DESARROLLA UNA MENTE PRODIGIOSA - RAMON CAMPAYO - 183 PAGINAS

palabras/minuto aproximadamente, lo cual nos hace:
— Perder tiempo.
— Perder concentración.
— Dificulta la retención, ya que los datos van muy espaciados entre sí.
Por otro lado, hay muchos estudiantes que, con su leer errático (continuamente
están volviendo hacia atrás, sobre cosas ya leídas), obtienen finalmente un ritmo
inferior incluso a las 100 palabras/minuto.
Para aplicar correctamente nuestra técnica de lectura, los ojos deben avanzar
mediante una serie de saltos muy rápidos, haciendo paradas reales en cada uno de los
grupos de palabras (de un mismo renglón) que vamos a fotografiar, las cuales deben
oscilar entre 0,25 y 0,75 segundos.
Las pausas o paradas, es decir, las fotografías, deben hacerse sobre grupos que
comprendan entre 4 y 6 palabras. De hecho, cuando leemos una frase no nos
interesa el significado individual de cada una de sus palabras, sino el significado de
todo el conjunto de dicha frase a la vez.
Por ejemplo, si yo digo:
«El canario salta y canta en su jaula»
Esta expresión nos informa de una escena cuya acción podemos ver en su
globalidad, y que vista así nos ayudará a su retención, pues lo que nos interesa es el
significado que tiene la frase completa, en su conjunto, y no el de cada palabra por
separado: «El… canario… salta… y… canta… en… su… jaula…»???
El lector más lento tiene que ir sumando sucesivamente (lo hace de manera
inconsciente) el significado de cada palabra al de la siguiente, hasta encontrar un
sentido a lo que va leyendo, con la correspondiente merma en su rapidez de lectura y
en su concentración. También sentirá un cansancio prematuro, causado por realizar
seis veces más fijaciones con la vista sobre el texto, así como por ese esfuerzo
inconsciente que hace, y al que antes aludía, al tener que retener las palabras aisladas
en su memoria hasta que va uniéndolas y formando con ellas un significado, lo cual
le producirá además cierta tensión mental.
Si retomamos otra vez la frase anterior: «El canario salta y canta en su jaula», y la
leemos palabra a palabra, de izquierda a derecha (como suele leer todo el mundo),
observad cómo ciertamente hay que realizar un esfuerzo subconsciente de
memorización para poder recordar todas las palabras que vamos leyendo. Fíjate en
que si cuando vamos por «salta» ya no nos acordásemos de que nos estamos
refiriendo a un «canario», no podríamos retener el significado completo de la frase, y
por tanto no sabríamos qué información nos transmite. ¿Cómo podríamos ir
memorizando así de una manera eficaz?
Esta es una frase corta y fácil de recordar, pero en frases más largas y en textos
www.lectulandia.com - Página 40