MANUAL DE CONVIVENCIA COLEGIO FRANCISCANAS PEREIRA

ACTITUDES NO
CONVIVENCIALES
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CONSECUENCIAS
O F F L I N E
A La actitud no convivencial se define A ALa Consecuencia es la acción o
como aquel comportamiento o situación acontecimiento pedagógico que, de
que altera las relaciones personales e twitch.tv/yourusername
acuerdo a la legislación colombiana
interpersonales con algunos o con todos
los miembros de la comunidad educativa.
y el Manual de Convivencia, se adopta
para el mejoramiento de las actitudes
no convivenciales generales o en
situaciones que afectan la convivencia
escolar ya sean de Tipo I, Tipo II o Tipo III.
B Las actitudes no convivenciales se
asumen como situaciones que atentan
B
o infringen los compromisos establecidos
La Institución, en cumplimiento de
y asumidos en el Manual de Convivencia,
la Ley 1620 de 2013 y el Decreto 1965 de
afectando la convivencia y el ejercicio
2013 activa la Ruta de Atención Integral
de los derechos humanos, sexuales y
para el manejo de las actitudes no
reproductivos. Pueden suceder o
convivenciales generales y las situaciones
cometerse por acción o por omisión.
que afectan la convivencia escolar
Es competencia del Consejo Directivo
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Tipo I, II y II).
la tipificación de la situación,
O
actuando
F F L
C
I N E
de acuerdo a la Ruta de Atención Integral
La Ruta de Atención Integral está
y los Protocolos establecidos, previa
conformada por cuatro componentes:
proposición elaborada y presentada por
Promoción, Prevención, Atención y
el Comité Escolar de Convivencia.
Seguimiento.
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C
D
ACTITUDES NO CONVIVENCIALES
C Componente de Promoción: Fomentar
GENERALES. LA Institución establece como
el mejoramiento de la convivencia y el
actitudes no convivenciales de carácter
clima escolar con el fin de generar un
general aquellos comportamientos o
entorno favorable para el ejercicio real
actitudes de tipo personal o individual
y efectivo de los derechos humanos
que no constituyen, en sí mismas,
sexuales y reproductivos.
situaciones de tipo I, II o III y que pueden
ser atendidas y resueltas de modo directo
Las acciones que se adelantan: movilización
por los y las docentes y/o las directivas
de personas y formas de pensar; formulación
de la Institución con la estudiante y con
de políticas institucionales; desarrollo de
los padres, madres o acudientes, cuando
iniciativas y proyectos. (Cf. Guía 49 del
así se requiera.
Ministerio de Educación Pág. 75 - 88).
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Estas actitudes no convivenciales son:
O F F L
E Componente
I N
de EPrevención: Intervenir
oportunamente en los comportamientos
que podrían afectar la realización efectiva
de los derechos humanos sexuales y
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reproductivos en el contexto escolar.