REVISTA DIGITAL

Vol.1 N°1 Año 1
Cuidemos Nuestro
Patrimonio Natural

REVISTA DIGITAL
EDUCACIÓN AMBIENTAL
Grupo 358028_4
Unid 3 Paso 5 Ejecución: Formular Propuesta De Educación Ambiental
Beatriz Sánchez
Daiana Alexandra Soche
Davide Fiesoli
Jhon Jairo Triana
Juan Diego Gómez
Tutora:
Sandra Yamile Rodríguez
Universidad Nacional Abierta Y a Distancia - UNAD
Mayo /2019

Resumen del proyecto
El problema ambiental tiene
que ver con el deterioro que
ha sufrido el Humedal Las
Tingüas ubicado en el
municipio de Facatativá el
cual afecta a toda la fauna y
flora de este ecosistema y a
aquellos que habitan en los
alrededores. Para mitigar el
impacto de este daño, se ha
planeado una intervención
pedagógica en torno a este
tema. Los destinatarios de la
reflexión pedagógica a
quienes van dirigidas las
actividades son las personas
que habitan cerca del
humedal, las familias y todos
sus integrantes, los
representantes de colegios y
entidades
oficiales
relacionadas con el cuidado
del medio ambiente, así
como el padrino del humedal
que en este caso es la
empresa de Alimentos Polar.

El 2 de febrero de 1971; se adoptó la convención sobre los
Humedales. Pero muchos dirán “y qué” o “para qué”
Como primera instancia debemos de saber que la
mayoría de las ciudades se construyeron cerca de un
humedal, pero lo que muchos ignoramos; es quizás hasta
nuestra propia vivienda está construida sobre lo que fue
un ¡bello Humedal!
Y, Usted, sí usted, se preguntará cómo es posible.
Primordialmente; los humedales son áreas que
permanecen en condiciones de inundación durante largos
períodos de tiempo. Si bien en este término se incluyen una
amplia variedad de ecosistemas, todos los humedales
comparten una propiedad primordial: el agua juega un
rol fundamental en la determinación de su estructura y
funciones ecológicas.
La expansión de las ciudades ha rellenado estos
humedales con escombros, gravilla, etc. Alejando cada
vez más el agua y con ella los habitantes natos de este
ecosistema “los animales” con el único fin de obtener más
terreno.

Visión y Manejo Integral del humedal Las
Tinguas
El humedal Las Tinguas es
un ecosistema estratégico y
vital para el desarrollo
presente y futuro de
Facatativá. Por lo tanto, su
conservación, manejo y uso
sostenible requieren de una
visión integral que
garantice su sostenibilidad
teniendo en cuenta
criterios ecológicos,
sociales, culturales y
ambientales.
Autoridades ambientales protegen las Tinguas de Bogotá. Imagen recuperada
de https://caracol.com.co/radio/2010/01/08/bogota/1262951040_935350.html

Propuesta de educación ambiental

La importancia de los humedales

Alcance
Pretende contribuir a mejorar el conocimiento y la conciencia del ser humano por
medio de esta propuesta obteniendo un alcance del 85% en la cual se verifique
que la sociedad se interesa por mitigar y mejorar la calidad de vida, proyectada
a las generaciones futuras que entre el año 2019 y 2022 mantenga la idea de
continuar con la misión emprendida a proteger el entorno que nos rodea hasta
lograr un mejoramiento que llegue al 100%. Con una visión de ver un humedal
más sano y llamativo a la vida de la protección de un territorio con identidad y
autonomía propia dedicada a la protección del ser vivo para todos los tiempos.
Todo procedimiento de enriquecimiento conlleva a unas tareas que predominan
la calidad de alcanzar el objetivo propuesto logrando la meta planificada ya sea
a largo o corto tiempo.

MAPA DE UBICACIÓN DEL HUMEDAL EN EL MUNICIPIO DE FACATATIVÁ
Ubicación del humedal Las Tinguas
El humedal se encuentra ubicado en una zona en la que se ha llenado de construcciones dejando
apenas el espacio mínimo para el ecosistema.

PROBLEMA O NECESIDAD
COMUNITARIA SOBRE LA
QUE INCIDIRÁ EL PROYECTO:
La visión de problemática ambiental está
relacionada con la comunidad que debe desarrollar
con una perspectiva interdisciplinar una lectura
científica experimental, sociológica, económica, etc.
Los cambios climáticos
nos hacen reflexionar
sobre la importancia de
una nueva visión de país
y comunidad desde la
economía a los estilos de
vida.
El impacto generado por
el hombre en los ecosistemas y, en general, sobre la
calidad de la vida. La crisis ambiental, los riesgos
globales evidencian las necesidades de construir un
futuro mejor (más ecuo, más responsable). Las
palabras clave para enfrentar la problemática son:
Conservación del medio ambiente
Sustentabilidad de nuestra acción
Educación ambiental
En la sociedad, y en las
comunidades. las
problemáticas ambientales
que afectan todo el planeta
nos hacen reflexionar sobre
la importancia de actuar
responsablemente, con la
conciencia de nuestras
acciones individuales y
colectivas sobre el medio ambiente.
La educación ambiental asume un rol central
en las prerrogativas humanas, sin ser confinada
respecto a la visión tradicional pasada que

cultural, social, etc.).
confinaba las disciplinas ambientales a una
visión naturalista desconectada de las
problemáticas productivas: económicas,
sociales y culturales de un país. La pura
didáctica o la sencilla divulgación no están en
grado de enfrentar las problemáticas
ambientales de manera exhaustiva. La
educación ambiental y el desarrollo
sustentable en nuestra comunidad tiene las
necesidades de converger todos los actores
sociales, con competencias pluridisciplinares,
que definan objetivos y estrategias para
entender las problemáticas desde diferentes
puntos de vista. Una visión más amplia de la
sustentabilidad puede traducirse en un
desarrollo cultural que se reflexiona
directamente sobre los comportamientos
individuales y colectivos en una educación a la
sustentabilidad (ambiental, económica,
La importancia de introducir en los ambientes
escolares las materias ambientales está ligado
al hecho que estas disciplinas pueden explicar
conceptos científicos y tecnológicos para
preparar las futuras generaciones a buscar
soluciones ambientales sustentables, una
mejor conciencia sobre los recursos finitos de
nuestro planeta. Un desarrollo de nuevas
profesiones orientadas a mejorar el desarrollo
de tecnologías sobre las energías renovables es
el futuro.
El campo de aplicación del conocimiento,
análisis y soluciones no debe limitarse a la
educación formal, ya que es importante
divulgar, promover, y concienciar el mayor
número de personas.

El objetivo es realizar dos encuentros de dos horas cada uno. El primero de ellos pretende la visita al
humedal Las Tinguas en la que se podrá apreciar el estado del ecosistema y todos los efectos de las
acciones del hombre en este lugar. Del mismo modo, es la oportunidad de conocer la biodiversidad
propia del humedal, la fauna que allí habita y su comportamiento, la vegetación
de humedal, así como reconocer que este ecosistema es un lugar propicio para la
llegada de aves migratorias. Seguido a esta visita los asistentes podrán reflexionar
sobre los efectos de sus acciones, en este caso, sobre el ecosistema del humedal.
El segundo encuentro, pretende que los asistentes busquen alternativas para
cuidar los distintos ecosistemas que pueden ser cercanos a nosotros. Puede ser a
través de diapositivas e imágenes que recalquen lo que las acciones del hombre
pueden causar y cómo podemos remediarlo.
En esta actividad la importancia radica en el conocer quiénes son los organismos
encargados que protegen el medio ambiente a nivel global y qué acciones emprenden,
así como las autoridades locales que hacen las veces de vigilantes de que se respete el
medio ambiente y cómo es importante que las comunidades tomen acción propia,
puede ser a través de voluntariados en los que se trabaje por una causa justa, en este
caso para el mantenimiento y limpieza del humedal. Para este propósito la actividad
consiste en reunir a los asistentes en una sesión, en la que se dan a conocer los
organismos y entes que velan por el medio ambiente, así como los derechos y deberes que tenemos de
frente a los ambientes naturales.
La sesión destinaria un día para realizar el encuentro en donde se procederá a
la limpieza y mantenimiento del humedal, tomando también la oportunidad
para que las personas construyan comunidad y una conexión emotiva
compartida, un sentido de pertenencia. En este espacio liego de haber realizado
la limpieza del humedal se procede a un juego interactivo, una carrera de
observación, en la que los asistentes divididos en grupos se encargan de seguir
las pistas dejadas y ganará quien haya prestado más atención a la información
dada en los talleres anteriores. Para finalizar almuerzo con productos típicos de
la cultura local que logre influencia (influence) identificada con la posibilidad del singular, de
participar y dar su contribución a la vida de la comunidad en relación de reciprocidad.

HERRAMIENTAS
• Salón con elementos que permitan usos audiovisuales o
biblioteca pública, donde se pueda llevar a cabo la
actividad.
• Diapositivas e imágenes propias de la biodiversidad
del humedal, así como de las acciones que emprende el
hombre dañando lo que está a su alrededor. Papel y
marcadores para realizar alguna reflexión colectiva.
• Salón con elementos que permitan usos audiovisuales o
biblioteca pública, donde se pueda llevar a cabo la
actividad.
• Presentación puede ser video o diapositivas y folletos
informativos.
Implementos de aseo.
Camisetas y gorras para el sol con el logo de la acción
ambiental que se está emprendiendo.
Papeles de colores y banderines para realizar el juego
de observación, horno solar como fuente de energía
alternativa usada para la cocción del almuerzo
compartido.

Uno de los momentos más importantes en el
proyecto el pro del humedal. La comunidad
está unida hacia un mismo objetivo:
recuperar la salud de este hermoso ecosistema
y además construye comunidad y sociedad
porque está todos enfocados en una misma
meta. Luego del gran trabajo disfrutarán de
un delicioso almuerzo.
GRAN JORNADA DE
LIMPIEZA DEL HUMEDAL

El sol irradia en nuestro planeta una potencia de aproximadamente 180 mil millardos de Kilowatts
Existen sectores de población que no
pueden acceder a servicios de gas y
electricidad por lo que recurren al uso
de leña y carbón para la cocción de
alimentos, generando impactos
negativos en el ambiente. A causa de
esto se ofrecen alternativas viables
para mitigar esta problemática,
aprovechando la energía solar como
fuente de calor. El uso de cocinas
solares de baja potencia en población
de escasos recursos es muy
difundido, aunque se desconoce su
comportamiento térmico desde el
punto de vista técnico.
Horno solar fabricado con materiales de reciclaje (caja de cartón)
Teniendo en cuenta que la población
está reunida, sería esta la
oportunidad perfecta para dar a
conocer alternativas a las fuentes de
energía o métodos tradicionales de
cocción de alimentos. La explicación
además de interesante también sirve
como una ocasión para seguir
concienciando a los habitantes de
que cada cosa que hacemos
cotidiana tiene un efecto en la
naturaleza.

Resultado de la jornada de limpieza.
Luego de una ardua jornada de trabajo, las personas colaboradoras tienen un merecido descanso en compañía con
actividades lúdicas y de diversión.

AGRADECIMIENTOS:
……..A todas las
personas
involucradas en el
proyecto que
aportaron con
disposición,
información y
presencia en el
diseño de estas
actividades para la
comunidad…….
Una gota de agua es más valiosa
para un hombre sediento que un
saco de oro.
(«Frases.», 2016)