar acompañamiento<br />
a los docentes que soliciten colaboración en la elaboración o ejecución del PAIR en su etapa de noviembre-diciembrefebrero,<br />
el equipo de capacitadores disciplinares ofrece -durante los meses de noviembre y diciembre- acompañamiento<br />
didáctico a docentes y directivos de las escuelas a través del establecimiento de una grilla con días y horarios por disciplina<br />
en este Instituto Pedagógico Provincial “Justicia Social”. Además, se ofrece la posibilidad de asesoramiento situado en las<br />
escuelas a través de la solicitud correspondiente a la Dirección de Educación Secundaria.<br />
• Monitoreo de las capacidades de comprensión lectora y producción escrita, autoevaluación institucional, dispositivo<br />
provincial: Producción escrita de ejercicios para el monitoreo con el propósito de relevar la información sobre el estado<br />
de situación en la implementación del desarrollo de las capacidades: comprensión lectora y producción escrita y posibilitar<br />
–luego de la autoevaluación- estrategias acertadas en propuestas institucionales de mejora en cada institución<br />
educativa.<br />
El monitoreo se realiza con los estudiantes de tercer año del Ciclo Básico Secundario (Lengua, Matemática, Geografía, Biología,<br />
Tecnología y Físico- Química) y los estudiantes de segundo año del mismo ciclo, en el espacio Opción Institucional.<br />
Responsabilidad compartida con el Ministerio de Cultura y Educación, a través de la Dirección de Educación Secundaria.<br />
Sedes: Unidades educativas de nivel secundario de toda la Provincia.<br />
Tiempo: 2.018.<br />
“Diseño de propuestas de enseñanza para el desarrollo de capacidades: Resolución de problemas”<br />
Resolución IPPJS: Nº 149/18.<br />
Propósito: Progresar en el diseño y elaboración de propuestas didácticas orientadas al desarrollo de la capacidad de resolución<br />
de problemas con los estudiantes del Ciclo Básico Secundario y la producción en capacidad de comprensión lectora, producción<br />
escrita y juicio critico<br />
Destinatarios: Profesores en actividad frente al aula del Ciclo Básico de las escuelas de Educación Secundaria en: Biología,<br />
Educación Física, Formación Ética y Ciudadana, Físico Química, Geografía, Historia, inglés, Lengua, Matemática y Tecnología.<br />
Especialistas del IPPJS: Gabriel Locarnini, Diego Chiarenza, Susana Hinojo, Beatriz Di Alessio, Marilin Zuvialde, Matías Ligouri.<br />
Capacitadores: Equipos de capacitadores disciplinares locales en las disciplinas citadas que participan en el “Ciclo de formación<br />
de capacitadores disciplinares de Educación Secundaria”.<br />
Dispositivo: Tres encuentros presenciales, coloquio y trabajos de implementación en el aula. Sedes: Clorinda, El Colorado,<br />
Formosa-Capital-, Fortín Lugones, Ibarreta, Laguna Blanca, Laishí (Tatané), Las Lomitas, Palo Santo y Pirané.<br />
Tiempo: Año 2.018.<br />
“La historia local en la escuela secundaria: Pertinencia y relevancia para la enseñanza constante”<br />
Resolución IPPJS: Nº 065/18.<br />
Propósito: Fortalecer el aprendizaje de la Historia local de actores escolares que no están frente al curso en horas cátedras<br />
Destinatarios: Personal docente que no está frente al curso en horas cátedras de Historia, entre ellos: preceptores, profesores<br />
de artística, de TICs, tutores, directivos, integrantes centros de estudiantes de nivel secundario, estudiantes del nivel y los profesores<br />
capacitados durante los talleres de “Aprendizaje móvil y contenidos locales”.<br />
Capacitadores: Equipo disciplinar de Historia.<br />
Dispositivo: Taller.<br />
Sede: Instituto Pedagógico Provincial “Justicia Social”.<br />
Tiempo: 2.018.<br />
“Jornadas Pedagógicas de Historia, Geografía y Formación Ética y Ciudadana” (Curso).<br />
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Obras y Acciones de Gobierno<br />
Resoluciones Nº: IPPJS 069/18 y MCyE 4.392/18.<br />
Propósito: Compartir experiencias pedagógicas para contribuir a una Educación formoseña, inclusiva de calidad e innovadora<br />
con Justicia Social, en el marco del Modelo Formoseño.<br />
Destinatarios: Profesores en Historia, Geografía y Formación Ética y Ciudadana de nivel secundario que hayan recibido capacitación<br />
disciplinar y deseen compartir sus experiencias. Profesores en las disciplinas citadas, interesados en la temática.<br />
Estudiantes del nivel superior no universitario.<br />
Capacitadores: Griselda Saldarini, Raquel Paiva, Clara Zurita, Gabriel Barrionuevo, José Godoy y Ruth Martina.<br />
Expositores participantes: Más de treinta (30) profesores que aplican efectivamente en el aula el enfoque del desarrollo de<br />
capacidades abordando contenidos locales, en las disciplinas: Geografía, Formación Ética y Ciudadana e Historia y desean<br />
compartir la experiencia con otros, pertenecientes a escuelas secundarias de todo el territorio con mayor presencia de las escuelas<br />
del interior.<br />
Dispositivo: 2 encuentros; primer encuentro: experiencias pedagógicas efectivamente desarrolladas en el aula y segundo encuentro:<br />
taller. Actividades interencuentros, no presenciales.<br />
Sede: Instituto Pedagógico Provincial “Justicia Social”.<br />
Tiempo: 2.018 – 2.019.<br />
“La función tutorial como responsabilidad transversal en la escuela secundaria” (ciclo formativo,<br />
capacitación de capacitadores.<br />
Resoluciones Nº: IPPJS 120/18 y MCyE 6612/18.<br />
Propósito: Fortalecer marcos conceptuales y herramientas metodológicas del componente socioemocional y de las habilidades<br />
para estudiar<br />
Destinatarios: Equipo técnico provincial de función tutorial.<br />
Especialistas: Daniela Passarella, Roxana Tejera.<br />
Dispositivo: 6 encuentros presenciales.<br />
Sede: Instituto Pedagógico Provincial “Justicia Social”.<br />
Tiempo: 2.018.<br />
“Función tutorial, responsabilidad transversal en la escuela secundaria, acciones para los estudiantes”.<br />
Resolución IPPJS Nº: 141/18.<br />
Propósito: Fortalecer el oficio de estudiante para el mayor logro de su desempeño académico y el fortalecimiento en la convivencia<br />
armónica entre pares y docentes.<br />
Destinatarios: Profesores de Opción Institucional, Tutores, Jefes de Áreas disciplinares y roles afines, todos ellos pertenecientes<br />
a las escuelas de Educación Secundaria –gestión pública y privada- Común y las correspondientes a las Modalidades: Educación<br />
Permanente de Jóvenes y Adultos, Educación Especial, Educación Domiciliaria y Hospitalaria, Modalidad Intercultural<br />
Bilingüe y Modalidad Técnico Profesional.<br />
Capacitadores: Equipo Provincial de Función Tutorial<br />
Dispositivo: 3 encuentros presenciales y actividades no presenciales<br />
Sedes: IPPJS, Potrillo, Ingeniero Juárez, Las Lomitas, Fortín Lugones, Villa General Güemes, Ibarreta, Pirané, Clorinda, Laguna<br />
Blanca, El Colorado, Villafañe, Tatané.<br />
Tiempo: 2.018.<br />
“Orientaciones para docentes a cargo de las tutorías intensivas para estudiantes de primer año en escuelas<br />
priorizadas”.<br />
Resolución: IPPJS Nº 162/18.<br />
Propósito: Otorgar herramientas a los docentes tutores con el objetivo de colaborar en la promoción de asignaturas pendientes<br />
de estudiantes del primer año del ciclo básico de escuelas priorizadas.<br />
Destinatarios: Docentes de nivel primario, seleccionados por el Ministerio de Cultura y Educación responsables de las Tutorías<br />
Intensivas, Formosa, Capital.<br />
Especialistas: Sara Melgar, Alfredo Ferrari, Gabriel Locarnini, Daniela Pasarella, Marta Fierro, Marilin Zuvialde y profesores<br />
capacitadores locales de Lengua y Matemática.<br />
Dispositivo: Encuentros presenciales y tutorías online.<br />
Sedes: Instituto Pedagógico Provincial “Justicia Social”.<br />
Tiempo: 2.018 – 2.019.<br />
PARA EDUCACIÓN PRIMARIA<br />
“Capacitación de capacitadores para la enseñanza de la Lengua y enseñanza de la Matemática”<br />
Resoluciones Nº: IPPJS 089/18 y MCyE 5.557/18.<br />
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Período desde 01/01/2018 hasta el 31/12/2018<br />
<strong>Otros</strong> <strong>Organismos</strong><br />
Propósito: Fortalecimiento de la formación permanente y continua de capacitadores, referentes territoriales, supervisores y<br />
equipo técnico de Educación Primaria, quienes desarrollan, la metodología de Promoción Asistida y Progresión Asistida.<br />
Destinatarios: Capacitadores de Lengua o Matemática, Referentes y miembros del Equipo Técnico Provincial de Promoción<br />
Asistida y Progresión Asistida, capacitadores de equipos directivos del Nivel Primario y de Educación Permanente de Jóvenes<br />
y Adultos y supervisores de Nivel Primario.<br />
Especialistas: Sara Melgar y Marta Fierro.<br />
Dispositivo: 4 encuentros presenciales.<br />
Sede: Instituto Pedagógico Provincial “Justicia Social”.<br />
Tiempo: 2.018.<br />
“Ateneos de exploración didáctica”<br />
Resoluciones Nº: IPPJS 111/18 y MCyE 5922/18.<br />
Propósito: Implementar y adaptar dispositivos y secuencias didácticas que promuevan el trabajo de Lengua y matemática de<br />
los estudiantes en contexto escolar. Producir secuencias didácticas en lengua y matemática, articulando con otras áreas del<br />
conocimiento.<br />
Destinatarios: Docentes de ambos ciclos de las escuelas de Educación Primaria y docentes del Segundo Ciclo de la Modalidad<br />
Educación Permanente de Jóvenes y Adultos.<br />
Capacitadores: Equipo de capacitación en Lengua y Matemática, Educación Primaria. (Metodologías Promoción Asistida y<br />
Progresión Asistida).<br />
Especialistas: Marta Fierro y Sara Melgar.<br />
Dispositivo: Tres encuentros presenciales, jornadas institucionales y producción de materiales para aplicación en el aula.<br />
Sede: Instituto Pedagógico Provincial “Justicia Social”.<br />
Tiempo: 2.018<br />
Estos ateneos de exploración didáctica se complementan con el asesoramiento situado, esto es, visitas a unidades educativas<br />
de educación primaria. Con el propósito de acompañar la implementación de acuerdos y propuestas institucionales, trabajadas<br />
en jornadas, ateneos y cursos específicos, apoyo en la elaboración de secuencias didácticas, evaluación, gestión institucional<br />
por tanto los destinatarios son los equipos directivos y docentes de las escuelas primarias; a cargo del equipo provincial de<br />
capacitadores de Educación Primaria.<br />
Dispositivo: Asesoramiento desde febrero hasta octubre en sedes de las Delegaciones Zonales del Ministerio de Cultura y<br />
Educación.<br />
Sedes: Bermejo, Clorinda, El Colorado, Formosa, Belgrano, Güemes, Misión Laishí, María Cristina y Matacos<br />
Tiempo: 2.018.<br />
“Las Ciencias Naturales en el segundo ciclo de la Escuela Primaria”<br />
Resoluciones: IPPJS Nº 134/17 y MCyE Nº 3.994/18.<br />
Propósitos: Generar un espacio de trabajo para que los docentes incorporen el trabajo con secuencias didácticas en Ciencias<br />
Naturales, formar un equipo de formación situada que acompañe a los docentes en las escuelas, preparar orientaciones metodológicas<br />
y ajustar los procesos formativos para avanzar en la ampliación del número de escuelas el año próximo<br />
Responsable: Especialista David Aljanati , colabora el Prof. Remigio Gallo.<br />
Destinatarios: docentes de segundo ciclo de las escuelas primarias, frente al aula en el área Ciencias Naturales. En 2.017: 20<br />
escuelas de Formosa Capital, seleccionadas por la Dirección de Educación Primaria.<br />
Sede: Formosa, Capital.<br />
Tiempo: inicia 2.017, finaliza 2.018 con el último encuentro y el coloquio.<br />
“Las Ciencias Naturales en el segundo ciclo de la escuela primaria, cohorte 2.018”<br />
Resoluciones: IPPJS Nº 049/18 y MCyE Nº 3.361/18.<br />
Propósitos: Incorporar un enfoque didáctico que exprese los principios del desarrollo de las capacidades fundamentales de<br />
aprendizaje y los modos de conocer propios de este campo del saber, orientados a conformar una mirada científica sobre la<br />
naturaleza. Entre otros: hacer conjeturas o anticipaciones, plantear experimentos, pensarlos, ponerlos a prueba, hablar y escribir<br />
sobre ellos.<br />
Responsable: Especialista David Aljanati, colabora el Prof. Remigio Gallo.<br />
Destinatarios: Equipos directivos y docentes de segundo ciclo de las escuelas primarias, frente al aula en el área Ciencias Naturales.<br />
Escuelas de Formosa Capital, seleccionadas por la Dirección de Educación Primaria.<br />
Sede y tiempo: Instituto Pedagógico Provincial “Justicia Social”, 2.018.<br />
PARA EDUCACIÓN INICIAL<br />
“El juego en el Nivel Inicial, su enseñanza y el desarrollo de capacidades en los niños pequeños”<br />
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Obras y Acciones de Gobierno<br />
Resoluciones: IPPJS Nº 106/16 y MCyE Nº 6.364/16.<br />
Propósitos: Posibilitar que los cursantes comprendan posibles relaciones entre el juego en el los contextos escolar y no escolar;<br />
comprendan al juego como un contenido de alto valor cultural, fenómeno social e implementen diversas propuestas de juego en<br />
el contexto de las salas documentando la experiencia.<br />
Destinatarios: A equipos directivos de: Escuelas de Jardín de Infantes y de Jardines de Infantes Nucleados.<br />
Responsables: Nelly Florentín, Beatriz Benitez, Olga Miers, Zunilda Galarza; capacitadoras formoseñas formados en capacitación<br />
de capacitadores, Cap de Cap.<br />
Sedes: El Chorro, JIN Nº 34; Ingeniero Juárez, JIN Nº 21; Las Lomitas, JIN Nº 10; Posta Cambio Zalazar, JIN Nº 39; General<br />
Belgrano, JIN Nº 14; Mayor Villafañe, Instituto Superior de Formación Docente.<br />
Tiempo: 2.018.<br />
PARA LA MODALIDAD EDUCACIÓN PERMANENTE DE JÓVENES Y ADULTOS (EPJA)<br />
“Enseñar a Estudiar, nivel II”<br />
Resoluciones: IPPJS Nº 138/17 y MCyE Nº 3.456/18.<br />
Propósitos: Fortalecer las competencias profesionales de directivos y docentes para priorizar, planificar e implementar el trabajo<br />
sistemático con el desarrollo de capacidades en lectura y escritura, profundizando herramientas conceptuales y metodológicas<br />
además de promover la atención adecuada a las emociones de los estudiantes para favorecer el itinerario formativo.<br />
Responsables: Especialista IPPJS Marta Fierro y capacitadores formoseños formados en capacitación de capacitadores, Cap de Cap.<br />
Destinatarios: Los mismos que en “Enseñar a estudiar, nivel I”.<br />
Sedes: Se indica entre paréntesis las localidades a las que pertenecen los equipos directivos de la Modalidad Educación Permanente<br />
de Jóvenes y Adultos que asisten a esa sede. Clorinda, El Colorado (Mayor Villafañe), Formosa, General Belgrano<br />
(Misión Tacaaglé), Herradura (Mansilla, Misión Laishí, Villa Escolar), Ibarreta (Comandante Fontana, Estanislao del Campo,<br />
Bartolomé de las Casas), Ingeniero Juárez, Laguna Blanca, Laguna Naick Neck (Riacho He Hé), Laguna Yema, María Cristina<br />
(El Potrillo, Las Cañitas), Pirané (Palo Santo), Pozo del Tigre (Las Lomitas), San Martín 2 (Villa General Güemes, Fortín<br />
Lugones, Guadalcázar), Tres Lagunas (El Espinillo, Siete Palmas) y Villa Dos Trece.<br />
Tiempo: Inicia en 2.017, finaliza en 2.018.<br />
“Enseñar a estudiar: construyendo saberes”<br />
Resoluciones: IPPJS Nº 101/18 y MCyE Nº 5.560/18.<br />
Propósitos: Reconocer la importancia del trabajo en ejercicio sistemático de habilidades para la gestión del tiempo y para la<br />
organización del estudio, a través de una propuesta pedagógica, que permita en los estudiantes habilidades y capacidades para<br />
estudiar en técnicas de estudio de la comprensión lectora y la producción escrita<br />
Destinatarios: Docentes y equipos directivos de la Modalidad Educación Permanente de Jóvenes y Adultos (EPJA) -primario,<br />
secundario, presencial, semi presencial y formación profesional-.<br />
Capacitadores: Equipo capacitador formado en Cap de Cap para la Modalidad EPJA.<br />
Dispositivos: 4 encuentros presenciales (ateneos), instancia de aplicación y evaluación<br />
Sedes: Se indica entre paréntesis las localidades a las que pertenecen los equipos directivos de la Modalidad Educación Permanente<br />
de Jóvenes y Adultos que asisten a esa sede. Clorinda, El Colorado (Mayor Villafañe), Formosa, General Belgrano<br />
(Misión Tacaaglé), Herradura (Mansilla, Misión Laishí, Villa Escolar), Ibarreta (Comandante Fontana, Estanislao del Campo,<br />
Bartolomé de las Casas), Ingeniero Juárez, Laguna Blanca, Laguna NaiNeck (Riacho He Hé), Laguna Yema, María Cristina<br />
(El Potrillo, Las Cañitas), Pirané (Palo Santo), Pozo del Tigre (Las Lomitas), San Martín 2 (Villa General Güemes, Fortín Lugones,<br />
Guadalcázar), Tres Lagunas (El Espinillo, Siete Palmas) , Villa Dos Trece y Villa Escolar.<br />
Tiempo: 2.018.<br />
PARA MODALIDAD EDUCACIÓN RURAL<br />
“Ciclo de formación para capacitadores de escuelas rurales”<br />
Resolución: IPPJS Nº 166/18.<br />
Propósito: Continuar con formación de las competencias profesionales de los Capacitadores para el desempeño específico en<br />
la realidad rural, potenciar la capacidad para generar propuestas contextuadas-pertinentes en la tarea de capacitación a docentes<br />
que se desempeñan en las escuelas rurales, elaboración de materiales didácticos y procesar información cuali-cuantitativa.<br />
Responsables: Sergio España, Gerardo Bacalini y Sabina Bacalini.<br />
Destinatarios: Integrantes del equipo de profesores y profesionales pertenecientes a diferentes organismos del Estado Provincial:<br />
Instituto Pedagógico Provincial “Justicia Social”, Ministerio de Cultura y Educación, Ministerio de Producción y Ambiente,<br />
Instituto PAIPPA.<br />
Dispositivo: Ocho encuentros presenciales de seis horas cada uno, trabajo de campo, visitas situadas a los centros multiniveles,<br />
tutorías online y preparación-adaptación materiales pedagógico-didácticos a la realidad rural.<br />
Sede: Instituto Pedagógico Provincial “Justicia Social”.<br />
Tiempo: 2.018.
Período desde 01/01/2018 hasta el 31/12/2018<br />
<strong>Otros</strong> <strong>Organismos</strong><br />
“Actualización metodológica para la adecuación curricular al contexto de las escuelas rurales”<br />
Resoluciones Nº: IPPJS 083/18 y MCyE 4.915/18.<br />
Propósito: Profundizar la vinculación de procesos de enseñanza y de aprendizaje con el entorno local comunitario, actividades<br />
productivas, desarrollo de capacidades y destrezas de dominio cognitivo- social y emocional, articulando con proyectos de base<br />
local y ahondar en el conocimiento sobre la metodología de Promoción y Animación Comunitaria, para lograr una visión integral<br />
del docente sobre la realidad rural.<br />
Destinatarios: Profesores disciplinares, maestros tutores, coordinadores de los Ciclos Básicos Secundarios Rurales y equipos<br />
directivos de las escuelas de Nivel Inicial, Nivel Primario y de las Escuelas de Referencia.<br />
Especialistas: Sergio España, Gerardo Bacalini y Sabina Bacalini.<br />
Capacitadores: Equipo capacitador de Educación Rural, integrado por profesores y profesionales pertenecientes a diferentes<br />
organismos del Estado Provincial: Instituto Pedagógico Provincial “Justicia Social”, Ministerio de Cultura y Educación, Ministerio<br />
de Producción y Ambiente, Instituto PAIPPA.<br />
Dispositivo: El curso se desarrollará mediante encuentros presenciales y trabajos a realizar por los destinatarios fuera de dichos<br />
encuentros. Se incluyen visitas situadas de los capacitadores a los centros multiniveles<br />
Sedes: General Belgrano, Ibarreta, Las Lomitas, Villa Dos Trece, Laguna Blanca, Misión Laishí, San Martín 2, Pirané.<br />
Tiempo: 2.018.<br />
Asistencia Situada a Centros Multiniveles<br />
Propósitos: Apoyar a directores y docentes acerca de sus prácticas, revisando instrumentos: diagnostico rural participativo, plan<br />
de búsqueda y secuencias didácticas, en lo referido a conceptos fundamentales y experiencias de implementación.<br />
Destinatarios: Directivos y docentes de educación primaria y del ciclo básico rural.<br />
Responsables: Capacitadores disciplinares de Educación Rural.<br />
Sedes y tiempo: Misión Laishí. Mayor Villafañe, Patiño, Belgrano, Pilcomayo, Pirané, Villa dos trece, Las Lomitas, Rio Muerto,<br />
San Martin 2, Pilagás, Clorinda, Villa General Güemes (Delegaciones Zonales del Ministerio de Cultura y Educación); 2.018.<br />
USO DE LA INFORMACIÓN E INVESTIGACIÓN<br />
Se desarrollan las siguientes acciones:<br />
“Generación, sistematización y comunicación de información escolar”<br />
Resoluciones: IPPJS Nº 100/18 y MCyE Nº 5.559/18.<br />
Propósito: fortalecer las competencias de generación, procesamiento de análisis y comunicación de información educativa, de<br />
quienes intervienen en la tarea de información cuantitativa. Generación de mecanismos de gestión y monitoreo de los programas.<br />
Destinatarios: Equipos que intervienen en los distintos momentos de trabajo con información generada por los mecanismos de<br />
gestión y monitoreo de los programas (responsables de información del Nivel Primario, responsables de información del Nivel<br />
Secundario, equipo de monitores de Atención Focalizada.<br />
Capacitadores: Responsable Lujan Vago; colabora Eduardo Ramírez.<br />
Dispositivo: Cuatro encuentros, trabajo final y coloquio.<br />
Sede: Instituto Pedagógico Provincial “Justicia Social”.<br />
Tiempo: Año 2.018.<br />
Creación Unidad de Tecnología de Información y Comunicación -UTIC-<br />
Misión: Formar docentes competentes en el uso de la Tecnología Educativa para intervenir con proyectos innovadores focalizados<br />
en el desarrollo de las capacidades de los alumnos.<br />
Visión: Fortalecimiento institucional del Instituto Pedagógico Provincial “Justicia Social”, a través de la formación y capacitación<br />
de docentes capacitados y competentes que contribuyan al desarrollo de la educación, aportando conocimientos vinculados<br />
con el uso de las TICs en el aula.<br />
Objetivos: Desarrollo de habilidades y destrezas en el uso de TICs para ser incorporados en proyectos institucionales, áulicos<br />
y de investigación<br />
Fortalecer procesos de información e investigación a través del uso de plataformas virtuales<br />
Durante este año se desarrollaron las siguientes acciones:<br />
• Creación de la plataforma virtual; disponible en web: http://aulaipp.formosa.gob.ar/<br />
• Difusión y apoyo para utilización de Mi Portal en: https://www.formosa.gob.ar/miportal dirigido al personal del Instituto<br />
Pedagógico Provincial “Justicia Social”. Articulado con la UPSTI (Unidad Provincia de Sistemas y Tecnologías de<br />
Información).<br />
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Obras y Acciones de Gobierno<br />
• Capacitación a los equipos respectivos para la carga de investigaciones sobre:<br />
o impacto de la capacitación docente, encuesta relevada entre los que asisten a los encuentros presenciales.<br />
o capacitación en Educación Rural.<br />
Equipo responsable: Lic. Luis Antonio García (Especialista en Educación y Nuevas Tecnologías) y José Luis Méndez<br />
(Analista de Sistemas).<br />
Mantenimiento y limpieza del edificio.<br />
SECRETARÍA ADMINISTRATIVA<br />
Distribución de los espacios físicos para la realización de las distintas actividades.<br />
Administración de servicios wi fi en articulación con UPSTI.<br />
En cumplimiento del Decreto del Poder Ejecutivo Provincial N° 387/13 se remiten las constancias de asistencia a cursos al<br />
Ministerio de Cultura y Educación, para hacer efectivo el pago del bono de compensación por capacitación a los docentes<br />
que cumplieron los requisitos establecidos.<br />
Emisión de certificados de acreditación a quienes aprobaron las acciones de formación docente permanente.<br />
SERVICIO ADMINISTRATIVO FINANCIERO -SAF-<br />
Las acciones tienen foco en:<br />
Gestionar la obtención de recursos económicos ante el Ministerio de Economía Hacienda y Finanzas para el funcionamiento<br />
de este Instituto Pedagógico Provincial “Justicia Social” -IPPJS-.<br />
Gestionar y proveer útiles e insumos para IPPJS y equipos de Promoción-Progresión y Transición Asistida, Ruralidad.<br />
Gestionar la provisión de tóner ante la UPSTI, para IPPJS y equipos de Promoción-Progresión Asistida, Ruralidad.<br />
Gestionar la Provisión de materiales para impresión de cuadernillos docentes destinados a participantes de cursos y jornadas.<br />
Los Especialistas:<br />
• Solicitar Autorización para Contratación de Especialistas.<br />
• Elaborar Contratos, gestionar firma y sellado en DGR.<br />
• Gestionar Inscripción en Registro de Proveedores.<br />
• Gestionar Apertura de Caja Ahorro en el Banco de Formosa.<br />
• Informar a la Tesorería General situación fiscal de los Especialistas.<br />
• Gestionar pasajes, alojamiento y comida.<br />
• Gestionar el pago de honorarios profesionales.<br />
Gestionar la Asistencia Social al Personal para el pago por actividades de capacitación, capacitadores y equipo técnico.<br />
Gestionar el pago de viáticos y traslados para capacitadores y referentes del interior provincial.<br />
Gestionar la compra de combustible y servicio de mantenimiento destinados a vehículos oficiales, Dominios: KQN 304 y<br />
OXK 969.<br />
Gestionar el pago a proveedores de útiles de oficina, agua embotellada, banderas, impresiones, insumos informáticos. Varios:<br />
mantenimiento edilicio, plomería, ascensor.<br />
Gestionar la Mesa de Entradas y Salidas. Despacho: elaboración y registro de notas, providencia, resoluciones; tramitación<br />
de expedientes entrada, salida y seguimiento.<br />
Elaborar y presentar en término informes y documentación para diferentes organismos:<br />
Honorable Tribunal de Cuentas:<br />
• Elaboración de Libros.<br />
• Balance. Ingreso-Egreso.<br />
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Período desde 01/01/2018 hasta el 31/12/2018<br />
<strong>Otros</strong> <strong>Organismos</strong><br />
• Libro Banco.<br />
• Informe de los Bienes de Uso del Instituto Pedagógico Provincial “Justicia Social”, ante la Dirección del Área V.<br />
Contaduría General y Honorable Tribunal de Cuentas:<br />
• Reporte y Planilla de Conciliación Bancaria.<br />
• Libro RACI.<br />
• Ejecución Presupuestaria: Gastos y Recursos.<br />
• Balance Consolidado, Mensual y Anual.<br />
• Informe de Altas y Bajas de Bienes Patrimoniales.<br />
• Contaduría General y Dirección de Patrimonio: Informe Mensual de Inventario Patrimonial.<br />
Tramitar y pagar retenciones ante dicha Dirección General de Rentas.<br />
El Instituto Pedagógico Provincial “Justicia Social” funciona durante el 2.018, con un crédito total de Pesos: DIEZ MILLONES<br />
SESENTA Y OCHO MIL DOSCIENTOS CUARENTA Y SIETE ($10.068.247,00).<br />
SÍNTESIS<br />
Las acciones de formación docente permanente del Instituto Pedagógico Provincial “Justicia Social” articuladas con el Ministerio<br />
de Cultura y Educación de la Provincia durante el año 2.018, tienen como destinatarios los equipos directivos y docentes de todas<br />
las escuelas del territorio provincial.<br />
Las líneas implementadas poseen como eje vertebrador el enfoque del desarrollo de capacidades, con inclusión plena, cuidado y<br />
protección de las trayectorias escolares como lo determina la Ley Provincial de Educación N° 1613, en el marco del Modelo Formoseño.<br />
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