Una aventura diferente
“Una aventura diferente”, nos invita a considerar que existen diversas perspectivas sobre una situación. Rayitas y Antenas, dos hormiguitas muy amigas, tuvieron que cambiar su rutina diaria de juegos en la Aldea de Cochamí para salir a conocer cómo es el trabajo de las hormigas exploradoras. ¿Rayitas y Antenas se sienten de la misma forma con esta situación?¿Qué provocó que Antenas se sintiera de forma diferente al final de la historia?
“Una aventura diferente”, nos invita a considerar que existen diversas perspectivas sobre una situación.
Rayitas y Antenas, dos hormiguitas muy amigas, tuvieron que cambiar su rutina diaria de juegos en la Aldea de Cochamí para salir a conocer cómo es el trabajo de las hormigas exploradoras.
¿Rayitas y Antenas se sienten de la misma forma con esta situación?¿Qué provocó que
Antenas se sintiera de forma diferente al final de la historia?
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ORIENTACIONES PARA FAMILIAS Y EDUCADORES
¿Por qué es importante fomentar el desarrollo de habilidades socioemocionales en la infancia?
Las habilidades socioemocionales nos permiten identificar emociones en nosotros mismos y en los demás, a
través de la interpretación de expresiones faciales, el lenguaje corporal y el tono de voz. Cuando niños y niñas
desarrollan estas habilidades son gradualmente más capaces de conocer las causas y consecuencias de las
emociones y cómo estas influyen en sus procesos de pensamiento, aprendizaje y comportamiento, además
se muestran más preparados para enfrentar situaciones nuevas y/o difíciles. Esto favorecerá un desarrollo
integral preparando personas más sanas, capaces de manejar sus emociones beneficiando su crecimiento
personal y haciéndolas más reflexivas y autónomas en sus actos. Se debe considerar que el aprendizaje
socioemocional no solo afecta el ámbito privado del ser, sino que posibilita también un aprendizaje significativo
en el ámbito social, incluyendo la capacidad de relacionarse con otros en diversos escenarios. .
En este contexto el rol del adulto es fundamental, no solo acompañando el proceso sino que también modelando
las emociones. Muchas veces los padres y/o cuidadores nos preguntamos ¿podremos enseñar a
nuestros niños y niñas sobre las emociones sin ser expertos? La respuesta a esa pregunta es sí, y es que
justamente la experiencia de vida es el mejor aporte a la formación socioemocional. .
El cuento: Un espacio afectivo para practicar las habilidades socioemocionales
El cuento es un recurso socioafectivo que puede convertirse en un gran espacio de encuentro para desarrollar
habilidades socioemocionales, toda vez que permite a niños y niñas evocar las emociones, conocerlas,
observarlas con distancia, verbalizarlas y entender que cada una es parte de un momento de sus vidas.
Un tiempo de conversación posterior a la lectura de un cuento, representa una valiosa oportunidad para practicar
junto a niños y niñas habilidades socioemocionales, ya que las historias nos cuentan qué les sucede a los
personajes y además nos entregan información acerca de cómo se sintieron, lo que nos permite comprender,
a través de ellos, que no todos nos sentimos de la misma manera frente a los eventos que nos suceden y que
además podemos considerar diferentes maneras de analizar y solucionar un problema. .